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文檔簡介

Unit1PenfriendsMorepractice教學設計一、章節(jié)分析（一）綜述本章節(jié)是補充閱讀材料，是對香港電影明星成龍的童年的描寫。本課的任務有三個：1、學生通過查閱字典了解劃線詞匯含義：couple,adopt,destined,Embassy。2、通過學習課文，進一步了解對于人物的描寫方法。3、通過短文理解練習，進一步鞏固特殊疑問句的問答。閱讀目標1知識目標學習課文中重點詞、詞組、特殊疑問句。2能力目標進一步掌握人物的描述方法，使用字典（參考書）的方法，提高學生的閱讀理解能力。3情感目標通過對成龍童年的了解，使學生意識到明星成功背后的艱辛，從而珍惜現(xiàn)在自身良好條件，樹立遠大理想，并不懈努力。（三）教學方法采用整體閱讀方法，幫助學生加強對文章的整體理解，以達到預期教學效果。（四）重點和難點詞匯學習，短文的問答。二、教學設計（TeachingDesigns）教學內(nèi)容教學實施建議教學資源參考Pre-reading利用表格和圖片進行人物描述，自然過渡到對課文有關成龍的童年的閱讀。布置學生完成兩項任務:猜謎活動，請同學描述班級一個同學，或自己喜愛的一個明星，讓其他同學猜測網(wǎng)站W(wǎng)hile-reading這是本課的主體部分，也是老師要處理的重點，既要引導學生學習重點詞匯和句型，又要提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的閱讀技巧。1、要求學生快速瀏覽全文，推測劃線單詞，了解文章大意2、要求學生繼續(xù)用字典查閱未能猜測出的劃線單詞3、要求學生帶著問題再次通讀全文，進一步理解課文，然后總結段落大意，掌握文章的篇章結構。完成ExB中的練習。（授課中的主要內(nèi)容見）Post-reading這是課文的拓展部分。老師先示范介紹，然后要求學生分組做小報，按照表格介紹自己喜愛的明星，以及他們的成長史。鏈接1說明：Morepractice教案。PlanformorepracticeI.AskSstoguessafamouspersonaccordingtothetableandsomeotherdescriptions.II.AskSstoscanthepassageandguesstheunderlinedwordsfromthecontext.AskSstolookupsomenewwordsinthedictionary.AskSstoreadthepassagecarefullyandanswerthefollowingquestions.V.AskSsto

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