26西門豹治鄴教案（2課時(shí)）

26西門豹治鄴

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)本課生字，理解重點(diǎn)詞句的意思。

學(xué)習(xí)課文，了解西門豹是怎樣破除迷信的。

教學(xué)重點(diǎn)：

聯(lián)系上下文生動(dòng)形象的語句，體會(huì)西門豹是如何將計(jì)就計(jì)懲治巫婆和官紳，揭穿“河伯娶媳婦”的騙局的。

教學(xué)難點(diǎn)：

聯(lián)系上下文生動(dòng)形象的語句，體會(huì)西門豹的辦法妙在哪里。

教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

第一課時(shí)

一、板題激趣

（板書:西門豹）誰知道今天我們要學(xué)習(xí)的是什么？（請(qǐng)學(xué)生自由說）大家看到這個(gè)題目可能想著這是一種動(dòng)物一豹子的種類,那么西門豹是一個(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文。

二、自學(xué)課文，整體感知

用自己喜歡的方式讀書。

用自己的話說說課文主要講了一件什么事？（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏王派西門豹管理鄴這個(gè)地方,西門豹和群眾一起破除迷信、興修水利的事。）

三、學(xué)習(xí)生字

學(xué)習(xí)字音。

掌握字形。

學(xué)生對(duì)著生字表讀生字、寫生字。

四、創(chuàng)設(shè)情景，自讀研究

創(chuàng)設(shè)情景：教師扮西門豹，你們就是我的軍師，咱們就要分頭調(diào)查

定組名：討論調(diào)查小組的名稱。

明要求。

（1） 我們?cè)撛趺凑{(diào)査，調(diào)查什么？（生交流）

（2） 閱讀課文并討論填表。

（3） 小組調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查內(nèi)容：

調(diào)查結(jié)果：

五、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥展開

幫助釋疑:在調(diào)查和寫報(bào)告時(shí)碰到了什么困難？

交流報(bào)告。（重點(diǎn)交流調(diào)查結(jié)果）

六、小結(jié)提升，設(shè)懸延伸

通過調(diào)查，你們有什么想法？

大家說，西門豹下一步該怎么辦？

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，確定研究主題

同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都知道西門豹是個(gè)好官?，F(xiàn)在他想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，事情是這樣的:魏王聽說西門豹在鄴這個(gè)地方為老百姓做了許多好事,他要西門豹寫個(gè)工作匯報(bào),你們能替西門豹完成這個(gè)任務(wù)嗎？

教師出示表格，哪些你已能填了，請(qǐng)?zhí)詈靡恍彰⑿詣e、職務(wù)。

余下的怎么辦一我們先來讀讀課文。

自由讀文。

我們知道，西門豹?jiǎng)偟洁掃@個(gè)地方，看到的景象是一田地荒蕪，人煙稀少。通過調(diào)查,他明白了原因一巫婆和官紳頭子給河伯娶媳婦;年年鬧旱災(zāi)。我們可以用一個(gè)詞來概括一天災(zāi)人禍。

如果當(dāng)初魏王派往鄴的不是西門豹，而是其他官員，他也知道了真相，他會(huì)怎么做？（同流合污;全抓來，殺了；……）

小組交流，分組匯報(bào)。

西門豹這樣做了嗎？他的做法巧妙在哪里呢？這是這節(jié)課我們要研究的重要問題。

二、自主研究，合作探索

學(xué)生自學(xué):讀第10-15自然段，找找寫西門豹言行的詞句的巧妙之處，好好讀讀，細(xì)細(xì)體會(huì)。（教師巡視指導(dǎo)）

交流，說說你找了哪些句子，你是怎么想的。

教師隨機(jī)點(diǎn)撥，理解意思，并要求用“西門豹借口……就……”的句式來說話。

主要有三句,分別是對(duì)巫婆、官紳頭子、官紳們說的。使學(xué)生明白西門豹將計(jì)就計(jì)，懲治惡人的巧妙言行。

同學(xué)們剛才找得很好，說得很好。的確，西門豹是話中有話，話外有意。那么他當(dāng)時(shí)是以怎樣的口氣說這些話的呢？你能來試一試嗎？

學(xué)生自由練習(xí)，可選一處反復(fù)讀。

交流讀，評(píng)議，再讀。

除了西門豹的話以外，你還能從其他地方體會(huì)到西門豹做法的巧妙之處嗎？

提心吊膽、大氣也不敢出、面如土色、磕頭求饒、老百姓明白了……騙錢害人一讓學(xué)生明白西門豹做法對(duì)他們的教育作用。

想象寫話。

書上說，漳河邊上站滿了百姓，想象一下岸上有哪些人？一農(nóng)民、小孩、年輕姑娘、老奶奶、新娘、新娘的父母、官紳們……

他們會(huì)說些什么？請(qǐng)選擇一個(gè)人寫在表格上。（教師巡視指導(dǎo)）

交流討論，教師點(diǎn)撥。

“人禍”解決了，老百姓不用再外逃了。那么天災(zāi)如何解決呢？

齊讀第16自然段，說說西門豹發(fā)動(dòng)老百姓做了什么事——興修水利。

填表。

西門豹的主要事跡一破除迷信,懲治巫婆和官紳頭子;興修水利。

要是魏王看了這張表，他會(huì)怎么評(píng)價(jià)西門豹,請(qǐng)寫在表上。

三、繼續(xù)質(zhì)疑

學(xué)到這兒，你還有什么疑問？

教師隨機(jī)處理，或引導(dǎo)