特級老師整理的各年級寒假攻略

本文格式為Word版，下載可任意編輯——特級老師整理的各年級寒假攻略初中，一個(gè)通往'煉獄般高中"的一個(gè)階段！初一，初二，初三，都將步步為營，走好這階段的每一步，至關(guān)重要。寒假里，學(xué)生的心情是奇怪沖動的，在學(xué)校里，經(jīng)受住嚴(yán)格的校規(guī)校級，班級公約，學(xué)習(xí)充實(shí)。

假期不期而至，學(xué)生由"緊'到"松'，這根弦不就崩塌了？是不是放寒假了，想干嘛就干嘛呢？再也沒有任何人的約束了？初中各年級過寒假是有講究的，不能盲目瞎過。

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初一寒假：提前自學(xué)、盡快調(diào)整

過去的這一學(xué)期，每個(gè)學(xué)生都感到了面對勞績的無能為力，要么大幅下降，要么巨大起伏，總之都是我們不容許看到的。這分外艱苦的一學(xué)期過去了，可是初中還有六分之五的時(shí)間在等著，至少下學(xué)期該如何面對，就是個(gè)繞不過去的問題。

對此，務(wù)必要有一個(gè)明確的熟悉不能讓悲劇重演，不能把一些問題帶進(jìn)下學(xué)期。不然，最初的目標(biāo)，會由于你在初一的一再落后而實(shí)現(xiàn)不了。本著抓主抓重的意識，這些問題主要有以下三個(gè)。

提前自學(xué)

進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)競爭更加強(qiáng)烈，考試也會增多，孩子壓力會越來越大。公辦初中還好，現(xiàn)在不能擇校了，生源相比較較均衡。假設(shè)在民辦，由于都是擇優(yōu)入選的學(xué)生，大家的底子都很不錯。所要承受的競爭壓力將會更大，假設(shè)孩子在小學(xué)一向較優(yōu)秀，到了初中可能會展現(xiàn)一些落差。那么，何不利用假期這難得的機(jī)遇，把下學(xué)期課程自學(xué)起來呢？

建議大家扎實(shí)學(xué)、深入學(xué)，力求掌管百分之五十的內(nèi)容。假設(shè)這個(gè)目標(biāo)達(dá)成，新學(xué)期你將一舉擺脫被動追逐的局面，而會有很大的主動性。

自學(xué)要有籌劃、有重點(diǎn)。要有學(xué)習(xí)筆記，要輔之以必要的練習(xí)，由于這是自學(xué)，而非肆意翻翻書。

至于復(fù)習(xí)，建議全力以赴關(guān)注弱科，采取集中學(xué)習(xí)的方式分外有必要。復(fù)習(xí)要彌漫信仰，過于消極那么無助于確保效率。

才能培養(yǎng)

初中學(xué)習(xí)和小學(xué)是完全不同的，不僅僅是課程增加、難度增大，而且老師上課的方式，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式都理應(yīng)做適當(dāng)調(diào)整，否那么，就會被適應(yīng)才能強(qiáng)的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩下。結(jié)果就是：明明很努力，可是勞績就是上不去，根本理由在于學(xué)習(xí)方式未轉(zhuǎn)變，才能在學(xué)習(xí)中的作用沒有發(fā)揮出來。

小學(xué)老師講課形象生動、活潑，他們對比重視使用教具、掛圖、標(biāo)本等直觀教學(xué)手段，教學(xué)的設(shè)計(jì)提防變換形式、創(chuàng)設(shè)情境、學(xué)娛結(jié)合，這些都與小學(xué)生的思維特點(diǎn)相適應(yīng)。孩子們只要跟著老師走，掌管學(xué)識完全沒有問題。

可升入初中后，根據(jù)孩子思維進(jìn)展的特點(diǎn)，老師往往提防引導(dǎo)孩子由原先的形象思維向抽象思維過渡，并且更提防講清概念，課堂上分析演示較多，不再像小學(xué)時(shí)那么形式多樣。

這時(shí)候需要培養(yǎng)什么樣的才能？理解才能，能知其然更要知其所以然；概括才能，能把看上去互不相干的學(xué)識點(diǎn)建立聯(lián)系；察覺問題，解決問題的才能；獨(dú)立斟酌，深入探究的才能，這一條好多學(xué)生都缺乏，直接導(dǎo)致平日自我感覺良好，上了考場問題頻出。

這些才能，好多同學(xué)在平日的學(xué)習(xí)中忙于趕作業(yè)而無力冷靜培養(yǎng)，只是在淺層次徘徊。而假期，時(shí)間充裕，可以自主安置，把它們練透練到位。下學(xué)期的你，就儼然會成為學(xué)習(xí)的仆人、進(jìn)步的主力軍。

擺正心態(tài)

看到這點(diǎn)，估計(jì)好多學(xué)生極為不認(rèn)同，甚至憤憤不平還讓人活嗎？這是假期好不好？是的，這是假期，但也是人生奮斗歷程上很重要的6年的開頭；更何況，想想過去的這幾次考試，回憶一下看到勞績時(shí)的心情；而且那時(shí)的你不就下定決心要在假期趕上去嗎？如今假期來了，你的決心卻丟了。

對于這個(gè)假期，期望每個(gè)同學(xué)抱著珍惜和感恩的心態(tài)，由于它是扭轉(zhuǎn)你學(xué)習(xí)頹勢的最好的機(jī)遇。不忘過去，心存危機(jī)感，你需要過一個(gè)學(xué)習(xí)型的假期。

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初二寒假：關(guān)注數(shù)理、允許犯錯

初二是初中重要的一年，大家公認(rèn)，初二是孩子勞績下滑的高危期！有一片面學(xué)生存在畏難心緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，勞績急速下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，此后一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以制止。除了初一寒假學(xué)習(xí)上的要求外，初二寒假還要留神這些問題：

要更加關(guān)注這三科

初二寒假要更加關(guān)切數(shù)學(xué)、物理和英語的學(xué)習(xí)。這三門課能取得好勞績，其他科目一般是能順?biāo)焱ㄟ^的。因此，家長確定得設(shè)法讓孩子熱愛這三門課，一方面扶助他們熟悉這三門課的重要性；另一方面，讓他們掌管正確的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)信經(jīng)過努力是完全可以學(xué)好的。假設(shè)察覺他們落后和落后的跡象，實(shí)時(shí)與老師溝通，探索根源，老師和家長共同合作解決問題。

操縱上網(wǎng)時(shí)間

初中階段，初二學(xué)生上網(wǎng)最多，尤其是男生，有的幾乎一有空閑時(shí)間就泡在網(wǎng)吧里打嬉戲，餓了就在網(wǎng)吧干吃便當(dāng)面，有的甚至逃課上網(wǎng)。

這些學(xué)生往往很難管教，有時(shí)即使老師和家長在網(wǎng)吧里把他們帶回學(xué)校，對其舉行教導(dǎo)或者處治，也往往收效甚微，沒過幾天，又重回網(wǎng)吧。有老師在與學(xué)生談心時(shí)察覺，一片面學(xué)生也知道沉迷網(wǎng)吧對自己的危害，甚至下決心離開網(wǎng)吧，但往往管不住自己，抗拒不住網(wǎng)吧的誘惑。

處理好親子沖突

初二學(xué)生的另一特點(diǎn)是不服管教。一些同學(xué)對老師、家長的批評不再虛心采納，而是駁倒、頂撞，甚至諷刺師長。越是父母、老師不讓做的事，他們越起勁，確定要和師長對著干。

初二是孩子最輕易"惹事'、"犯錯'的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子進(jìn)展順?biāo)欤v然幸運(yùn)；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩，一些困惑，也不必慌張。我們理應(yīng)熟悉到，犯錯是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必要代價(jià)。

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，家長理應(yīng)成為孩子成長的陪伴者，給孩子確定的空間，讓他們?nèi)ハ?、去做自己的事情。在孩子的青春期階段賦予有的放矢的關(guān)切。切不成通過偷看日記等方式了解孩子。想了解孩子，一個(gè)不錯的手段是了解孩子熱愛的音樂、書籍、電影等。

夢想家長要有這個(gè)思想打定，有這個(gè)信仰和耐力，有這個(gè)熟悉高度，有教導(dǎo)孩子健康進(jìn)展的才能，讓初二年級這個(gè)"事故多發(fā)階段'平穩(wěn)度過。

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初三寒假：養(yǎng)精蓄銳、打定迎戰(zhàn)

對初三家長來說，升入初三的孩子更不讓家長省心。他們突然變得讓人百思不得其解，敢抵擋權(quán)威，對父母不尊、不敬、不服，還對父母的回響與批評極端敏感，與父母的沖突越來越厲害；他們突然有了一些怪僻的行為問題，如靜默、關(guān)門獨(dú)處、答非所問、凝神靜思

對初三學(xué)生來說，這個(gè)寒假，不僅是中考大戰(zhàn)前休整的驛站，更是調(diào)整心態(tài)、補(bǔ)充彈藥，養(yǎng)精蓄銳，蓄勢待發(fā)，為中考作打定的加油站和補(bǔ)給站。

在家學(xué)習(xí)也是競爭

平常在學(xué)校學(xué)習(xí)是公開的競爭，放假在家是暗地里角逐。從某種意義上講，后一種角逐更關(guān)鍵，更重要。在不受約束的處境下，能不能抓住時(shí)間，全身心高效備考，更能表達(dá)一個(gè)人的精神和意志。分析學(xué)霸的告成之路，很重要的一個(gè)方面就是能管住自己，始終全力以赴。

寒假雖然短，但卻是難得的自由支配時(shí)間。利用這個(gè)寒假，你可以查漏補(bǔ)缺，可將某些學(xué)識點(diǎn)強(qiáng)化、細(xì)化、條理化，可惡補(bǔ)弱勢學(xué)科，全面提升綜合實(shí)力、整體水平；你可以集中精力解決自己亟待解決的問題；可靜下心來，理理紛繁的思緒，總結(jié)過去的得失；可以瞻望將來前程，制訂周密的籌劃。總之，別人都在努力。你的勤奮不會阻攔別人進(jìn)步，但會使自己更加卓越。

把握好寒假，你會有質(zhì)的飛躍；把握不好，你就可能落后，被別的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。

調(diào)整好壓力

對孩子來說，初三是學(xué)習(xí)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此在這場"中考大戰(zhàn)'的打定階段，孩子的壓力可謂無處不在，無時(shí)不有。

孩子壓力的形成和家庭有著直接關(guān)系，現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女，所以家長對孩子的要求更加高，期望很大。家長不要總是向孩子灌輸"你是我們家的未來和全部'"我們家的未來就全靠你了'這樣的思想。

假期里相處時(shí)間多，記住用道理教導(dǎo)孩子，講了一兩遍就打住，這是對孩子的一種信任嗎，有了信任這個(gè)前提，孩子會乖乖聽話，以此同時(shí)他還會產(chǎn)生這樣一種心理：父母對我這么放心，我確定不能辜負(fù)他們。這樣，父母的目的不就達(dá)成了嗎？

與孩子的摯友建立聯(lián)系

孩子長大了，進(jìn)入青春期