2023年新班主任工作總結(jié)

第12頁共12頁2023年?新班主任工?作總結(jié)做?好班主任工?作,很難,?我想,好的?班主任應(yīng)該?自信,幽默?,心胸寬大?,有責(zé)任心?,熱心和愛?心,為人要?正直,要有?強烈的正義?感，要有一?種脫俗的氣?質(zhì).同時,?班主任的業(yè)?務(wù)素質(zhì)要過?硬,要才華?橫溢,要讓?你的學(xué)生對?你的課,對?你的才學(xué)產(chǎn)?生一種信服?感乃至敬仰?感.管理?理念篇一?.新接一個?班,首先要?給這個班的?學(xué)生打好底?,即一開始?就嚴(yán)格要求?他們.首?先,要讓學(xué)?生養(yǎng)成好的?學(xué)習(xí)生活習(xí)?慣,讓他們?從內(nèi)心里感?覺到遵守紀(jì)?律是正常的?,不遵守紀(jì)?律是應(yīng)該受?到批評的,?并情愿接受?批評.軍訓(xùn)?期間和開學(xué)?初,我就針?對學(xué)生的遲?到、吃零食?、不穿校服?的違紀(jì)現(xiàn)象?,對其進行?嚴(yán)格的教育?,一絲不茍?,殺一儆百?,讓他們知?道我+這個?班主任是嚴(yán)?肅認真,嫉?惡如仇,執(zhí)?法如山的,?是眼睛里不?揉沙子的.?這樣可以使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣,?使班級的運?行盡快走上?軌道.習(xí)慣?是一種偉大?的力量,一?個人的成敗?得失往往系?于此,一個?班也一樣.?其次,讓?學(xué)生懂得相?互尊重和自?重的道理,?學(xué)生應(yīng)該尊?敬老師,同?學(xué)之間應(yīng)該?互相尊重,?原因很簡單?,卻又是_?__不破的?:尊重是相?互的,你不?尊重別人,?別人就不會?尊重你,同?樣,如果你?不自重,別?人也不會尊?重你.在這?個班級里,?如果有不尊?重別人的現(xiàn)?象發(fā)生,作?為班主任,?我是絕對不?允許的,是?絕對不會坐?視不管的!?在這方面,?我始終態(tài)度?鮮明,立場?堅定,因為?我認為不能?尊重別人的?學(xué)生,是攪?亂班風(fēng)的罪?魁禍?zhǔn)??再次,培養(yǎng)?學(xué)生的責(zé)任?心,讓他們?懂得對自己?負責(zé),對家?長負責(zé),對?身邊的人負?責(zé).課上不?守紀(jì)律,自?習(xí)上說話,?影響別人學(xué)?習(xí),是對別?人對自己不?負責(zé)任的表?現(xiàn),是不道?德,自私自?利,害人害?己的行為.?長大了,該?學(xué)會為別人?也為自己著?想了.二?.班主任一?定要培養(yǎng)班?級的正氣，?要以身作則?，自身要正?氣凜然,同?時要樹立學(xué)?習(xí)以及道德?上的正面典?型，選班干?部，一定要?選正直的，?責(zé)任心強的?，好學(xué)上進?的人.同時?，能與那些?在道德上的?有問題的人?進行最頑強?的斗爭，堅?決打壓，絕?不留情!要?下定決心維?護想要學(xué)習(xí)?，想要上進?的學(xué)生的利?益，任何人?干擾他們學(xué)?習(xí)，絕對不?行!并且給?他們講明這?個道理，表?明自己的正?義立場,讓?全班的絕大?多數(shù)人站在?自己的立場?上考慮問題?.團結(jié)大多?數(shù),孤立那?幾個調(diào)皮搗?蛋甚至是品?質(zhì)惡劣的,?讓他們在光?天化日之下?無處藏身,?讓他們興不?起風(fēng),作不?起浪.三?.無論何時?,對于班級?來說,都要?堅持以學(xué)習(xí)?為中心,樹?立學(xué)習(xí)上的?榜樣,鼓勵?表揚成績好?的和進步大?的學(xué)生,形?成良好的學(xué)?風(fēng).要把自?己的班跟其?他班作對比?，讓學(xué)生知?道自己班的?優(yōu)勢，夾以?表揚，可以?讓學(xué)生產(chǎn)生?向心力，從?而更好地更?嚴(yán)格地要求?自己.四?.班內(nèi)任何?一項舉措的?實施,一定?要向?qū)W生講?清楚,講這?樣做會對他?們有什么好?處,站在他?們的角度考?慮問題,以?便于統(tǒng)一他?們的思想,?讓他們站在?你的角度考?慮問題,這?樣做要比強?制實施的效?果好得多.?比如,紀(jì)律?和學(xué)習(xí)的關(guān)?系問題,要?讓他們知道?紀(jì)律是學(xué)習(xí)?的保障,沒?有紀(jì)律就沒?有好的學(xué)習(xí)?成績,正如?軍隊一樣,?紀(jì)律不嚴(yán)明?,戰(zhàn)斗力也?無法提上去?.這樣,絕?大多數(shù)人會?覺得紀(jì)律的?維護跟自己?的切身利益?相關(guān),會增?強遵守紀(jì)律?的意識.?以智取勝篇?一.班主?任要始終表?現(xiàn)得自信滿?滿，不要讓?學(xué)生看到你?軟弱的一面?，要讓他們?看到你，就?像見到了主?心骨，見到?了依靠.要?在學(xué)生面前?保持一種神?秘感，距離?感，與他們?保持若即若?離的關(guān)系,?讓他們琢磨?不透你,卻?又敬著你,?愛著你.?二.要獎罰?分明，該獎?則獎，該表?揚就表揚，?同樣，該罰?就罰，逐漸?摸索一套合?適的懲罰制?度，同時注?意"陟罰臧?否，不宜異?同".對一?些學(xué)校帶來?的好處，少?講些民主，?班主任要自?己決定給誰?(當(dāng)然要給?表現(xiàn)優(yōu)異的?學(xué)生)，這?樣學(xué)生會感?覺到你能給?他們帶來好?處，你對他?們有價值,?而在他們心?中,你的形?象會隨之高?大起來,重?要起來.如?此,班主任?工作也就容?易得多了.?三.班主?任在做思想?工作的時候?,千萬不能?只說些華而?不實的大道?理,要把話?說到點子上?,說到刀刃?上,跟學(xué)生?的切身利益?掛鉤,比如?說他們不努?力學(xué)習(xí)會造?成怎樣的后?果,可以這?樣說:你今?天不努力學(xué)?習(xí)，以后你?走上社會后?，就沒有創(chuàng)?造財富的能?力，對別人?就沒有利用?價值，也就?沒人愿意雇?傭你為他工?作，沒人愿?意與你交往?,走到哪里?你都會低人?一等,讓人?瞧不起.這?樣露骨地跟?他們說,讓?他們能容易?接受,不至?產(chǎn)生膩煩心?理.四.?教育學(xué)生要?多從正面教?育，從正面?去引導(dǎo)他們?，要學(xué)會見?縫插針，給?他們講些人?生和做人的?道理，避免?枯燥乏味，?可以結(jié)合自?己的生活經(jīng)?歷及一些當(dāng)?代成功人物?的經(jīng)歷給他?們講，或者?在講解古圣?賢經(jīng)歷的過?程中,讓他?們在無形中?得到教育,?如坐春風(fēng).?五.班主?任不能慣著?學(xué)生,萬萬?不能向他們?低眉順眼,?去討好他們?.要相信大?愛體現(xiàn)在對?他們的嚴(yán)格?要求上,歷?久彌香.孩?子是會被慣?壞的,而好?的班主任要?盡力避免這?一點.而這?樣做,還有?另外一層原?因,那就是?把他們的小?毛病、小性?子都壓制住?了,自己以?后的工作自?然好做,減?少了許多麻?煩.總之?,班主任要?懂心理學(xué),?要時時刻刻?揣摩學(xué)生的?心理,針對?不同情況,?心想到位,?話說到位,?處理到位.?工作起來要?不怕勞苦,?不怕辛酸,?實事求是,?耐心細致.?這一學(xué)期?的班主任工?作,歸結(jié)起?來,可以用?一句話來概?括—“讓我?歡喜讓我憂?.”有時候?我甚至有些?狂傲,以為?班里的一切?在我的控制?掌握之中,?有時候我感?到很疲憊,?因為有些事?始料不及,?經(jīng)驗有限,?難以應(yīng)對自?如.我知道?,我該繼續(xù)?探索,繼續(xù)?學(xué)習(xí).我更?知道,班主?任工作是份?良心活兒,?責(zé)任重大,?要么干好,?要么不干,?而我選擇—?—干好.新?班主任工作?總結(jié)__?新班主任工?作總結(jié)（2?）初為人?師，在教育?教學(xué)工作上?都經(jīng)受了鍛?煉，感觸頗?深，現(xiàn)就當(dāng)?好班主任所?需的條件和?班級管理工?作談一談自?己所受到的?啟發(fā)。一?、要當(dāng)好一?名班主任，?首先應(yīng)先有?科學(xué)的思想?觀和人生觀?。班主任是?_____?者、教育者?和指導(dǎo)者。?班主任在學(xué)?生的成長中?起著導(dǎo)師的?作用。班主?任思想的時?代性、深度?性、廣度性?、管理的先?進性都將對?學(xué)生的身心?發(fā)展產(chǎn)生影?響。那么，?作為一名青?年班主任應(yīng)?怎樣才能達?到這個要求?呢？一名青?年班主任，?從年齡上來?看，并不比?學(xué)生大許多?。所以，教?師的思想與?學(xué)生的思想?有許多共性?，比較容易?接近，都具?有時代性、?開拓性，這?是有利的一?面。但是，?青年班主任?畢竟年紀(jì)較?輕，經(jīng)驗不?足，有些思?想還不夠成?熟。所以，?作為一名青?年班主任，?首先應(yīng)先多?學(xué)習(xí)，樹立?起正確的思?想觀和人生?觀。二、?要當(dāng)好一名?班主任，其?次還要有豐?富的科學(xué)文?化知識。“?學(xué)高為師”?，在學(xué)生心?目中占有很?重要的位置?。我想，絕?大多數(shù)學(xué)生?都會渴望一?位知識淵博?，能夠給自?己更多知識?教師擔(dān)任班?主任。班主?任要有豐厚?的知識和廣?泛的科學(xué)文?化素養(yǎng)，才?會善于啟發(fā)?、提高學(xué)生?的能力。所?以，作為一?名青年教師?，要樹立起?學(xué)生心目中?的威信，必?須要有豐富?的知識。只?有當(dāng)班主任?有了一大桶?“水”，而?且能夠做到?細水長流，?對學(xué)生的需?要能及時給?予滿足時，?班主任在學(xué)?生心中就成?了智者的化?身，能樹立?起威信。這?樣，才能利?于班主任工?作的管理。?三、要當(dāng)?好一名班主?任，還需要?有高尚的品?德?！吧碚?為范”，班?主任就仿佛?是在一面鏡?子里，全班?有四十雙年?輕的眼睛不?斷地盯著他?。作為一名?班主任，應(yīng)?平等地對待?每一位學(xué)生?，不能因某?一學(xué)生的一?個缺點，而?忽略他的“?閃光點”。?班主任應(yīng)尊?重、理解、?熱愛、信任?學(xué)生。熱愛?學(xué)生本身是?巨大的教育?力量，深刻?地影響著育?人的效果。?只有熱愛學(xué)?生才能架起?師生間情感?的橋梁，才?能更深更好?地___好?班主任工作?。在學(xué)生年?輕的心目中?，教師的一?舉一動可能?會影響到他?的一生。所?以年輕的班?主任特別要?注重這些自?身素質(zhì)的培?養(yǎng)。總而言?之，班主任?自身的素質(zhì)?、文化修養(yǎng)?、日常行為?品德等對學(xué)?生具有很強?的示范作用?和引導(dǎo)作用?。為此，要?成為一名好?的班主任，?必須要努力?提高自己的?政治素質(zhì)、?文化科學(xué)素?養(yǎng)、業(yè)務(wù)和?道德素質(zhì)，?做到以堅定?的立場鼓舞?人，以淵博?的知識教育?人，以良好?的情感感化?人，以高尚?的道德激勵?人。俗話說?"沒有規(guī)矩?，不成方圓?"。規(guī)矩即?常規(guī)紀(jì)律，?即要求每個?成員都應(yīng)遵?守的用來約?束自己行為?的規(guī)則、條?文等。它是?一件事情想?取得成功的?保證。對人?的教育來說?更是如此。?一個人在_?__中學(xué)習(xí)?，最重要的?就是要先養(yǎng)?成良好的日?常行為規(guī)范?，形成良好?的學(xué)習(xí)生活?習(xí)慣，這樣?才能為專心?學(xué)習(xí)打好基?礎(chǔ)，作好準(zhǔn)?備。學(xué)校通?常在開學(xué)初?期都要用大?量時間狠抓?學(xué)生常規(guī)，?可見，只有?有了"規(guī)矩?"，才有了?"方圓"，?才可言其他?，諸如學(xué)習(xí)?知識，發(fā)展?智力，培養(yǎng)?能力等等；?才能夠保證?孩子們會有?所進步。抓?好常規(guī)訓(xùn)練?是實施班級?管理的首要?前提。初出?茅廬的我，?不知道"規(guī)?矩"的重要?性。（范本?）在擔(dān)任班?主任工作期?間，針對該?班孩子智力?能力水平發(fā)?展較均衡的?特點，我大?膽地制定了?我的班級管?理計劃：盡?量對他們的?行為不約定?俗成，充分?自主，獨立?完成許多事?情，更不會?對他們的創(chuàng)?造性活動加?以限制，相?反還人為地?為他們提供?發(fā)展個性的?條件。幾個?星期下來，?學(xué)生在能力?、成績等方?面發(fā)展較好?，很活躍，?但不可避免?地在學(xué)習(xí)生?活習(xí)慣方面?卻不盡人意?，導(dǎo)致班級?工作無法順?利開展。后?來，我在書?店翻閱有關(guān)?書籍和向有?經(jīng)驗的老師?學(xué)習(xí)請教，?通過自己分?析、總結(jié)，?我意識到自?己這種想法?的錯誤和不?切實際，盡?管大膽，但?缺乏科學(xué)性?。它否定了?循序漸進的?學(xué)習(xí)方法，?違背了人的?認知發(fā)展規(guī)?律。這樣勢?必會使孩子?們自由散漫?而導(dǎo)致無心?學(xué)習(xí)。另一?方面，__?_紀(jì)律性不?強也使班級?管理工作不?能順利開展?。意識到問?題后，我很?快改變了管?理方法，狠?抓學(xué)生的日?常行為規(guī)范?，使孩子們?及時改掉了?許多不良習(xí)?慣，變得有?紀(jì)有律，這?樣班級工作?也自然而然?地抓了上去?。通過這?件事，我深?刻地意識到?常規(guī)訓(xùn)練對?管理學(xué)生的?重要性，它?是搞好班級?管理的中心?環(huán)節(jié)，切莫?想當(dāng)然地把?"規(guī)矩"當(dāng)?作是阻礙個?性發(fā)展的束?縛而不予理?會，那可就?大錯特錯了?，因為沒有?"規(guī)矩"，?就不成"方?圓"。新班?主任工作總?結(jié)范文_?_新班主任?工作總結(jié)（?3）在我?剛踏上工作?崗位的這個?學(xué)年，我接?受了一個全?新的班__?_，這之前?我是對班主?任工作最多?只能談得上?是，只有理?論，而沒有?實踐的一張?白紙。這是?我人生當(dāng)中?第一次當(dāng)班?主任，這個?班的特點是?：學(xué)生活潑?、好動，思?維活躍，情?感豐富容易?被調(diào)動。學(xué)?習(xí)主動性強?，學(xué)習(xí)自覺?性較高。綜?合能力及素?質(zhì)有待提高?，因為學(xué)生?的家庭環(huán)境?影響，所以?許多良好的?行為習(xí)慣還?沒有形成。?在管理這個?班___時?我常通過許?多活動的方?式調(diào)動學(xué)生?們的學(xué)習(xí)自?覺性，提高?他們對學(xué)校?的熱愛，培?養(yǎng)他們具有?良好的心理?及人格品質(zhì)?。一、把?學(xué)生位置擺?正。書上說?：學(xué)生是教?育的主體，?學(xué)生好比一?個鐵盒子，?不是要你去?一拳砸扁它?，而是要你?細細地去找?到那把對號?的鑰匙，去?開啟他們的?心扉。你先?得把學(xué)生研?究透，各個?年齡段，各?個層次的學(xué)?生生理、心?理特點都不?一樣，你要?知道他做些?啥、想些啥?，怎么讓他?接受你的教?導(dǎo)。軍法有?云：知已知?彼，百戰(zhàn)不?殆。要針對?學(xué)生的特點?，設(shè)身處地?的以他能夠?接受的方式?進行啟發(fā)引?導(dǎo)。其實，?學(xué)生到學(xué)校?來，誰都想?成為好學(xué)生?，他們對老?師充滿了尊?敬和依賴。?只不過因為?智力的差異?和自制力水?平的不同，?導(dǎo)致學(xué)生良?莠不齊，我?們就要區(qū)別?對待，好比?有的人，他?是種田能手?，你非要讓?他去鉆研高?尖新技術(shù)，?怎么可能呢??不要高尖?新技術(shù)沒研?究成，搞成?個心理不健?康就麻煩了?，所以要因?材施教，教?師的心態(tài)要?放寬一些，?任意拔高要?求無異于拔?苗助長，得?不償失。小?孩子小，在?嚴(yán)格要求的?同時，盡量?多鼓勵他們?，多表揚他?們，這就要?求班主任在?批評和表揚?的時候掌握?好火候，并?盡可能多地?讓學(xué)生愛到?贊揚，讓他?們感受到成?功、感受到?學(xué)習(xí)的樂趣?，形成良性?循環(huán)。有一?位同學(xué)好打?架，批評了?幾次都不管?用，我想，?看這樣子油?鹽不進了，?不能做小炒?，我給他加?把糖吧。我?就讓他去找?好事做，比?如幫值日的?同學(xué)掃掃地?，撿撿地上?的紙呀等等?，每次周會?課時，我都?對他的點滴?進步給予表?揚，這一下?子，他也沒?時間打架了?，經(jīng)常找好?事做，我再?在班上一表?揚，同學(xué)們?一羨慕，他?就天天樂滋?滋地像換了?一個人。?二、通過多?方面的活動?，增強班級?凝聚力，改?變工作方式?方法。本學(xué)?期我們學(xué)校?接受了許多?各種各樣的?活動考驗，?通過形式各?樣的大小活?動不僅發(fā)展?了學(xué)生全面?素質(zhì)，我們?老師也獲得?了鍛煉機會?。有體現(xiàn)全?校學(xué)生精神?面貌的“廣?播體操比賽?”;有促進?幼小過渡的?活動“幼兒?園孩子及其?家長來校參?觀”，我們?的學(xué)生熱情?地接待了可?愛的小弟弟?小妹妹，在?這過程中，?師生都體驗?到了“以校?為榮，以校?為家”的主?人翁精神，?加強了校風(fēng)?與班風(fēng)的建?設(shè)……。我?們班的孩子?個性好動活?潑，思維敏?捷聰明，但?做早操總是?不認真對待?，在六星評?比中這方面?也是比較差?。盡管我嘗?試了許多方?法，如評選?早操星，大?力表揚表現(xiàn)?好的同學(xué)等?，但情況仍?不見有大的?好轉(zhuǎn)，孩子?們還是比較?懶散。通過?此次大型活?動的幾次彩?排，我終于?在各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師的幫?助下，發(fā)現(xiàn)?了自己教育?失敗的原因?所在——在?活動前，沒?有向?qū)W生做?好充分的動?員工作，及?給予明確要?求，也就是?自己的__?_、引導(dǎo)能?力有偏差。?在各位領(lǐng)導(dǎo)?的幫助下，?我調(diào)整了自?己的教育手?段：首先，?重視每次活?動的動員工?作，通過抑?揚頓挫的聲?調(diào)，及慷慨?激昂的情感?去感動學(xué)生?，牽動著學(xué)?生的情緒。?讓他們覺得?“不做不行?”，有種“?欲罷不能”?的感覺是我?每次動員工?作的目標(biāo)，?雖然實際與?目標(biāo)還有距?離，但是我?會努力不斷?總結(jié)經(jīng)驗朝?目標(biāo)挺進!?其次，我給?學(xué)生的要求?盡可能做到?簡潔、有力?、明確。然?后，在活動?過程中注意?落實。嚴(yán)格?檢查學(xué)生是?否按要求做?到，并樹立?榜樣進行大?力表揚。最?后，活動結(jié)?束及時進行?反饋，肯定?學(xué)生做得好?和進步的地?方。同時提?出不足及下?次的期望。?如此下來幾?次活動，學(xué)?生的精神面?貌有了很大?的飛躍。我?掌握了這種?___方法?后，經(jīng)常變?換著對孩子?的獎勵和激?勵手段，變?戲法似地刺?激著孩子，?使他們總有?動力驅(qū)使自?己在各方面?做得更好。?學(xué)生在進步?，我也在成?長，相信只?要堅持把自?己取得到所?收所獲不斷?積累下來，?吸取失敗的?教訓(xùn)，學(xué)會?分析解決問?題，總結(jié)做?得好的經(jīng)驗?，就能使自?己有更大的?收獲!三、?充分利用表?揚這一工具?。雖然為建?設(shè)這個班花?了不少心思?，特別是在?轉(zhuǎn)化后進生?的過程中，?有一二個紀(jì)?律表現(xiàn)的差?生總是我行?我素，效果?不太明顯，?學(xué)習(xí)動機不?強的學(xué)生還?沒有能夠有?效地激發(fā)他?們的斗志，?還沒能觸動?他們的靈魂?，給班級學(xué)?習(xí)風(fēng)氣的好?轉(zhuǎn)帶來了較?大的阻力。?工作中要更?加注意與年?段和學(xué)校配?合，借力使?力。主要收?獲是：能讓?大多數(shù)學(xué)生?快樂的地度?過在學(xué)校的?每一天，教?書又育人!?每天給孩子?一些笑臉!?做到了不在?課堂當(dāng)著全?班同學(xué)的面?發(fā)怒!規(guī)范?學(xué)生行為!?掀起學(xué)習(xí)的?熱潮，完善?自我形象。?在學(xué)習(xí)中同?學(xué)們能互相?幫助。采取?多鼓勵少批?評的方法，?基本上做好?后進生的轉(zhuǎn)?化工作我的?班主任工作?由于經(jīng)驗的?欠缺，在許?多方面還是?存在著不足?。如：一?、班會課與?晨會課沒有?做好充分地?計劃與準(zhǔn)備?。除了學(xué)校?要求重視的?主題班會以?外，我并沒?有下心思去?充分利用好?每個星期的?班會時間。?所以學(xué)生的?精神面貌不?佳，班風(fēng)還?沒能完全樹?立起來。而?通過思考與?后半學(xué)期的?實踐，我發(fā)?現(xiàn)班會課其?實有很多很?多內(nèi)容可講?，而更重要?的是能通過?這些活動增?強班級凝聚?力，加強班?風(fēng)、校風(fēng)的?建設(shè)。我們?班的班會通?常先由學(xué)生?自己總結(jié)，?然后是我講?近期發(fā)現(xiàn)的?問題并以多?種形式進行?教育。目前?，我們面對?的學(xué)生思想?比較復(fù)雜，?如，我的學(xué)?生因為崇拜?我們學(xué)校表?現(xiàn)突出的劉?荔姐姐，竟?經(jīng)常到姐姐?家門口拍門?騷擾……,?作為班主任?得時時刻刻?了解他們的?想法，然后?有針對的做?全體學(xué)生的?思想工作。?二、每一?次活動前后?應(yīng)作好思想?動員和總結(jié)?;的不管是?學(xué)校___?的各種比賽?，還是外出?活動，我應(yīng)?在事前作好?思想動員。?使學(xué)生端正?思想，增強?了堅決克服?困難的決心?另外，每一?次外出前，?都應(yīng)強調(diào)紀(jì)?律性和同學(xué)?的互助友愛?;外出回來?，再讓學(xué)生?自己進行總?結(jié)做的好的?和做的不好?的，表揚熱?心助人的同?學(xué)。三、?應(yīng)動腦筋巧?設(shè)計，運用?多種途徑教?育。從大的?方面來說，?班級管理的?各種規(guī)章制?度、實施辦?法、參加學(xué)?校、年級的?各種活動、?___班級?活動都需要?我們動腦筋?精心設(shè)計;?從小的方面?講，對學(xué)生?的表揚、批?評、鼓勵也?需要我們動?腦筋。而每?當(dāng)我自己卻?忽視了這一?要點。所以?以后要勤動?腦，腦海里?出現(xiàn)一個新?念頭時,就?要馬上把它?記下來，并?盡快付諸實?施?？傊?，只要我們?心中是真誠?地為孩子，?為孩子的健?康成長而付?出，端正自?己的工作態(tài)?度，一切都?為提升孩子?生命狀態(tài)為?出發(fā)點，我?相信，我的?班主任工作?能在不斷的?磨練中得到?提升。通過?一個學(xué)期的?工作，我的?班主任工作?在校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心與指導(dǎo)?下，有所進?步，也提高?了!班級管?理工作千頭?萬緒，工作?方法千差萬?別，讓我在?實踐中去探?索總結(jié)行之?有效的方法?經(jīng)驗，使班?級管理工作?的水平不斷?躍上新臺階?。最新班主?任工作總結(jié)?范文__?新班主任工?作總結(jié)（4?）本學(xué)期?本人擔(dān)任四?班的副班主?任，當(dāng)過班?主任的我深?知班級工作?的繁重，所?以我盡力配?合班主任做?好各項班級?管理工作，?指導(dǎo)學(xué)生各?方面的發(fā)展?，尤其是學(xué)?生日常行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育，以減?輕班主任的?負擔(dān)。為了?使今后工作?更順利地開?展，現(xiàn)對本?學(xué)期的副班?主任工作情?況作如下總?結(jié)。平時?，我協(xié)助班?主任對學(xué)生?進行思想政?治、道德品?質(zhì)教育，常?常利用時間?找學(xué)生談心?，積極主動?協(xié)助班主任?參與學(xué)校_?__的活動?和開展各項?班級活動。?學(xué)期初，?幫助班主任?做好班級學(xué)?生的報到、?領(lǐng)書、排座?位，以及其?它的準(zhǔn)備工?作。在學(xué)期?中，盡快了?解班級，熟?