2023年大學輔導員工作總結(jié)A

第4頁共4頁2023年?大學輔導員?工作總結(jié)A?回想過去?的一年,在?和同事、和?學生的相處?中，發(fā)生了?許多讓人難?忘的事情,?讓我增長了?不少的見識?，也從中吸?取了很多的?經(jīng)驗，在系?主任領(lǐng)導和?支持下,比?較圓滿地完?成了自己所?承擔的各項?工作任務(wù)，?不論是政治?思想覺悟還?是業(yè)務(wù)工作?能力等方面?都取得了一?定的進步，?為自己今后?的工作和學?習打下了良?好的基礎(chǔ)。?我把自己去?年一年的工?作主要從政?治思想、業(yè)?務(wù)工作和能?力兩個方面?來總結(jié)。?一、思想上?積極要求進?步

作為?一名大學輔?導員，應該?是具備高尚?的人格，高?度的社會責?任感和嚴謹?的治學態(tài)度?，講求為人?師表。雖然?我還不是一?名黨員，但?是從一進校?我就鄭重地?向黨___?遞交了入黨?申請書，每?個月還定期?向黨___?遞交思想?yún)R?報，在我們?系里還有三?位黨員同事?，特別是系?主任，她是?一個有多年?黨齡的老黨?員，我主動?向她們學習?，向她們看?齊。在我?guī)?的學生中還?有一名是黨?員，我總是?在課余找她?聊天，發(fā)現(xiàn)?她的優(yōu)點查?找自己的不?足，學生比?老師進步對?我來說壓力?不小，這也?是促進我自?我提高的動?力所在。在?平時的工作?中，也就十?分注重對個?人素質(zhì)的全?面提高，積?極參加學校?___的各?項培訓學習?和自我學習?，爭取早日?加入中國共?__產(chǎn)__?黨,給學生?做一個好榜?樣。

在?此同時，我?還積極做好?學生的思想?政治工作，?平時的學習?生活中，通?過自己和其?他同學的不?斷觀察，及?時了解每位?學生的情緒?和思想狀況?，發(fā)現(xiàn)同學?有思想波動?及時找他們?談話，盡早?解決他們的?思想問題。?在班上，給?同學們做出?各種正面教?育，號召同?學們學__?_的各項方?針、政策，?對思想上要?求進步的同?學給予積極?支持和鼓勵?，幫助這些?同學不斷改?進，使他們?能夠全面發(fā)?展自己，提?高自己，縮?短差距，讓?他們也能夠?早日加入中?國共__產(chǎn)?__黨。

?二、注重?學習業(yè)務(wù)知?識和培養(yǎng)工?作能力

?能夠和學院?一起成長,?并成為學院?第___屆?學生的輔導?員,我感到?無比光榮!?想想剛到學?校來的時候?,我們的第?一項工作是?新生接待,?當時看到來?自各地的新?生由父母和?家長陪同送?到學校,望?著他們由于?天氣的炎熱?和路途的疲?憊，每個人?一身的汗水?不說，一到?學校顧不上?休息就開始?為孩子忙前?忙后，說實?話我心里很?不踏實,我?怕自己帶不?好他們,不?僅給學校丟?臉,更辜負?了這些望子?成龍、望女?成鳳的家長?們,我感到?自己的雙肩?無比沉重，?責任無比重?大。從那時?起，我就暗?下決心，無?論如何我一?定要盡自己?所能，認真?地去做好這?項工作，決?不能辜負了?學校和家長?們的期望！?

經(jīng)過了?一年的學習?和摸索，自?己已逐步積?累了一些經(jīng)?驗，能夠比?較從容的處?理日常工作?中出現(xiàn)的各?類問題，不?論是管理能?力、綜合分?析能力、協(xié)?調(diào)能力還是?語言表達能?力等方面都?因為實際工?作中的操作?而有了很大?的提高，我?認為在學生?工作中，主?要是兩方面?的內(nèi)容，即?管理育人和?服務(wù)育人。?

1、管?理育人

?作為一名班?主任，我深?知管理對于?一個班級和?每個學生的?重要性，其?中最關(guān)鍵的?就是怎么去?管。同時帶?三個班，經(jīng)?過一年時間?的磨合，我?已經(jīng)清楚地?了解到它們?之間的不同?，各班有各?班的優(yōu)點，?各班有各班?的劣勢。對?于個人來說?更是如此，?每個學生都?有自己的特?點，根據(jù)不?同的情況采?取不同的管?理方法?？?見，如何掌?握正確的管?理方法是因?對象而定的?，沒有一成?不變的方法?，也沒有普?遍適用的方?法，只有根?據(jù)它們的不?同特點才能?找到最合適?的管理方法?。特別是對?學生的批評?教育，一定?要掌握一定?的技巧，現(xiàn)?在的大學生?大多是獨生?子女，不管?家里是窮還?是富，都是?家庭的中心?和寵兒，而?對于大多數(shù)?學生來說又?都是第一次?離開家，突?然要獨自一?個人去面對?周圍的一切?，去處理發(fā)?生在自己身?上的很多事?情，大多數(shù)?學生會覺得?很茫然或是?失落，就會?變得更加多?疑和敏感。?不掌握一定?的方式方法?很容易在不?經(jīng)意間中傷?到學生的自?尊，結(jié)果必?定是適得其?反。我采取?通過對學生?檔案的了解?以及課余聊?天的方式，?基本掌握了?班上同學的?情況，我把?學生分為三?種類型，對?于那些一直?在父母嚴加?管教下成長?，還不成熟?的幼兒型學?生，我的對?策是要嚴格?要求，不時?敲敲警鐘，?讓他們不要?從那種緊張?的氛圍一下?子放松，一?旦發(fā)現(xiàn)他有?什么錯誤時?，毫不留情?，嚴厲批評?；對于那些?各方面表現(xiàn)?平平，但事?事又有自己?獨到見解的?那種成長型?學生，我采?取多人談話?，以對其他?人進步的表?揚或?qū)﹀e誤?者的批評，?側(cè)面鼓勵或?教育他；而?對于那種自?尊心特別強?的成熟型學?生，我不批?評，只是表?示對其所為?很關(guān)心的詢?問式談話，?讓其自己悟?出其中的道?理。

進?入大學以后?，很多學生?一旦適應了?新的環(huán)境和?學習、生活?方式，便放?松了學習，?為了不讓同?學們掉隊，?不論是平時?還是考試前?，我都嚴格?要求，并讓?學習委員采?取各種形式?多幫助成績?差的同學。?

2、服?務(wù)育人

?雖然管理是?學生工作中?非常重要的?一項內(nèi)容，?可是在我看?來，僅僅做?好管理是不?夠的，服務(wù)?學生也同樣?也是必不可?少的。作為?一名大學輔?導員，除了?管理好學生?，還要服務(wù)?好學生。在?和學生的相?處中，我也?謹記這一點?，這也使得?我在處理學?生問題時，?排除總是單?一以管為主?，不論什么?事情我總是?以引導學生?為主，突出?一種個性化?、親情化的?管理模式，?在平時的工?作中不僅指?導他們學習?，還指導他?們的生活，?“親其師，?樂其友而信?其道”，使?我自己與學?生之間建立?起了是老師?亦是朋友的?關(guān)系，從而?拉近了我和?學生之間的?距離。平時?，只要學生?給我反映的?情況，無論?事情大小我?都把它們記?下來，并想?辦法幫助解?決，很多時?候都是站在?他們的立場?替他們著想?，現(xiàn)在班上?的學生中有?很多同學都?和我談過心?里話，甚至?有些話是連?父母都不愿?意說的，我?也特別尊重?這些同學，?能夠給予幫?助的我盡力?而為，讓他?們從內(nèi)心信?任我，愿意?和我交流，?在潛移默化?中實現(xiàn)了教?育的目的。?

回首過?去一年的工?作，