高考專題復(fù)習(xí)：詩歌專題訓(xùn)練元好問詩歌

詩歌專題訓(xùn)練----元好問詩歌一、閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。外家①南寺元好問②郁郁秋梧動(dòng)晚煙，一庭風(fēng)露覺秋偏。眼中高岸移深谷，愁里殘陽更亂蟬。去國衣冠有今日，外家梨栗記當(dāng)年。白頭來往人間遍，依舊僧窗借榻眠?！咀ⅰ竣偻饧遥涸娙俗杂走^繼給叔父，“外家”當(dāng)指叔母張氏的娘家。②元好問：金末元初詩人，金亡不仕。金哀宗天興二年春，詩人因汴京守將叛變而淪為亡國奴，被蒙古監(jiān)管。直到蒙古太宗十一年〈1239〉，他才返回闊別二十余年的故鄉(xiāng)。此詩作于回鄉(xiāng)不久。1．下面對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“高岸移深谷”一句寫虛景，既比喻世事發(fā)生了巨大變化，暗指國破家亡，又與眼前的實(shí)景相映襯，虛實(shí)結(jié)合，更增悲壯之情。B．詩歌的前兩聯(lián)寓情于景，情景相生。詩人選取“秋梧”“風(fēng)露”“殘陽”“亂蟬”等蕭瑟、肅殺的意象，準(zhǔn)確而有力地誼染了悲秋的氛圍。C．詩的后四句側(cè)重?cái)⑹?，一方面于沉痛中有甜蜜的回憶作為調(diào)劑。另一方面與尋梨覓栗的兒時(shí)歡樂相對(duì)照，撫今憶昔，無限感傷。D．這首詩所抒寫的主要是一種身世之感，但由于詩人的遭遇與金朝的亡國有密切關(guān)系，詩中把個(gè)人身世放在世事滄桑的大背景下展開，顯得深沉廣闊，而不是一般的憂生嘆老。2．這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請(qǐng)結(jié)合具體詩句做簡(jiǎn)要分析。二、閱讀下面的文字，完成下列小題。臨江仙·自洛陽往孟津道中作元好問（宋金時(shí)期）今古北邙山下路，黃塵老盡英雄。人生長恨水長東。幽懷誰共語，遠(yuǎn)目送歸鴻。蓋世功名將底用，從前錯(cuò)怨天公。浩歌一曲酒千鐘。男兒行處是，未要論窮通。3．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．上片觸景興感，詞人將自己的感情融于歷史長河。“黃塵老盡英雄”句，在志士悲慨之中流露出作者的孤寂之感。B．“遠(yuǎn)目送歸鴻”句，動(dòng)靜結(jié)合。動(dòng)的是歸鴻，靜的是詞人的望眼。歸鴻攪起作者滿腔的幽怨，給人一幅凄美的畫感。C．“長恨”而又“浩歌”放飲，企求超脫，是“抽刀斷水水更流”式的自我寬解，郁憤欲蓋彌彰，更揮之不去，難以擺脫。D．“未要論窮通”的議論，是作者的感情經(jīng)過激烈碰撞后得出的人生結(jié)論；它涵蓋了“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的思想。4．從抒情的角度，談?wù)劚驹~的寫作手法。三、閱讀下面這首詞，完成各題。青玉案元好問落紅吹滿沙頭路。似總為、春將去?；浠ㄩ_春幾度。多情惟有，畫梁雙燕，知道春歸處。鏡中冉冉韶華暮。欲寫幽懷恨無句。九十花期能幾許。一卮芳酒，一襟清淚，寂寞西窗雨。5．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詞人寫早春時(shí)節(jié)，滿庭的鮮花被風(fēng)吹落，隱寓著低沉幽怨的情感。B．詞人極力描摹自身的孤獨(dú)憂凄的現(xiàn)狀，寫得哀感頑艷，感人至深。C．詞人曾滿懷豪情壯志，卻英雄無用武之地，寂寞之至，難以言表。D．全篇以描寫落花起調(diào)，導(dǎo)入感情的抒發(fā)，以人擬花，又借花寫人。6．“有難狀之情，令人低徊欲絕”，用來形容這首詞很恰當(dāng)。詞中用到哪些方法來表達(dá)情感？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。四、閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。潁亭①元好問②潁上風(fēng)煙天地回，潁亭孤賞亦悠哉。春風(fēng)碧水雙鷗靜，落日青山萬馬來。勝概消沉幾今昔？中年登覽足悲哀。遠(yuǎn)游擬續(xù)騷人賦，所惜匆匆無酒杯?！咀ⅰ竣贊}亭，在登封潁水上游。元好問避兵于此。②元好問，金末北方文學(xué)的代表人物，文學(xué)家、歷史學(xué)家、詩人。7．下列對(duì)這首詩的理解解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)先寫眼前之景，潁水風(fēng)濤壯闊，可回轉(zhuǎn)天地，詩人獨(dú)自游賞，悠閑從容。B．頷聯(lián)將視點(diǎn)轉(zhuǎn)至青山綠水，以馬喻山，可見其內(nèi)心產(chǎn)生變化，激蕩而不再平靜。C．“勝概”，美麗的景色。頸聯(lián)訴懷，古往今來，多少美景消沉，個(gè)人年華亦逝。D．“騷人”，用屈原之典。動(dòng)蕩時(shí)局，暗諷南宋朝廷不思收復(fù)，詩人的憂傷無以排遣。8．頷聯(lián)寫景歷來備受稱賞，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。五、閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。羊腸坂[金]元好問浩蕩云山直北看，凌兢羸馬不勝鞍。老來行路先愁遠(yuǎn)，貧里辭家更覺難。衣上風(fēng)沙嘆憔悴，夢(mèng)中燈火憶團(tuán)圓。憑誰為報(bào)東州信？今在羊腸百八盤?！咀ⅰ吭脝?8歲時(shí)自冠氏（山東冠縣）返回故鄉(xiāng)秀容（山西忻州），途經(jīng)羊腸坂（bǎn）作此詩。羊腸坂是古坂道名，因其在山間崎嶇纏繞，形似羊腸，故名。9．下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句極具氣勢(shì)，詩人用“浩蕩”一詞描寫出了山的高遠(yuǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)了羸馬的弱小。B．頷聯(lián)承首聯(lián)的“不勝鞍”，用“老”“貧”兩字將愁寫盡，落實(shí)了“不勝鞍”的原因。C．頷聯(lián)以“風(fēng)沙”寫羈旅之苦，以“燈火”喻希望之光，表達(dá)了詩人深切的游子之思。D．尾聯(lián)意為托誰向家人報(bào)信，我正在路途險(xiǎn)惡的“羊腸坂”，“百八盤”極言路途艱辛難行。10．結(jié)合詩句賞析這首詩的主要的藝術(shù)手法。六、閱讀下面這首古詩，完成下面小題。癸巳四月二十九日出京①元好問塞外初捐宴賜金，當(dāng)時(shí)南牧已骎骎。只知灞上真兒戲②，誰謂神州遂陸沉。華表鶴來應(yīng)有語③，銅盤人去亦何心。興亡誰識(shí)天公意，留著青城閱古今。注：①金哀宗天興二年四月二十九日，金留守官員被蒙古軍羈管出京，詩人時(shí)任金左右司員外郎，隨行暫住青城。青城恰是北宋徽、欽二宗降金處，故有感寫了本詩。②真兒戲：漢文帝往霸上、林門軍營巡視，俱直馳而入，至周亞夫營，守衛(wèi)森嚴(yán)，不得入，曰：“嗟乎！此真將軍矣！晨昔霸上棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。”③華表鶴來：漢丁令威學(xué)道成仙化鶴歸來，曾落在華表上感慨城郭如故人非昔。11．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“南牧”借喻蒙古騎兵的南侵，但金統(tǒng)治者對(duì)此卻缺乏足夠的警戒和清醒的認(rèn)識(shí)。B．“真兒戲”是“神州遂陸沉”最根本的原因，詩人借此表達(dá)了對(duì)北宋滅亡的痛惜。C．頸聯(lián)化用典故，精切工巧，又含蘊(yùn)深廣，抒寫了詩人不得不離開京城的凄涼心境。D．尾句感嘆青城恰巧成了歷史興亡的見證，頗有滄桑與宿命之感，呼應(yīng)了“天公意”。12．這首詩多處運(yùn)用對(duì)比，請(qǐng)找出兩處并簡(jiǎn)要分析其作用和表達(dá)效果。七、閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。岐陽三首其一元好問①突騎連營鳥不飛，北風(fēng)浩浩發(fā)陰機(jī)。三秦形勝無今古，千里傳聞果是非？偃蹇②鯨鯢③人海涸，分明蛇犬鐵山圍。窮途老阮④無奇策，空望岐陽淚滿衣。【注】①元好問，字裕之，號(hào)遺山，世稱遺山先生，是金末元初最有成就的作家。公元1231年（正大八年）正月，蒙古軍圍岐陽（今陜西鳳翔），四月城破。此時(shí)元好問任南陽令。②偃蹇：傲慢，高盛。③鯨鯢：大魚。④老阮：指魏晉時(shí)期詩人阮籍，阮籍行車“不由徑路，車跡所窮，輒痛哭而返”。13．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)描寫兇猛的敵騎強(qiáng)勢(shì)壓境，呼號(hào)的北風(fēng)席卷大地，迷茫的天空大雪霏霏，渲染出一種陰冷、壓抑的氛圍。B．頷聯(lián)寫三秦的險(xiǎn)要之勢(shì)古今未改，而千里之外的噩訊究竟是真是假？作者內(nèi)心的悲憤、沉痛與失望溢于言表。C．“窮途老阮無奇策”句，作者以途窮痛哭的阮籍自況，表現(xiàn)出面對(duì)國難苦無良策、有報(bào)國之心卻力有不逮的痛苦。D．尾句中著一“空”字，化景物為情思，把景中情與情中景融為一體，寫出兵燹之后岐陽城的空寂、凄涼、殘破。14．清人趙翼《題遺山詩》有言“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工”。請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。答案：A“更增悲壯之情”錯(cuò)誤，從“愁”“殘陽”“亂坪”每字眼看，詩人的感情應(yīng)是“沉郁之情”。2．這首詩表現(xiàn)了詩人對(duì)國破家亡的深沉感慨和歷經(jīng)人世變遷、參透人生真諦后矢志不移的節(jié)操。詩歌前兩聯(lián)中的蕭瑟秋景寄寓了詩人面對(duì)山河巨變的哀嘆和感慨，頸聯(lián)又通過今昔對(duì)比直抒國破家亡的悲傷，“白頭來往人間遍”一句點(diǎn)明詩人歷經(jīng)了人世的滄桑，而“依舊”一詞則擲地有聲地表明了詩人矢志不渝的節(jié)操。3．D“涵蓋了‘達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身’的思想”錯(cuò)誤，“未要論窮通”不要計(jì)較什么窮困亨通，即不在意窮達(dá)，心靈趨于寧靜，情趣則豪邁曠達(dá)。4．①直接抒情：“人生長恨水長東、幽懷誰共語、蓋世功名將底用、未要論窮通”等句采用直接抒情方式，直抒胸臆，表達(dá)憤世嫉俗的思想情緒。②間接抒情：“山下路”“黃塵”“歸鴻”景物選取由近及遠(yuǎn)，正是這些景引發(fā)作者無限感慨。作者觸景興感，借景抒情，寓情于景，借“地”興懷，由景引出吊古傷今之情，抒發(fā)作者對(duì)“今古英雄”懷才不遇的感慨。③化用、比喻：“人生長恨水長東”句化用李煜“自是人生長恨水長東”又賦予新意。李煜用語強(qiáng)調(diào)人生令人遺憾的事情太多，就像那東逝的江水，不休不止，永無盡頭。A“詞人寫早春時(shí)節(jié)”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“落紅吹滿沙頭路。似總為、春將去。花落花開春幾度”可知，滿庭的鮮花被風(fēng)吹落。好像一直是為春天將要過去才這樣。春去夏來，花開花落，年復(fù)一年。詩人將最能體現(xiàn)晚春景物特征的“落紅”攝入筆底，這就為全詞定下了基調(diào)，隱寓著詞人低沉幽怨的情感。6．①比擬。以花擬人，似乎滿路的狼藉落花，也和詞人心境一樣；多情的燕子，不管花開花落，仍在執(zhí)著的追逐春光，以燕擬人，寄意深婉。②聯(lián)想。由目下的“落紅”，聯(lián)想到自身的“韶華暮”，感嘆年華易逝。③寓情于景，借景抒情。情懷憂傷，寂寞之至，難以言表，只能以一卮芳酒，一襟清淚，來面一窗暮雨。7．D“暗諷南宋朝廷不思收復(fù)”分析錯(cuò)誤。此處無收復(fù)河山之思，元好問為金末北方人，并非南宋的臣民，暗諷南宋朝廷不收復(fù)失地也不合邏輯。8．（1）選取典型意象。頷聯(lián)上句寫水，色彩碧綠，是春風(fēng)所染；下句寫山，色彩蒼青，因有落日斜暉。（2）虛實(shí)結(jié)合。“雙鷗靜”是實(shí)寫，“萬馬來”是比喻，是虛寫。（3）動(dòng)靜結(jié)合，動(dòng)靜和諧。“春風(fēng)碧水雙鷗靜”為靜，“萬馬來”是群山峻嶺給詩人意識(shí)中造成的印象，有萬馬奔騰的氣勢(shì)，化靜為動(dòng)。（4）色彩豐富，“碧水”“白鷗”“青山”描繪了潁亭倚山帶水的秀麗之景。9．C“喻希望之光”錯(cuò)誤，燈火喻指溫暖團(tuán)圓的天倫之樂，而非希望之光。10．①反襯。首聯(lián)“浩蕩”一詞寫出山的高遠(yuǎn)蒼茫，反襯人馬羸弱渺小，突出旅途艱險(xiǎn)。②直抒胸臆。頷聯(lián)直接抒發(fā)多種愁情：既有衰老貧困之痛，又有旅途艱辛之嘆，還有離別家鄉(xiāng)之愁。③虛實(shí)結(jié)合。頸聯(lián)上一句嘆當(dāng)下行路的艱辛，下一句寫夢(mèng)中與親人團(tuán)聚。④設(shè)問。尾聯(lián)通過一問一答突出旅途辛苦。11．B“最根本的原因”錯(cuò)，“真兒戲”是借喻金軍紀(jì)律松弛，不堪一擊，但這不是國家淪陷的根本原因，從本詩的首聯(lián)可知，亡國的根源在于金廷最高層在決策思想上對(duì)蒙古南侵野心缺乏足夠的警戒和清醒的認(rèn)識(shí)。12．（1）首聯(lián)，將金國設(shè)宴招待蒙古使者與忽略蒙古戰(zhàn)馬南侵兩個(gè)方面對(duì)比，揭示金廷高層對(duì)蒙古南侵的野心缺乏認(rèn)識(shí)的現(xiàn)實(shí)。（2）將金國軍隊(duì)缺乏訓(xùn)練，紀(jì)律松弛與蒙軍加緊侵略南方對(duì)比，指出亡國的原因在于金朝軍隊(duì)在軍事上喪失戰(zhàn)斗力，無力抵御蒙古軍隊(duì)的入侵，表達(dá)了詩人內(nèi)心極度的震撼和后悔。13．D“‘空’字……寫出兵燹之后岐陽城的空寂、凄涼、殘破”錯(cuò)?！翱铡笔歉痹~，“徒然”的意思，修飾的“望”，“空望岐陽淚滿衣”表達(dá)詩人無力報(bào)國解難的苦痛之情。14．（1）本詩主要是寫蒙古軍圍攻岐陽，岐陽城遭受重創(chuàng)，生靈涂炭，而作者將滿腔悲憤之情訴諸筆端，留下這篇名作，成為元好問喪亂詩的代表作之一，此為