《通信電路實驗》課程教學(xué)大綱

《通信電路實驗》教學(xué)大綱課程英文名CommunicationCircuitsExperiments課程代碼03M0070學(xué)分1.0總學(xué)時16課程類別公共基礎(chǔ)課課程性質(zhì)選修課先修課程線性代數(shù)、模擬電子線路、電子線路實驗、通信電路適用專業(yè)電子信息工程開課學(xué)院信息工程學(xué)院一、課程地位與課程目標（一）課程地位本實驗課程是電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)計劃中學(xué)科基礎(chǔ)課，是《通信電路》課程的實踐環(huán)節(jié)，具有較強的實踐性，主要培養(yǎng)學(xué)生對高頻電子線路的實際操作能力以及獨立思考的能力。通過本實驗教學(xué)，使學(xué)生進一步鞏固理論知識及實際應(yīng)用能力，從而更好地適應(yīng)社會的需要。同時使學(xué)生掌握電子電路與系統(tǒng)的基本理論和分析方法，具有解決相應(yīng)工程問題的能力。為后續(xù)的通信電路綜合實驗專題、電子系統(tǒng)設(shè)計專題、畢業(yè)設(shè)計等課程提供通信電路及無線收發(fā)技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識。（二）課程目標1.鞏固和加強高頻電路理論課程知識，通過實驗掌握小信號放大器，丙類功放，振蕩器，鑒頻器等高頻電路基本電路模塊的設(shè)計和測試；2.學(xué)會使用示波器，高頻信號源，頻率計等實驗室基本測試儀器，通過本課程的學(xué)習使學(xué)生加深對高頻電路原理的理解，具備設(shè)計和調(diào)試高頻電路和簡單接收發(fā)射機系統(tǒng)的能力；3.使學(xué)生具備高級應(yīng)用型技術(shù)人才所必需的高頻電子技術(shù)方面的基本知識和基本技能；為學(xué)生學(xué)習專業(yè)知識和職業(yè)技能，全面提高素質(zhì)，增強適應(yīng)職業(yè)變化的能力。二、課程目標達成的途徑與方法課程目標教學(xué)環(huán)節(jié)對應(yīng)內(nèi)容課程目標1指導(dǎo)實驗1、2、3、9、10及實驗報告1.正弦波振蕩器2.高頻功率放大器3.高頻小信號調(diào)諧放大器9.設(shè)計一個LC振蕩器10.設(shè)計一個三極管混頻器課程目標2指導(dǎo)實驗4、5及實驗報告4.頻率調(diào)制與調(diào)頻波的解調(diào)5.振幅調(diào)制器與大信號檢波課程目標3指導(dǎo)實驗6、7、8及實驗報告6.電路設(shè)計與Multisim仿真7.調(diào)頻發(fā)射與接收系統(tǒng)實驗8.調(diào)幅發(fā)射與接收系統(tǒng)實驗三、課程目標與相關(guān)畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系課程目標課程目標對畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求4畢業(yè)要求5課程目標1H(0.2)課程目標2H(0.2)H(0.4)課程目標3H(0.2)注：1.支撐強度分別填寫H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）；四、課程內(nèi)容及基本要求序號實驗項目名稱學(xué)時基本要求學(xué)生任務(wù)實驗性質(zhì)實驗類別1正弦波振蕩器2算；掌握晶體管靜態(tài)工作點、反饋系數(shù)大小、負載變化對起振和振蕩幅度的影響。完成實驗操作、獲取實驗數(shù)據(jù)、提交實驗報告驗證性選做2高頻功率放大器2掌握丙類放大器的調(diào)諧特性以及負載變時的動態(tài)特性；觀察高頻功率放大器丙類工作狀態(tài)的現(xiàn)象，并分析其特點。完成實驗操作、獲取實驗數(shù)據(jù)、提交實驗報告驗證性選做3高頻小信號調(diào)諧放大器2掌握諧振放大器電壓增益、通頻帶、選擇性的定義、測試及計算；掌握信號源內(nèi)阻及負載對諧振回路Q值的影響；掌握高頻小信號放大器動態(tài)范圍的測試方法。完成實驗操作、獲取實驗數(shù)據(jù)、提交實驗報告驗證選做4頻率調(diào)制與調(diào)頻波的解調(diào)3掌握變?nèi)荻O管調(diào)頻器電路的原理；掌握相位鑒頻與斜率鑒頻的特性。完成實驗操作、獲取實驗數(shù)據(jù)、提交實驗報告綜合必做5振幅調(diào)制器與大信號檢波3掌握用集成模擬乘法器實現(xiàn)全載波調(diào)幅和抑止載波雙邊帶調(diào)幅的方法；掌握調(diào)幅系數(shù)測量與計算的方法；掌握包絡(luò)檢波與同步檢波的性能。完成實驗操作、獲取實驗數(shù)據(jù)、提交實驗報告綜合性必做6電路設(shè)計與Multisim仿真6熟練掌握Multisim在高頻電路設(shè)計中的應(yīng)用、建模的方法及硬件實現(xiàn)。設(shè)計建模電路、獲取仿真測試數(shù)據(jù)、撰寫設(shè)計報告設(shè)計性必做7調(diào)頻發(fā)射與接收系統(tǒng)實驗4在模塊實驗的基礎(chǔ)上掌握調(diào)頻發(fā)射機、接收機，整機組成原理，建立調(diào)頻系統(tǒng)概念;掌握系統(tǒng)聯(lián)調(diào)的方法，培養(yǎng)解決實際問題的能力。完成實驗操作、獲取實驗數(shù)據(jù)、提交實驗報告綜合性選做8調(diào)幅發(fā)射與接收系統(tǒng)實驗4在模塊實驗的基礎(chǔ)上掌握調(diào)幅發(fā)射機、接收機，整機組成原理，建立調(diào)幅系統(tǒng)概念;掌握系統(tǒng)聯(lián)調(diào)的方法，培養(yǎng)解決實際問題的能力。完成實驗操作、獲取實驗數(shù)據(jù)、提交實驗報告綜合性選做9高頻電路開發(fā)實驗（一）4由學(xué)生自己設(shè)計一個8.8MHZ的LC振蕩電路完成實驗操作、獲取實驗數(shù)據(jù)、提交實驗報告設(shè)計性選做10高頻電路開發(fā)實驗（二）4由學(xué)生自己設(shè)計一個三極管混頻器，其輸入本振頻率為8.8MHZ，射頻輸入為6.3MHZ,混頻輸出為2.5MHZ。完成實驗操作、獲取實驗數(shù)據(jù)、提交實驗報告設(shè)計性選做注：1.實驗性質(zhì)指演示性、驗證性、設(shè)計性、綜合性等；2.實驗類別指必做、選做等。五、考核方式及成績評定考核內(nèi)容考核方式評定標準（依據(jù)）占總成績比例過程考核含到課率、實驗操作、實驗報告等出勤考核記錄實驗驗收成績實驗報告批改成績50%期末考核綜合設(shè)計性實驗設(shè)計、綜合設(shè)計報告等綜合設(shè)計性實驗驗收成績綜合設(shè)計報告成績50%考核類別考查成績登記方式百分制六、課程目標達成度評價方法課程目標教學(xué)環(huán)節(jié)成績評定課程目標1實驗指導(dǎo)實驗一、二、三、九、十預(yù)習與操作A10實驗一、二、三、九、十報告B10目標達成度1=（A1+B1）/（A10+B10）課程目標2實驗指導(dǎo)實驗四、五預(yù)習與操作A20實驗四、五實驗報告B20目標達成度2=（A2+B2）/（A20+B20）課程目標3實驗指導(dǎo)實驗六、七、八預(yù)習與操作A30實驗六、七、八報告B30目標達成度3=（A3+B3）/（A30+B30）七、推薦教材與主要參考書（一）推薦教材：《高頻電子線路實驗指導(dǎo)書》，胡博、陳甸甸、馮會真等，校內(nèi)自編，2014年4月，第2版（二）主要參考書：1.《射頻通信電路》，陳