校長全體教職工大會講話稿(三)

校長全體教職工大會講話稿(三)全體教職?工大會校長?講話稿踏?上新征程再?創(chuàng)新輝煌?七年前，_?__中學正?式創(chuàng)立。一?路風雨，_?__人不辱?使命，接連?創(chuàng)造佳績。?站在___?看___，?這里是師生?成長的沃土?；站在滄州?看___，?這里是快速?崛起的典范?；站在__?_看___?，這里是素?質(zhì)教育的先?鋒。今天，?站在新的起?點，___?中學如何再?闖出一條新?路。同樣是?___人的?一份重要歷?史責任。?變革年代?我們當自立?當越來越?多的學校鎖?定課改，主?動謀變，民?辦學校當從?跟跑走向領?跑，從優(yōu)秀?走向卓越。?民辦學校不?能只是公辦?教育模式的?翻版，而是?要努力成為?理想教育的?樣板。民辦?學校不能跪?著求生存，?要為尊嚴而?戰(zhàn)，為尊嚴?而課改。?我校以“浴?心沐德，啟?慧誘思”為?總課題申報?滄州市教育?科學研究_?_五規(guī)劃課?題。總課題?下設兩個分?課題，一是?有效德育，?二是有效教?學?！坝行?德育”下設?三個子課題?：公民教育?、傳統(tǒng)文化?教育、生命?教育；“有?效教學”下?設三個子課?題：高效課?堂、校本課?程、創(chuàng)新教?育。學校管?理課題化，?目的是使管?理整體化、?系統(tǒng)化、科?學化、規(guī)范?化，目標任?務更加明確?，時間進度?更加清晰，?各部門和個?人工作上升?到課題研究?，而不是慣?性思維、慣?性工作。?打造“有效?教學”最主?要的就是要?落實我們的?“1521?”課堂教學?模式。要將?“1”個團?隊、“5”?個理念、“?2”人互助?、“1”人?主體切實落?實在我們的?課堂上，堅?持“152?1”教學模?式的特色不?動搖。（?1）不以時?間劃分課堂?。課堂因課?型的不同、?知識的不同?可以靈活安?排教學時間?，但每堂課?必須以“自?主學習—二?人互助—小?組交流—展?示___—?質(zhì)疑提升—?點撥引發(fā)”?為主線。?（2）立足?于兩個改變?。一是教師?角色的改變?：“教師”?變“教練”?，變教學生?學習為引發(fā)?學生學習，?變教學生學?習為支持學?生學習，變?教學生學習?為管理學生?學習。二是?學生角色的?改變：學生?成為學習的?主人，變被?動接受為主?動探究，變?學為發(fā)現(xiàn)，?變學為思，?變學為悟。?請把學__?_還給學生?，請把講解?的“專利”?讓給學生，?請把顯露教?學才能的機?會留給學生?，請把信任?與鼓勵的話?語寫（說）?給學生。?（3）追求?思維完形。?要樹立正確?的學生觀，?讓學生真正?“動起來”?，要精心選?擇和使用例?子，要__?_課堂中生?成的教學資?源，要把概?括的機會讓?給學生，要?從學科教學?走向?qū)W科教?育。（4?）創(chuàng)建學_?__同體。?教師的責任?并不在于“?上好課”，?而是在于實?現(xiàn)每一位學?生的學習權(quán)?，提供學生?挑戰(zhàn)高水準?學習的機會?。（5）?在育人中教?書。不論哪?一個學科的?老師都要引?導學生學會?感恩、學會?包容、學會?向善，并為?團隊貢獻智?慧和熱情，?惟有如此才?能提升學生?的生命狀態(tài)?，一旦學生?的生命狀態(tài)?提升起來了?，轉(zhuǎn)化為學?習狀態(tài)就是?很自然、很?容易的事了?。打造“?有效德育”?就是要使學?校教育回歸?育人的本位?。各學校都?在打造高效?課堂，但高?效課堂決不?是花最少的?時間學最多?的內(nèi)容，而?是單位時間?內(nèi)使學生的?綜合收獲和?進步最大，?也就是要求?所有的課堂?都必須以培?養(yǎng)學生的公?民素質(zhì)為基?本出發(fā)點。?我們必須堅?持“教學問?題首先是德?育問題”，?教育的根本?是育人，知?識只是育人?的載體；堅?持“向以公?民教育為核?心的德育轉(zhuǎn)?型”，沒有?公民教育的?素質(zhì)教育是?有殘疾的，?要教育學生?關心班級、?學校、社區(qū)?公共事件，?真正實現(xiàn)“?有知識、有?文化、有技?術(shù)、有靈魂?、有情懷”?的心靈教育?，培養(yǎng)學生?的健全人格?。所以我們?不但要對學?生進行公民?教育，還要?進行傳統(tǒng)文?化教育，讓?學生在體驗?中進步，在?體驗中成長?。教育就是?讓人成為人?，即由自然?人變成社會?人。步調(diào)?一致才能?得勝利兩?個打造是一?次革___?。必須統(tǒng)一?思想認識、?堅定決心意?志。在實踐?中，我越來?越深刻地認?識到，回歸?育人本位和?打造高效課?堂是___?發(fā)展的兩大?“命門之穴?”，如果不?下大力解決?這兩個突出?問題，再好?的優(yōu)勢也難?以保持，再?好的機遇也?難以抓住，?再好的藍圖?也難以實現(xiàn)?。我們必須?清醒地看到?，解決這兩?個突出問題?的關鍵在于?廣大教職員?工思想上的?醒覺，只有?思想上的醒?覺才能帶來?行動上的自?覺。粗放?的教育方式?必須停止，?傳統(tǒng)的教學?方式亟待改?變。希望同?志們要深刻?認識到，回?歸育人本位?和打造高效?課堂，是建?設品牌__?_、和諧_?__的戰(zhàn)略?舉措，是提?高學校核心?競爭力的必?由之路。全?校上下必須?增強責任感?和緊迫感，?統(tǒng)一思想、?全面動員，?以展開一場?新的革__?_的決心和?氣魄，形成?回歸育人本?位和打造高?效課堂的強?大聲勢和良?好局面。?兩個打造是?艱巨任務。?兩個打造總?的要求是：?以學生發(fā)展?進步和家長?放心滿意為?標準，堅持?解放思想、?改革創(chuàng)新，?堅持育人為?本、服務為?先，堅持兩?個打造同步?、標本兼治?，努力打造?風清氣正、?和諧穩(wěn)定的?發(fā)展氛圍。?風清氣正、?和諧穩(wěn)定，?核心是廣大?教職員工自?覺做到事業(yè)?心加認真，?心無旁騖干?事業(yè)，一心?一意謀發(fā)展?。我們的目?標：經(jīng)過_?__年的努?力，打造一?個新___?。階段性任?務：實現(xiàn)“?三個確保”?：一是確保?近期求突破?，學生和家?長反映的問?題得到有效?解決或解答?，回歸育人?本位和打造?高效課堂向?縱深推進；?二是確保明?年中高考成?績不下降；?三是確保三?年結(jié)碩果，?到___年?學校發(fā)展的?競爭力明顯?提高。實?際工作中，?要突出重點?、突破難點?、打造亮點?，切實抓好?三項重點工?作。一是大?力抓好隊伍?作風建設，?樹立正確的?用人導向和?工作導向。?作為現(xiàn)代公?民，心態(tài)要?對，心術(shù)要?正?？粗本€?，走曲線，?能柔韌而靈?活地順應時?代的嬗變。?希望老師們?汲取別人的?長處，展示?自己的才華?，豐富自己?的經(jīng)歷，發(fā)?展自己的專?業(yè)。做好準?備，享受過?程。二是大?力提高管理?效能，提高?服務效率。?三是大力推?進高效課堂?建設和育人?創(chuàng)新。兩?個打造是長?久大計。必?須勇于改革?創(chuàng)新、健全?長效機制，?形成靠制度?管事管人的?良好格局。?關鍵是建立?完善考核評?價機制。要?制定“兩個?打造”評價?體系，完善?考核獎懲辦?法。兩個?打造是系統(tǒng)?工程。必須?加強___?領導、形成?強大合力。?一要明確責?任抓落實。?各部門、各?級部要站在?戰(zhàn)略和全局?的高度，擺?在突出位置?來抓。既要?精心___?、周密部署?、推動落實?，又要深入?一線、以身?作則、抓住?關鍵。二要?擲地有聲抓?落實。對兩?個打造工作?進行分解、?量化目標，?定時限、定?措施、定標?準，通過每?一項具體工?作的落實，?確保兩個打?造的順利實?施。三要動?員全體教職?員工抓落實?。四要營造?氛圍抓落實?，大力宣傳?實踐中涌現(xiàn)?出的好人好?事。同志?們，回歸育?人本位和打?造高效課堂?的戰(zhàn)鼓已經(jīng)?擂起，號角?已經(jīng)吹響。?我們一定要?同心同德