實用的手工作文集錦九篇范文

實用的手工作文集錦九篇范文在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的察看力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要伎倆。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的手工作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

手工作文篇1披薩，這個熟悉的食物，相信大家都吃過，但是大家都做過嗎？周末，我就去做了披薩。

周末，媽媽帶我去360廣場做披薩。到了披薩店，我迫不急待地洗了手，然后戴上帽子，穿上圍裙，準備完畢以后，老師為我們發(fā)了一個面團，一把勺子，還有芝士等。廚房的師傅先讓我們看是怎么做披薩的。只見師傅的手快速而又熟練的揉搓著，還為我們講解道：“我們先要把面團里的氣泡壓出來，然后用搟面杖搟，搟的時候要注意不要搟得太薄，如果太薄會爛，也不要搟得太厚，如果太厚會烤不熟。〞接著，師傅用勺子均勻地抹上了番茄醬，又撒上了芝士，香腸等花花綠綠的菜，又拿出了鏟子，把披薩放進了鍋里?！按舐赃^20分鐘左右就烤熟了。〞師傅講完后，便是我們小朋友做大顯身手的時候了。

我信心十足，開始動手做披薩。我先拿出了面團，先把面團按平，然后又用搟面杖小心翼翼地擠出氣泡，再搟薄，用搟面杖一搟，一張餅就成形了。然后，我拿出勺子，挖了一勺番茄醬，因為番茄醬是我的最愛，所以就多抹了一點。師傅看見了，走過來對我說：“小姑娘，你抹的番茄醬太多了，這樣子面餅會爛的。〞聽完師傅的話，我就用勺子去掉了點。最后，我把芝士均勻地撒在了面餅上，又用香腸，青椒等配菜擺了一個造型在上面，一個披薩就完成了。

我靜靜地等著披薩出爐。終于，一股香噴噴的氣味傳過來，我的披薩好了！我和爸爸媽媽共同分享這美味無比的披薩，心里別提有多快樂了!

手工作文篇2今天下午，我做了兩個手工制作，一個是風車，還有一個是剪紙。先把準備好的一張正方形的紙，對折兩次三角形，然后按折線剪開，注意不要剪斷了，然后任選一角折向紙中央，每隔一角都折一次，最后拿一個大頭針把折好的風車固定在吸管上，一個風車就做好了。

剪紙的制作就很簡單了，先把A4紙對折起來，然后再畫上想要圖形的一半，然后按畫好的圖形剪下來，再翻開紙，一個剪紙就做好了。

手工作文篇3昨天，我去丹尼斯制作圣誕樹了。郭佳瑞媽媽給了我一張體驗卡，我就去了制作圣誕樹的地方叫做創(chuàng)意奇思妙意。我先在那里看了看，選我想做的東西。我對媽媽說“媽媽，我想做圣誕樹。〞媽媽說“圣誕樹咱們家可以做，你選個在家不能做的吧。〞我看呀看呀，接著說“那做個木頭房子唄。〞媽媽說“那你最想做的是什么《〞我說“我最想做的是圣誕樹。〞媽媽又說“那你去跟阿姨說呀。〞我就跟阿姨說了。阿姨說讓我把皺紋紙剪成寬條條兒，我剪的皺紋紙是深綠和淺綠色的。

沒過多久我就把紙剪完了。另一個小朋友來了，她是來做蛋糕的。那個小朋友叫月月。另一位老師也開始讓她做蛋糕了。老師讓我往圣誕樹模型上貼皺紋紙，我先貼深綠色的，在貼淺綠色的，再貼深綠色的，按這個規(guī)律一直延伸下去。當我貼到兩三層的時候，老師讓我貼一個別的顏色，我想貼黃色，然后我就貼了一片黃色的紙。貼完黃色的紙之后，我就再按淺綠和深綠的規(guī)律來貼紙，貼到快完了的時候，老師在圣誕樹模型上加了一個圓椎體，讓我在上面貼彩色的紙球球兒。那些紙球有黃的、紅的、橙的、綠的、藍的`，還不止這些顏色呢。我就把那些彩球球們貼到了圓錐體上。當我把這些彩球們全都貼到圓錐體上，我就開始給圣誕樹做裝飾啦!我用膠槍把馴鹿圖案的裝飾，以及小天使、樹葉還有芭蕉扇等這樣的裝飾都添了上去，一位阿姨還給我兩個銀色和金色的蝴蝶結呢!我把這兩個蝴蝶結貼在了圣誕樹的頂端。

看著我的杰作，我心里美極了!

手工作文篇4在家里，我是爸爸的小幫手，幫他做過很多事情，其中最讓我難忘的就是和爸爸一起做手工。

過幾天，學校就要發(fā)展一年一度的社團節(jié)了！我們語文社團的活動是話劇表演，我們班要表演的是?皇帝的新裝》。話劇中需要兩個道具——織布機和紡車。像這樣的任務，自然就交給了我和爸爸！

一回到家，我們就投入到工作之中。爸爸拿了幾塊泡沫板，讓我用美工刀把部件全部刻出來，然后再用釘子將部件一個一個釘在它們各自的位置上，經過一個多小時的努力，兩個道具終于完成了。接下來一步就是上色，我先拿出水粉顏料，把黑色和棕色混合在一起，調制成木頭的顏色，然后拿起水粉筆聚精會神地涂了起來。涂著涂著，我發(fā)現了一個問題：水粉晾干后就成片成片地往下掉，粘不住泡沫板。這時，爸爸想到了一個好方法，他從柜子里拿出一張砂紙，用它把泡沫板的光滑面一點點地蹭掉，然后對我說：“這回試試看吧！〞我猶豫了一下，才又拿起畫筆涂了起來……嘿！這回還真是輕松多了！不一會兒，顏色就涂好了。爸爸又把同學拿來的毛線搭在織布機和紡車上作紡線，大功告成！兩個道具徹底完工?？粗龊玫目棽紮C和紡車，我心中的成就感油然而生！

通過這次做手工，提高了我的動手能力和思考能力。我希望在正式演出那天，能用這兩個道具把話劇演得更精彩，也祝愿這次社團節(jié)取得圓滿成功！

手工作文篇5火炬亮相

20xx年3月22日，南京青奧會的火炬“幸福之門〞正式亮相。它和馳名的北京奧運會火炬“祥云〞一樣，都出自同一個設計團隊之手。

幸福之門身長50多厘米，比起大哥“祥云〞，小兄弟的身材要短十幾厘米，體重也輕上不少。

除了體型，哥倆的膚色也各不相同。祥云火炬以紅色為主色調，而“幸福之門〞那么是一襲藍衣。仔細察看，你會發(fā)現，“幸福之門〞猶如一個身披銀色披風的藍衣少年。之所以如此打扮，其中可大有講究，你能猜到是為什么嗎？

原來，銀色的n字造型既代表南京的首字母，又形似一座城門的造型；藍色主體那么象征著長江，底部的灰紋表示水紋，想想看，滾滾長江水穿城而過，是不是既高端大氣，又動感十足呢？

火炬“幸福之門〞，還有前面提到的桔祥物砳砳，青奧會會徽，這些作品不光美觀大方，還成功地向世界展現了南京的獨特魅力。怎么樣，你是不是很拜服設計師們的奇思妙想？想不想也設計出屬于自己的作品？那就趕緊去“青奧手工坊〞歷練一番吧。

創(chuàng)意飛揚

這些精美的作品，都是陶制品。則大家想不想知道，這些精致的陶制品是如何制作出來的呢？今天，就讓我們一起走進南京行知小學，去了解一下最根本的陶藝技巧吧。

想要制作精美的作品，適宜的工具是必不可少的。咱們看到的工具，從左到右依次為：轉盤、拍子、圓規(guī)、橡皮、竹刀、竹拍。

在著手做陶藝前，得事先想好要做什么，并構思出作品的大略形狀，對要做的模型有大致的概念。

現在，咱們就準備跟著陶藝老師周老師學做“砳砳〞。

步驟：

1.揪一塊陶土，將它壓成一個小方塊，放在轉盤上當底座。然后再揪兩塊大小差不多的陶土，將它們搓成砳砳的腿，安到底座上。

2.根據砳砳的外形，捏出砳砳的“零部件〞——身體、兩條手臂、兩只眼睛。

3.安裝身體、手臂，根據自己的構想，讓砳砳擺出你想要的姿勢。同時，別忘了用陶土將連接處補實，給整體加固。

4.將砳砳身體外表抹平，安裝眼睛，并用竹刀在外表劃出想要的紋路。

5.從轉盤上取下作品：將竹刀的尖銳一面貼著轉盤插進作品底部，然后緩緩轉動轉盤，將底座和轉盤分開。

6.最后經過燒制和上色，揮舞手臂的砳砳便出現在大家面前了。

同學們，你們學會了嗎？

陶藝不僅是我們國家的文化藝術，現在更是走向了世界，被賦予了更多的意義。在迎青奧期間，來自世界各國的青奧大使齊聚南京行知小學，在這里他們放飛想象，留下了自己的創(chuàng)意。

8月份，參賽的運發(fā)動們將有時機到南京行知小學加入文化教育活動。在此期間，他們將親手制作一個個敘述生態(tài)環(huán)保主題的陶藝作品，以此放飛心中的綠色幻想。

你們也有自己的幻想嗎？將自己的幻想與陶藝結合起來吧。一塊陶土，可以變成各種生動有趣的作品。你們在創(chuàng)作的時候，千萬不要讓自己的思維被禁錮住喲！

手工作文篇6我記得有一次高老師帶領我們剪小人。

我們先剪的十幾個手拉手像一個橫線一樣的小人。我拿出一張正方形的紙，把它折好，然后用筆畫出小人的一半，最后用剪刀按照畫的線剪，就把小人剪下來了。

我們第二個剪得是幾個小人手拉手圍成一個圈。我先把這張紙折成一個三角形，再折幾次，然后用筆在上面畫上小人的一半，最后用剪刀剪，但是，我沒有上次的好運氣了，我把小人剪成了一個一個的，而且小人的手還尖尖的。我又試了一次，但是，還是跟原來一樣的結果。正好，我把這次剪完了，高老師又開始講了。我一邊聽，一邊按照高老師講的做。

最后，我終于剪好了一個手拉手圍成一個圈的小人。

手工作文篇7今天是9月22日，能仁學校在南坪的上海城百聯(lián)購物城發(fā)展了做月餅活動，在場的所有人都躍躍欲試。

正當大家領了手套·盤子·黃色的面團還有蓮蓉，正躍躍欲試地準備開始做的時候，校長忽然大喝一聲：“現在都停下，等一會兒開始的時侯在做，否那么取消比賽資格!〞“師命如山倒〞啊!我們一個個全蔫了。當校長一聲令下，我們上千人全都做了起來，那鬧哄哄的場面……就別提了!

我先把面團壓平，再把陷兒放在上面，包以來。接著，我把他搓得很圓，最后我把它放在模具里使勁兒的壓，把它壓出個形狀來并把它倒出來。月餅制作完成后，我把它裝在盤子里，在盤子的邊緣寫上名字，交給烤師，讓他幫我烤。我看見他把月餅放進烤箱，并把烤箱的溫度調到了180度，烤了10分鐘，香噴噴·黃澄澄的月餅就出爐了，我滿心歡喜地接過月餅裝進盒子里。要不是烤師再三叮囑我要等油全部浸出了才能吃的話，我早就三下五除二兒地吃完了。

當老師來看我們自己做的包裝盒準備評獎時，我已經把盒子做好了，上面畫了一只雷伊，栩栩如生。老師看了嘖嘖贊嘆，說：“嗯，不錯不錯。〞后面的頒獎儀式上我得了一個三等獎，非?？鞓?，捧著獎狀走了。

這次做月餅真有趣!

手工作文篇8在每個人的記憶里有許許多多的第一次，示例：第一次煮飯；第一次走夜路；第一次離開家人，而我的第一次即便有很多，但是我最忘不了的是——第一次做手工！

小時候每當畫畫，手工課的時候。我就是一個格格不入的人！因為我不知道做什么，所以我印象最深刻的還是第一次做手工。

我小的時候特別討厭手工課，所以在幼稚園的時候都是老師幫助做，我還記得第一次嘗試做手工的時候，那個時候我還在上小學一年級，上美術課那個時候的我已經沒有則討厭畫畫了，但還是討厭手工課！

上課的時候我看著同學們那胸有成竹的樣子時，我還在猶豫，我下定決心的時候，同學們早已經開始一半了，我按照老師的步驟做。

我拿出材質，把卡紙切成一小條的，一開始我就做錯了！顯然我的信心受了打擊，心里總是怕出錯，每當我見同學們做的又快又好的時候，總要傷心一番！心里想著：唉！我還是不太會做手工，但是又想著繼續(xù)做，終于在幾次失敗后剪出來了，但是一個大問題又接踵而至，“粘貼〞我非常容易貼錯，心里空落落，想放棄，但是又看見同學們做的，又不服輸，不論怎樣，都要做下去。最后雖然做的不太好，但也算成長了。

我不僅僅成長了一步，還跨越了一大步，慢慢的，我發(fā)現了畫畫與手工其實很簡單，只需要在生活中經常做！只不過我沒有信心而已！

手工作文篇9森林里召開了一年一度的手工比賽，很多動物都來加入。

經過了很多輪比賽，最后進入總決賽的是：小豬、小兔和小松鼠。

比賽一開始，小豬就拿出一張白紙，很熟練地折了一只美麗的大雁。當他折完，看見小松鼠和小兔才剛才開始動手。只見小松鼠先拿起一瓶膠水在紙板上亂倒一通，然后