
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文檔簡介
山東省棗莊市新第十五中學2022-2023學年高二生物測試題含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1.胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位,感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D.尖端、尖端下面部分、尖端參考答案:B2.右邊甲、乙兩圖均為DNA測序儀顯示的圖像,已知甲圖顯示的堿基順序為TCGAAT,則乙圖顯示的堿基順序為A.TCGCACB.ACCGTGC.ATTCAG
D.TCCGGA參考答案:B3.某生物核酸的堿基成分中,嘌呤之和占42%,嘧啶之和占58%,該生物肯定不是
A.T2噬菌體
B.煙草
C.煙草花葉病毒
D.藍藻參考答案:A4.下列符合自然選擇學說理論的是() A.長頸鹿最初都是短頸 B.長頸鹿在缺乏青草時,只能吃樹上葉片,由于頸的經(jīng)常使用而逐漸變長 C.長頸鹿的長頸必須通過長期遺傳和變異,逐代選擇才能形成 D.長頸鹿的長頸是由環(huán)境引起的,所以說是自然選擇的產(chǎn)物 參考答案:C【考點】自然選擇學說的要點. 【專題】進化思想;生物的進化. 【分析】達爾文的自然選擇學說,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存;自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇. 【解答】解:A、長頸鹿最初既有長頸也有短頸,后來食物條件變少,長頸鹿能生存下來,A錯誤; B、頸的經(jīng)常使用而逐漸變長屬于拉馬克的用進廢退的進化學說,B錯誤; C、長頸鹿的長頸必須通過長期遺傳和變異,逐代選擇才能形成,C正確; D、長頸鹿的長頸是通過遺傳和變異產(chǎn)生的,是自然選擇的產(chǎn)物,D錯誤. 故選:C. 【點評】本題主要考查生物進化的相關(guān)知識,意在考查學生對基礎(chǔ)知識點的理解掌握程度,重點識記自然選擇學說要點之間的聯(lián)系以及拉馬克進化理論的主要內(nèi)容.難度不大. 5.下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離 B.抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化C.胰島素調(diào)節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取 D.傳出神經(jīng)細胞興奮引起肌肉收縮參考答案:A6.下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程會發(fā)生在人體內(nèi)的是() A.H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中 B.CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中 C.C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中 D.O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2 參考答案:D【考點】細胞呼吸的過程和意義;光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化. 【分析】光合作用過程: 光反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化:(1)水的光解:2H2O→4[H]+O2;(2)ATP的形成:ADP+Pi+能量→ATP 暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化:(1)CO2固定CO2+C5→2C3;(2)C3的還原2C3→(CH2O)+C5 有氧呼吸過程:第一階段(在細胞質(zhì)基質(zhì)中):C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H] 第二階段(線粒體基質(zhì)中):2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP
第三階段(線粒體內(nèi)膜上):24[H]+6O2→12H2O+34ATP
無氧呼吸總反應(yīng)式:C6H12O6→2酒精+2CO2+能量 【解答】解:A、H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)階段,人體細胞不能進行光合作用,A錯誤; B、C02中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中發(fā)生在光合作用的光暗反應(yīng)階段,人體細胞不能進行光合作用,B錯誤; C、C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中發(fā)生在植物細胞或酵母菌細胞無氧呼吸過程中,人體細胞不能進行酒精發(fā)酵,C錯誤; D、02中的O轉(zhuǎn)移可通過有氧呼吸第三階段轉(zhuǎn)移到H2O中,H2O中O再在有氧呼吸第二階段轉(zhuǎn)移到CO2中,D正確. 故選:D. 【點評】本題考查光合作用過程、有氧呼吸和無氧呼吸過程,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學的知識,對生物學問題作出準確判斷的能力和得出正確結(jié)論的能力. 7.科學家利用雞尾酒誘導小鼠胚胎干細胞分化成卵母細胞,體外受精后,將胚胎移植到代孕小鼠體內(nèi),能產(chǎn)生正常后代.有關(guān)敘述正確的是()A.采集的精子和卵子一般不必經(jīng)過培養(yǎng)就可以受精B.胚胎早期培養(yǎng)的培養(yǎng)液一般不需要添加維生素C.胚胎干細胞分化成卵母細胞不能說明其具有全能性D.胚胎移植時胚胎的遺傳特性會因受體而改變參考答案:C【考點】S8:胚胎干細胞的來源及分化;S1:動物胚胎發(fā)育的概念.【分析】細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.一般植物細胞和動物細胞的細胞核具有全能性,在誘導細胞分裂分化成部分組織或細胞的過程中不能體現(xiàn)細胞的全能性.【解答】解:A、精子和卵子一般要共同培養(yǎng)一段時間才能受精,精子進行獲能處理,采集的卵母細胞都要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精,A錯誤;B、哺乳動物胚胎的培養(yǎng)液成分一般都比較復雜,除一些無機鹽和有機鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)餐成分,以及血清等物質(zhì),B錯誤;C、全能性指細胞經(jīng)分裂和分化后仍具有形成完整有機體的潛能或特性,胚胎干細胞分化成卵母細胞時并沒有形成完整個體,因此不能說明其具有全能性,C正確;D、胚胎移植時胚胎的遺傳特性不會因受體而改變,D錯誤.故選:C.【點評】本題考查了受精作用、動物細胞培養(yǎng)、細胞全能性以及胚胎移植等多個知識點,要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,難度適中.8.以下是關(guān)于基因重組和染色體變異的幾種說法,其中正確的是A.染色體上某個基因的增添或缺失不屬于染色體變異B.染色體上DNA堿基對的增添或缺失屬于染色體變異C.同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組D.非同源染色體之間進行交叉互換屬于基因重組參考答案:C9.秋水仙素誘導多倍體形成的原因是
A.誘導染色體多次復制
B.抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成
C.促進染色單體分開,形成染色體
D.促進細胞融合參考答案:B10.線粒體DNA上的基因控制合成的酶與線粒體功能有關(guān)。下列有關(guān)線粒體DNA的敘述中,錯誤的是(
)A.線粒體DNA能夠進行轉(zhuǎn)錄和翻譯B.線粒體DNA的遺傳不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律C.若線粒體DNA受損,不影響紅細胞吸收葡萄糖D.若線粒體DNA受損,不影響神經(jīng)細胞吸收K+參考答案:D11.要得到蕃茄的無籽果實,需將一定濃度的生長素溶液滴在該花的子房上。處理該花的時期和條件是
A.花蕾期,不去雄蕊
B.花蕾期,去掉雄蕊C.開花后,不去雄蕊
D.開花后,去掉雄蕊參考答案:B12.下圖為利用玉米的幼苗芽尖細胞(基因型為BbTt)進行實驗的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.實現(xiàn)過程①需要在無菌條件下進行 B.植株C是單倍體,由配子發(fā)育而來C.植株A與B基因型相同的概率是1/4 D.過程②③都有染色體復制和著絲點分裂的變化參考答案:C【分析】對題圖進行分析可知,過程①表示組織培養(yǎng),過程②表示減數(shù)分裂,過程③表示有絲分裂?!驹斀狻垦考饧毎?jīng)組織培養(yǎng)(過程①)形成幼苗1,組織培養(yǎng)需要在無菌條件下進行,A正確;植株C是花粉(雄配子)直接培育成,為單倍體,B正確;植株A產(chǎn)生雄配子的基因型及比例為:BT∶Bt∶bT∶bt=1∶1∶1∶1,經(jīng)秋水仙素處理后染色體數(shù)目加倍,故植株B的基因型及比例為BBTT∶BBtt∶bbTT∶bbtt=1∶1∶1∶1。而植株A的基因型為BbTt,因此植株A與B基因型相同的概率為0,C錯誤;過程②③都有有絲分裂過程,都會進行染色體復制和著絲點分裂的,D正確。故選C?!军c睛】準確判斷題圖中各生理過程是解答本題的關(guān)鍵。13.下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是()A.連續(xù)細胞系的細胞大多具有二倍體核型B.某些癌細胞在合適條件下能逆轉(zhuǎn)為正常細胞C.由多個祖細胞培養(yǎng)形成的細胞群為一個克隆D.未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細胞系細胞具有相同的性狀參考答案:B【考點】RC:動物細胞與組織培養(yǎng)過程.【分析】本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識.1、動物細胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).2、細胞貼壁和接觸抑制:懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細胞貼壁.細胞數(shù)目不斷增多,當貼壁細胞分裂生長到表面相互抑制時,細胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制.【解答】解:A、連續(xù)細胞系的細胞一般都培養(yǎng)了多次,二倍體核型發(fā)生了改變,故A選項錯誤;B、細胞癌變是基因突變引起的,如細胞在一定條件下發(fā)生基因突變,有可能使癌細胞恢復成正常細胞,故B選項正確;C、一個克隆是指1個細胞經(jīng)培養(yǎng)形成的細胞群,故C選項錯誤;D、未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細胞系可能是由多個能無限增殖的細胞增殖來的,不一定具有相同的性狀,故D選項錯誤.故選:B.14.蒲公英種群密度取樣調(diào)查過程是①隨機選取若干樣方②計數(shù)每個樣方的個體數(shù)目③確定某一地段中的蒲公英為調(diào)查對象④計算種群密度⑤求每個樣方的種群密度A.①②③⑤④
B.①③②④⑤
C.③①②⑤④
D.①④②③⑤參考答案:C15.下列鑒定生物遺傳特性的方法中恰當?shù)氖茿.鑒定一匹白馬是否是純合子用測交B.區(qū)分狗的長毛和短毛的顯隱性關(guān)系用測交C.不斷提高小麥抗病系的純度用測交
D.檢驗雜種灰兔F1的基因型用自交參考答案:A16.下列有關(guān)孟德爾的“假說一—演繹法”的敘述中錯誤的是A.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容B.“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗C.“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細胞中遺傳因子成對存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時,雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容D.在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了等位基因的說法參考答案:D據(jù)假說內(nèi)容和其實驗圖解,“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容,應(yīng)理解為F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種雌配子和兩種雄配子,所以A正確;孟德爾利用測交試驗對其假說內(nèi)容進一步進行了驗證,并且成功,所以B正確;據(jù)孟德爾的假說內(nèi)容,C正確;等位基因是細胞遺傳學的研究結(jié)果,孟德爾并沒有提出,因其實質(zhì)孟德爾也不清楚,所以D錯誤。答案選D。17.外界環(huán)境的一些因素會對蛋白質(zhì)的存在形式產(chǎn)生一定影響,下列描述正確的是(
)A.高溫條件會引起蛋白質(zhì)的變性,但其空間結(jié)構(gòu)不會改變B.消化道內(nèi),蛋白質(zhì)會被分解成CO2,H20等物質(zhì)C.鹽析會引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變,但肽鍵不會水解D.高溫可以使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散,容易被蛋白酶水解參考答案:D【分析】蛋白質(zhì)的變性:受熱、酸堿、重金屬鹽、某些有機物(乙醇、甲醛等)、紫外線等作用時蛋白質(zhì)可發(fā)生變性,失去其生理活性;變性是不可逆過程,是化學變化過程?!驹斀狻扛邷貢茐牡鞍踪|(zhì)的空間結(jié)構(gòu),導致蛋白質(zhì)變性失活,A錯誤;消化道內(nèi),蛋白質(zhì)只能被逐步水解為氨基酸,而不能被氧化分解,B錯誤;鹽析不會引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變,C錯誤;高溫可以使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散,容易被蛋白酶水解,D正確。18.圖為某遺傳病的系譜圖,圖中4號不含致病基因,顯性基因為A,隱性基因為a。據(jù)圖回答:(1)該病的遺傳方式為_______染色體_________(顯性/隱性)遺傳。(2)4號的基因型為______,5號的基因型為______,8號為純合子的概率為______________。參考答案:
(1).伴X
(2).隱性
(3).XAY
(4).XAXa
(5).1/2【分析】人類遺傳病的遺傳方式:根據(jù)遺傳系譜圖推測,“無中生有”是隱性,“無”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個體;隱性遺傳看女病,后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳?!坝兄猩鸁o”是顯性,“有”指的是父母患病,“無”指的是后代中有正常個體;顯性遺傳看男病,兒子正常母親患病為常染色體遺傳。母親和女兒都正常,遺傳病只在男子之間遺傳的話,極有可能是伴Y染色體遺傳。據(jù)此解答。【詳解】(1)分析系譜圖:3號和4號都正常,但他們的兒子7號患病,即:無中生有為隱性,又7號的父親4號不含致病基因,說明其基因型只能是XAY,此病的致病基因位于X染色體上,故此病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳。(2)根據(jù)(1)的分析可知4號的基因型為XAY,5號正常,其女兒患病,根據(jù)伴X染色體隱性遺傳病的特點可知,5號的基因型為XAXa;3號的基因型為XAXa,4號的基因型為XAY,8號正常,其基因型為XAXa或XAXA,,因此8號為純合子的概率為1/2。【點睛】本題結(jié)合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型、特點及實例,能正確分析題圖,并從圖中提取有效信息答題。19.下圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向。分析下列說法正確的是(
)
A.若③為組織細胞,則各物質(zhì)交換過程如下圖所示:B.若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而CO2的濃度相反C.若③為肝臟細胞,飯后半小時⑤處的血糖濃度低于①處D.若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處參考答案:B略20.下列三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是(
)A.互利共生、競爭、捕食
B.互利共生、捕食、競爭C.競爭、互利共生、捕食
D.捕食、競爭、互利共生參考答案:B21.為了保護魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大捕魚量,根據(jù)種群增長的S型曲線,應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在(
)的水平上。A.K
B.K/2
C.K/4
D.K/6參考答案:B22.一個男孩患紅綠色盲,其父母、祖父母、外祖父母視覺都正常。推斷其色盲基因來自(
)
A、祖父
B、外祖母
C、外祖父D、祖母參考答案:B23.下列各項中,只屬于細胞免疫功能的是(
)A.抑制病菌的繁殖
B.使病毒失去感染人體細胞的能力C.使細菌產(chǎn)生的外毒素失去毒性
D.效應(yīng)T細胞與靶細胞直接接觸,導致靶細胞死亡參考答案:D24.為合理開發(fā)和保護海洋魚類資源,可以采取的措施是①全面禁止捕撈
②實行休漁期,劃分休漁區(qū)
③控制魚網(wǎng)網(wǎng)眼大小
④制定相應(yīng)的法律法規(guī)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④參考答案:D25.培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、操作員的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌、消毒方法依次是(
)①化學消毒②灼燒滅菌③干熱滅菌④紫外線滅菌⑤高壓蒸汽滅菌⑥巴氏消毒法A.⑤③②①④⑥
B.①②③④⑤⑥
C.⑥②③④①⑤
D.③④②①⑥⑤參考答案:A26.下列關(guān)于DNA適合作為遺傳物質(zhì)的分析,錯誤的是
(
)
A.DNA規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)具有一定的穩(wěn)定性
B.DNA中堿基配對原則保證復制準確進行
C.多種多樣的DNA適合執(zhí)行細胞的各種功能
D.DNA復制過程出現(xiàn)錯誤產(chǎn)生可遺傳的變異參考答案:C27.實驗測定鏈霉素對3種細菌的抗生素效應(yīng),用3種細菌在事先準備好的瓊脂塊平板上畫3條等長的平行線(3條線均與下圖中的鏈霉素帶接觸),將平板置于37℃條件下恒溫培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖所示。從實驗結(jié)果分析以下敘述,不正確的是(
)
A.鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長
B.鏈霉素對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效C.鏈霉素對結(jié)核菌比對傷寒菌更有效
D.鏈霉素可以用于治療傷寒病人參考答案:D28.如右圖所示,在燕麥胚芽頂端的下部插入云母片,從右邊用光照射,燕麥胚芽的生長情況將是
A.直立向上生長
B.不生長C.向左彎曲生長
D.向右彎曲生長參考答案:D29.關(guān)于真核細胞呼吸正確的說法是A.無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度C.無氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D.有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)參考答案:D30.酵母菌培養(yǎng)基中,常含有一定濃度的葡萄糖,但當葡萄糖濃度過高時,反而抑制微生物的生長,原因是
A.細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離
B.碳源太豐富C.改變了酵母菌的pH值
D.葡萄糖不是酵母菌的原料參考答案:A31.做“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗時,如果選用植物細胞,則對其顏色有一定要求,這一要求及原因分別是()A.選擇深色葉肉細胞,因為其中有葉綠體B.盡量選擇淺色或無色的植物細胞,避免細胞本身的顏色對實驗結(jié)果的分析產(chǎn)生影響C.選擇深色細胞,這樣可以和實驗結(jié)果形成強烈對比,便于觀察D.顏色無所謂,因為DNA和RNA與染色劑的結(jié)合具有特異性參考答案:B【考點】1E:DNA、RNA在細胞中的分布實驗.【分析】“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗時,甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,所以要排除其它顏色的干擾作用.【解答】解:實驗材料若顏色過深,會遮蓋應(yīng)該產(chǎn)生的顏色反應(yīng),所以應(yīng)該選擇淺色或無色的植物細胞,避免細胞本身的顏色對實驗結(jié)果的分析產(chǎn)生影響.故選:B.【點評】本題考查DNA、RNA在細胞中分布實驗,要求學生理解觀察顏色變化的實驗中要排除其它顏色的干擾.32.下圖表示能量沿食物鏈的流動過程,下列相關(guān)敘述正確的是()A.在能量傳遞過程中,大部分能量以熱能的形式散失B.鳥類排泄物中的能量最初來自葉的光合作用,最后全部用于分解者的生長C.葉中只有1.5%的能量被鳥同化D.呼吸代謝產(chǎn)生的能量大部分用于各項生命活動參考答案:A試題分析:在能量傳遞過程中,大部分能量通過細胞呼吸以熱能散失,A正確。鳥類排泄物中的能量最初來自葉的光合作用,最后大部分部通過分解者細胞呼吸散失,少部分用于分解者的生長,B錯。不知葉同化的太陽能數(shù)值,故不能計算葉中有多少能量被鳥同化,C錯。呼吸代謝產(chǎn)生的能量大部分以熱能散失,少部分用于各項生命活動,D錯??键c:本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。33.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的闡述,不正確的是
A.能夠發(fā)生進化的最小生物學單位是種群
B.有性生殖過程中只有基因突變使種群基因頻率發(fā)生改變
C.基因型是AaBb的黃色圓粒豌豆,其自交后代中,圓?;虻念l率是50%D.自然選擇導致適應(yīng)參考答案:B34.DNA復制是指
A.兩條母鏈和兩條子鏈各組成一個子代雙鏈DNA分子B.每條子鏈和它的母鏈組成一個子代雙鏈DNA分子C.每條子鏈隨機地和兩條母鏈之一組成一個子代雙鏈DNA分子D.母鏈降解,重新形成兩個子代DNA分子參考答案:B35.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)雖然產(chǎn)量大大提高,但由于大量施用化肥、農(nóng)藥,造成了嚴重的環(huán)境污染,因此我國政府正大力推廣經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的生態(tài)農(nóng)業(yè)。下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營養(yǎng)級越多,在能量流動中消耗的能量越少
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設(shè)計的指導原則是實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)能量的多級利用
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出參考答案:A36.噬菌體侵染細菌后可以使細菌死亡,HIV感染T細胞后可以造成T細胞大量死亡,那么噬菌體和HIV利用細菌和T細胞的物質(zhì)中主要的不同是
A.組成蛋白質(zhì)的原料B.構(gòu)成核酸的原料
C.營養(yǎng)成分
D.無機鹽參考答案:B37.人體中占體液百分比最大的是A.細胞內(nèi)液
B.細胞外液
C.血液
D.淋巴液參考答案:A38.給小白鼠較大劑量注射一種激素后,小白鼠漸漸反應(yīng)遲鈍、活動減少以至休克,該激素是(
)A.胰島素 B.性激素C.甲狀腺激素 D.生長激素參考答案:A【分析】本題旨在考查學生理解、分析問題的能力.腦的代謝活動所需能源物質(zhì)直接靠血糖隨時供應(yīng),一旦腦血糖供應(yīng)不足,就會導致心慌、頭暈甚至休克.胰島素是唯一能直接快速降低血糖的激素,大劑量注射使血糖濃度降低會引起小白鼠昏睡,解除小白鼠昏睡最有效的辦法是注射一定量的葡萄糖溶液.【詳解】A、小白鼠反應(yīng)遲鈍,活動減少,以至昏睡,說明其缺少能量,而大劑量注射能導致缺少能量的激素是胰島素,因其大幅度降低血糖濃度,使各組織尤其是腦組織葡萄糖供給不足,功能活動所需要的能量減少,A正確;B、性激素不能降低血糖濃度,B錯誤;C、甲狀腺素雖有加速組織細胞物質(zhì)氧化分解的作用,但并不能直接降低血糖濃度,C錯誤;D、生長激素不能降低血糖濃度,D錯誤。39.下列探究實驗不能達到實驗目的的是(
)A通過取樣器取樣的方法可以采集、調(diào)查土壤中小動物的種類和數(shù)量,如鼠婦、蚯蚓等。B隨機選取若干樣方,通過計數(shù)樣方內(nèi)某種雙子葉植物的個體數(shù),可以求得該種群密度C在蚜蟲活動的范圍內(nèi),可以用標志重捕法估算蚜蟲的種群密度D通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)參考答案:C40.促進番茄果實成熟的激素是A.生長素
B.細胞分裂素
C.脫落酸
D.乙烯參考答案:D二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.谷氨酸是生物體內(nèi)一種重要的有機小分子,谷氨酸鈉是它的鈉鹽,是味精等調(diào)味品的主要成分。目前利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)的氨基酸中,谷氨酸是產(chǎn)量最大的種類之一。(1)如果在蛋白質(zhì)合成過程中,攜帶谷氨酸的轉(zhuǎn)移RNA如右圖所示,那么基因中對應(yīng)鏈的堿基序列是______。(2)我國微生物發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸常用的菌種有谷氨酸棒狀桿菌和黃色短桿菌等,這些菌種的基因結(jié)構(gòu)上主要特點是___________。(3)谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基成分,主要有葡萄糖、氨水、磷酸鹽、生物素等,發(fā)酵裝置如圖所示,可以判斷谷氨酸棒狀桿菌的新陳代謝類型是______型。某廠用谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵生產(chǎn)谷氨酸,結(jié)果代謝產(chǎn)物中出現(xiàn)在了大量的乳酸,其原因很可能是_________。(4)谷氨酸發(fā)酵生產(chǎn)過程中,需要添加氨水,其目的是一方面為細菌生長提供所需的_______,另一方面起到調(diào)節(jié)培養(yǎng)液_______的作用。圖示連續(xù)培養(yǎng)的方法,以一定的速度不斷添加新的培養(yǎng)基,同時又以同樣的速度放出舊的培養(yǎng)基,此工藝流程可以大大提高生產(chǎn)效率,試闡述其原因____________________。(5)某廠的發(fā)酵液曾不慎被噬菌體污染,菌群大量死亡,但人們卻僥幸從中獲得了少數(shù)可抵抗噬菌體的新菌種,細菌這種新性狀的產(chǎn)生來源于________。參考答案:(1)CTC
(2)編碼區(qū)是連續(xù)的不間隔的(中沒有內(nèi)含子與外顯子)(3)異養(yǎng)、需氧(答案不全不得分)
通氣量不足(或缺氧或溶氧不足)(4)氮源
pH
①保證微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要②排出部分有害代謝產(chǎn)物③使微生物保持較長時間的高速生長④縮短培養(yǎng)周期(5)基因突變(或突變)
42.控制哺乳動物的性別對于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義。目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法。例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如下圖所示)。
根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題:(1))從良種母牛卵巢中采集的卵母細胞,需要進行體外培養(yǎng)到________
____時期;從良種公牛采集的精子需__
___后才能進行受精作用。(2)圖中過程①通常采用
技術(shù)。在這個過程中精子與卵子相遇時,首先發(fā)生
反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)。防止多精入卵的生理反應(yīng)有
。受精卵經(jīng)過體外培養(yǎng),形成早期胚胎,再移植到受體母牛體內(nèi)。(3)胚胎移植時,受體應(yīng)處于適合的生理狀況,此時可利用激素對受體進行
處理;此外,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。(4)為了確保得到所需性別的試管牛,往往需要對移植前的胚胎進行性別鑒定,請舉出一種對早期胚胎進行性別鑒定的方法(只需寫出名稱或簡要原理)
。(5)人們利用試管動物技術(shù)成功培育了轉(zhuǎn)基因動物,在基因工程操作的基本程序中,基因工程的核心是
,科學家利用基因工程技術(shù),使轉(zhuǎn)基因動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”。如建立的生產(chǎn)生長激素的乳房生物反應(yīng)器,即:科學家將
重組在一起,通過
等方法,導
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