培訓(xùn)表態(tài)發(fā)言稿

培訓(xùn)表態(tài)發(fā)言稿尊敬?的領(lǐng)導(dǎo)，親?愛的學(xué)員們?：大家上?午好。在?教育局和進(jìn)?修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和_?__安排下?，在承載希?望的期待中?，惠安縣_?__第三期?校長提高培?訓(xùn)班今天即?將結(jié)束。我?能作為一名?學(xué)員代表發(fā)?言，內(nèi)心既?惶恐又榮幸?。在此，我?謹(jǐn)代表與會?的全體學(xué)員?對局領(lǐng)導(dǎo)和?進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)?表示衷心的?感謝，感謝?你們?yōu)槲覀?創(chuàng)造了一個?學(xué)習(xí)的機(jī)會?，一個理論?與實(shí)踐緊密?結(jié)合的培訓(xùn)?平臺。在?這___幾?天里，我們?一起走進(jìn)了?“做師生家?長心目中的?好校長”的?主題，以飽?滿的熱情，?抖落滿身的?疲憊，用勤?奮和毅力延?伸自己的教?育快樂，我?們懷著一顆?感恩的心，?共同領(lǐng)受這?次培訓(xùn)活動?帶來的收獲?。首先應(yīng)?該感恩進(jìn)修?學(xué)校，因?yàn)?進(jìn)修學(xué)校是?我們業(yè)務(wù)成?長的“加油?站”;我們?認(rèn)真聆聽并?深切體會了?泉州師院、?福師大、惠?安___實(shí)?小四位專家?精彩深刻的?講座。專家?的引領(lǐng)讓我?們感知狹隘?和天真，知?識的高度讓?我們領(lǐng)悟頭?腦革___?的恢弘和意?義。我們在?這里汲取業(yè)?務(wù)的營養(yǎng)，?繼而忙碌在?惠安教育的?各個角落里?，辛勤地耕?耘與播種，?再現(xiàn)進(jìn)修的?芬芳和效用?。其次應(yīng)?該感恩每一?位學(xué)員，因?為學(xué)員論壇?是我們經(jīng)驗(yàn)?積淀的“取?款機(jī)”;_?__位學(xué)員?的幾十篇論?文匯報(bào)、幾?十次課題講?座、幾十場?燙心交流，?提供了相互?學(xué)習(xí)的無窮?源泉。很多?學(xué)員的負(fù)重?拼搏讓人感?懷，很多成?功經(jīng)驗(yàn)讓人?釋然開懷。?每一篇論文?背后分明是?一片浸透汗?水的良田，?每一個課題?里面分明是?一種嘔瀝心?血的情懷。?這種學(xué)習(xí)形?式無形中拓?展了學(xué)友的?眼界，加深?了我們的友?誼。再者?應(yīng)該感恩各?級領(lǐng)導(dǎo)和班?主任的教學(xué)?勞動，因?yàn)?考察實(shí)踐是?我們思想鍛?造的“車間?”;整個培?訓(xùn)活動我們?參觀考察、?訪談了解了?三所特色鮮?明、成績突?出的學(xué)?！?—惠安城南?實(shí)驗(yàn)小學(xué)、?___育英?學(xué)校和惠安?第二實(shí)驗(yàn)小?學(xué)?？疾焓?一種經(jīng)歷，?帶著累月的?艱辛和疲憊?，走出小我?，融進(jìn)清新?亮麗的__?_，讓人振?聾發(fā)聵;考?察也是一種?檢驗(yàn)，既要?吸納萬象信?息，還要印?證自己思悟?。最為難得?的學(xué)習(xí)資源?要數(shù)___?之旅了：我?們不能不感?嘆于首都的?宏闊建設(shè)和?深沉底蘊(yùn)：?穿梭在古代?與現(xiàn)代的時?空中，當(dāng)心?靈時而熨帖?著原始古老?___威嚴(yán)?的歷史“樹?根”旁，時?而又攀附在?現(xiàn)代社會高?速發(fā)展枝繁?葉茂的改革?“樹梢”上?。中華文明?的五千年在?一眼眼瞟視?里，呈現(xiàn)了?炎黃子孫的?睿智、悲強(qiáng)?、激昂、感?嘆和凝聚，?我們在激動?興奮與悲涼?慨嘆中揉悸?著一顆窺察?的心……無?論是堂皇神?秘的天壇、?宏闊莊嚴(yán)的?天-安-門?、極盡富麗?的故宮和綿?延亙古的長?城等歷史名?勝，還是讓?人膜拜肅穆?的___紀(jì)?念堂、美侖?美幻的水立?方鳥巢、高?聳云天的中?央電視臺發(fā)?射塔和造型?奇特的世紀(jì)?壇等現(xiàn)代建?筑奇跡，或?者講嚴(yán)謹(jǐn)一?流的___?育英學(xué)校、?浸透革__?___博物?館和奢華考?究的恭王府?的人文背景?……這些耳?聞目睹的景?象無一不是?今后教育管?理生涯的寶?貴經(jīng)歷。我?們親眼見識?祖國的強(qiáng)大?、民族的智?慧;親身感?受到中國_?__的英明?;親手感觸?到祖國迅猛?騰飛繼往開?來闊步前進(jìn)?的心跳。我?們也會牢牢?記?。簹v史?在千年的追?尋中承擔(dān)著?中華民族的?發(fā)展責(zé)任。?教育則是這?偉大復(fù)興時?代中的一個?支柱。感?恩大家：因?為培訓(xùn)的綜?合有效，使?我們對校長?管理的素質(zhì)?要求有了更?清晰的認(rèn)識?：1.校?長應(yīng)該博學(xué)?多聞，具備?比較深刻的?專業(yè)素養(yǎng)。?從傳統(tǒng)教育?理論到新課?改理念，從?教育的基本?態(tài)勢到教育?形勢，從時?事教育現(xiàn)狀?到近期發(fā)展?重點(diǎn)，從基?本的政治理?論到具體的?教育原理…?…校長應(yīng)該?了解的東西?實(shí)在是太多?了，所以學(xué)?習(xí)很重要。?2.校長?應(yīng)該穩(wěn)重堅(jiān)?韌。在困難?面前百折不?撓、勇往直?前，始終貫?穿一顆堅(jiān)韌?的恒心。學(xué)?校的辦學(xué)水?平才能不斷?進(jìn)步。3?.校長應(yīng)該?緊抓教育主?題，善于學(xué)?習(xí)開拓。當(dāng)?今的社會，?可用資源到?處都有，就?看我們會不?會挑動，會?不會前移，?會不會提高?，會不會借?為我用。?4.校長應(yīng)?該謀劃大局?，善找突破?點(diǎn)?；蛘哒f?，校長應(yīng)該?是個思考者?。對工作的?預(yù)見、調(diào)整?和反思都需?要研究，隨?時發(fā)現(xiàn)問題?，思考解決?問題，挖掘?深層因素，?實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵?發(fā)展”的理?念。校長?學(xué)員們，著?名作家路遙?在《平凡的?世界》一書?中的卷首寫?到：“只有?不喪失普通?勞動者的感?覺，我們才?有可能把握?社會歷史性?進(jìn)程的主流?，才有可能?創(chuàng)造出有價?值的藝術(shù)品??！毙ｉL是?校園文化的?勞動者和教?育的種田人?，只有躬身?實(shí)行，才能?把握學(xué)校發(fā)?展的正軌，?才有可能在?學(xué)校里培育?出有素養(yǎng)的?學(xué)生?！镀?凡的世界》?一書獲得了?中國第__?_屆茅盾文?學(xué)獎，被譽(yù)?為“人生的?自尊、自強(qiáng)?、自信的文?學(xué)精品”。?路遙為了寫?作而堅(jiān)貞執(zhí)?著地體驗(yàn)中?國黃土高坡?的貧窮與苦?難幾十年。?他的現(xiàn)實(shí)主?義寫作和輝?煌文學(xué)成就?影響了幾代?人的思想。?校長的職責(zé)?人生也一樣?，我們或許?可以作如是?想：任何行?業(yè)表面看起?來一路精彩?，但是實(shí)際?操作確實(shí)平?凡無比，甚?至坎坎坷坷?，羨慕和怨?倦常常一生?相隨。從普?通工人到著?名作家，乃?至從我們在?座的很多學(xué)?員工作經(jīng)歷?中都可以得?出結(jié)論：任?何人要做出?業(yè)績，唯有?踏實(shí)勞動，?精誠堅(jiān)持，?高度負(fù)責(zé)任?。短短的?第三期校長?提高培訓(xùn)班?即將結(jié)束了?，我們學(xué)習(xí)?了很多，收?獲了很多，?大家各有感?懷。但是，?培訓(xùn)永遠(yuǎn)沒?有