校長演講稿已改

校長演講稿已改做一?個有品位的?校長從孩?提時代到為?人之師，“?校長”一詞?、校長一職?，在我心中?都是無比神?圣的；隨著?不斷成長，?特別是登上?講臺后，我?對“好校長?”的理解也?在不斷地深?化。我認(rèn)為?一位好校長?的風(fēng)采，應(yīng)?該是經(jīng)歷了?風(fēng)霜雨露之?后品到的甘?甜，好比四?季之絢麗—?—有春的和?煦、夏的奔?放、秋的厚?實(shí)和冬的嚴(yán)?峻。首先?，春日萬物?復(fù)蘇，和煦?的陽光有著?孕育萬物的?品格。而一?位好校長，?要用自己高?尚的人格_?__力，用?自己的實(shí)際?行動，像春?風(fēng)一樣吹拂?滿園桃李，?像春雨一般?滋潤學(xué)子的?心田。記得?___年汶?川地震的時?候，我還在?___讀大?二。因?yàn)榈?震，我們學(xué)?校統(tǒng)一安排?免費(fèi)餐飲，?早晚餐供應(yīng)?的基本都是?饅頭。一些?學(xué)生過慣了?錦衣玉食的?生活，對饅?頭產(chǎn)生了厭?倦情緒。就?在地震后的?第三天早餐?時，一個女?生很“自然?”地把一個?白面饅頭扔?進(jìn)垃了圾桶?……本來，?對現(xiàn)代青年?來說，這個?舉動似乎很?“正?！保?沒有什么特?別的──盡?管會有人看?不慣，但終?究也沒有人?說什么，或?者去制止。?就在這時，?我們的校長?走了過來─?─在那段特?殊的日子里?，校長每天?都會來探望?我們。那一?刻，在場的?所有人都看?到了那個驚?人的畫面：?老校長環(huán)視?了一圈，微?微地笑了笑?，然后伸出?右手，探入?垃圾桶……?大家能想象?出這畫面的?另一半嗎。?只見他撿起?那個饅頭，?吃了一口；?沒說話，再?吃一口，然?后笑著說：?“這饅頭沒?餿，還有點(diǎn)?甜，真的，?我早上已經(jīng)?吃過三個了?，現(xiàn)在還能?吃一個?！?我相信，那?一瞬間，1?我們所有?人的心情都?是復(fù)雜的，?但有一點(diǎn)毫?無疑問，我?們無一不感?動，無一不?覺得溫暖…?…所以，一?位好校長釋?放點(diǎn)點(diǎn)滴滴?的暖意會直?撲人的心靈?深處，這份?暖意原本很?簡單，只要?一個親切的?笑容，一句?暖心的話，?一個鼓勵的?眼神，或者?一杯淡淡的?熱茶，一張?平等的椅子?……然而這?份暖意說來?也不簡單，?因?yàn)樗硌?不來，偽飾?不來，必須?源于一位好?校長內(nèi)心真?誠的愛。?對老師而言?，一位好校?長就是一名?無私的導(dǎo)演?，心甘情愿?地為教師搭?建一個輝煌?的舞臺，讓?每一個教師?在前臺的表?演都精彩無?限；同時又?要為每一個?角色的亮點(diǎn)?與___隨?時奉上熱烈?的掌聲與喝?彩。對學(xué)生?而言，一位?好校長就是?他們心中的?精神支柱。?學(xué)校的一草?一木、一磚?一瓦都體現(xiàn)?出對學(xué)生的?關(guān)懷，讓學(xué)?生在離開校?園的時候，?帶走的不僅?僅是一個可?觀的分?jǐn)?shù)，?更重要的是?擁有對未來?的一份憧憬?，對人生的?一種追求。?好校長熱愛?自己的學(xué)校?，把學(xué)校的?聲譽(yù)和形象?視為至高無?上，不肯讓?自己的一言?一行有損于?學(xué)校一分一?毫。一枝一?葉總關(guān)情，?校園里的一?切都在他的?心上，正如?春日陽光普?照，溫暖一?切；亦正如?春雨滋潤；?喚醒一切。?當(dāng)學(xué)生離開?學(xué)校時，都?能像華中科?技大學(xué)的學(xué)?子那樣，一?次次高喊校?長“根叔、?根叔”，那?么，這個校?長就是一位?好校長。?其次，我心?中的好校長?應(yīng)該有夏天?之美。夏天?的如火驕陽?和熱烈繁盛?，正如一位?好校長內(nèi)心?對事業(yè)的態(tài)?度——它充?滿了濃烈的?真情與不棄?的執(zhí)著。對?一所學(xué)校的?經(jīng)營不異于?對一段生2?命的維系?。這“一段?”，可能是?十年、二十?年、也或許?是五十年、?六十年……?我曾在網(wǎng)看?到___的?韋力校長寫?的一句感人?的話：“四?十一年過去?了，我生命?的價值就是?教育，就是?校長。人生?如果有來世?，我來世仍?要做校長。?”我雖不了?解這位校長?，但是，從?他簡短的言?辭中我能深?刻的體會到?他對校長這?份事業(yè)的熱?愛，甚至可?以說是癡迷?。正因?yàn)閮?nèi)?心始終對自?己的事業(yè)保?持著夏日驕?陽一樣的熱?情，所以才?能激發(fā)出一?位好校長超?乎常人的奉?獻(xiàn)精神與堅?毅意志，不?尋一已私利?，全身心地?為學(xué)校的發(fā)?展吃苦中苦?，受累中累?。我們常說?“生如夏花?之絢爛”，?這正是一位?好校長對待?事業(yè)的鮮明?寫照。同?時，我心中?的好校長，?應(yīng)當(dāng)有秋天?之美。秋乃?豐收的季節(jié)?，既豐富多?彩又綿遠(yuǎn)厚?實(shí)。校長是?學(xué)校的靈魂?，是教師團(tuán)?隊(duì)的領(lǐng)頭羊?。一位好校?長應(yīng)當(dāng)有深?厚的文化功?底，脫俗的?文化品位，?廣搏的人文?情懷，高潔?的道德情操?與深刻的社?會責(zé)任感，?如若和這樣?的校長在一?起，耳濡目?染，他的學(xué)?識人品一定?會熏陶出一?種獨(dú)特的師?生氣質(zhì)和校?園精神。?并且，我認(rèn)?為一位好校?長，應(yīng)該有?冬日之美。?冬天嚴(yán)峻純?潔，涇渭分?明，乍看它?表面冰雪嚴(yán)?酷，實(shí)際上?卻呵護(hù)著生?命、孕育著?希望。記得?大學(xué)畢業(yè)之?前，我在_?__應(yīng)聘陽?光飛揚(yáng)教育?集團(tuán)劍橋英?語老師職位?。當(dāng)時，那?所學(xué)校的要?求是面試通?過以后，必?須經(jīng)過兩個?月的專業(yè)培?訓(xùn)，才能確?定是否錄用?，而在培訓(xùn)?期間有一條?規(guī)定就是，?試用員工如?果連續(xù)三天?打卡遲到，?那3么就?會被集團(tuán)辭?退，不再考?慮錄用。有?位___外?國語學(xué)校的?師姐ser?ena表現(xiàn)?特別好，不?論是專業(yè)水?平、tpr?（肢體語言?）、課堂管?理都很出色?，只可惜就?在培訓(xùn)快要?結(jié)束的時候?，離轉(zhuǎn)正還?有五六天，?她違反了那?條規(guī)定。我?們都以為公?司應(yīng)該不會?開除她，但?結(jié)果卻是一?場歡送會，?我們總裁親?自參加，并?對sere?na優(yōu)秀的?培訓(xùn)表現(xiàn)給?予嘉獎，但?最終還是還?是宣布了辭?退決定。當(dāng)?時總裁__?決定讓我們?覺得既嚴(yán)峻?又公正，雖?不盡人情卻?令人肅然起?敬。當(dāng)然，?與之相仿，?任何一位校?長要想實(shí)現(xiàn)?對學(xué)校的有?效管理，都?難免會遇到?習(xí)慣、情感?與制度、原?則的沖突與?挑戰(zhàn)；這時?候，一位好?校長一定會?做到賞罰分?明，嚴(yán)謹(jǐn)公?正。正如冬?日冰冷嚴(yán)峻?，貌