《征稅和納稅》設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

《征稅和納稅》教學(xué)設(shè)計(jì)課題第八課第2課時(shí)揭開貨幣的神秘面紗課型新授課教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）了解稅種的基本構(gòu)成要素；增值稅的內(nèi)容及其作用；個(gè)人所得稅的內(nèi)容及其作用；社會(huì)主義稅收的實(shí)質(zhì)；違反稅法的四種主要現(xiàn)象；（2）理解稅收的本質(zhì)；稅收的基本特征及其相互關(guān)系；（3）懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)。2．過程與方法目標(biāo)：（1）能夠準(zhǔn)確把握稅收基本特征的理解能力；（2）能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)有關(guān)稅收作用的理解能力；（3）能夠準(zhǔn)確區(qū)分各種違反稅法的現(xiàn)象并了解對(duì)之相應(yīng)的處罰的實(shí)踐參與能力。3．情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）認(rèn)同我國稅收的性質(zhì)，擁護(hù)社會(huì)主義國家關(guān)于稅收的法律和政策；（2）牢固樹立納稅光榮的信念，并自覺遵守稅法，依法誠信納稅；（3）以主人翁的態(tài)度監(jiān)督國家對(duì)稅收的征管和使用，同偷稅、欠稅、騙稅和抗稅等違反稅法的行為作斗爭教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)：稅收的基本特征及其相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：增值稅和個(gè)人所得稅教學(xué)方法教師采取案例法、探究法、多媒體教學(xué)等方法進(jìn)行教學(xué)。通過日常生活中的違反稅收的現(xiàn)象提高學(xué)生的守法意識(shí)課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：《導(dǎo)學(xué)案》第八課第2課時(shí)、《固學(xué)案》第八課第2課時(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備：利用課余時(shí)間通讀課文,把握關(guān)鍵詞或理出知識(shí)框架。完成《導(dǎo)學(xué)案》P63《知識(shí)體系梳理》部分教學(xué)過程程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為（預(yù)設(shè)）媒體運(yùn)用情境導(dǎo)入老師引入新課教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回憶第八課第一框財(cái)政收入的組成，說明財(cái)政收入由哪四部分組成，其中最主要的來源是什么。學(xué)生活動(dòng)：積極回答問題：財(cái)政收入由稅、利、債、費(fèi)四部分組成，其中，稅收是財(cái)政收入的主要來源。教師引導(dǎo)：稅收是財(cái)政收入的主要組成部分，可見稅收對(duì)國家財(cái)政的重要性。下面我們就來學(xué)習(xí)稅收的有關(guān)知識(shí)學(xué)生配合老師的提問進(jìn)行回答第一層級(jí)環(huán)節(jié)一1．引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀本課內(nèi)容。2．要求學(xué)生在閱讀課文后填寫P63《知識(shí)體系梳理》中的內(nèi)容。3.在教室走動(dòng)觀察學(xué)生閱讀課文、填寫內(nèi)容的情況閱讀課文，通過自學(xué)，填寫《知識(shí)體系梳理》中的空白處環(huán)節(jié)二老師提出《導(dǎo)學(xué)案》P64《基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流》中的問題：稅收三個(gè)基本特征的區(qū)別是什么？三個(gè)基本特征之間的聯(lián)系是什么？增值稅與個(gè)人所得稅的比較？違反稅法行為的比較？要求學(xué)生同桌討論，點(diǎn)同學(xué)回答問題并進(jìn)行點(diǎn)撥、歸納根據(jù)P64《基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流》中的問題閱讀教材，同桌互學(xué)，完成問題，養(yǎng)成積極回答問題的習(xí)慣通過黑板或投影儀逐一呈現(xiàn)問題和答案環(huán)節(jié)三針對(duì)《導(dǎo)學(xué)案》P64邊欄中的《誤區(qū)提示》，“1.每個(gè)公民都是納稅人。2.納稅人意識(shí)就是自覺納稅的意識(shí)?！碧嵝褜W(xué)生注意納稅人的概念、納稅人意識(shí)的內(nèi)涵，并詢問學(xué)生是否能夠理解，有沒有疑問同桌討論誤區(qū)提示中的問題，針對(duì)不同意見進(jìn)行思想的碰撞，最后達(dá)成共識(shí)微課學(xué)習(xí)第二層級(jí)合作探究一老師布置P64《重點(diǎn)難點(diǎn)探究》（一）中的問題，要求學(xué)生分小組先進(jìn)行討論，然后形成小組意見，最后再要求小組展示，小組展示的形式可以多樣：在座位上口頭表達(dá)、在黑板上板書、寫在卡片上通過多媒體展示。其間，老師要在全班走動(dòng)，觀察各組學(xué)生的討論情況，并進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生討論結(jié)束后可以通過舉手的方式看哪個(gè)小組最快，點(diǎn)最快的小組回答問題，針對(duì)答案要求小組其他成員補(bǔ)充或其他小組補(bǔ)充。老師歸納點(diǎn)評(píng)：對(duì)各小組展示的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，多肯定、鼓勵(lì)，并指出公民依法納稅的必要性以及公民的正確做法分小組共同討論問題，人人參與，有疑惑舉手問老師，并積極舉手搶答。一方面對(duì)本組代表發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充，加一方面注意傾聽其他小組的發(fā)言，做好補(bǔ)充的準(zhǔn)備PPT展示合作探究二老師布置P65《重點(diǎn)難點(diǎn)探究》（二）中的問題，要求同上。老師歸納點(diǎn)評(píng)：指出增值稅和個(gè)人所得稅的作用同上拓展應(yīng)用要求全班同學(xué)思考P65《思維拓展應(yīng)用》中的練習(xí)，并進(jìn)行提問，注意提問時(shí)不要局限于少數(shù)學(xué)生，要注意照顧不同層次的學(xué)生，給所有人機(jī)會(huì)學(xué)生獨(dú)立完成，積極舉手發(fā)言，傾聽其他同學(xué)的答案和老師的點(diǎn)評(píng)第三層級(jí)課內(nèi)鞏固布置學(xué)生完成P65～P66《基礎(chǔ)智能檢測》和《全新視角拓展》中的練習(xí)，根據(jù)時(shí)間進(jìn)行提問和講解快速完成練習(xí)并同桌對(duì)比答案、進(jìn)行討論第四層級(jí)課堂總結(jié)反思老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，師生共同完成P66《思維導(dǎo)圖》，要求學(xué)生對(duì)本