九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)-第十二單元-課題3-有機(jī)合成材料課件-(新版)新人教版

第十二單元化學(xué)與生活課題3有機(jī)合成材料1精品課件有機(jī)化合物的種類(lèi)及判斷(規(guī)律方法)(1)有機(jī)物的組成①有機(jī)物中都含碳元素,但少數(shù)含碳元素的化合物,如CO、CO2、碳酸鹽等具有無(wú)機(jī)物的特點(diǎn),因此把它們看做無(wú)機(jī)化合物.②組成有機(jī)物的元素除碳元素外,還可能含有氫、氧、氯、氮和磷等元素;組成有機(jī)物的元素種類(lèi)并不多.③有機(jī)物中碳原子不但可以和其他原子直接結(jié)合,碳原子之間還可以互相連接起來(lái),形成碳鏈或碳環(huán).原子的排列方式不同,所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)也就不同.2精品課件有機(jī)化合物的種類(lèi)及判斷(規(guī)律方法)(2)物質(zhì)的分類(lèi)常見(jiàn)的物質(zhì)3精品課件(2015·蘇州中考)分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法.下列物質(zhì)分類(lèi)正確的是 ()A.有機(jī)物:甲烷、二氧化碳B.鹽類(lèi):燒堿、純堿C.混合物:自來(lái)水、冰水共存物D.氧化物:水、二氧化錳例1〔解析〕

A中二氧化碳不屬于有機(jī)物;B中燒堿屬于堿;C中冰水共存物只含水一種物質(zhì),屬于純凈物.氧化物是由兩種元素組成,且其中一種元素是氧元素的化合物,D中水和二氧化錳都是氧化物.故選D.D4精品課件1.(2015·郴州中考)在化學(xué)反應(yīng)6CO2+6H2OC6H12O6+6O2中沒(méi)有涉及到的物質(zhì)類(lèi)別是 ()A.單質(zhì)B.氧化物C.鹽D.有機(jī)化合物提示:本題考查物質(zhì)的分類(lèi).二氧化碳、水屬于氧化物,葡萄糖屬于有機(jī)物,氧氣屬于單質(zhì),該反應(yīng)中沒(méi)有涉及到鹽,所以選項(xiàng)C正確.C5精品課件合成材料的判斷與利用(易錯(cuò)點(diǎn))(1)常見(jiàn)的化學(xué)材料及分類(lèi): 6精品課件合成材料的判斷與利用(易錯(cuò)點(diǎn))(2)對(duì)部分材料認(rèn)識(shí)的誤區(qū)①玻璃鋼與玻璃、鋼是不同的.玻璃鋼屬于復(fù)合材料,玻璃是無(wú)機(jī)非金屬材料,鋼為金屬材料.玻璃鋼是在有機(jī)高分子材料中加入玻璃纖維制成的.②玻璃纖維與纖維不同.玻璃纖維是玻璃在高溫下抽成絲制成的,屬于無(wú)機(jī)非金屬材料;而纖維屬于有機(jī)高分子材料,分為天然纖維和合成纖維兩類(lèi).③無(wú)機(jī)非金屬材料中的“非金屬”,并不一定是非金屬單質(zhì),硅、石墨等非金屬單質(zhì)和非金屬的化合物(如二氧化硅、氮化硅等)以及由金屬元素和非金屬元素組成的化合物(如氧化鋁、氟化鈣等)都屬于無(wú)機(jī)非金屬材料.7精品課件例2(2016·孝感中考)下表對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,完全正確的一組是 ()〔解析〕減少化石燃料的燃燒可以減少霧霾天氣的發(fā)生;生活垃圾若焚燒處理會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì),污染空氣,故A錯(cuò)誤.房間內(nèi)著火,若打開(kāi)門(mén)窗會(huì)導(dǎo)致火勢(shì)蔓延;天然氣泄漏若遇電火花易發(fā)生爆炸,故B錯(cuò)誤.水果和蔬菜中富含維生素,老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥,故C正確.合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠,不包括天然纖維、天然橡膠,故D錯(cuò)誤.故選C.C8精品課件2.(2016·泰安中考)下列知識(shí)整理的內(nèi)容中,有錯(cuò)誤的一組是 ()提示:天然氣為可燃性氣體,與空氣混合后點(diǎn)燃或遇電火花可能發(fā)生爆炸,為防止發(fā)生爆炸,不能立即打開(kāi)換氣扇,C選項(xiàng)錯(cuò)誤.C9精品課件化學(xué)與環(huán)境保護(hù)(拓展點(diǎn))常見(jiàn)的污染物及成因(1)白色污染——大量聚乙烯、聚氯乙烯塑料,特點(diǎn)是難分解.(2)酸雨——大量含硫礦物燃料的燃燒,易污染河流、土壤,腐蝕金屬.(3)光化學(xué)煙霧——汽車(chē)尾氣,易使人患各種呼吸道疾病.(4)溫室效應(yīng)——大量礦物燃料燃燒產(chǎn)生的CO2增多,后果是使地球氣候變暖、變旱.(5)臭氧層破壞——氟氯烴的使用,后果是使輻射到地球表面的紫外線增多.(6)赤潮——海水中含氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)多,水生植物繁殖過(guò)快,消耗水中的氧氣,最終會(huì)導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)死亡,水質(zhì)變壞.10精品課件例3(2016·揚(yáng)州中考)揚(yáng)州創(chuàng)建成為“國(guó)家生態(tài)市”,下列做法與此不相符的是 ()A.節(jié)能減排,利用太陽(yáng)能光伏發(fā)電B.綠色出行,提倡乘坐公共交通工具C.方便生活,推廣使用一次性塑料餐盒D.變廢為寶,回收秸稈加工為生物柴油〔解析〕利用太陽(yáng)能發(fā)電可節(jié)約能源,減少化石能源的消耗,減少污染物的排放,故做法A正確;提倡乘坐公共交通工具的出行方式,可節(jié)約能源,減少化石能源的消耗,減少污染物的排放,故做法B正確;推廣使用一次性塑料餐盒,會(huì)增大能源的消耗和二氧化碳的排放,故做法C錯(cuò)誤;回收秸稈加工為生物柴油可以提高資源的利用率,故做法D正確.故選C.C11精品課件3.(2016·連云港中考)今年4月22日是第47個(gè)世界地球日,主題是“節(jié)約集約利用資源,倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”.下列做法不應(yīng)該提倡的是 ()A.少開(kāi)私家車(chē)多步行B.對(duì)廢舊金屬進(jìn)行回收利用C.經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋等D.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等,減少對(duì)化石能源的依賴提示:少開(kāi)私家車(chē)多步行,可以減少汽油的消耗,從而減少汽車(chē)尾氣的排放;對(duì)廢舊金屬進(jìn)行回收利用,一是可以節(jié)約資源,二是可以保護(hù)環(huán)境;使用一次性筷子需要砍伐樹(shù)木,破壞環(huán)境,使用塑料袋會(huì)導(dǎo)致“白色污染”;太陽(yáng)能、風(fēng)能等都屬于綠色能源,開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等,可減少對(duì)化石能源的依賴,從而減少對(duì)環(huán)境的污染.C12精品課件[實(shí)際應(yīng)用題]自行車(chē)作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,右圖是一款自行車(chē)的示意圖.(1)所標(biāo)物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是

;屬于合金的是

,含有的金屬元素是

.

(2)車(chē)架表面刷漆主要是為了防銹,其原理是

;請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l可延長(zhǎng)自行車(chē)使用壽命的建議:

.

(3)當(dāng)今自行車(chē)外形美觀,材質(zhì)輕便、牢固,除了代步,還可以作為健身工具.由此你對(duì)化學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系有何感想?

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例1〔解析〕

(1)圖示所給材料中,塑料、合成橡膠屬于有機(jī)合成材料;鋼、不銹鋼屬于合金,都含有鐵元素.(2)車(chē)架表面刷漆防銹的原理是隔絕空氣和水,保持自行車(chē)表面潔凈干燥等措施可延長(zhǎng)自行車(chē)使用壽命.(3)化學(xué)可以提高人類(lèi)生活的質(zhì)量和美化人類(lèi)的生活等.塑料(或合成橡膠)鋼(或不銹鋼)鐵隔絕空氣和水保持表面潔凈干燥,停放在干燥通風(fēng)處(從金屬的防銹角度回答,合理即可)化學(xué)材料的發(fā)展,提高了人類(lèi)生活質(zhì)量(或其他合理答案)13精品課件[實(shí)驗(yàn)探究題]日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分.例2【作出猜想】①該塑料袋是用聚乙烯制成的;②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的.【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無(wú)水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色.【實(shí)驗(yàn)探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明塑料袋燃燒沒(méi)有

氣體生成(填化學(xué)式).B裝置的作用是

;D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

.

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,猜想

是正確的.

驗(yàn)證是否有水生成HCl①14精品課件【交流反思】①?gòu)幕瘜W(xué)角度分析,大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致

.

②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),

(填“能”或“不能”)將B、C位置進(jìn)行交換,理由是

.

白色污染不能如果將B、C位置進(jìn)行交換,氣體從C中出來(lái)再檢驗(yàn)到有水分,就不能充分說(shuō)明水是燃燒時(shí)生成的,還是從C裝置中帶出來(lái)的〔解析〕由題意知B、D有明顯現(xiàn)象,說(shuō)明有水和二氧化碳產(chǎn)生,C沒(méi)有明顯現(xiàn)象,說(shuō)明沒(méi)有氯化氫氣體產(chǎn)生.B的作用是驗(yàn)證是否有水產(chǎn)生,D的作用是驗(yàn)證是否有二氧化碳產(chǎn)生,所以猜想①正確.不能將B、C位置進(jìn)行交換,因?yàn)镃裝置中有水,