《臺港暨海外華文文學(xué)研究》課程大綱

《臺港暨海外華文文學(xué)研究》教學(xué)大綱課程英文名TaiwanHongKongandOverseasChineseLiteratureStudy課程代碼Q0501Z55學(xué)分2總學(xué)時32理論學(xué)時32實驗/實踐學(xué)時0課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)選修先修課程中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)適用專業(yè)漢語言文學(xué)開課學(xué)院人文與外語學(xué)院一、課程地位與課程目標(biāo)（一）課程地位《臺港暨海外華文文學(xué)研究》課程是漢語言文學(xué)專業(yè)的選修課。它的開設(shè)，能與中文系的學(xué)科基礎(chǔ)課（如《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》等）形成補(bǔ)充，能拓寬學(xué)生的文學(xué)視野，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成完整的、立體的20世紀(jì)“中國文學(xué)版圖”，并使學(xué)生深入了解海外華文文學(xué)發(fā)展的世界性及其學(xué)科價值。（二）課程目標(biāo)1.系統(tǒng)掌握20世紀(jì)臺灣、香港、海外華文文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)、研究現(xiàn)狀及文學(xué)貢獻(xiàn)。2.結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容展開課外閱讀活動，精讀重點篇目，提高對于臺灣、香港、海外華文文學(xué)作品的閱讀能力、欣賞能力與批評能力。3.深入理解文學(xué)發(fā)展過程中產(chǎn)生的重要思潮、流派及文學(xué)現(xiàn)象，提高分析鑒賞作家作品風(fēng)格、文學(xué)流派的能力。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法以課堂教學(xué)為主，結(jié)合課堂討論、課外自學(xué)、課程作業(yè)等。課堂教學(xué)主要是教師按照教學(xué)大綱進(jìn)行板塊授課，通過PPT展示核心內(nèi)容，結(jié)合課堂提問啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，思維拓展及知識融會貫通。課堂討論主要結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行，在每個部分的教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)計討論，激發(fā)學(xué)生主動思考，積極參與教學(xué)。課外自學(xué)主要是學(xué)生在課余時間根據(jù)授課內(nèi)容展開作品閱讀、資料查閱等。課程作業(yè)主要是讓學(xué)生圍繞授課內(nèi)容選取作品進(jìn)行精讀，撰寫讀書報告。三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系1.通過臺港暨海外華文文學(xué)課程的學(xué)習(xí)，掌握臺灣、香港、海外華文文學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)理論。有助于實現(xiàn)畢業(yè)要求2，即掌握扎實的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，具有處理古今語言文字材料，解讀和分析中外文學(xué)的能力。2.通過臺港暨海外華文文學(xué)課程的學(xué)習(xí)，提升對文學(xué)藝術(shù)的審美鑒賞能力。為實現(xiàn)畢業(yè)要求3打下基礎(chǔ)，即掌握文學(xué)鑒賞的基本技能和方法，提升審美理解力和感悟力，善于發(fā)現(xiàn)美好的東西，感受幸福，提高今后人生中對美好事物的感受力。3.通過臺港暨海外華文文學(xué)課程的學(xué)習(xí)，能夠理論聯(lián)系實際，提升思考能力，拓寬思維眼界，加深對文學(xué)現(xiàn)象及社會現(xiàn)實的認(rèn)知。為實現(xiàn)畢業(yè)要求1，即具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會責(zé)任感、道德感和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。和畢業(yè)要求8，即具有較強(qiáng)的批判性思維能力和邏輯分析能力，有一定的科學(xué)研究和進(jìn)一步深造能力，具有較好的合作精神打下基礎(chǔ)。四、課程主要內(nèi)容與基本要求第一章臺港文學(xué)概觀主要介紹臺港澳文學(xué)發(fā)展的簡要歷程以及其階段性特點。通過對各發(fā)展階段代表作家、代表作品的分析，介紹作家創(chuàng)作的歷史背景和共性特點。要求學(xué)生了解臺港澳文學(xué)的歷史背景、發(fā)展階段和主要特點。理解臺港澳文學(xué)發(fā)展的共性與區(qū)別。掌握臺港澳文學(xué)與中國內(nèi)地文學(xué)的聯(lián)系。第二章臺灣鄉(xiāng)土文學(xué)主要講解臺灣“鄉(xiāng)土文學(xué)”產(chǎn)生的時代背景及其主要特點。重點分析陳映真、黃春明、賴和、吳濁流等作家的小說創(chuàng)作。要求學(xué)生理解臺灣文學(xué)中“鄉(xiāng)土文學(xué)”的內(nèi)涵和歷史發(fā)展。掌握陳映真在作品中塑造的“小人物系列”形象的成功之處。黃春明塑造的“小人物系列”形象的抗挫折意識。重點掌握黃春明與陳映真在創(chuàng)作傾向、藝術(shù)特色等方面的具體區(qū)別。第三章臺灣現(xiàn)代派文學(xué)主要講解臺灣現(xiàn)代、藍(lán)星和創(chuàng)世紀(jì)三大詩社的詩歌創(chuàng)作觀及代表詩人的創(chuàng)作。以及臺灣現(xiàn)代小說的發(fā)展過程，總結(jié)其藝術(shù)表現(xiàn)特點。要求學(xué)生了解臺灣現(xiàn)代詩歌和小說的發(fā)展背景及其演變過程。理解臺灣現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的特點。掌握三大詩社在詩歌創(chuàng)作觀、創(chuàng)作傾向以及藝術(shù)特色等方面的具體區(qū)別。第四章香港文學(xué)：南來作家的文學(xué)創(chuàng)作通過講解徐速、李輝英、張愛玲等南來作家在香港的文學(xué)創(chuàng)作，理解香港文學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展以及主要特點。要求學(xué)生了解南來作家對香港文學(xué)的貢獻(xiàn)。理解戰(zhàn)時南來作家對香港新文學(xué)的影響。區(qū)分“南來作家”與“本土作家”的文化背景和文化身份。第五章香港文學(xué)：本土作家的文學(xué)創(chuàng)作主要講解黃谷柳、舒巷城、侶倫、海辛、西西、黃碧云等作家的創(chuàng)作，分析香港本土作家的鄉(xiāng)土情懷和都市意識。要求學(xué)生了解香港本土作家的創(chuàng)作主題及其藝術(shù)風(fēng)格。理解香港本土作家族群的聚合、形成以及相應(yīng)的文化身份意識的自覺。掌握侶倫在展現(xiàn)香港社會艱難世事的同時，展現(xiàn)的人性溫暖。重點掌握西西或現(xiàn)實或荒誕，或童話或象征的小說藝術(shù)形態(tài)。海外華文文學(xué)概論主要講解海外華文文學(xué)的發(fā)展歷程，突出各階段的特點。理解海外華文文學(xué)與中國文學(xué)的關(guān)系。要求學(xué)生了解海外華文文學(xué)的緣起和發(fā)展特點，理解其與中國文學(xué)的關(guān)系。掌握華文文學(xué)未能在海外建立起主流地位的原因。歐美華文文學(xué)講解美華文學(xué)產(chǎn)生的相關(guān)背景和發(fā)展特點。通過分析白先勇、於梨華、聶華苓和陳若曦的文學(xué)創(chuàng)作，透視“無根的一代”的生存境遇。要求學(xué)生了解美華文學(xué)”留學(xué)生文學(xué)“的創(chuàng)作主題。理解美華文學(xué)中“留學(xué)生文學(xué)”作品的主題意義和情感意蘊(yùn)。熟練掌握《游園驚夢》、《桑青與桃紅》等作品的主題。五、課程學(xué)時安排章節(jié)號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時數(shù)學(xué)生任務(wù)對應(yīng)課程目標(biāo)第一章臺港文學(xué)概觀41.課前或課后自學(xué)臺港新文學(xué)的產(chǎn)生，2.在臺灣純情文學(xué)、香港通俗文學(xué)等內(nèi)容后安排課堂討論。課程目標(biāo)1、2第二章臺灣鄉(xiāng)土文學(xué)41.課前或課后自學(xué)臺灣日據(jù)時期的歷史，2.完成課后閱讀《一桿秤仔》、《送報夫》、《亞細(xì)亞的孤兒》、《華盛頓大樓系列》，等鄉(xiāng)土文學(xué)小說作品，3.在講解陳映真、黃春明的文學(xué)創(chuàng)作時安排課堂討論。課程目標(biāo)1、2第三章臺灣現(xiàn)代派文學(xué)51.課前或課后自學(xué)西方現(xiàn)代后現(xiàn)代文學(xué)對臺灣文學(xué)的影響，2.完成課后閱讀臺灣三大現(xiàn)代詩歌社團(tuán)的詩歌作品，3.在講解部分現(xiàn)代詩歌時安排課堂討論。課程目標(biāo)1、2、3第四章香港文學(xué)：南來作家的文學(xué)創(chuàng)作31.課前或課后自學(xué)南來作家南下到香港的歷史原因，2.完成課后閱讀李輝英、陶然、徐速等人的小說作品，3.在講解陶然的文學(xué)創(chuàng)作時安排課堂討論，4.完成讀書報告的撰寫。課程目標(biāo)1、2、3第五章香港文學(xué)：本土作家的文學(xué)創(chuàng)作31.課前或課后自學(xué)20世紀(jì)香港發(fā)展新文學(xué)的文化環(huán)境，2.完成課后閱讀海辛、西西、黃碧云等作家的小說代表作，3.在講解海辛的文學(xué)創(chuàng)作時安排課堂討論，4.以小組為單位撰寫文獻(xiàn)綜述。課程目標(biāo)1、2、3第六章海外華文文學(xué)概論41.課前或課后自學(xué)海外華文文學(xué)的發(fā)展概況，2.完成課后閱讀美國華文文學(xué)主要代表作家的小說代表作。課程目標(biāo)1、2、3第七章歐美華文文學(xué)91.課前或課后自學(xué)美國華文文學(xué)得以發(fā)展的主要原因，2.完成課后閱讀白先勇、於梨華、聶華苓、嚴(yán)歌苓等作家的小說代表作，3.在講解美國華文文學(xué)創(chuàng)作時安排課堂討論。課程目標(biāo)1、2、3六、實踐環(huán)節(jié)及基本要求序號實驗項目名稱學(xué)時基本要求學(xué)生任務(wù)實驗性質(zhì)實驗類別1………注：1.實驗性質(zhì)指演示性、驗證性、設(shè)計性、綜合性等；2.實驗類別指必做、選做等。七、考核方式及成績評定考核內(nèi)容考核方式評定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績比例過程考核含到課率、課堂討論、提問發(fā)言、平時作業(yè)等次數(shù)、討論參與情況、回答問題積極程度、正確率、作業(yè)成績等40%期末考核論文論文寫作評分標(biāo)準(zhǔn)60%考核類別考查成績登記方式百分制八、推薦教材