適合中班主題區(qū)域活動(dòng)方案（5篇）

適合中班主題區(qū)域活動(dòng)方案一、幼?兒園區(qū)角游戲內(nèi)容?區(qū)角游戲的區(qū)域?包括角色娃娃家、?建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、?音樂表演游戲區(qū)、?美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)?區(qū)、自然角、益智?區(qū)、操作區(qū)、玩沙?玩水區(qū)等。二、?區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)與?指導(dǎo)的原則區(qū)角?游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)?應(yīng)遵循以下三個(gè)原?則：適宜性原則、?發(fā)展性原則、整體?化原則。三、各?年齡層區(qū)角安排?小班：娃娃家、建?構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美?工區(qū)、自然角、操?作區(qū)。中班：娃?娃家、建構(gòu)區(qū)、閱?讀區(qū)、美工區(qū)、自?然角、操作區(qū)。?大班：娃娃家、建?構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美?工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)?、益智區(qū)。幼小?銜接班：表演游戲?區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀?區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)?發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。?四、各年齡層進(jìn)?區(qū)時(shí)間進(jìn)區(qū)時(shí)間?：小班每天保證_?__小時(shí)，中班每?天保證___個(gè)半?小時(shí)，大班每天保?證___小時(shí)，幼?小銜接班每天保證?___分鐘。進(jìn)?區(qū)時(shí)間參考：餐前?、餐后、下午游戲?時(shí)間、離園活動(dòng)等?等。五、區(qū)域活?動(dòng)要求1.各班?教師設(shè)計(jì)適合本班?幼兒特點(diǎn)的區(qū)域活?動(dòng)，并根據(jù)主題活?動(dòng)的更換不斷更新?區(qū)域材料。2.?教師要保證每天幼?兒進(jìn)區(qū)的活動(dòng)時(shí)間?和活動(dòng)質(zhì)量，并做?好相關(guān)的記錄。?六、各年齡層區(qū)域?活動(dòng)內(nèi)容參考、目?的及教師指導(dǎo)適合中班主題區(qū)域活動(dòng)方案（二）?一、材料提供勺?子(大、中、小)?“躺著的”娃娃臉?、托盤、紅棗、腰?果、白扁豆、赤豆?、米等。二、操?作層次建議a.?用大勺勺紅棗、腰?果。(娃娃口大)?。b.用大、小?勺勺白扁豆、赤豆?(娃娃口中)。?除小肌肉練習(xí)，還?嘗試用大小勺哪一?把更方便。c.?用大、中、小勺勺?米或小彩珠(娃娃?口小)。除小肌?肉練習(xí)外，還探索?大中小勺喂小口娃?娃哪一把更適合。?三、提示觀察?重點(diǎn)：a.幼兒?能否手眼協(xié)調(diào)地操?作，是否能控制手?的穩(wěn)定。b.哪?些幼兒還無法熟練?運(yùn)用勺子，易灑落?。指導(dǎo)建議：?a.“躺著的”娃?娃臉恰恰可以變?yōu)?“站著的”娃娃臉?，以增長距離，提?高難度。b.還?可以改用筷子、大?小夾子：筷子也從?夾有凸凹形狀的物?體(如腰果)開始?，從大到小，從粗?糙到光滑。夾子也?可探索大、中、小?夾子，夾不同物體?。剝豆(生活勞?動(dòng))(小班)一?、材料提供a.?蠶豆(事先浸泡過?的)、毛豆或四季?豆等;b.小盆?子若干(用來放剝?好的豆及豆殼);?c.剪刀和剝豆?器等小工具。二?、操作層次建議?第一層次：幼兒用?手剝豆(可先剝蠶?豆，再剝毛豆或四?季豆)。第二層?次：適時(shí)提供剪刀?、剝豆器等小工具?讓幼兒選擇使用。?第三層次：當(dāng)大?部分幼兒能熟練地?剝豆后，可以按幼?兒不同水平，提供?一組寫有10以內(nèi)?數(shù)字的小盆子，讓?幼兒把剝好的豆子?的數(shù)量與盆子上的?數(shù)字能一一對(duì)應(yīng)并?放人小盆內(nèi)。三?、提示：觀察重點(diǎn)?與指導(dǎo)建議a.?小班幼兒年齡小，?剛開始剝豆時(shí)，會(huì)?用牙齒咬、用力拉?常常剝不釣蠶豆皮?，教師可及時(shí)換上?發(fā)了芽的蠶豆，讓?幼兒從裂口處入手?剝，成功率就會(huì)大?大提高。b.在?觀察中我們發(fā)現(xiàn)，?幼兒在剝毛豆或四?季豆時(shí)也會(huì)有多種?剝法：有的是擰斷?后剝;有的是拉掉?兩側(cè)的莖剝;還有?的會(huì)用指甲把皮劃?破后剝。教師應(yīng)注?意觀察隨著活動(dòng)的?繼續(xù)適時(shí)地提供剪?刀、剝豆器等小工?具，讓幼兒自己動(dòng)?手動(dòng)腦進(jìn)行嘗試。?c.當(dāng)大部分幼?兒都操作過后，可?以讓剝豆方法不同?的幾名幼兒來演示?，大家共同討論，?哪種剝法又快又好?，哪些剝法費(fèi)力不?討好，幫助幼兒積?累經(jīng)驗(yàn)。d.讓?幼兒把剝好的豆送?到廚房間，請(qǐng)阿姨?幫忙制作菜肴，進(jìn)?行品嘗活動(dòng)。適合中班主題區(qū)域活動(dòng)方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒喜歡各種?食物。知道不同食?品給我們?nèi)梭w能夠?補(bǔ)償不同的營養(yǎng)。?2。進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒要養(yǎng)成從小不?挑食的好習(xí)慣。?3、發(fā)展動(dòng)手操作?能力和創(chuàng)造想象能?力?；顒?dòng)重點(diǎn)：?培養(yǎng)幼兒喜歡各?種食物。知道不同?食品給我們?nèi)梭w能?夠補(bǔ)償不同的營養(yǎng)??；顒?dòng)難點(diǎn)：?發(fā)展動(dòng)手操作能力?和創(chuàng)造想象能力?活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃?家：各種食物、娃?娃、媽媽角色頭飾?。益智區(qū)：各種水?果和食物小圖卡，?進(jìn)行按大小排序。?角色：課前老師或?幼兒自備幾種食品?，綿紙等材料制作?不同的食品?；?動(dòng)過程：一、談?話導(dǎo)入。小朋友?你們平時(shí)喜歡吃些?什么食品呢?(喜?歡吃糖、喜歡吃餅?干、、、、)原來?小朋友喜歡吃這么?多好吃的食品，除?了吃這些零食，我?們每天還要吃各種?各樣的食物，你們?知道這些食物對(duì)我?們有什么用嗎?(?我們每天要吃各種?不同的食物，因?yàn)?不同食品給我們?nèi)?體能夠補(bǔ)償不同的?營養(yǎng)。)三、介?紹各個(gè)區(qū)域。1?、娃娃家。娃娃?家里都有各種食物?、娃娃、媽媽角色?頭飾，今天就要來?讓我們的小朋友用?好吃的食品來招待?你的小客人。2?、圖書區(qū)。今天?老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備?了各種關(guān)于食物的?圖書，待會(huì)小朋友?可以看圖書和朋友?一起講講，看完后?可以和好朋友一起?說說。3、動(dòng)手?區(qū)。在手工區(qū)老?師準(zhǔn)備了:卡紙、?海綿紙、等材料制?作各種食物。四?、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)?域。1、提出區(qū)?域規(guī)則。在進(jìn)區(qū)?的時(shí)候，你先要想?好來你要進(jìn)什么區(qū)?角。但是我們進(jìn)區(qū)?域時(shí)我們先要拿好?進(jìn)區(qū)卡，只有拿到?了進(jìn)區(qū)卡的小朋友?才能到區(qū)角里面去?活動(dòng)，如果你去的?哪個(gè)區(qū)角里的卡插?滿了，你就不能再?進(jìn)這個(gè)區(qū)了，只有?把卡插在哪個(gè)區(qū)里?，你就在哪個(gè)區(qū)里?活動(dòng)。當(dāng)老師放音?樂時(shí)候，小朋友就?趕緊把區(qū)域中的玩?具整理好，放回原?處。在區(qū)域中不能?大聲喧嘩，靜靜的?玩。2、教師巡?回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)?域活動(dòng)。四、收?拾材料，結(jié)束游戲?。小結(jié)小朋友進(jìn)?區(qū)觀看的情況，表?揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒?，對(duì)存在不足自己?玩自己的幼兒提出?要求，指出做的不?夠的地方。適合中班主題區(qū)域活動(dòng)方案（四）目?的：1.引導(dǎo)幼?兒用各種幾何圖形?片自由拼搭各種物?體，并學(xué)習(xí)從數(shù)、?量、色、形等角度?進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2.?培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能?力，發(fā)展思維的敏?捷性。準(zhǔn)備：?1.顏色、形狀、?大小不同的各種幾?何圖形片若干。?2.統(tǒng)計(jì)表若干份?。玩法：先讓?幼兒用各種幾何圖?形自由拼搭物體，?并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)?表左邊的空白處，?然后再從數(shù)、量、?色、形等角度統(tǒng)計(jì)?拼貼物體所用的幾?何圖形片。可引導(dǎo)?幼兒按形狀統(tǒng)計(jì)所?用圖形片的數(shù)量，?并在統(tǒng)計(jì)表中填寫?;也可增加難度，?在統(tǒng)計(jì)表左方涂上?紅、黃、藍(lán)等顏色?，然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)?的圖形片數(shù)量，如?紅色三角形有幾個(gè)?，黃色圓形有幾個(gè)?，藍(lán)色長方形有幾?個(gè)等，并用較清晰?的語言表達(dá)自己的?統(tǒng)計(jì)結(jié)果。建議?：1.統(tǒng)計(jì)難度?應(yīng)根據(jù)幼兒的能力?逐步增加。2.?鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒?根據(jù)統(tǒng)計(jì)出的各部?分?jǐn)?shù)量計(jì)算出某一?項(xiàng)目的總數(shù)。3?.該活動(dòng)適合大班?幼兒。適合中班主題區(qū)域活動(dòng)方案（五）活動(dòng)目?標(biāo)：1、幼兒根?據(jù)人物形體特征，?恰當(dāng)使用各種工具?材料制作瓶娃娃，?正確表現(xiàn)瓶娃娃的?形象特征。2、?幼兒喜愛做手工的?情感及認(rèn)真有條理?的制作習(xí)慣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：做好的瓶?娃娃范例、各種干?凈的飲料小瓶、碎?布、棉花、毛線、?彩色皺紋紙、剪刀?等活動(dòng)過程：?一、導(dǎo)入活動(dòng)，引?起幼兒興趣。出?示做好的范例，以?瓶娃娃的口吻引出?活動(dòng)主題。二、?引導(dǎo)幼兒觀察范例?，理解做法。1?、老師示范講解。?先選個(gè)瓶子做身?體，然后根據(jù)這個(gè)?瓶子的大小，選擇?做頭的材料。如果?身體用塑料飲料小?瓶，頭用什么做合?適呢?(引導(dǎo)幼兒?想象)如果身體用?小藥瓶，頭用什么?做才合適呢?另外?，可以用水果網(wǎng)做?頭發(fā)。然后粘上眼?睛、嘴巴、用一塊?布