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校長全體教職工大會講話稿(三)全體教職?工大會校長?講話稿踏?上新征程再?創(chuàng)新輝煌?七年前,_?__中學正?式創(chuàng)立。一?路風雨,_?__人不辱?使命,接連?創(chuàng)造佳績。?站在___?看___,?這里是師生?成長的沃土?;站在滄州?看___,?這里是快速?崛起的典范?;站在__?_看___?,這里是素?質(zhì)教育的先?鋒。今天,?站在新的起?點,___?中學如何再?闖出一條新?路。同樣是?___人的?一份重要歷?史責任。?變革年代?我們當自立?當越來越?多的學校鎖?定課改,主?動謀變,民?辦學校當從?跟跑走向領?跑,從優(yōu)秀?走向卓越。?民辦學校不?能只是公辦?教育模式的?翻版,而是?要努力成為?理想教育的?樣板。民辦?學校不能跪?著求生存,?要為尊嚴而?戰(zhàn),為尊嚴?而課改。?我校以“浴?心沐德,啟?慧誘思”為?總課題申報?滄州市教育?科學研究_?_五規(guī)劃課?題。總課題?下設兩個分?課題,一是?有效德育,?二是有效教?學?!坝行?德育”下設?三個子課題?:公民教育?、傳統(tǒng)文化?教育、生命?教育;“有?效教學”下?設三個子課?題:高效課?堂、校本課?程、創(chuàng)新教?育。學校管?理課題化,?目的是使管?理整體化、?系統(tǒng)化、科?學化、規(guī)范?化,目標任?務更加明確?,時間進度?更加清晰,?各部門和個?人工作上升?到課題研究?,而不是慣?性思維、慣?性工作。?打造“有效?教學”最主?要的就是要?落實我們的?“1521?”課堂教學?模式。要將?“1”個團?隊、“5”?個理念、“?2”人互助?、“1”人?主體切實落?實在我們的?課堂上,堅?持“152?1”教學模?式的特色不?動搖。(?1)不以時?間劃分課堂?。課堂因課?型的不同、?知識的不同?可以靈活安?排教學時間?,但每堂課?必須以“自?主學習—二?人互助—小?組交流—展?示___—?質(zhì)疑提升—?點撥引發(fā)”?為主線。?(2)立足?于兩個改變?。一是教師?角色的改變?:“教師”?變“教練”?,變教學生?學習為引發(fā)?學生學習,?變教學生學?習為支持學?生學習,變?教學生學習?為管理學生?學習。二是?學生角色的?改變:學生?成為學習的?主人,變被?動接受為主?動探究,變?學為發(fā)現(xiàn),?變學為思,?變學為悟。?請把學__?_還給學生?,請把講解?的“專利”?讓給學生,?請把顯露教?學才能的機?會留給學生?,請把信任?與鼓勵的話?語寫(說)?給學生。?(3)追求?思維完形。?要樹立正確?的學生觀,?讓學生真正?“動起來”?,要精心選?擇和使用例?子,要__?_課堂中生?成的教學資?源,要把概?括的機會讓?給學生,要?從學科教學?走向?qū)W科教?育。(4?)創(chuàng)建學_?__同體。?教師的責任?并不在于“?上好課”,?而是在于實?現(xiàn)每一位學?生的學習權(quán)?,提供學生?挑戰(zhàn)高水準?學習的機會?。(5)?在育人中教?書。不論哪?一個學科的?老師都要引?導學生學會?感恩、學會?包容、學會?向善,并為?團隊貢獻智?慧和熱情,?惟有如此才?能提升學生?的生命狀態(tài)?,一旦學生?的生命狀態(tài)?提升起來了?,轉(zhuǎn)化為學?習狀態(tài)就是?很自然、很?容易的事了?。打造“?有效德育”?就是要使學?校教育回歸?育人的本位?。各學校都?在打造高效?課堂,但高?效課堂決不?是花最少的?時間學最多?的內(nèi)容,而?是單位時間?內(nèi)使學生的?綜合收獲和?進步最大,?也就是要求?所有的課堂?都必須以培?養(yǎng)學生的公?民素質(zhì)為基?本出發(fā)點。?我們必須堅?持“教學問?題首先是德?育問題”,?教育的根本?是育人,知?識只是育人?的載體;堅?持“向以公?民教育為核?心的德育轉(zhuǎn)?型”,沒有?公民教育的?素質(zhì)教育是?有殘疾的,?要教育學生?關心班級、?學校、社區(qū)?公共事件,?真正實現(xiàn)“?有知識、有?文化、有技?術(shù)、有靈魂?、有情懷”?的心靈教育?,培養(yǎng)學生?的健全人格?。所以我們?不但要對學?生進行公民?教育,還要?進行傳統(tǒng)文?化教育,讓?學生在體驗?中進步,在?體驗中成長?。教育就是?讓人成為人?,即由自然?人變成社會?人。步調(diào)?一致才能?得勝利兩?個打造是一?次革___?。必須統(tǒng)一?思想認識、?堅定決心意?志。在實踐?中,我越來?越深刻地認?識到,回歸?育人本位和?打造高效課?堂是___?發(fā)展的兩大?“命門之穴?”,如果不?下大力解決?這兩個突出?問題,再好?的優(yōu)勢也難?以保持,再?好的機遇也?難以抓住,?再好的藍圖?也難以實現(xiàn)?。我們必須?清醒地看到?,解決這兩?個突出問題?的關鍵在于?廣大教職員?工思想上的?醒覺,只有?思想上的醒?覺才能帶來?行動上的自?覺。粗放?的教育方式?必須停止,?傳統(tǒng)的教學?方式亟待改?變。希望同?志們要深刻?認識到,回?歸育人本位?和打造高效?課堂,是建?設品牌__?_、和諧_?__的戰(zhàn)略?舉措,是提?高學校核心?競爭力的必?由之路。全?校上下必須?增強責任感?和緊迫感,?統(tǒng)一思想、?全面動員,?以展開一場?新的革__?_的決心和?氣魄,形成?回歸育人本?位和打造高?效課堂的強?大聲勢和良?好局面。?兩個打造是?艱巨任務。?兩個打造總?的要求是:?以學生發(fā)展?進步和家長?放心滿意為?標準,堅持?解放思想、?改革創(chuàng)新,?堅持育人為?本、服務為?先,堅持兩?個打造同步?、標本兼治?,努力打造?風清氣正、?和諧穩(wěn)定的?發(fā)展氛圍。?風清氣正、?和諧穩(wěn)定,?核心是廣大?教職員工自?覺做到事業(yè)?心加認真,?心無旁騖干?事業(yè),一心?一意謀發(fā)展?。我們的目?標:經(jīng)過_?__年的努?力,打造一?個新___?。階段性任?務:實現(xiàn)“?三個確保”?:一是確保?近期求突破?,學生和家?長反映的問?題得到有效?解決或解答?,回歸育人?本位和打造?高效課堂向?縱深推進;?二是確保明?年中高考成?績不下降;?三是確保三?年結(jié)碩果,?到___年?學校發(fā)展的?競爭力明顯?提高。實?際工作中,?要突出重點?、突破難點?、打造亮點?,切實抓好?三項重點工?作。一是大?力抓好隊伍?作風建設,?樹立正確的?用人導向和?工作導向。?作為現(xiàn)代公?民,心態(tài)要?對,心術(shù)要?正??粗本€?,走曲線,?能柔韌而靈?活地順應時?代的嬗變。?希望老師們?汲取別人的?長處,展示?自己的才華?,豐富自己?的經(jīng)歷,發(fā)?展自己的專?業(yè)。做好準?備,享受過?程。二是大?力提高管理?效能,提高?服務效率。?三是大力推?進高效課堂?建設和育人?創(chuàng)新。兩?個打造是長?久大計。必?須勇于改革?創(chuàng)新、健全?長效機制,?形成靠制度?管事管人的?良好格局。?關鍵是建立?完善考核評?價機制。要?制定“兩個?打造”評價?體系,完善?考核獎懲辦?法。兩個?打造是系統(tǒng)?工程。必須?加強___?領導、形成?強大合力。?一要明確責?任抓落實。?各部門、各?級部要站在?戰(zhàn)略和全局?的高度,擺?在突出位置?來抓。既要?精心___?、周密部署?、推動落實?,又要深入?一線、以身?作則、抓住?關鍵。二要?擲地有聲抓?落實。對兩?個打造工作?進行分解、?量化目標,?定時限、定?措施、定標?準,通過每?一項具體工?作的落實,?確保兩個打?造的順利實?施。三要動?員全體教職?員工抓落實?。四要營造?氛圍抓落實?,大力宣傳?實踐中涌現(xiàn)?出的好人好?事。同志?們,回歸育?人本位和打?造高效課堂?的戰(zhàn)鼓已經(jīng)?擂起,號角?已經(jīng)吹響。?我們一定要?同心同德
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