《小學(xué)音樂律動重點學(xué)習(xí)的教學(xué)》的的心得體會模板重點學(xué)習(xí)的心得_第1頁
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《小學(xué)音樂律動重點學(xué)習(xí)的授課》的的心得領(lǐng)悟模板重點學(xué)習(xí)的心得《小學(xué)音樂律動重點學(xué)習(xí)的授課》的的心得領(lǐng)悟模板重點學(xué)習(xí)的心得《小學(xué)音樂律動重點學(xué)習(xí)的授課》的的心得領(lǐng)悟模板重點學(xué)習(xí)的心得《小學(xué)音樂律動講課》心得意會學(xué)習(xí)心得月19日下午，我們音樂組一同《小學(xué)音樂律動講課》意會如下：在進行律動講課時，教師必然要注意到學(xué)生身心發(fā)展的過程是一個序次漸進的過程，不同樣年紀階段的學(xué)生，體力、動作發(fā)展以及心剪發(fā)展水平都各不同樣。我們在進行律動講課時應(yīng)當是由淺入深，由易到難，應(yīng)依照從易到難、序次漸進的'過程，這樣才能保持學(xué)生積極主動參加的激情，才能啟迪學(xué)生情緒、聯(lián)想和想象能力。從多角度、多元化出發(fā)，依照有的心理特點，采納多種不同樣形式的方法對學(xué)生進行律動講課。、用生動、形象的方法教會學(xué)生基本動作和基本步法進行講課、依靠擬人、夸張的方法來進行講課在整個講課過程中，重視的其實不是高明的技術(shù)技巧，而是經(jīng)過游戲和聯(lián)想，使學(xué)生身臨其境，從中獵取情味和美感。假如教師擅長在學(xué)生律動講課中產(chǎn)生聯(lián)想，從律動的聯(lián)想中抒發(fā)平易的感情，這就組成了律動的一大藝術(shù)特點，聯(lián)想與真情默契，顯示了狀況交融的美感。所以可知，律動講課是對學(xué)生進行舞蹈講課的首要門路，它通過動作來惹起孩子自己的音樂暗藏要素，能促使學(xué)生身心發(fā)展，使音樂講課更好地達成培育孩子素質(zhì)的任務(wù)，也十分受孩子們的喜歡，所以，學(xué)生律動講課值得我們不停地去研究和研究。【《小學(xué)音樂律動講課》心得意會-學(xué)習(xí)心得】有關(guān)文章：1.2.3.4.5.6.7.8.模板,內(nèi)容僅供參照內(nèi)容總結(jié)

（1）《小學(xué)音樂律動講課》心得意會學(xué)習(xí)心得

月19日下午，我們音樂組一同《小學(xué)音樂律動講課》意會如

下：

在進行律動講課時，教師必然要注意到學(xué)生身心發(fā)展的過程是

一個序次漸進的過程，不同樣年紀階段的學(xué)生，體力、動作發(fā)展以及心

剪發(fā)展水平都各不同樣

（2）從

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