新教科版五年級上冊科學(xué)全冊知識點

教科版五年級上冊科學(xué)全冊精品學(xué)問點第一單元《光》學(xué)問清單1課時有關(guān)光的思考1.由于有了光，我們才能看到四周的一切。通常我們把那些自身能發(fā)光的物體稱為光源。太陽是最重要的光源，又如翻開的手電筒、點燃的蠟燭、發(fā)光魚、螢火蟲等，月亮不是光源，人們能看到它是由于它反射太陽的光。生活中還有一此物體本身不會發(fā)光，靠反射其他物體的光發(fā)亮的。如行星、鏡子等。太陽、激光筆等光源發(fā)出的光格外猛烈，不能直接用肉眼去看，它們會對我們的眼睛造成損害。里，才能使我們看到它。完全黑暗的房間里，我們無論過多久，都不能看到紅蘋果，是由于紅蘋果上沒有光發(fā)出。夜視儀可以在“黑暗”的環(huán)境中，將人眼看不見的光轉(zhuǎn)換成電子信號，讓我們看到物體。2我們在幕前，能夠聽到幕后說話人的聲音，卻看不見說話的人。這是由于聲音可以透過幕布進展傳播；而光沿直線傳播，穿透不了厚實的幕布。光是以直線的形式傳播的。301.58生活中光直線傳播的例子:手影玩耍、小孔成像、排隊看齊日食月食等現(xiàn)象的產(chǎn)生都可以說明光是以直線的形式傳播的。3課時光的傳播會遇到阻礙嗎光能穿過玻璃，能看清玻璃前方物體的細節(jié)，像玻璃這樣的物體是透亮物體。光能穿過紙，但看不清紙前方物體的細節(jié)，像紙這樣的物體是半透亮物體。光不能穿過書和厚紙板,不能看到這本書前方的物體，像書、厚紙板這樣的物體是不透亮物體。傳播。遇到不透亮物體時,光的傳播會受到阻礙。當(dāng)月球運行到太陽和地球之間，假設(shè)三者恰好處在同始終線上時,月球就會局部6.當(dāng)月球運行到地球的陰影中時，此時的太陽、地球、月球恰好處在同一條直線上，地球就擋住了太陽射向月球的光，形成月食現(xiàn)象。不能用激光筆發(fā)出的光照刺眼睛。從日食和月食現(xiàn)象的產(chǎn)生可知，月球和地球都是一個不透亮、不發(fā)光的球體。4光從空氣垂直進入水中,光的傳播路線不會發(fā)生變化。斜著看水中的筷子，浸在水中的局部變得向上折，這是由于光從水中斜射進入空氣時，傳播路線發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在透亮玻璃杯中放人筷子,倒入水，從側(cè)面、斜上方、反面這幾個角度觀看，5.光在空氣中偏折角度最大。6.生活中的光的折射現(xiàn)象。(1)海市蜃樓。(2)從水面上看水池中的魚比實際的位置要高。(3)從外邊看玻璃魚缸中的魚變大、變多等。5光由空氣斜射入玻璃等其他透亮物體時,光也能發(fā)生折射。棱鏡是一種由兩兩相交但彼此均不平行的平面圍成的透亮物體,用以分光或使光束發(fā)生色散。棱鏡是透亮材料(如玻璃、水晶等)做成的多面體、棱鏡是可以轉(zhuǎn)變光的傳播路線,它是掌握光的傳播路線的光學(xué)元件。讓一束強光(白光)通過三棱鏡照到白屏上,可以觀看到在白屏上形成了一條彩色光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。這種現(xiàn)象叫光的色散。盡管太陽光用肉眼看上去幾乎是白色的，但它是由很多不同顏色的光組成的。橙、黃、綠、藍、靛、紫等各種顏色的光。說明白光是由七種單色光組成的復(fù)色光?？丈闲纬晒靶蔚钠卟使庾V，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。用一樣比例的紅、綠、藍三種顏色組成的彩色輪快速旋轉(zhuǎn)，觀看到彩色輪變成了白色。將紅光、綠光和藍光這三種色光按不同的比例混合能產(chǎn)生其他任何色光，這三種色光叫色光的三原色?？茖W(xué)定律是可以用多種不同的試驗加以證明的，定理是可以經(jīng)得起反復(fù)檢測的。6課時光的反射現(xiàn)象光遇到鏡面會轉(zhuǎn)變傳播方向，被反射回去,這種現(xiàn)象叫光的反射，也叫反光。反射光也是沿直線傳播的。我們站在平面鏡前，覺察鏡中的自己和實際的我們一樣大。與鏡面反射一樣,任何物體都能反射光，只不過是光在物體外表的反射狀況有所不同。我們能夠看到的全部物體就是由于它們反射的光進人了我們的視野。4.宇航員在月球上安置了激光反射器，科學(xué)家向它放射光，光沿人射光的方向返回?？茖W(xué)家測量了光反射回地面的時間，從而計算出地球到月球的平均距離約為38.4為了生活環(huán)境更光明、生活更便利，人們利用光的反射原理做了很多努力:刷成白色。光的反射有時也會給我們帶來不便和危害:如建筑物的玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石等外表光滑，當(dāng)光照耀到它們的外表時會發(fā)生鏡面反射,能量強亮度大，會給人們的生活工作等造成很大的不便，稱為光污染。7課時制作一個潛望鏡箭的放射;科研工作者用潛望鏡在保護墻內(nèi)觀測有放射性危急的試驗;潛水艇在水下航行時,用潛望鏡觀看海面和空中的狀況。潛望鏡是運用光的反射原理制成的。45必需平行，鏡面要相對。由于只有這樣，才能把物體的反射光全部反射到另一塊鏡子上,然后全部反射到我們的眼睛中。其次單元《地球外表的變化》學(xué)問清單地球的外表地形〔又稱地貌〕是指地勢凹凸起伏的變化，即地表的形態(tài)。地球外表的地形地貌是簡單多樣的，也是不斷變化的。常見的陸地地形有高原、山地、平原、丘陵、盆地等。地形海拔特點高原1000面積較大，外圍較陡，內(nèi)部起伏較為和緩山地海拔較高，在500米以上地勢起伏很大，有矗立的山峰，陡峭的山坡，幽深的山谷盆地?zé)o肯定標(biāo)準(zhǔn)四周高，中間低丘陵海拔較低，在500米以下地勢起伏較大，山頂渾圓，山坡坡度不大平原海拔較低地勢起伏很小，寬廣平坦峽谷是一種特別的地形地貌。當(dāng)山谷間形成大江大河時，由于河流不斷地向下侵蝕而形成的兩坡陡峭的深谷。觀看世界地形圖地球外表的地形是多種多樣的，地球外表是凹凸起伏、崎嘔不平的。在地形圖上，不同的顏色表示不同的地形。如藍色表示海洋，綠色表示平原，黃色表示低山和丘陵，棕褐色表示山地和高原，還有些地形圖會用白色或淡紫色表示積雪和冰川。我國地形多種多樣，地勢西高東低。西部高，多高原、山地；東部低，多平原丘陵。影響地形變化的因素有地震、火山、風(fēng)的作用、水的作用等。1.地球從外表到地心可以分為三個圈層。地殼：地球固體圉層的最外層，由地殼巖石組成，厚度各處不一樣。地幔：位于地殼以下地核之上，是地核巖漿的發(fā)源地。地核：地幔以下到地球中心的局部。組成地殼的巖石可分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類。由堂莖冷卻凝固形成的巖石，叫巖漿巖。玄武巖、浮石、花崗巖都是巖漿巖。由泥、砂、巖石碎屑在形成的巖石叫沉積巖。礫巖、砂巖、頁巖都是沉積巖。沉積巖里常有化石——古代動植物的遺骸或痕跡。地表的巖石被深埋于地下時，在高溫順高壓下發(fā)生變化形成的巖石，叫變質(zhì)巖。大理巖、板巖都是變質(zhì)巖。地殼在不斷地運動，地球內(nèi)部的巖漿在不停地涌動，有時會通過地震和火山噴發(fā)讓我們感受到。地殼的運動常常會使巖層發(fā)生彎曲變形。地震的成因及作用地震成因的模擬試驗快速拉開時，可以看到泥層斷裂?？焖贁D壓時，可以看到泥層隆起。泥層模擬的是巖層。地震的成因：地殼在不斷運動，當(dāng)?shù)叵碌膸r層發(fā)生彎曲、斷裂、錯動等會引起地表的震驚，這就是地震。地震的危害地震發(fā)生時，地下傳來轟鳴聲，吊燈在搖擺，房屋在搖擺。地震后，房屋倒塌，道路損毀，人員傷亡，會給人類帶來嚴(yán)峻的災(zāi)難。地震會使地面消滅裂縫、塌陷，鐵軌也扭曲變形。地震會使山體滑坡，堵塞河道，形成堰塞湖。4.地震對地表的轉(zhuǎn)變是猛烈的。5.地震發(fā)生時如何自救能逃離室內(nèi)的要盡量快速逃到室外，快速逃離至開闊處。在室外不要私自在不能逃離室內(nèi)時，應(yīng)馬上找結(jié)實、不易倒塌的物體掩護身體。如結(jié)實的柜子下、靠立在墻根，地震時肯定不要乘坐電梯?；鹕絿姲l(fā)的成因及作用火山噴發(fā)會轉(zhuǎn)變地球外表的地形，形成火山巖小山、火山島、火山口湖等。地震和火山噴發(fā)是引發(fā)地表變化的內(nèi)在因素，其主要能量來源于地球內(nèi)部。在火山口處形成盆狀凹陷，時間一長，積水成湖。火山噴發(fā)成因的模擬試驗用番茄醬模擬熔巖，用土豆泥模擬地殼。留意事項：①必需戴護目鏡，防止加熱后的番茄醬噴射到眼睛。②用酒精燈的外焰加熱。③用薄薄的土豆泥封住洞口可以使熔巖簡潔噴發(fā)出來。試驗結(jié)論：在地球的深部，越往下去，溫度越高，壓力越大。地球內(nèi)部的壓力會使熔巖不斷上升，遇到薄弱的地殼時，就會噴出地表，形成火山。火山噴發(fā)帶來的危害：燒毀森林、房屋，掩埋農(nóng)田和城市，污染空氣，導(dǎo)致滑坡、山崩、泥石流、地震等。火山噴發(fā)帶來的好處火山噴發(fā)后，落在火山四周的火山灰能提高土壤肥力，使森林和莊稼生長得更好?；鹕降?zé)崾且环N清潔能源，加熱后的水能作為熱源被人們利用?；鹕交液突鹕綆r還是筑路的好材料。風(fēng)的作用空氣流淌形成風(fēng)，風(fēng)的作用會緩慢轉(zhuǎn)變地球外表的地形地貌。我們可以用砂紙打磨巖石，來模擬風(fēng)卷起的沙子對巖石不斷磨蝕的過程。當(dāng)大風(fēng)卷起的沙子從巖石上刮過時，可能會發(fā)生碰撞，這個過程就像砂紙對巖石外表不斷“打磨”使巖石外表變得光滑。敦煌的雅丹地貌是由風(fēng)的作用形成的。戈壁和沙漠的形成，只留下大大小小的礫石，這便形成了戈壁灘。。6.風(fēng)對地球外表的影響當(dāng)風(fēng)刮過地面的時候，風(fēng)能吹起黏土和細沙，風(fēng)力越強，它所能攜帶和輸送的顆粒就越大。風(fēng)對巖石具有侵蝕作用。當(dāng)風(fēng)中攜帶沙子時，會增加侵蝕的效果。當(dāng)風(fēng)減速或遇到障礙物，如石頭、草叢時，風(fēng)攜帶的沙子就會降落并沉積下來。與地震和火山噴發(fā)相比，風(fēng)對地形地貌的影響是緩慢的，需要日積月累的水的作用在地表的變化過程中，水發(fā)揮著巨大的作用。降落的雨水和眾多的河流都會轉(zhuǎn)變地球外表的地形地貌。生疏降雨給土地帶來的變化在土壤外表撒上帶有顏色的沙子的目的是便于觀看試驗現(xiàn)象。試驗中用噴壺噴水模擬降雨。降雨前小山丘比較圓，紅色沙子大多數(shù)在山丘頂部。降雨后小山丘上消滅結(jié)論：降雨會轉(zhuǎn)變地球外表的地形地貌。3.降雨對地表產(chǎn)生的影響雨水會把地表上的泥沙帶走，會聚成徑流，在土地上留下溝壑。雨水因攜帶泥沙而變得渾濁，當(dāng)水流平緩時，水中的泥沙又會沉淀在地面上。4.河流的侵蝕作用和沉積作用當(dāng)河水流速快時，侵蝕作用為主；當(dāng)河水流速慢時，沉積作用為主。天地灣的凹岸〔凹進去的河岸〕水流速度快，以侵蝕作用為主；凸岸〔凸出來的河岸〕水流速度慢，以沉積作用為主。一般河流入?？诘牡貏萜教?，水流速度慢，沉淀作用強，泥沙積存會形成形成的主要緣由1形成的主要緣由1彎曲的巖層地震〔巖層受到擠壓〕2長白山天池火山噴發(fā)形成3敦煌的雅丹地貌風(fēng)的作用4黃土高原上的溝壑水〔降巾〕的作用5黃河入?？诘纳持匏淖饔谩埠铀魉贉p慢，泥沙沉積〕地面的巖石、沙土在水、風(fēng)、重力等作用下，被破壞和搬走的現(xiàn)象叫侵蝕影響地表變化的因素有地震、火山、風(fēng)的作用、水的作用，此外還有冷和熱的作用、動植物的作用等。緩慢的。探究植物對侵蝕的影響既是模擬試驗，又是比照試驗。比照試驗只能轉(zhuǎn)變一個條件。一樣條件一樣條件地形〔坡度、降雨量、降雨高度等不同條件一個有植物掩蓋，一個沒有植物掩蓋沙比較少。沒有植物掩蓋的山丘上消滅了小溝，收集到的“雨水”中含有的泥沙比較多試驗結(jié)論：植物能減弱雨水的侵蝕作用。第三單元《計量時間》學(xué)問點1課時間在消逝在遠古時代，人類用天上的太陽來計時。日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位——天。用日影來計時圭表是古代科學(xué)家制造的度量日影長度的一種天文儀器。依據(jù)圭表上的日影長度〔每天最短〕，人們就可以確定和一年的長度日晷又稱“日規(guī)”，是我國古代利用日影測量時間的一種計時儀器。日影角度時刻。觀看爭論“一炷香”的時間〔1〕取一支香，分別在四分之一、二分之一、四分之三處做標(biāo)記?！?2〕燃香并記錄香燃燒到每個標(biāo)記的時間。無風(fēng)的環(huán)境下進展試驗。燃香時間記錄表燃香的長度 一

二分之一四分之三

一整支測量的時間 15分鐘

30分鐘

45分鐘60分鐘我的覺察 同一根香，燃燒一樣長度所用的時間相等4.4.蠟燭也可以用來計時。2課用水計量時間1.觀看水流的速度〔〔1〕把一個透亮塑料瓶去掉底部，倒過來盛水，在瓶蓋上扎一個小孔，讓水可以從小孔中緩緩流出。認(rèn)真觀看覺察：水流的速度不均勻的。水流速度變慢?！?〕對同一個容器，我們掌握初始水位高度和孔徑不變時，流出一樣水量一樣。2.測量水流速度的變化〔1〕用瓶子〔無底、瓶蓋帶孔〕裝200毫升水，用量杯接住從瓶中流出的水。測量量杯內(nèi)的水積聚到50毫升、100毫升、150毫升時，分別需要多少時間。〔2〕試驗記錄水流量〔秒〕水流量所需時間〔秒〕50毫升91150毫升91100毫升198250毫升107150毫升327350毫升129〔3〔3〕試驗結(jié)論：隨著塑料瓶中水的削減，水流的速度越來越慢，流出一樣多的水〔50毫升〕增加。3.水位不變均勻的速度沉著器底部流出。4.古代水鐘：讓水滴以均勻的速度滴入圓筒，使得浮標(biāo)會隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示消逝的時間。用水滴的好處是流速較慢，計時更準(zhǔn)確，而且不用頻繁地進展加水等操作。3課我們的水鐘1.制作我們的水鐘的流程任務(wù)：制作一個計時10分鐘的水鐘設(shè)計方案：用畫圖的方法把我們的設(shè)計方案表示出來設(shè)計，加工組裝我們的水鐘測試：用鐘表測試自制的水鐘計時是否準(zhǔn)確評估與改進：依據(jù)測試結(jié)果，改進我們的水鐘2.水鐘的設(shè)計方案和制作過程剪開塑料瓶。用工字釘給瓶蓋打孔。另取一個塑料瓶，重復(fù)〔1〕〔2〕兩步。像圖中那樣，將三個瓶重疊組裝。倒水計時，在最下面的容器上標(biāo)上刻度。，從而使水鐘計時更加準(zhǔn)確。制作水鐘可能遇到的問題可能遇到的問題時間刻度過于密集

產(chǎn)生緣由水流太慢

解決方案使水位變高使小孔變大接水容器太粗不能測量到10分鐘 水流太快

換用細高的容器使水位變低使小孔變小接水容器太小時間刻度不均勻 水位不固定接水容器的外形不規(guī)章

換用更大更高的容器改進裝置，使水位固定換用上下同樣粗細的柱狀容器44.沙漏是利用能流淌的沙來制作的計時工具。4課機械擺鐘伽利略第一個覺察并解釋了擺的等時性。等時性人們制成了擺鐘，擺鐘的消滅大大提高了鐘表的準(zhǔn)確度。觀看鐘擺運動的特點鐘擺由擺繩和擺錘兩局部構(gòu)成。鐘擺來回一次記為搖擺一次。測量鐘擺1分鐘搖擺的次數(shù)〔試驗三次〕，并記錄。

60

60

第三次60試驗結(jié)論：該鐘擺1分鐘總是搖擺60次。自制擺在搖擺的過程中，搖擺的幅度越來越小，但是同一個擺1分鐘內(nèi)搖擺一樣的。不同的擺在肯定時間內(nèi)搖擺的次數(shù)不一樣的。5課擺的快慢擺錘的質(zhì)量、搖擺的幅度無關(guān)，與有關(guān)。爭論影響擺的搖擺快慢的因素時的留意事項一個因素〔要爭論的因素〕，其他因素保持不變。在安裝擺時，擺繩上端必需固定住，不能在搖擺過程中移動。〔3〕在搖擺開頭時，要讓擺小幅度地自由搖擺，要擺，不能用手推動擺?！?〕假照試驗中擺錘遇到鐵架臺等物體，需要。探究擺的快慢與擺錘質(zhì)量的關(guān)系擺繩的長短、搖擺的幅度擺錘的質(zhì)量試驗結(jié)論：在其他條件一樣的狀況下，擺的快慢與擺錘的質(zhì)量 無關(guān)。探究擺的快慢與擺繩長短的關(guān)系擺錘的質(zhì)量、搖擺的幅度擺繩的長短試驗結(jié)論：擺的快慢與擺繩的長短有關(guān)越慢擺繩越短，搖擺越快。6課制作鐘擺擺繩長度有關(guān)。同一個擺，擺繩長度越長，搖擺越慢；擺繩長度越短，搖擺越快。3.制作“鐘擺”的流程任務(wù)：我們制作一個1分鐘起進展對正好搖擺60次的擺設(shè)計方案：利用鐵架臺、細繩、回形針、螺母、秒表等材料制作，要確定擺繩的長度制作：利用材料，組裝一個簡易的“鐘擺”測試：反復(fù)測試，不斷調(diào)整和記錄，使制作完成的擺正好 1分鐘搖擺60次評估與改進：將各組的“鐘擺”放一讓比。想方法讓“鐘擺”更加準(zhǔn)確確定擺繩的長度時，為了節(jié)約時間，我們可以測擺15秒鐘是否搖擺了15次，不需測60秒。測試和評估時，要測擺1分鐘是否搖擺了60次。改進方法：測擺2分鐘是否搖擺了120次〔或更長時間〕，然后進展微調(diào)對分法會更便利。確定擺繩的長度的兩種方法嘗試法：機械擺鐘里的鐘擺每分鐘搖擺60次，鐘擺的長度約30厘米，30厘米開頭每次削減5厘米，逐次嘗試。對分法每個小組各自制作了1分鐘搖擺60次的“鐘擺”，它們的擺繩長短是一樣的，都約是25厘米。7課計量時間和我們的生活我們每天都要通過鐘表來把握時間、安排工作或做出打算。石英鐘表的計時原理：石英晶體受到電池電力影響時，和音叉一樣會產(chǎn)生。石英鐘表可以格外準(zhǔn)確地計時，一天之內(nèi)的誤差不會超過 1秒。當(dāng)今計時最準(zhǔn)確的是原子鐘，精度可以到達每2023萬年1秒。計時工具的比較計時工具日晷水鐘擺鐘手表使用材料巖石、金屬水、金屬等金屬、木材等石英、電池等準(zhǔn)確性不太準(zhǔn)確比較準(zhǔn)確準(zhǔn)確很準(zhǔn)確計時原理日影變化水速均勻擺的等時性石英振動便利程度很不便利不便利便利很便利缺陷只能在有太陽的時候使用體積大，無法自由移動無法長時間計時，需要電池會污染環(huán)境6.6.計時工具的設(shè)計運用了物體運動的規(guī)律。7.準(zhǔn)確計時的重要性航天器的放射過程，需要準(zhǔn)確計時，才能保證安全和成功。百米賽跑的時候，需要準(zhǔn)確計時，才能知道是否打破了紀(jì)錄。需要準(zhǔn)確計時，才能保障交通安全。8.人們設(shè)計不同的計時工具來滿足不同的。第四單元《安康生活》學(xué)問點我們的身體我們已經(jīng)知道人必需吃東西，吸入氧氣，才能獲得能量 ,維持生命。體質(zhì)記錄表包括體重指數(shù)視力、肺活量.50米跑、-分鐘跳繩一分鐘仰臥起坐等工程。3.體重指數(shù)=體重(千克)身高(米)]。遺傳、飲食習(xí)慣、體育熬煉、四周環(huán)境、睡眠時間、學(xué)習(xí)壓力等因素都會影響生長發(fā)育。從誕生到死亡，人體都在不斷地發(fā)生變化。青少年時期是生長發(fā)育最旺盛的時期，對我們的一生有著重要影響，因此，養(yǎng)成良好的生活方式和習(xí)慣格外重要。為了安康生長，我們要養(yǎng)成良好的生活方式和習(xí)慣，保持好的心態(tài) ,保護四周環(huán)境。不良的環(huán)境與身體安康(吸煙、空氣污染、水污染、土地污染)不良的環(huán)境會影響身體的正常生長.會使我們簡潔生病，也是誘發(fā)癌癥的重要緣由。吸煙不僅會危害吸煙者的安康，“二手煙”還會危害四周人的安康，所以公共場所制止吸煙。霧霾在天氣不適合進展室外運動，可以進展室內(nèi)運動。除了身體安康安康還包括心理安康、建立良好的人際關(guān)系等。身體的運動舉啞鈴時，手和胳膊都在運動，腕關(guān)節(jié)的活動方式和手指關(guān)節(jié)的活動方式不一樣。用力時，胳膊上的肌肉變硬了。舉啞鈴活動是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)同工作完成的。利用筷子(或短木棍)、橡皮筋、線繩做個前臂抬起的運動模型。骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同組成了我們的運動系然，它們相互協(xié)作，使身體進展各種運動。人體內(nèi)共有200骼可以使我們身體進展各種各樣的運動，同時還具有支撐身體、保護內(nèi)臟器官的作用。骨與骨之間可以活動的連接叫關(guān)節(jié)。不同地方的關(guān)節(jié)，活動的方式不同。如肘關(guān)節(jié)和肩關(guān)節(jié)。人體共有600在學(xué)習(xí)和生活中，我們要留意保持脊柱和身體部位均衡負重，還要留意保持正確的身體姿勢。常常進展身體最煉是相當(dāng)重要的。青少年時期，人體的骨骼和肌肉是發(fā)育得最快的，發(fā)育和運動又嚴(yán)密地關(guān)聯(lián)著。常常參與運動，身體可以變得更加強壯，柔韌性更好，并且免疫力也會增加。生活中有很多與我們身體運動的構(gòu)造相像的物體，如合頁與關(guān)節(jié)相像、塔吊的鋼架與骨骼相像等。心臟和血液食物中的養(yǎng)分和我們吸入的氧氣，進入我們的血液后都將通過心臟、血管等運輸?shù)缴眢w的各個局部,維持身體的生命活動。絕大多數(shù)人的心臟位于左胸部,心臟的作用是推動血液在血管內(nèi)流淌。我們的心臟每時每刻都在跳動，在安靜狀態(tài)下，正常人心臟一分鐘大約跳60~100(1)很累。(2)的力氣,膠管相當(dāng)于血管，水相當(dāng)于血液。心臟與多條血管相連，心臟收縮，推動血液由心臟進人血管 (動脈)流到全身各處；心臟舒張，血液由血管(靜脈)流回心臟。心臟不停地跳動，血液不連續(xù)地流淌。的同學(xué)，在跳動一分鐘后，恢復(fù)正常心跳所需要的時間比尋常不愛運動的同學(xué)更短。心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息。盡管如此，我們還應(yīng)當(dāng)讓心臟有更多的休息時間。膳食等。每分鐘的心跳次數(shù)和脈搏次數(shù)是一樣的。身體的“總指揮”身體的“總指揮”是腦，腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干等局部。大腦外表像核桃仁一樣，有很多凹陷的溝和隆起的回，這增加了大腦皮層的外表積。腦與脊髓相連。腦和脊髓聯(lián)系著的神經(jīng)分布到身體的各個局部。大腦是人體的掌握中心，包括左右兩個大腦半球，腦的不同區(qū)域掌握著我們身體的各個局部。大腦、小腦和腦干的作用(1)運動語言、視覺、記憶、思維、心情等。小腦具有協(xié)調(diào)運動和維持身體平衡的作用。腦干負責(zé)人體很多根本生命活動，如呼吸、心跳、血液循環(huán)等。6.做個記憶玩耍兩個學(xué)生記憶的詞語個數(shù)不同，說明不同的人，腦一樣功能的強弱是不同的。同一個學(xué)生記憶詞語(抽象記憶)的個數(shù)和記憶物品(形象記憶)的個數(shù)不同，說明同一個人，腦不同功能的強弱也是不同的。腦是松軟而又脆弱的，它需要顱骨來保護，我們尋常在生活中，也要留意不要讓腦受到猛烈撞擊。保護腦腦需要適當(dāng)?shù)男菹?。保證充分的睡眠是大腦保持活力的前提。學(xué)習(xí)一門功課時間過長，會讓大腦感到疲乏，這時適當(dāng)?shù)鼗顒由眢w或是聽聽音樂，都可以讓腦得到休息。身體的“聯(lián)絡(luò)員”腦是人體的掌握中心.它總是在不斷地發(fā)送和接收信息。這些信息的傳遞和處理需要通過身體的聯(lián)絡(luò)員——神經(jīng)系統(tǒng)來完成。神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及與其相連并遍布全身的四周神經(jīng)系統(tǒng)所組成。腦和脊髓合稱為神經(jīng)中樞。脊題是低級的神經(jīng)中樞，它既是腦和軀干的聯(lián)系通道，又可以完成簡潔的反射活動?？s手反響就是一種簡潔的反射。神經(jīng)分布于人的全身。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，分布在人體的頭部和內(nèi)臟；從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，分布在人體的軀干和四肢。全身各系統(tǒng)、器官和細胞都是在神經(jīng)系統(tǒng)的掌握下,相互協(xié)作,完成各自的功能。人體能夠感知各種環(huán)境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、適、皮膚等。當(dāng)人體受到環(huán)境中的各種刺激時，都會由傳入神經(jīng)將信號傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞做出相應(yīng)的指令并通過傳出神經(jīng)使身體做出反響。做接乒乓球玩耍時，反復(fù)練習(xí)接球，成功率會神經(jīng)傳遞示意圖提高。這說明有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是能夠改善大腦功能的。保護神經(jīng)系統(tǒng)的方法:保持正確的坐姿，保護脊髓；乘車時系好安全帶;保持良好的飲食習(xí)慣；保證充分的睡眠;參與體育活動時做好必要的防護等?？s手反響：當(dāng)我們的手無意中被仙人掌的刺扎到時，會快速地將手收回 之后才會感覺到苦痛。學(xué)會治理和掌握自己身體對壓力的反響適當(dāng)?shù)膲毫θ擞泻锰?，他轉(zhuǎn)化為前進的動力。還會使你不能集中留意力，難以學(xué)會東西因此我們要學(xué)會治理壓力。治理壓力的常用方法體有熬煉不僅可以減輕肌肉緊急，還能幫助你擁有更好的睡眠，這都有利于減輕壓力。與人溝通、溝通，確定壓力來源，查找解決壓力的方法。聽音樂、練字涂色、讀書等，做一些自己寵愛而又布滿正能量的事情，會讓人全身心地投人而且有成就感，能緩解壓力。治理生氣的方法停頓你在說的話和在做的事。確保你不會說出讓你懊悔的話或做出讓你懊悔的事。思考如何反響。想好了再行動。大腦治理人的心情意志行為等，人的心情、意志、行為是可以拉制的。制訂安康生活打算我們的身體是一個和諧統(tǒng)一的整體，一個系統(tǒng)消滅問題，會導(dǎo)致其他系統(tǒng)也消滅問題。安康的行為才能保護好我們的身體，安康、歡快地生活。安康行為打算的內(nèi)容確定你想要實現(xiàn)的安康目標(biāo)。解釋該目標(biāo)可能對你安康產(chǎn)生的影響。制訂一個能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的打算。記錄打算的執(zhí)行效果。有的運動是終生都可以進展的，如閑逛、游泳、慢跑、騎車等。良好的生活習(xí)慣有益于身心安康?？茖W(xué)合理的打算有助于形成安康生活的習(xí)慣。打算只有變成行動才能產(chǎn)生效果。我們要結(jié)合自己的實際，制訂科學(xué)合理的安康行為打算。更重要的是把自己制訂的打算付諸行動，并堅持不懈。1.3【教材簡析】本課是五年級上冊《光》單元的第3引導(dǎo)學(xué)生思考光能以直線傳播方式始終傳下去嗎，從而引出課題。本課由四局部組成：第一局部——聚焦，雖然光沿直線傳播，但不能始終傳播下去。其次局部——探究，通過光照耀不同透光度的材料和光照耀煙霧兩個試驗讓學(xué)生覺察光的傳播會遇到阻礙，有的會完全阻礙，有的局部阻礙，有的沒有當(dāng)光照耀到不透亮物體時，會遇到阻礙，從而補充對光的概念的生疏。日食和月食現(xiàn)象是本節(jié)課的應(yīng)用，學(xué)生利用本節(jié)課的學(xué)問可以解釋這兩種現(xiàn)象，深化了學(xué)生對光的規(guī)律的理解和把握?！緦W(xué)生分析】通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)覺察光是沿直線傳播的，但是光會沿直線始終傳播下去嗎？它在傳播過程中會遇到阻礙嗎？遇到阻礙后又會發(fā)生什么現(xiàn)象？這樣的問題多數(shù)學(xué)生可能還沒有考慮到，我們以此為契機作為本節(jié)課的學(xué)習(xí)起點?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)光在受到一個物體或一種物質(zhì)的影響前能始終保持原方向傳播。在空氣中沿直線傳播的光遇到不同物體時，會發(fā)生通過、局部通過和不通過等現(xiàn)象