節(jié)水節(jié)糧節(jié)電演講稿(三)（3篇）

節(jié)水節(jié)糧節(jié)電演講稿(三)節(jié)水?節(jié)電節(jié)糧，?從點滴做起?尊敬的各?位老師，親?愛的同學(xué)?們：早上?好。今天?我國旗下演?講的題目是?：《節(jié)水節(jié)?電節(jié)糧，從?點滴做起》?。曾幾何時?，“誰知盤?中餐，粒粒?皆辛苦”的?詩句常在耳?邊回響；曾?幾何時，“?一粥一飯，?當(dāng)思來之不?易；一絲一?縷，恒念物?力維艱”的?古訓(xùn)仍在心?頭縈繞；曾?幾何時，_?__擲地有?聲的一句話?：“浪費是?極大的犯罪?”，指引著?幾代人艱苦?創(chuàng)業(yè)、自力?更生。節(jié)約?是一種美德?，節(jié)約是一?種創(chuàng)造，勤?儉節(jié)約，要?從每一度電?、每一滴水?、每一粒糧?食做起，_?__，培養(yǎng)?勤儉節(jié)約的?好習(xí)慣。節(jié)?約一粒糧食?，就是節(jié)約?一片富饒的?土地；節(jié)約?一滴水，就?是節(jié)約一畔?清澈的湖澤?；節(jié)約一度?電，就是節(jié)?約一座充盈?的礦山；節(jié)?約每一點，?就是創(chuàng)造一?筆財富。在?我們身邊，?經(jīng)常見到這?樣的現(xiàn)象，?有時水龍頭?旁沒人，水?卻在嘩嘩地?流著；大白?天，教室的?燈亮著，有?時，教室里?只有幾個人?，卻開了七?八根燈棍。?咱們學(xué)校要?求：放學(xué)后?，教室的燈?要關(guān)閉，但?有的班級時?常忘關(guān)。辦?公室、教室?里無人，燈?卻照開，白?天光線充足?時燈也全部?打開，長明?燈隨處可見?，計算機(jī)不?關(guān)機(jī)，__?_，公用水?龍頭人走水?照流，對長?流水見慣不?驚。面對這?些無處不在?，浪費糧食?.浪費水電?資源的行為?，節(jié)糧節(jié)水?節(jié)電刻不容?緩，我們應(yīng)?該立即行動?起來，特向?全體師生倡?議：1.?從節(jié)約一滴?水，一度電?開始，重樹?勤儉節(jié)約的?美德。2?.用水避免?長流水，用?電避免晝夜?燈。3.?盡量少用大?功率電器。?4.“少?開一盞電燈?”，教室光?線充足時，?做到能不用?電盡量不用?，人不多時?，能少用電?盡量不用。?養(yǎng)成隨手關(guān)?燈，隨手關(guān)?龍頭的良好?習(xí)慣，樹立?長期節(jié)約用?電、用水觀?念，提高節(jié)?能意識。?5.節(jié)約每?一粒糧食，?不隨便浪費?糧食。6?.積極向家?長向鄰居向?朋友宣傳節(jié)?約水電的意?義和方法。?建議身邊的?人一水多用?，一燈多用?，隨時糾正?他人浪費水?電的行為。?小學(xué)生節(jié)約?的責(zé)任應(yīng)體?現(xiàn)在細(xì)小的?日常生活、?學(xué)習(xí)、工作?中，應(yīng)體現(xiàn)?在每一個小?學(xué)生身上，?節(jié)水、節(jié)電?、節(jié)糧、節(jié)?紙等看似舉?手之勞的小?事，但這些?細(xì)節(jié)對我們?的健康成長?卻很重要。?親愛的老?師、同學(xué)?們：讓我?們積極行動?起來，勤儉?節(jié)約，人人?參與，節(jié)水?節(jié)電節(jié)糧，?從點滴做起?，以自己的?實際行動，?為社會的進(jìn)?步進(jìn)一點責(zé)?任，為學(xué)校?的發(fā)展進(jìn)一?點力量。節(jié)水節(jié)糧節(jié)電演講稿(三)（二）敬愛?的各位老師?，同學(xué)們大?家早上好。?我要演講的?題目是節(jié)約?每一滴水，?每一度電，?每一粒糧食?。隨著社?會的急劇發(fā)?展，人口的?不斷增長，?我國的電、?水、糧都很?吃緊，再這?樣下去，我?們必定會陷?入一種缺水?、缺電、缺?糧的狀態(tài)，?所以我在這?里向大家提?倡要節(jié)約用?電，節(jié)約用?水，節(jié)約糧?食。1、?節(jié)約用電，?從煤油燈到?電燈，從算?盤到電腦，?電在創(chuàng)建文?明的進(jìn)程中?舉足輕重，?電為人類帶?來了光明，?璀璨和希望?，電源煤，?石油、水電?等資源，同?時電本身也?是一種資源?，是資源就?需要節(jié)約，?畢竟我們不?能留給子孫?后代一個空?蕩蕩的生存?空間?！半S?著手關(guān)燈很?容易，積少?成多省電力?”2、節(jié)?約用水，你?們一定看過?這樣一則公?益廣告，電?視畫面上有?一個水龍頭?，正在艱難?的往外滴水?，滴水的速?度越來越慢?，最后就枯?竭了，然后?畫面上出現(xiàn)?了一雙眼睛?，從眼中流?出一滴淚水?，隨之出現(xiàn)?的是這樣的?廣告詞“如?果人類不珍?惜水，那么?我們能看到?的最后一滴?水將是我們?自己的眼淚?”。水是生?命之源，假?如地球上沒?有水，那么?地球母親就?不會孕育出?我們?nèi)祟惖?子孫萬代。?3、節(jié)約?用糧，當(dāng)你?捧著噴香的?米飯，吃著?雪白的饅頭?，端起美味?的面條時，?你是否知道?這是農(nóng)民伯?伯頂著烈日?辛勤耕耘換?來的，糧食?是我們?nèi)祟?賴以生存的?寶貴資源。?目前我國人?均耕地面積?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于?世界水平，?每年都要進(jìn)?口大量的糧?食才能滿足?需求，節(jié)約?糧食，珍?惜糧食應(yīng)該?成為我們每?個公民的自?覺行動，作?為學(xué)生，我?們更應(yīng)該成?為節(jié)約糧食?的表率。親?愛的同學(xué)們?，讓我們積?極參加節(jié)糧?意識，每天?節(jié)約一點點?，盛飯要適?量，吃多少?盛多少，碗?里的飯吃干?凈，不剩飯?剩菜，不偏?食挑食，最?重要的是避?免餐桌浪費?，積極監(jiān)督?自邊的親人?和朋友，及?時制止浪費?糧食的現(xiàn)象?，一粥一飯?來之不易，?讓我們從以?節(jié)約為榮，?讓節(jié)約成為?一種時尚，?一種習(xí)慣。?節(jié)約用水，?節(jié)約用電，?節(jié)約糧食，?從我做起，?從身邊做起?。篇三：節(jié)?糧節(jié)水節(jié)電?講稿節(jié)水、?節(jié)電、節(jié)糧?講稿地球?上的水是不?斷循環(huán)和變?化的。但它?并不是取之?不盡、用之?不竭的，而?是最為寶貴?和不可替代?的自然資源?。我國許多?地方面臨著?“有水皆干?、有水皆污?”以及“濕?地退化、河?道斷流、地?下水超采、?入海水量減?少”等嚴(yán)峻?水問題的挑?戰(zhàn)?！安环e?小流，無以?成--__?_河”。當(dāng)?我們每天接?受水的洗禮?時，當(dāng)我們?享受水給人?類帶來的福?利的同時，?請不要忘記?真誠地說聲?“謝謝”。?每個人都應(yīng)?懷有一份愛?與感謝之心?，要懷有對?水的敬畏之?心，從點滴?做起，節(jié)水?、愛水，珍?惜水資源、?保護(hù)水資源?，保護(hù)我們?生活的美好?世界。一滴?水給樹木以?生機(jī)，給沙?漠以希望，?給人類以生?存但是沒有?水，這一切?將會是怎樣?呢??在?我們身邊，?不珍惜水資?源的事情時?有發(fā)生。一?天，我從美?術(shù)教室走出?來，頓時，?一個不好的?情景映入了?我的眼簾：?有人故意把?水龍頭弄壞?，潔白清澈?的水“嘩嘩?”地流淌，?有如大地母?親的血在流?失，我心里?非常氣憤。?還有，有的?同學(xué)故意把?水管戳破，?然后用噴出?的水灑人取?樂，我真沒?想到，會有?這么不文明?的學(xué)生。前?幾天，我們?年級衛(wèi)生間?里有一個水?龍頭沒有擰?緊，很多人?若無其事地?從哪兒經(jīng)過?，連水龍頭?都不看一眼?，就在這時?，一個四年?級的小朋友?跑了過來，?把龍頭擰緊?了。有時我?們會發(fā)現(xiàn)廁?所里自來水?嘩嘩的任意?留走，真是?讓人心疼。?水是生命?的基礎(chǔ)，它?不僅關(guān)系到?人類生活的?質(zhì)量，還影?響到人類的?生存能力。?我們必須增?強(qiáng)水的危機(jī)?意識，珍惜?水，節(jié)約水?，保護(hù)水資?源。親愛的?___，為?了我們共同?的生存家園?，為了明天?的碧水藍(lán)天?，請伸出你?的雙手，從?你我身邊的?點點滴滴做?起，好好珍?惜每一滴水?。長期以?來，人們普?遍認(rèn)為水、?電是“取之?不盡，用之?不竭”的，?在日常生活?用水、用電?中不知道珍?惜。正是有?了這種根深?蒂固的觀念?，水電浪費?驚人。節(jié)約?用水、節(jié)約?用電，不僅?僅是一句口?號，應(yīng)該從?身邊做起。?大而言之，?為了保護(hù)及?合理利用國?家有限的水?資源；小而?言之，為了?維護(hù)學(xué)院和?我們自己的?利益，我們?向全院師生?員工發(fā)出節(jié)?約用水、用?電倡議，希?望每一位師?生員工以主?人翁的態(tài)度?，倍加珍惜?稀缺的資源?，節(jié)約每一?滴水、每一?度電、每一?張紙，使節(jié)?能意識、節(jié)?能行為蔚然?成風(fēng)：一?、充分認(rèn)識?校園節(jié)約用?水、用電的?重要性，水?和電都是不?可再生的資?源，用一點?就少一點。?我們應(yīng)該從?自身的一點?一滴做起，?無論是在家?、校園都要?注意節(jié)約用?水、用電，?養(yǎng)成良好的?節(jié)水、節(jié)電?習(xí)慣。二?、加強(qiáng)節(jié)約?用水宣傳，?提高全校師?生員工節(jié)水?意識。大家?樹立正確的?用水觀念，?科學(xué)的用水?、用電制度?和合理的用?水、用電方?式，從我做?起，身體力?行，積極倡?導(dǎo)身邊的每?個人養(yǎng)成良?好的節(jié)水習(xí)?慣，形成一?個節(jié)約水電?資源的良好?校園風(fēng)氣。?三、請盡?量使用臉盆?洗臉、洗手?。四、在?沒有臉盆、?水杯情況下?，洗臉、洗?手、刷牙時?，請控制水?龍頭開關(guān)大?小，并及時?關(guān)水。五?、洗澡時請?間斷放水沐?浴，搓洗時?應(yīng)及時關(guān)水?。六、請?做到一水多?用，充分利?用水資源。?七、見到?有浪費水資?源現(xiàn)象，請?及時制止。?八、發(fā)現(xiàn)?水管有漏水?，電器開關(guān)?損壞的現(xiàn)象?，請馬上向?后勤部門反?映。九、?節(jié)約用電，?隨手關(guān)燈。?全校同學(xué)均?有責(zé)任和義?務(wù)隨手關(guān)閉?教室、辦公?用房內(nèi)的“?長明燈”。?十、光線?充足時，不?開燈。用完?電腦要及時?關(guān)機(jī)。待機(jī)?時關(guān)掉顯示?器，以減少?耗電量。十?一、天氣?陰暗時，同?學(xué)們應(yīng)集中?學(xué)習(xí)避免教?室燈光全開?。全體師?生員工，積?極行動起來?吧，從自身?和身邊做起?，珍惜點滴?、杜絕浪費?。此外，也?應(yīng)該認(rèn)識到?：珍惜水資?源、保護(hù)水?環(huán)境從你我?做起。只有?當(dāng)我們每個?人都把保護(hù)?水、電資源?作為一種自?覺行動時，?我們的資源?環(huán)境才能得?到徹底改善?。我們期待?著這一天早?日到來。最?后，我們發(fā)?自內(nèi)心地再?次呼吁大家?：珍惜水、?電資源，節(jié)?約水、電資?源，從現(xiàn)在?開始。篇四?：節(jié)糧節(jié)水?節(jié)電講稿?節(jié)水、節(jié)電?、節(jié)糧講稿?六班地?球上的水是?不斷循環(huán)和?變化的。但?它并不是取?之不盡、用?之不竭的，?而是最為寶?貴和不可替?代的自然資?源。我國許?多地方面臨?著“有水皆?干、有水皆?污”以及“?濕地退化、?河道斷流、?地下水超采?、入海水量?減少”等嚴(yán)?峻水問題的?挑戰(zhàn)?！安?積小流，無?以成--_?__河”。?當(dāng)我們每天?接受水的洗?禮時，當(dāng)我?們享受水給?人類帶來的?福利的同時?，請不要忘?記真誠地說?聲“謝謝”?。每個人都?應(yīng)懷有一份?愛與感謝之?心，要懷有?對水的敬畏?之心，從點?滴做起，節(jié)?水、愛水，?珍惜水資源?、保護(hù)水資?源，保護(hù)我?們生活的美?好世界。一?滴水給樹木?以生機(jī)，給?沙漠以希望?，給人類以?生存但是沒?有水，這一?切將會是怎?樣呢???在我們身邊?，不珍惜水?資源的事情?時有發(fā)生。?一天，我從?美術(shù)教室走?出來，頓時?，一個不好?的情景映入?了我的眼簾?：有人故意?把水龍頭弄?壞，潔白清?澈的水“嘩?嘩”地流淌?，有如大地?母親的血在?流失，我心?里非常氣憤?。還有，有?的同學(xué)故意?把水管戳破?，然后用噴?出的水灑人?取樂，我真?沒想到，會?有這么不文?明的學(xué)生。?前幾天，我?們年級衛(wèi)生?間里有一個?水龍頭沒有?擰緊，很多?人若無其事?地從哪兒經(jīng)?過，連水龍?頭都不看一?眼，就在這?時，一個四?年級的小朋?友跑了過來?，把龍頭擰?緊了。有時?我們會發(fā)現(xiàn)?廁所里自來?水嘩嘩的任?意留走，真?是讓人心疼?。水是生?命的基礎(chǔ)，?它不僅關(guān)系?到人類生活?的質(zhì)量，還?影響到人類?的生存能力?。我們必須?增強(qiáng)水的危?機(jī)意識，珍?惜水，節(jié)約?水，保護(hù)水?資源。親愛?的___，?為了我們共?同的生存家?園，為了明?天的碧水藍(lán)?天，請伸出?你的雙手，?從你我身邊?的點點滴滴?做起，好好?珍惜每一滴?水。長期?以來，人們?普遍認(rèn)為水?、電是“取?之不盡，用?之不竭”的?，在日常生?活用水、用?電中不知道?珍惜。正是?有了這種根?深蒂固的觀?念，水電浪?費驚人。節(jié)?約用水、節(jié)?約用電，不?僅僅是一句?口號，應(yīng)該?從身邊做起?。大而言之?，為了保護(hù)?及合理利用?國家有限的?水資源；小?而言之，為?了維護(hù)學(xué)院?和我們自己?的利益，我?們向全院師?生員工發(fā)出?節(jié)約用水、?用電倡議，?希望每一位?師生員工以?主人翁的態(tài)?度，倍加珍?惜稀缺的資?源，節(jié)約每?一滴水、每?一度電、每?一張紙，使?節(jié)能意識、?節(jié)能行為蔚?然成風(fēng)：?一、充分認(rèn)?識校園節(jié)約?用水、用電?的重要性，?水和電都是?不可再生的?資源，用一?點就少一點?。我們應(yīng)該?從自身的一?點一滴做起?，無論是在?家、校園都?要注意節(jié)約?用水、用電?，養(yǎng)成良好?的節(jié)水、節(jié)?電習(xí)慣。?二、加強(qiáng)節(jié)?約用水宣傳?，提高全校?師生員工節(jié)?水意識。大?家樹立正確?的用水觀念?，科學(xué)的用?水、用電制?度和合理的?用水、用電?方式，從我?做起，身體?力行，積極?倡導(dǎo)身邊的?每個人養(yǎng)成?良好的節(jié)水?習(xí)慣，形成?一個節(jié)約水?電資源的良?好校園風(fēng)氣?。三、請?盡量使用臉?盆洗臉、洗?手。四、?在沒有臉盆?、水杯情況?下，洗臉、?洗手、刷牙?時，請控制?水龍頭開關(guān)?大小，并及?時關(guān)水。?五、洗澡時?請間斷放水?沐浴，搓洗?時應(yīng)及時關(guān)?水。六、?請做到一水?多用，充分?利用水資源?。七、見?到有浪費水?資源現(xiàn)象，?請及時制止?。九、節(jié)?約用電，隨?手關(guān)燈。全?校同學(xué)均有?責(zé)任和義務(wù)?隨手關(guān)閉教?室、辦公用?房內(nèi)的“長?明燈”。?十、光線充?足時，不開?燈。用完電?腦要及時關(guān)?機(jī)。待機(jī)時?關(guān)掉顯示器?，以減少耗?電量。十?一、天氣陰?暗時，同學(xué)?們應(yīng)集中學(xué)?習(xí)避免教室?燈光全開。?全體師生?員工，積極?行動起來吧?，從自身和?身邊做起，?珍惜點滴、?杜絕浪費。?此外，也?應(yīng)該認(rèn)識到?：珍惜水資?源、保護(hù)水?環(huán)境從你我?做起。只有?當(dāng)我們每個?人都把保護(hù)?水、電資源?作為一種自?覺行動時，?我們的資源?環(huán)境才能得?到徹底改善?。我們期待?著這一天早?日到來。最?后，我們發(fā)?自內(nèi)心地再?次呼吁大家?：珍惜水、?電資源，節(jié)?約水、電資?源，從現(xiàn)在?開始。從以?往的“民以?食為天”隨?著時代逐漸?的發(fā)展?jié)u漸?演變成了“?民以食為樂?”越來越多?新奇古怪花?樣百出的食?物出現(xiàn)在我?們桌上，讓?大家漸漸忘?了食物原本?的意義。逢?年過節(jié)，家?里常常來了?許多人做客?，一套套傳?統(tǒng)的菜被端?了上來，老?人們的眼里?都布滿了笑?容和滿足，?而小孩子卻?在旁邊拿著?筷子嘴里嘟?囔著：“怎?么又是這些?菜呀?！庇?得這個年代?的我們，當(dāng)?桌上端上了?菜，我們就?開始抱怨：?“這些菜吃?了那么多年?早膩了，我?們出去吃肯?德基麥當(dāng)勞??！弊雷颖?敲得咚咚的?響，爺爺奶?奶有些生氣?了，眉間顯?露出了一股?___感，?雙目盯著那?幾道菜，眼?神飄得很遠(yuǎn)?：“你們這?些小孩呀，?現(xiàn)在整天就?想著吃好的?，其實有的?吃就已經(jīng)很?不錯了，想?當(dāng)年我們那?會吃飯吃肉?都不是頓頓?都有的呀。?”坐在一旁?的大人們也?開始議論道?：“爸媽，?現(xiàn)在是二十?一世紀(jì)了，?不要老是跟?孩子們說舊?時代的事，?孩子們，總?想著吃些好?的，人之常?情么。過去?的就過去了?就別再想了??！睜敔斈?奶聽了，神?情顯得有些?尷尬和失望?，無奈的搖?了搖手：“?說的是這樣?沒錯，但是?..”“好?了好了，別?說這些了。?”話還沒說?完就被打斷?了，他們深?深的嘆了口?氣。飯吃完?了，桌上剩?許多剩飯剩?菜，看著這?些菜，爺爺?奶奶想說些?什么但還是?猶豫著沒有?說什么，安?安靜靜的坐?在旁邊同時?我仿佛又聽?到了他們的?嘆息。篇五?：___節(jié)?糧節(jié)水節(jié)電?演講稿__?_節(jié)糧節(jié)水?節(jié)電演講稿?節(jié)水節(jié)糧節(jié)電演講稿(三)（三）節(jié)糧節(jié)水?節(jié)電，爭當(dāng)?節(jié)能小主人?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)老師?，親愛的同?學(xué)們，大家?早上