2023年學(xué)校職稱評審總結(jié)

第3頁共3頁2023年?學(xué)校職稱評?審總結(jié)本?人__年_?_月始在_?_小學(xué)任教?，__年_?_月被評為?小學(xué)高級教?師。擔(dān)任高?年級語文的?教學(xué)和學(xué)校?教導(dǎo)處的工?作。__年?__月起在?市實驗初級?中學(xué)擔(dān)任語?文教學(xué)任務(wù)?，任班主任?，備課組長?，語文教研?組長和年級?組長。以?“捧著一顆?心來，不帶?半根草去”?為信念，全?身心投入教?育事業(yè)。早?出晚歸，任?勞任怨，從?辛勤的工作?中享受著教?育的樂趣。?以高標(biāo)準(zhǔn)高?求自己，用?寬容心善待?同事，與同?事和睦相處?，團結(jié)協(xié)作?。用自身?的行為影響?學(xué)生，用理?想信念引導(dǎo)?學(xué)生，以循?循善誘開導(dǎo)?學(xué)生，憑理?解寬容善待?學(xué)生，讓每?個學(xué)生在如?沐春雨的感?受中增長信?念，樹立理?想，提高修?養(yǎng)。在擔(dān)任?班主任工作?期間，由于?能走進(jìn)學(xué)生?心里,全面?了解學(xué)生，?至今沒有出?現(xiàn)一例流生?，連年被評?為?！拔拿?班級”，被?評為市先進(jìn)?___。本?人也于__?年被評為常?州市優(yōu)秀班?主任?！?與時俱進(jìn)”?，教師亦然?。隨《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》的?施行，本人?從工作了十?多年的小學(xué)?教學(xué)崗位轉(zhuǎn)?到初中語文?教育工作上?來，對更新?教學(xué)觀念，?“用先進(jìn)的?理論武裝人?”顯得尤為?迫切。故在?辛勤工作，?力求開拓之?際，加強了?對理論的學(xué)?習(xí)。幾年來?，在細(xì)心學(xué)?習(xí)研究《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》的同時，?認(rèn)真閱讀了?《___教?育》、《_?__教育研?究》等雜志?，研讀《〈?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?〉解讀》，?做了大量的?閱讀筆記，?寫了許多讀?后心得。利?用一切機會?走出去，到?外省市聽課?取經(jīng)，使自?己在新的教?學(xué)天地里施?展身手具備?了一定的理?論素養(yǎng)。所?寫的論文先?后被省市刊?物錄用，并?在市局評比?中多次獲獎?。經(jīng)過認(rèn)?真摸索與探?究，初步構(gòu)?建了“為學(xué)?而教”的課?堂教學(xué)模式?。其宗旨是?:達(dá)成了彈?性的學(xué)習(xí)目?標(biāo)，形成課?堂學(xué)習(xí)的主?體氛圍，落?實真正意義?上的為學(xué)而?教的主導(dǎo)作?用。一般步?驟為:1?、指導(dǎo)預(yù)習(xí)?。形成良好?的閱讀習(xí)慣?，拓寬相關(guān)?知識面，讓?每個學(xué)生都?有收獲，并?能有自己的?存疑之處，?為進(jìn)一步的?學(xué)習(xí)作好鋪?墊。2、?交流。對預(yù)?習(xí)時獲得的?知識、認(rèn)識?及自己的觀?點進(jìn)行全面?的交流，以?擴大收益面?。3、探?究。對存在?的問題不作?直接的解答?，而是通過?引導(dǎo)，指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)一步?作深入的閱?讀，通過合?作的形式解?決存在的疑?難問題。?4、賞析。?通過獨特的?感悟，賞讀?課文。5?、延伸?？?結(jié)并匯報學(xué)?習(xí)心得，在?充分認(rèn)識的?基礎(chǔ)上提出?新的質(zhì)疑。?這一模式的?初步建立，?不僅符合《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?的理念，更?重要的全面?培養(yǎng)了學(xué)生?的個性閱讀?，使學(xué)生的?語文素養(yǎng)得?到了明顯的?提高。達(dá)成?了“在有限?的學(xué)習(xí)時間?里取得最佳?的效益”這?一共識。?在悉心課堂?教學(xué)改革的?同時，積極?參加各級各?類課題的研?究活動。先?后參加了學(xué)?校___的?常州市級課?題《中學(xué)生?自主創(chuàng)新性?學(xué)習(xí)研究》?活動，市教?研室___?的常州市級?課題《語文?實踐活動教?學(xué)資源的開?發(fā)》活動，?加強了對理?論的研究與?學(xué)習(xí)，在活?動中提高了?認(rèn)識，強化?了自身的理?論素養(yǎng)。?在做好自身?的教育教學(xué)?工作的同時?，認(rèn)真履行?學(xué)校安排的?各項工作，?做好備課組?工作和語文?教研組的工?作，帶領(lǐng)實?驗初中的廣?大語文教師?一起前進(jìn)。?近來，在?學(xué)校新形勢?要求下，我?又積極探索?在優(yōu)秀生源?下更好地開?展好班主任?工作的策略?，努力摸索?出一套更為?科學(xué)合理的?管理模式。?在語文教學(xué)?中，以“拓?寬閱讀，精?于寫作”作?為自己的研?究范疇，努?力開辟語文?教學(xué)的一方?新天地，讓?更多的學(xué)生?在語文學(xué)習(xí)?中受益。?同時，積極?協(xié)助學(xué)校做?好年級組工?作。對初二?年級的學(xué)生?在思想、行?為習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣上作?深入的調(diào)查?研究，及時?調(diào)整