教師節(jié)的初中優(yōu)秀隨筆600字(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)的初中優(yōu)秀隨筆600字(5篇)第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節(jié)。這里給大家共享一些關(guān)于教師節(jié)的初中優(yōu)秀作文隨筆600字，夢想對大家能有所扶助。

教師節(jié)的初中優(yōu)秀作文隨筆600字1

夜，悄悄的。樹葉兒不再沙沙搖曳，小蟲兒不再發(fā)出低鳴，天上的星星一閃一閃的。我景仰星空，那閃閃的星星就像老師的眼睛，滿載和暖和慈祥。啊!老師，今天是您的生日。

在這悄悄的夜里，我思緒綿綿，重回往昔。

四周一片朦朧，我被困其中，四處張望，周邊虛幻飄渺，何去何從，哪里是通往夢想的大道，這讓我迷惘，讓我害怕，不知如何向前邁步!

這時您來了!您帶著光明為我導(dǎo)航來了!即刻，身邊的虛幻飄渺消散了，在您的指引下，我邁起堅強的腳步，踏上夢想的前程……

途中，由于有您的敦促，我不敢怠慢，在您的光和熱中，我走得很順遂。每當(dāng)我遇到困難想打退堂鼓的時候，您不斷地激勵我，給了我信仰和士氣;每當(dāng)我取得了好勞績，尾巴翹起來的時候，您不斷地教導(dǎo)我，讓我熟悉了虛心和高傲;每當(dāng)我與同學(xué)發(fā)生沖突，與父母產(chǎn)生代溝時，是您細心地開導(dǎo)我，讓我分清是非黑白，寬容與孝順。逐漸地，在您的指引下，我長大了，踏上夢想之路的腳步更加堅強，絕不再彷徨徘徊。

愛戴的老師，由于您的諄諄教化，在以后漫長的路上，我會更加努力，更自信地走下去。老師，是您賦予了我一雙隱形的翅膀，我將開展這雙翅膀，大膽地與暴風(fēng)雨搏擊，讓剪尾劃過彩虹，飛向心愛的藍天。

人們都說，比金迎接還要絢爛的是學(xué)子的心靈，比太陽還要光芒的是宏偉的老師。為了一顆顆金子都能發(fā)光發(fā)亮，我們的老師甘愿犧牲自己，燃燒自己。老師啊，您的崇高將與日月爭暉，與天地同在。您的恩情，我們將永遠銘刻于心!

今夜，我要祈福您，我愛戴的老師，祝您教師節(jié)喜悅!

教師節(jié)的初中優(yōu)秀作文隨筆600字2

愛戴的老師，明天是你的節(jié)日，祝節(jié)日喜悅。

九月，一個多彩的季節(jié);九月，有個榮譽的節(jié)日;九月，為您唱響最響亮的贊歌;九月，載著我們最真誠的祈福!老師，節(jié)日喜悅!

教師是人類文明的傳播者，肩負著推動歷史進展的神圣職責(zé)。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。是教師讓人類的文明薪火相傳。從老師那里我們了解了大地的廣，宇宙的渺茫，懂得了時代在進步，歷史在進展，從一個懵懂兒童成為如今有思想、有文化的新青年。她如一點晨光，驅(qū)散我們心中無知的黑暗，她如聰慧之泉，澆灌我們的求知諾渴的心田，把株株小苗培養(yǎng)成棟梁之才。她們是教導(dǎo)事業(yè)的固執(zhí)基石，托起了祖國的夢想。

老師是人生路上的航燈，在我們的人格形成過程中扮演著不成或缺的角色。幾乎是從幼兒園起，老師就教我們要文明謙讓，要愛國愛民。然而更重要的是他以自身的行為為我們樹立了的模范，潛移默化中讓道德觀在我們心中深深扎根。

老師更懂得奉獻，最懂得愛。她們在生活中有多少個辛酸苦楚我們不曾知道，他們賦予我們多少關(guān)切我們無從計算，從學(xué)習(xí)到生活，他的關(guān)切無微不至，他早已不是單純意義上的傳道授業(yè)解惑者，在我們心中他們是不是親人的親人，是比親人更親的親人。于是我們也知道做人就應(yīng)當(dāng)為他人著想，做人應(yīng)當(dāng)去愛。

老師，你以靈魂的芳香熏陶著我們，以人格的魅力感召著我們，讓少年成長路上的每一步都踏實有力。

老師，你是我們心中的太陽，永遠放射奪目的光彩?？赡茉谖覀兊娜松吠局心皇莻€過客，但是你對我們的影響卻成為跨越時空界限的永恒。在教師節(jié)到來之際，就讓我代表全體同學(xué)真誠的說一句：感謝你老師，我們會用不懈的拼搏來回報你的似海深情!

教師節(jié)的初中優(yōu)秀作文隨筆600字3

教師的春風(fēng)，日日沐浴我心。一位好老師，好過萬卷書。

連忙就到九月十日了，多么渴望那一天快些到來。9月10日，是全體老師的日子。他們含辛茹苦，為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠不會忘卻全體教過我的老師，有分外熱愛的，有更加“恨”的，也有沒有太多影響的。

小學(xué)的老師，由于每升一級都會有不同的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學(xué)校的老教師了，有很深的教學(xué)閱歷，學(xué)生們遇到什么問題，她都會熱心的去扶助。記得我們班有個同學(xué)，他學(xué)習(xí)分外刻苦，生活分外儉樸。很少說話，老師通過家訪，得知他的父母在一次車禍中雙雙去世，年幼的他跟著年邁70的奶奶一起生活，奶奶靠撿垃圾維持生計，一年到頭他都穿不上新衣服，不過每個月政府還給補償150元生活費。老師得知后，連忙向?qū)W校上級領(lǐng)導(dǎo)申報處境，激勵全校師生募捐活動，并且免除他的學(xué)雜費。同學(xué)們都很熱心的扶助他，老師每天會從自己家里帶些養(yǎng)分品給他，由于他實在是太瘦了。老師還會幫他補習(xí)功課，由于他家里的事，曾經(jīng)輟學(xué)兩次。真的深深的打動了我們每一個人。

那年的“教師節(jié)”我們每一個學(xué)生都流下了真情的眼淚。我們感謝有“教師節(jié)”這個日子，讓我們從內(nèi)心深處的了解了一個好的老師不是光教導(dǎo)我們怎樣做人，為學(xué)生付出的老師永遠是年輕喜悅的。由于他在學(xué)生心目中是那么的重要。我不會忘了他。

回想帶過我的全體老師，包括我“恨”的老師，此后我不在恨了。我對你們彌漫了感恩，彌漫了思念。我知道好多老師可能已經(jīng)到了退休的年齡了，是的，是時候該享受生活了。全體的老師辛苦了一輩子，服務(wù)了一輩子，教導(dǎo)了一輩子。得到的是莘莘學(xué)子無價的回報，得到的是我們一輩子的感謝與愛戴。

在即將到臨的教師節(jié)，我想對全體教導(dǎo)過我的老師說一聲“老師，您辛苦了!我永遠不會忘卻我們之間的師生情，永遠珍藏在我的心里。”

教師節(jié)的初中優(yōu)秀作文隨筆600字4

愛戴的老師：

您好!寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間您又在三尺講臺上辛勤耕耘了一年，一向埋頭工作的您可否知道今天已是第--個教師節(jié)，是您作為人類靈魂工程師的宏偉節(jié)日。在此，我們謹代表遂寧二中全體學(xué)生向夙興夜寐，無私奉獻的您致以崇高的問候，衷心地祝您教師節(jié)喜悅!

眾所周知，二中的教師都懷揣著宏偉的理想，教師，于您而言不是飯碗，不是職業(yè)，而是您畢生追求的事業(yè)。猶記得有位老師曾經(jīng)說過“我耗盡我生命的大片面時間、精力與感情的事業(yè)，我能夠?qū)λ粏?假設(shè)我不能讓我的生命在我的事業(yè)中發(fā)光，我活著還有什么意義?”所以，校園里四處都可以震撼地看到老師您逐夢的身影。清早，當(dāng)我們走到校門口時，總有那么一位領(lǐng)導(dǎo)微笑著，用親切的光目迎接我們走進校門;當(dāng)我們惦記遲到，快速地攀爬樓梯時，不經(jīng)意間，你可能會察覺校長也正一步兩個臺階大踏步地往上邁進;當(dāng)我們搓揉著午休后的雙眼，打定查看下午第一節(jié)課課表的時候，老師您已滿面春風(fēng)，信仰滿滿地來到了教室;當(dāng)我們走上頒獎臺，接過屬于我們的第一份榮譽時，總有您為我們熱心地鼓掌歡呼;當(dāng)我們由于某一次考試失敗而淚流滿面時，老師您總會悄然走進我們的心靈，然后輕輕地報告我們，孩子，風(fēng)雨過后總有彩虹;當(dāng)我們終止一天精彩而高興的學(xué)習(xí)生活，悄悄躺下來享受自己的睡眠時，總會在樓道上輕輕地響起一串老師您漸行漸遠的足音……

愛戴的老師，感謝您傾心的指導(dǎo)。是您讓我們看到了聰慧之光在學(xué)識的海洋中閃爍。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣開闊。

感謝您傾心的付出，是您讓我們從溫室的花朵變成了一株株能體驗風(fēng)吹日曬的梅花。是您讓我們學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚氣力，在黑暗中探索光明，給我們士氣去面對挫折，同時要求我們胸懷坦蕩。

今天，教師節(jié)這個節(jié)日給了我們一個機遇，讓我們在匆促流瀉的光陰里，停下來去感恩您，去斟酌自身的言行是否遵從您的諄諄教化。我相信多年后，無論是您上課時的第一句：“上課”，還是我們的一聲回復(fù)：“老師好!”，都會成為我們?nèi)松须y忘而貴重的回憶。

結(jié)果，想再次對老師您說一句：“愛戴的老師，節(jié)日喜悅，感謝你們，你們辛苦了!”

此致

敬禮!

教師節(jié)的初中優(yōu)秀作文隨筆600字5

金秋九月桂花香，人民教師最輝煌。九月感恩教師節(jié)，十月祈福國慶節(jié)。

曾幾何時，教師是一個那么令人敬愛，令人相信的職業(yè)，而現(xiàn)在被幾個老鼠屎壞了一鍋粥，大家對老師是又敬又怕。我很幸運，遇到的都是很優(yōu)秀的老師。

辛勤的老師，帶我走過四年風(fēng)雨，讓我從牙牙學(xué)語到了會自己切實讀字，讓我領(lǐng)會知道做人的道理，引領(lǐng)我暢游在書的浩瀚天空。六尺講臺上，總是可以看到他們熟諳的身影，他們在這六尺講臺上流過多數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個不停，寫過多數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的學(xué)識，他們留在了我的心中，他們將自己全體的學(xué)識毫不留存地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了多數(shù)個學(xué)生。

在我幼小純凈的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽，和暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她學(xué)識淵博，幽默詼諧;她工作嚴謹，教學(xué)閱歷也分外豐富。她是我心中最敬仰、最美觀的老師——廖老師。

四年級剛開學(xué)，廖老師就開頭讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可由于作業(yè)，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要持續(xù)努力哦!”

什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，可是沒有一個人察覺過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微缺乏道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是務(wù)必的，每一次，老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句激勵的評語。我每一次也會很期望的交日記的那一天。

老師的嘴巴給了我無限的關(guān)切，老師的微笑給了我無窮的氣力，老師的雙