培訓后自我鑒定

第頁培訓后自我鑒定培訓后自我鑒定1

本學期的新老師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講故事競賽、舞蹈表演，并且還進行了新老師的觀摩活動和實錄反思的分析。經(jīng)過新老師的培訓，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。

活動前我仔細反復的看了xx—x老師的一堂觀摩課，并且還做了具體的筆錄。再結(jié)合yy老師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調(diào)整。我發(fā)覺xx—x老師在說到保質(zhì)期的時候出示的是20xx~20xx的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然x老師說的比較清晰，但孩子們似懂非懂，似乎還是沒有理解。所以對于這一現(xiàn)象，我進行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進行一個說明。因為我發(fā)覺牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子好像更簡單理解前者，也由于七天時間短，孩子能夠用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

在看了yy老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思索著一個問題。因為在yy老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，可是，她所用的藥是成人的藥，好像脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，并且包裝比較卡—通，簡單吸引孩子們的愛好。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正貼合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯，能夠讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能簡單理解和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。

這次的變動還增加了一個重量概念。在剛起先的時候我還真不明白怎樣去說明這個重量的意思。說的太簡潔了怕沒說出理由，說的困難了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡潔說明白“克”就是重量的意思，并且還詳細說明白“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重。并且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不一樣的盒子，讓他們運用新學到的本事進行探究和比較。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們經(jīng)過這樣的操作，很快的就理解了“克”的意思。

當然其實這次活動的缺點也是許多的。比如剛起先時對孩子們提出的“101”我就沒有一個很好的說明。并且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以賜予孩子們的自由探究發(fā)覺甚少，基本都是由我自我在發(fā)覺數(shù)字，再去引導孩子們?nèi)グl(fā)覺，所以局限了他們的自主探究空間，他們的發(fā)言機會也比較少，老師完全有高控的行為，并且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點，還須要在日后的活動中去琢磨和改善。信任經(jīng)過下學期的新老師培訓，我會提高的更快。

培訓后自我鑒定2

轉(zhuǎn)瞬間，一場激烈人心的培訓就這樣過去了，通過這次的培訓，我們每位同事都收獲到了自己的體驗，各自由工作的實力上也有了很大的進步。在這緊湊的xx天里，我們的收獲到了不少平常在工作中難以累積的閱歷和體會。這也讓我，從一名一般的員工，變成了更加主動，樂觀的工作者！

現(xiàn)在，針對自己在培訓和后期工作的表現(xiàn)狀況，我將自己的個人狀況分析總結(jié)如下，希望自己能看清自己的收獲，并在工作中接著提升自己。一下是我的自我鑒定：

一、思想的進步

在這次的培訓中，我在思想方面發(fā)生了不少的變更。不僅收獲了這次培訓的思想核心，更是依據(jù)和同事們的交談與體會，加深了自己對這次培訓的印象。并且，因為領導時常對我們培訓進度的關注，讓我在培訓中也保持了主動熱忱的看法，并且學會了保持。

在這次的培訓，我們對公司在今后的發(fā)展理念也有了肯定的相識，通過駕馭了公司的發(fā)展的路徑，我更加清晰了自己今后的前進方向，也明白了自己該如何去發(fā)展，成為一名對部門，對公司，都能做出貢獻的員工！

二、工作方面

參與培訓，最核心的目標還是提升我們在工作中的實力。在此次的學習中，我收獲最大的，首先是老師們對工作的基礎講解。過去對工作太過急躁，導致我在工作中的基礎很不牢靠。很多基礎方面的問題反而會出現(xiàn)漏洞。但是通過這次的培訓，我加深了自己對基礎的相識，讓自己的工作實力更加的穩(wěn)固。

其次，老師們還通過具體的介紹和熬煉，讓我們駕馭了不少的新學問，并且這會在今后的工作中排上大用處。在新學問的學習中，我變更了過去的個人習慣，細致的探討，并和同事們主動探討，讓自己的學問駕馭的更加的牢靠。

三、對自我的看法

通過這些天的工作，我對自己狀況有了不少的了解。當然，其中不少都是通過和同事們比較所得出的結(jié)果。通過和同時們的比較，我明白自己有許多的不足和問題，盡管這次的培訓大大的改善了我的狀況，但是我更不能因此放松！我會在今后努力的保持自己的工作看法，提升自我的形象以及工作實力，讓自己更為xxx改善貢獻出更多的力氣！

培訓后自我鑒定3

xx日，我有幸參與了20xx年xx市入職老師培訓，這兩天的培訓時間緊湊，課程量大，不免感覺身體勞頓，單著實充溢了頭腦，受益頗多。

作為老師，傳到授業(yè)解惑早已深化人心自不必說，可是做一個新時期的老師，不但要學會教書育人，還要不斷深造自我，提升自我，以最大的熱忱，最飽滿的活力，最激揚的斗志為教化事業(yè)添磚增瓦。

在我來xx的兩個多月里，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學生或者老師談論，贊揚一位叫呂維智的老師，大家都說他上課精彩，深刻，我一向都很渴望能聽到呂老師的課，15日恰好有呂老師的《《在教化教學中修煉》》的培訓課，我很激烈也很專注的聽了這次課。

本次課程的題目叫做《《教學成果是這樣煉成的》》，一共十六講，以下是我對呂老師這次課結(jié)合我的實際教學中的一些相識：

1?；盍ε炫鹊睦蠋熡啦焕希沂?0xx年南京特教學院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際，我趕上了xx事業(yè)編制聘請考試并勝利考取了xx市特別教化學校老師一職，成為一名真正的人民老師，從那時起我就是特教一線崗位上的一員了，最終能夠施展自我的實力對特教做出貢獻。我想這一條我已經(jīng)做了一個很好的起先，我也必需會將這份熱忱堅持下去，為殘疾人為特別兒童振臂一呼！作為一個老師，要學會找尋活力感染源，在實干中出成果，在善思中出成果，童心常駐出成果。

2。陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特別教化學校代課近兩年，一向從事特別兒童的學前康復工作，主要是自閉癥，二十一三體異樣，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預，言語訓練的醫(yī)教結(jié)合的康復訓練，和學生相處久了，親身經(jīng)驗了許多老師和家長對學生對工作的悲觀，退縮，厭倦甚至放棄學生的`康復，我很痛心。我代課近兩年，每一天上6，7節(jié)康復課，晚上學生放學后還要給學校里的老師們做培訓，我依舊對我的學生和家長信念滿滿，其實我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是許多，前途廣袤，每一個學生都應當有受教化，發(fā)展自我，讓自我變得更好的權利，我們特教人就是學生們的天，學生們的地，我們要始終充溢愛心充溢暖和，堅持，堅毅，必需要信任自我的本領方可做大事，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報，以海納百川的心態(tài)應對苦惱。

3。優(yōu)化課堂結(jié)構是上好課的關鍵，優(yōu)化教學細微環(huán)節(jié)是上好課的保證在我的教化教學過程中，以往的能夠借鑒，可是不一樣殘疾類別不一樣殘疾程度不一樣年齡不一樣特性的學生不能夠編成一個班級同時授課，所以針對性訓練是比較適用于我的學前教化康復課程中，這也是個別化教化安排的原則和標準之一。了解每一個學生的心理，多站在學生的角度探討，在課堂上把握大局，敏捷處理細微環(huán)節(jié)問題，師生關系良好發(fā)展的同時，老師的教學水平得以提高，學生的個人本領得以發(fā)展。

4。處理課堂突發(fā)事務的才智作為特教老師，不分新老，許多都是頂著學生各種各樣的突發(fā)情景一步一步走到今日的，幾乎沒有一個特教老師沒見過上課時有學生突發(fā)癲癇的，有學生拉在教室里的，有學生弄壞班級教學設備的情景，什么哭鬧，自傷的那就更數(shù)不勝數(shù)了，每一個特教老師都是多重身份的，有時像醫(yī)生，有時像保姆，有時像警察，有時像魔術師，更多的像媽媽，我敢說特教老師都不是保家衛(wèi)國的大英雄，但的確是一個一個人格上光線萬射的天使。

呂老師的培訓課給了我萬千的鼓舞，作為一個新的老師，我會以飽滿的熱忱，全部的精力和專業(yè)本領貢獻給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身！！！

培訓后自我鑒定4

作為一名新老師，老師培訓的開設與參加學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。經(jīng)過培訓，我們漸漸的適應了環(huán)境、適應了工作。所以，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領導與同事們潛移默化的教育，漸漸變的求實、務實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學業(yè)務本領也在不知不覺中得以加強。

從聽專家的報告，學習有關法律法規(guī)、怎樣做探討、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論學問，到從理論的學習到觀看別人的教學，讓我自我的教學閱歷的學習也經(jīng)驗這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的閱歷到自我親身體驗的過程。經(jīng)過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會鑒定如下：

首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識。

在培訓中，幾位老師都不謀而合地談到了當代老師身肩重任、主角異樣這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和相識：

首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。

其次，老師是榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向“師性”，事實上是做人的一種認同感；同時學生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學生的引路人。

第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)本領，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。

第四，老師是父母。作為一名老師，要富有“愛心”，老師對學生的愛應是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學生的閃光點和發(fā)展須要。第五，老師是摯友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)老師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達知心摯友一樣。最終，老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教化學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的幫忙和排解，培育學生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。

在培訓中，幾位從事教化多年、教學閱歷豐富的老老師依據(jù)自我的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格老師的問題上，我相識到要想成為一名合格的老師，不僅僅要有豐富的專業(yè)學問和技能，還要有一口一般話，一筆好板書，一幅好口才，一手好文章和一個好方法，這是作為一名合格老師必需具備的基本功。同時，我也相識到自我在這些方面的不足，今后必需要加強自我基本功的訓練。在談到備課問題上，我相識到要想成為一名優(yōu)秀的老師，備課是一項重要的組成部分，并且不僅僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教化教學中進行鑒定和積累，僅有這樣才能提高自我的業(yè)務水平。

在教學上，應當懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對學問的新奇心，引導學生學會自主學習，變更傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。老師應