2023學年完整版Module12Unit1It'ssobeautiful設計

Module12Unit1It'ssobeautiful!教學設計【教學目標】知識與技能學習、理解和掌握本單元的重點單詞和短語：lively,modern,noisy,pop,rock,sound,by,through,both,opera,voice,drum,believe.學習、理解和掌握本單元的語法知識----感嘆句和選擇疑問句。能表達個人喜愛的音樂并簡單評論；過程與方法能聽懂談論音樂及音樂家的對話及短文，能從中獲取主要信息。能運用本單元學的內(nèi)容對熟知的音樂及音樂任務進行討論發(fā)表。能讀懂介紹音樂及音樂任務的語言材料，理解反義疑問句和選擇疑問句的含義及短文細節(jié)內(nèi)容。情感態(tài)度、價值觀通過和同伴討論喜歡的音樂，發(fā)表自己的觀點并傾聽他人的觀點，樹立起禮貌使用語言的意識，在表達不同意見是能夠照顧他人的感受?！窘虒W重點】聽懂對音樂的簡單的描述?！窘虒W難點】能表達自己的喜好，并詢問他人的喜好【教學方法】Task-basedapproach,formalandinteractiveapproach【課前準備】Taperecorder,OHP,video【教學過程】Step1導入教師We’llRockyou!引起學生的興趣。用與學生息息相關(guān)的問題導入新課：Doyoulikemusic?Step2聽前練1.比記憶，看誰能快速的說出下列單詞。教師出示圖片，學生猜單詞。2.看看誰反應快Step3小聽力Listen1andnumberthewordsasyouhearthem.lively()modern()music()noisy()pop()rock()sound()violin()Western()againandanswerthesequestions.WhatkindofmusicdoesTony’sDadlike?Tonydoesn’tliketraditionalWesternmusic,doeshe?A、Yes,it’ssogreat.B、No,it’ssoslow.大聽力Listenpart1andanswerIstheBlueDanubebyStraussororMozart?A、MozartB、StraussorTheDanubeistheriverin______.A、LondonB、EuropeC、Pairpart2andanswerDoesBettyliketraditionalWesternmusicorPopmusic?A、WesternmusicB、bothC、PopmusicWhatdoesTony'sfavouritemusic?A、RockB、BeijingOperaC、PopWhatdoesDamingthinkaboutrockmusic?A、It’ssobeautiful.B、It’ssonoisy.C、It’ssosoftCheck(√)thetypesofmusicthestudentslike.溫馨提示：第一遍沒聽清的內(nèi)容，可以作為二次聽的任務Listenagainandcheck(√)thetypes（類型）ofmusicthestudentslike：NameMusicTonyLinglingBettyDamingtraditionalWesternmusic√BeijingOperapop√rockStep4聽后讀Describethepicture.Usethewordsfromtheboxtohelpyou.PopwesternmusicBeijingoperaRockfastslownoisybeautifulMyfavouritemusic/Myfather/mothefavouritemusicis________.Itis___________and______.Ilikeitbecauseitisso_______.He/Shelikesit.Itisso______.Step5聽后說呈現(xiàn)思維導圖，根據(jù)提示引導學生復述。DialoguePractice1:A:Whatmusicdoyoulike?B:Ilike….ButIdon’tlike….It’s….Whataboutyou?A:Ilike….It’s….DialoguePractice2:A：Doyoulike…or…?B：Ilike….It’s….Whataboutyou?A：I’mafanof….Doyoulike...?B：No. A：Youdon’t