事例學(xué)生眼中老師共五篇

第一

我眼中的師（2008級(jí)生，2010級(jí)博士生，現(xiàn)為浙江省麗水宣傳部部長(zhǎng)助理，麗水市遂昌縣大柘鎮(zhèn)副書記）畢業(yè)時(shí)，我跟師弟說，能夠在讀書，能夠在師門下讀書，是我們的雙重幸運(yùn)。們對(duì)老師的稱呼中體現(xiàn)的最明顯。我們都私下稱呼她是咱老師，從沒用過眼下時(shí)髦的、BOSS之類的字眼。算來，我跟著郭鎮(zhèn)之老師讀書有五年時(shí)間。五年來，幾乎每周我們都會(huì)見面。我覺得，師是一位純粹而有風(fēng)骨的大學(xué)者，一名因材施教、淵博嚴(yán)格的好老師，師讀書很晚，但成名很早。她高中畢業(yè)即作為下鄉(xiāng)知青到云南邊陲工作，27歲才，班師從廣播史泰斗教授開展時(shí)期私營(yíng)廣播史和新華廣播史的研究。畢業(yè)后，又到大學(xué)師從老師攻讀博士，從事中國(guó)電視史研究，首位學(xué)女博士、中國(guó)廣播和電視史方面的專家。畢業(yè)后，她先到生活清貧、條件艱苦、但科研氛圍極好的中國(guó)社科院所工作，隨后又調(diào)入廣播學(xué)院工作，最后才被引進(jìn)到做《百年中國(guó)史。跟其它同學(xué)聊起來，他們說“這種硬骨頭，怎么得有一百萬，別人來，我們也不要去蹚那個(gè)渾水了。咱就寫點(diǎn)東西對(duì)得起自己就行了”她對(duì)先生的名時(shí)間的檢驗(yàn)，過些年來看也還是篇像樣的東西。因而，文章雖然數(shù)量不多，但幾乎篇究》的年度十佳。師對(duì)我學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)幾乎無處不在我在寫的第一篇是考證維吃飯飯后我們都會(huì)繞著校園走一圈所談話題從清末到從學(xué)術(shù)到政治包羅萬象。不容易？便隨道“客吧大家都這么讀“其實(shí)這個(gè)字沒那么簡(jiǎn)單有的人讀’客’，有的人讀’卻’篇文章要我課上就此發(fā)言等到做博士的時(shí)候這種談話式教學(xué)我收獲多幾乎每周我都要在散步的跟她談我的進(jìn)展和思路她則指點(diǎn)我下一步的研路徑。這使得我們師生的交流能夠順暢且有互動(dòng)性，對(duì)我?guī)椭艽蟆?dǎo)師與我相差35歲，兒子比我還大一些，但這并不妨礙我們成為“忘年交。在，就急急忙忙地把查到的資料用拍下來，發(fā)了過去。8個(gè)人搞一臺(tái)很不容易，我既當(dāng)演員，又當(dāng)主持、，忙得不亦樂乎。等事情結(jié)束，看到導(dǎo)師發(fā)來的，我就傻眼了“，你太讓我失望了。當(dāng)時(shí)已是凌晨，我愧疚地連夜更正，沒睡。這件事讓我懂得做任何事情都要盡己所能做到最好不能敷衍塞責(zé)畢業(yè)擇業(yè)成了頭等大事。8年的知青經(jīng)歷開始講，談到學(xué)術(shù)與實(shí)踐的互相促進(jìn)，最終說服了我。到浙江麗水工作后，她也經(jīng)常與我通，鼓勵(lì)我要踏踏實(shí)實(shí)的做些研究，從個(gè)案第二記我的導(dǎo)師郭鎮(zhèn)之教（2010級(jí)，后碩博連讀，現(xiàn)為2013級(jí)博士作為郭鎮(zhèn)之老師的直博生，今年已是我進(jìn)入“清新”大家庭的第四個(gè)年頭。從到博士師是我在學(xué)領(lǐng)域最初的領(lǐng)路人也是我在園里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友。。初見郭鎮(zhèn)之老師，是在2008年6月一個(gè)炎熱的下午。當(dāng)時(shí)還在師范大學(xué)歷史學(xué)院讀大二的我，在唐突的發(fā)了幾封毛遂自薦的郵件之后，終于走進(jìn)入了師《史研究》的課堂師的溫暖笑容與熱情招呼，在第一時(shí)間打消了我所有的忐忑。我至今仍清晰記得那天的場(chǎng)景：師讓學(xué)生們把方桌拼成圓桌，像召開學(xué)術(shù)會(huì)議一樣與大家圍坐在一起，熱烈討論兩位同學(xué)提交的課程。她用最的態(tài)度提出自己的意見，用最開放的態(tài)度鼓自己的想法。課程結(jié)束后，我陪師走回，一路訴自己轉(zhuǎn)投專業(yè)的理想與師從于心愿。而師則像一位循循善誘的長(zhǎng)者，為我細(xì)致分析跨校、跨專業(yè)保研的機(jī)堂氛圍與教學(xué)風(fēng)格如果我能不改初衷勇往直前她會(huì)十分期待我一年后的表現(xiàn)。。2010年8月，我終于經(jīng)受住了“跨專業(yè)保研”的考驗(yàn)，有機(jī)會(huì)進(jìn)入，真正成為了，后一的往來郵件，讓我始終堅(jiān)守著最初的信念。因?yàn)樵谶@一過師對(duì)我這樣一，2011年9月，剛剛升入二年級(jí)的我向師表達(dá)了想跟隨她繼續(xù)攻讀博士 愿望出乎我意料的是師并沒有立刻給我以肯定的答復(fù)而是結(jié)合無數(shù)身邊人的經(jīng)歷，給我分析了讀博士可能的種種，表示我們雙方都需要 的時(shí)間考慮清楚我慢慢明白了老師的用意。在此后的一年里，我以生的在老師的課題里扮演了重要角色；還得到老師的課題資助，有了去實(shí)地調(diào)研的機(jī)會(huì)。在著自己的努力了一篇又一篇的，在著自己的摸索了完成了出國(guó)調(diào)研的任務(wù)，在我以極短的準(zhǔn)之以鞭策…而對(duì)于我，她是想在即將退休的時(shí)刻“先兵后禮”的歷練可能的“關(guān)門，2012年暑假，我與師一起參加了亞太二十一學(xué)會(huì)主辦的“后金融海嘯時(shí)期的接觸的經(jīng)歷，讓我更加深刻的感受到了師身上的獨(dú)特。，在參加研討會(huì)期間，有不少學(xué)者都帶了前來參會(huì)。但在這些師生中，我與老師是最特別的一對(duì)。一，由于師對(duì)我的飲食起居十分關(guān)心，再加上我與老師相貌、氣質(zhì)有些相似，使得一些人將我們誤認(rèn)為是一對(duì)母女。對(duì)于這樣的誤會(huì)，一笑了之，但師卻十分在意。此后，無論是遇到相學(xué)者還是初次見面的師都會(huì)把我首先推到人前，鄭重介紹我的名字、我的，并強(qiáng)調(diào)我也向大會(huì)提交了非常優(yōu)秀的。一開始我并不明白老師的用意直到師告訴我她當(dāng)年也曾經(jīng)因?yàn)橐粡埾裎乙粯印巴尥弈槪诔跞雽W(xué)術(shù)界時(shí)被別人視為小輩，忽視了學(xué)術(shù)上的成績(jī)。因此，她要讓所有參會(huì)的了解，我雖然是個(gè)看上去很小的學(xué)生，但也是對(duì)大會(huì)有貢獻(xiàn)的青年學(xué)者，既不是以她家人，也不是以她助手的參會(huì)，應(yīng)該有屬于自己的獨(dú)立。老師的一席話，讓我在感動(dòng)之余深刻的體會(huì)到，在學(xué)術(shù)場(chǎng)合，師始終把學(xué)生視為的“主角”與“伙伴。，在中山調(diào)研期間，主辦方安排了參觀位于三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的山。由于1984年1月，“人中最年長(zhǎng)的師，卻毫不猶豫的選擇了“不走回頭路。就這樣，我受到師豪情，個(gè)女性回京后師還專門寫了一篇題《風(fēng)雨三鄉(xiāng)行不走回頭路的文章《人，走回頭路。從本科到博士，潛心學(xué)術(shù)不曾回頭；從到，教書育人不曾回頭；從接祥的長(zhǎng)輩、忠實(shí)的朋友，不斷以身體力行學(xué)生，用心愛學(xué)術(shù)、用力愛生活。第三良師益友郭鎮(zhèn)之老（2010級(jí)博士生，現(xiàn)任河海大學(xué)系講師我有幸遇到師這樣的導(dǎo)師，大家常說，教我們?yōu)閷W(xué)，為人，每聽到這話，我都會(huì)因材施教的，見血問題在哪，還要用心良苦的斟酌著字句到我的自尊心和自信心，對(duì)每位，、帶壞了學(xué)生的學(xué)術(shù)規(guī)范，她更加希望能給學(xué)生們的時(shí)間留著做自己感的研究。她更化研究，在選題過，也非常尊重我的個(gè)人，從不會(huì)用研究領(lǐng)域來給我劃定范圍，她本人是研究廣播電視和史的專家，而我卻選擇了老年人新采納這樣和還會(huì)去專門搜集該研究相關(guān)的理論，并請(qǐng)她在的朋友夫婦給我郵寄他們的、完學(xué)術(shù)回去都要夜里12點(diǎn)了可是在學(xué)生身上的時(shí)間投入老師從來沒有吝惜計(jì)較過就是在學(xué)術(shù)的一次次討論中，我慢慢找到了自己的學(xué)術(shù)，并在一次次展示自己的過鍛煉了學(xué)術(shù)自信其實(shí)導(dǎo)師出席的學(xué)術(shù)很容易出現(xiàn)的狀況是變成大家追隨導(dǎo)師的觀點(diǎn)一邊倒，師為了避免這種情況，專門立下規(guī)矩：“和我有不同學(xué)術(shù)看法一定要提出來，不要怕我，最好直接和我爭(zhēng)論，我們那一代都是然后再繼續(xù)讀書的，沒有受過幾年正規(guī)教育，現(xiàn)在和我們不一樣，我希望都要比我強(qiáng)，都要超過我”畢業(yè)前找工作，去里請(qǐng)老師寫一封推薦信，師姐建議說你去寫一份打出來，讓師給簽個(gè)字師“寫師姐“老師您只要簽字就好了師還是堅(jiān)持“不，我要自己寫一封，接著，她讓我們都出去把門關(guān)好，把自己關(guān)在里很長(zhǎng)時(shí)間仔細(xì)斟酌親筆寫了，又讓我把這封親筆信多復(fù)印了十份，在每一份上都親筆簽上名字，寫上號(hào)碼，她說“去了學(xué)校，如果她們還聽我的話，每位老師都給一份”和氣可愛的的如果有時(shí)間我們會(huì)再繞遠(yuǎn)從竹林散步回學(xué)院有時(shí)候我給她講園子里每只小貓的狀況每一次身體稍微有一點(diǎn)不舒服一進(jìn)老師第一眼肯定就能看出來每次都要咐“你臉色不好多休息別太累了”這種時(shí)候都要心里一驚什么都瞞不過眼睛。而她對(duì)我卻一無所求唯一需要我的也只是偶爾幫她一段用來教學(xué)的就這么點(diǎn)事兒導(dǎo)師在郵件里還要反復(fù)說“請(qǐng)“好嗎“謝謝好幾年前當(dāng)助教時(shí)幫她過頻，她到現(xiàn)在還要記著，總說我?guī)土嗣Α?，畢業(yè)后很少回，唯一一次去家里看她，因?yàn)橐s火車，只是很匆忙的坐了一會(huì)兒就起身要走師和她老伴兒舒老師聽說我不能留下吃飯，兩個(gè)人翻箱倒柜把好吃的都找出，第四（2013級(jí)滿好奇，師的課堂是"百家"的，而不是"一枝獨(dú)秀"的。笑也常常一針見血地切中"要害"有幾次我被師直接了當(dāng)?shù)奶釂栯y得在臺(tái)上紅了臉，術(shù)研究尤其是她擅長(zhǎng)的中既流露出娓娓訴說的綿長(zhǎng)也流露出不偏不倚的獨(dú)立郭鎮(zhèn)之老師這種"柔中帶剛"的氣質(zhì)凸顯了郭鎮(zhèn)之老師是我走上學(xué)術(shù)道路后遇到的第一位老師。對(duì)于我這樣一個(gè)對(duì)學(xué)術(shù)熱情，，，上學(xué)期，我投出的幸運(yùn)地被一項(xiàng)性的學(xué)科年會(huì)選中，得到了一次在著名學(xué)者面我十分高興師也非常鼓勵(lì)我參與這樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)。參加會(huì)議之前，我做了比較充足的準(zhǔn)備，期待研究成果能夠得到各位學(xué)者的肯定。但是，我在會(huì)上介紹完后，幾位學(xué)者非常直接地了他們看到的問題，甚至對(duì)我的研究問題提出了質(zhì)疑。這樣的現(xiàn)實(shí)讓我很受打細(xì)詢問了我遇到的情況，從內(nèi)容到評(píng)審老師的提問，一一幫我做了分析。對(duì)于其他老師對(duì)我研究問題的質(zhì)疑師給予了我的鼓勵(lì)，她肯定了我選題的價(jià)值，并且站在我的角度分析了下次如果遇到類似的質(zhì)疑可以怎么反駁師的肯定和安慰讓我好受了許多。盡管我現(xiàn)在對(duì)學(xué)術(shù)研究?jī)H僅一知半解，不足之處比比皆是，但是師總能夠看到我的閃光，，第五良師益友郭鎮(zhèn)之老（2013級(jí)，與師的初次接觸是在我大三的時(shí)候師來到我本科學(xué)校作講座，第一次見到郭師雙選中，我如愿進(jìn)入了。，在生活上，師對(duì)學(xué)生的更是無微不至。去年剛開學(xué)的時(shí)候，我的書包被偷了，錢包相機(jī)等貴重物品一并，所有也都全部?jī)鼋Y(jié)，一時(shí)間周轉(zhuǎn)上出現(xiàn)了困學(xué)期的每一次組會(huì)除了討論學(xué)術(shù)問題師也都會(huì)詢問今年畢業(yè)三位師姐找工作的進(jìn)展，第六李（2009級(jí)博士生，現(xiàn)執(zhí)教于政治學(xué)院軍事系我跟師讀博的三年，其實(shí)學(xué)界空氣是很浮躁的。我也浮躁，一直就想多發(fā)點(diǎn)文章，也的確看到有熟悉的朋友瀟瀟灑灑地就寫出了篇，也都了，心里多少有些羨慕嫉妒。郭老師是個(gè)特別平和的人，直接的批評(píng)不是風(fēng)格，當(dāng)我向她表露這種心態(tài)時(shí)，她表現(xiàn)的一學(xué)生如何，即使學(xué)生的選擇不同于她也特別理解，但是期許確是明確的，也是執(zhí)著的。畢業(yè)離開師身邊有兩年了，一雙無形的手推著自己往前走，不由自主的情形很多，但我總是在想師會(huì)希望我