2023年頂崗支教總結(jié)

第4頁共4頁2023年?頂崗支教總?結(jié)自從我?們學(xué)校開辦?頂崗支教這?一項(xiàng)目，威?縣二中就和?師大結(jié)下了?不解之緣，?二中一直是?我們學(xué)校頂?崗實(shí)習(xí)的標(biāo)?桿基地，幾?年來鍛煉了?一批批優(yōu)秀?的___，?能成為二中?的一員，我?感到很榮幸?。第一次?來威縣二中?，當(dāng)“威縣?第二中學(xué)”?這幾個(gè)紅紅?的大字映入?我眼簾時(shí)，?我告訴自己?：新的起點(diǎn)?就在腳下。?你就要在這?里我出你的?第一桶金。?彎彎的垂?柳，倒影在?靜靜的湖面?上，讓夏日?的驕陽變得?溫柔。在校?領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)?下，我們繞?過一幢幢的?教學(xué)樓，來?到了我們自?己的小院，?院子是學(xué)校?特意為我們?實(shí)習(xí)老師準(zhǔn)?備的。綠樹?成蔭，設(shè)施?齊全，為了?吃飯方便，?我們自己添?置了炊具，?二十幾人的?小院給人一?種家的感覺?。除了積?極參加黨團(tuán)?活動(dòng)，我工?作的大部分?還是圍繞學(xué)?生展開的，?作為一名實(shí)?習(xí)班主任，?雖然沒有多?大的權(quán)利，?但班上極大?小小的事都?得管。班級(jí)?紀(jì)律、衛(wèi)生?、成績、宿?舍情況、還?有隔三差五?的小矛盾，?這些都是我?工作不可少?的部分。?除了打印班?上需要的各?種表格文檔?之外，學(xué)校?還有這樣一?個(gè)習(xí)俗，每?個(gè)大周的開?始班主任都?很幫著學(xué)生?充一次飯卡?。每次一開?學(xué)，上午下?了第一節(jié)課?，我都會(huì)去?班上收錢，?看著一張張?百元大鈔放?在手里，學(xué)?生們都開玩?笑逗我說“?老師，這次?你可發(fā)財(cái)了??！倍抑?能無奈的笑?一下，說一?句：“只是?轉(zhuǎn)手而已。?”每個(gè)大?課間，我都?會(huì)去班上轉(zhuǎn)?一圈，大事?小事一籮筐?，都是告狀?的。不是_?__又往后?靠桌子了，?就是___?又說臟活了?。哎，畢竟?還是孩子嗎?，理解！不?過這些小破?事一點(diǎn)都難?不倒我，三?下五除二就?解決了。除?了課間檢查?外，早晚自?習(xí)也是我工?作的重要組?成部分。每?天早上我都?會(huì)去班上盯?自習(xí)，聽寫?當(dāng)課的生字?詞，查他們?背誦情況。?一般我會(huì)用?后二十分鐘?的時(shí)間檢查?，他們都習(xí)?慣了這一環(huán)?節(jié)。晚上練?字的小自習(xí)?，也由我負(fù)?責(zé)。半個(gè)小?時(shí)的時(shí)間，?專門用來練?字，作為過?來人，我深?知字的漂亮?與否對(duì)一個(gè)?人的未來起?著至關(guān)重要?的作用，字?就是人的第?二個(gè)外表。?每個(gè)大周，?我都會(huì)評(píng)出?二十幾個(gè)寫?的好的學(xué)生?，作為本次?的書法之星?，他們寫的?字也會(huì)被貼?到書法之星?板上，學(xué)生?們看到自己?的努力得到?了這樣的肯?定，他們學(xué)?習(xí)書法的動(dòng)?力更足了，?練字的熱情?更高了。?身為班主任?，我還肩負(fù)?著查宿舍的?任務(wù)，每周?有三天的時(shí)?間，晚自習(xí)?（范本）后?之后我都會(huì)?直接去宿舍?，和她們聊?一會(huì)，了解?一下學(xué)習(xí)生?活情況。熄?燈后就督促?他們睡覺。?每次去她們?都會(huì)很熱情?的把我搶走?，和我談天?說地的。初?中的孩子們?，都希望老?師的___?和關(guān)心，老?師的一句簡(jiǎn)?單的問候，?都會(huì)讓他們?感到倍加溫?暖。除了?在管理方面?的提高外，?在教學(xué)方面?也有很多新?的收獲。?第一次真正?的站在講臺(tái)?上，充分的?準(zhǔn)備戰(zhàn)勝了?初登講臺(tái)的?膽怯與緊張?，孩子們也?很積極的配?合，講得很?順利。上完?課后指導(dǎo)老?師也是句句?褒獎(jiǎng)，但當(dāng)?判完作業(yè)那?種輕松愉悅?感全無，拼?音跟英語字?母混淆，注?音標(biāo)錯(cuò)地方?，字書寫不?規(guī)范，簡(jiǎn)單?的注音題課?上強(qiáng)調(diào)了好?幾遍，寫作?業(yè)時(shí)，仍有?很多人寫錯(cuò)?。無奈與氣?憤之下我找?到指導(dǎo)老師?，趙老師微?笑著說：“?這很正常，?孩子們很多?來自農(nóng)村，?語文基礎(chǔ)有?的很差，寫?成這樣可以?理解。不要?高估了學(xué)生?能力，要站?在孩子的角?度考慮問題?”，趙老師?的話，讓我?受益匪淺。?她讓我明白?：只有在了?解學(xué)情的前?提下，才能?研究如何去?教導(dǎo)學(xué)生。?要講好一?節(jié)課，除了?了解學(xué)情這?個(gè)大前提外?，備課也是?講課的重要?環(huán)節(jié)，一堂?課的成功與?否關(guān)鍵在對(duì)?文本的把握?度。通過五?個(gè)多月的學(xué)?習(xí)，我總結(jié)?了兩點(diǎn)：?一.立足文?本，吃透文?本。拿到一?篇文章，首?先自己要弄?明白內(nèi)容，?能走進(jìn)文本?，深入的了?解內(nèi)容，還?要能走出來?，能夠深入?淺出，以簡(jiǎn)?單易懂的方?式講給學(xué)生?。二.目?標(biāo)明確,重?點(diǎn)突出。一?篇文章，不?可能面面俱?到。準(zhǔn)確的?把握文章的?重點(diǎn)，如果?一篇文章的?重點(diǎn)太多，?可以分開兩?個(gè)課時(shí)，便?于學(xué)生掌握?。盲目的一?把抓，往往?效果更不佳?。在幻燈片?的運(yùn)用上，?我堅(jiān)持簡(jiǎn)潔?、清晰、重?點(diǎn)突出的原?則，過于的?花哨，只會(huì)?暫時(shí)吸引學(xué)?生的注意力?，實(shí)際的吸?收效果可能?并不好。?備好課只是?成功的第一?步，講課中?的一些細(xì)節(jié)?也很重要。?提問學(xué)生需?要講究技巧?，不同的問?題最好提問?不同水平的?同學(xué)，給學(xué)?生表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)。簡(jiǎn)單的?問題可以一?帶而過或者?提問水平一?般的學(xué)生，?難點(diǎn)的問題?可以提問水?平較高的學(xué)?生，或者是?采用小組討?論的形式，?發(fā)揮___?的智慧。在?一些突發(fā)問?題的解決上?，我學(xué)會(huì)了?很多好的處?理方式，有?一次我正上?著課，一只?鳥飛進(jìn)來了?，轉(zhuǎn)了好幾?圈，就是不?出去。學(xué)生?們都站起來?斗鳥玩，我?用幽默的語?氣說：“看?老師講課多?有吸引力啊?，把鳥都吸?引來了！既?然它也這么?想聽，就不?要打擾它了??！庇械膶W(xué)?生聽了這話?，就高興的?安靜了下來??？捎械膶W(xué)?生還在斗那?只鳥，我改?變策略，瞪?了他們幾眼?。這招還真?管用，他們?漸漸也靜了?下來。為?了展示班級(jí)?風(fēng)采，展現(xiàn)?學(xué)生們的青?春與活力，?威縣二中初?一年級(jí)組舉?辦了班級(jí)風(fēng)?采展活動(dòng)。?為了展示五?班風(fēng)采，增?加我們班學(xué)?生的自信，?增強(qiáng)班級(jí)凝?聚力，我特?意學(xué)習(xí)了手?語《和你一?樣》，指導(dǎo)?學(xué)生們練習(xí)?。通過大家?的努力，我?們班取得了?第二名的好?成績。這次?活動(dòng)讓我懂?得了很多的?道理，任何?事情都不可?能一蹴而就?，任何過程?都不可能一?帆風(fēng)順。尤?其是在教育?學(xué)生方面，?更需要耐心?和適當(dāng)?shù)姆?法。孩子們?不可能個(gè)個(gè)?都是天才，?他們接觸新?事物的能力?也不盡相同?，用一顆理?解包容的心?去指導(dǎo)他們?，相信每個(gè)?孩子都有閃?光的一面。?教育好孩子?，的是用正?確的方法愛?孩子，引導(dǎo)?孩子。娃們?都很努力地?練習(xí)，盡管?不能像專業(yè)?演員的表演?的那樣__?_。孩子們?表現(xiàn)出來的?活潑可愛和?團(tuán)結(jié)奮進(jìn)給?了我很多的?收獲和快樂?。孩子們慧?心的微笑，?讓所有的付?出都變得那?么有價(jià)值有?意義。初?一的孩子心?理存在著很?大的不穩(wěn)定?性，情緒特?別容易波動(dòng)?，所在處理?他們的問題?時(shí)，方法和?技巧是很重?要的。多鼓?勵(lì)，少批評(píng)?，多關(guān)心，?少指責(zé)，尊?重每一個(gè)幼?小的心靈，?這就是我作?為一名實(shí)習(xí)?老師的收獲?。忘不了?教師節(jié)那天?寫著“祝老?師節(jié)日快樂?”的那張紙?條；忘不了?課間硬往我?嘴里塞橘子