關(guān)于小學(xué)體育教案范文集合九篇

14/14關(guān)于小學(xué)體育教案范文集合九篇小學(xué)體育教案篇1學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作學(xué)習(xí)掌握跳長繩的多種方法，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)體驗(yàn)合作與助人的快樂，提高跳長繩的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩學(xué)習(xí)步驟：一、積極游戲樂活動(dòng)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，注意平安。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。3、全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動(dòng)，充分活動(dòng)開。組織：四列橫隊(duì)、分組游戲************************二、合作探究跳長繩重點(diǎn)：不同的跳長繩的方法。教師活動(dòng)：1、提出分組要求，組織學(xué)生分組練習(xí)8字跳長繩。2、由8字跳長繩引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的跳長繩動(dòng)作，并巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3、組織學(xué)生進(jìn)行展示，為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)交流的時(shí)機(jī)。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，了解學(xué)生在練習(xí)中的問題。學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)自己跳長繩的動(dòng)作掌握程度找到適合自己的小組進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中相互幫助改良動(dòng)作。2、積極思考，大膽地嘗試多種跳長繩的方法，并樂于向別的小組學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在觀察中學(xué)習(xí)。3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。4、積極地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受和練習(xí)中出現(xiàn)的問題。組織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、長繩小學(xué)體育教案篇2學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中開展耐力素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩、耐久跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲激趣，活潑身心教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅3、提出要求，組織柔韌練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意平安充分活動(dòng)。4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)，能針對(duì)自己的缺乏進(jìn)行練習(xí)。組織：四列橫隊(duì)、小組分散二、合作跳長繩，感受練習(xí)的持久性教師活動(dòng)：1、講解分組練習(xí)的要求，組織學(xué)生分組，輪流指導(dǎo)2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。學(xué)生活動(dòng)：1、按老師要求分成三組，體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長繩，每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節(jié)奏控制。2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個(gè)小組三次時(shí)機(jī)。3、和老師一起參與評(píng)價(jià)。組織：分三小組三、聽音樂耐久跑，體驗(yàn)有氧練習(xí)教師活動(dòng)：1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。學(xué)生活動(dòng)：1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。2、在小組長的帶著下聽音樂進(jìn)行耐久跑，自己控制速度。3、放松慢走組織：分組自主活動(dòng)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩小學(xué)體育教案篇3學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作，進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作，提高學(xué)生的靈敏反響和對(duì)小排球的興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球?qū)W習(xí)步驟：一、快快躲閃，調(diào)動(dòng)情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、聽運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行曲在小組長的帶著下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏。3、分成兩大組進(jìn)行游戲，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。組織：四列橫隊(duì)、自主分散************************二、合作學(xué)練，熟練動(dòng)作教師活動(dòng)：1、提出練習(xí)的要求，巡回指導(dǎo)。2、組織學(xué)生墊球小比賽：看一看誰的球最晚停下來。3、組織學(xué)生兩人一組對(duì)墊、六人一組互墊。4、組織學(xué)生按小組進(jìn)行墊球比賽，采用五分制，每邊發(fā)五球，在寬松規(guī)那么下進(jìn)行。5、總結(jié)比賽情況，及墊球中存在的問題。學(xué)生活動(dòng)：1、按老師的要求取球，進(jìn)行自墊球練習(xí)，體驗(yàn)正確的連續(xù)的墊球動(dòng)作。2、認(rèn)真對(duì)待比賽，看一看自己最多能墊幾個(gè)球。3、找一個(gè)伙伴認(rèn)真地體驗(yàn)對(duì)墊球動(dòng)作。4、六人一小組進(jìn)行墊球練習(xí)，體驗(yàn)相互間的配合，為墊球比賽作好準(zhǔn)備。5、積極參與墊球比賽，體驗(yàn)相互間的配合及腳步的移動(dòng)。6、通過總結(jié)清楚的知道自己存在的問題。組織：分組分散場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、小排球、橫繩小學(xué)體育教案篇4教學(xué)目標(biāo)：通過鍛煉并指導(dǎo)學(xué)生在生活中如何自我學(xué)習(xí)，鍛煉。強(qiáng)自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高動(dòng)作技能、技術(shù)，教學(xué)重、難點(diǎn)：仰臥時(shí)兩腳要著墊、臀部不得離墊；起坐時(shí)要利用收腹屈背，低頭含朐力量〔如雙抱頭后利用雙臂內(nèi)收力量〕，動(dòng)作要協(xié)調(diào)。后仰復(fù)原時(shí)，肌肉放松，臀部不能移動(dòng)或離墊付。動(dòng)作要有節(jié)奏。德育滲透：通過學(xué)習(xí)鍛煉、引導(dǎo)養(yǎng)學(xué)生相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的集主義精神。教學(xué)方法：講解，示范教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備局部：1、集合，整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2、宣布本課內(nèi)容，按排見習(xí)后；3、圍操場(chǎng)跑兩圈；4、整隊(duì)，調(diào)整呼吸；5、做第八套播送體操；6、做準(zhǔn)備活動(dòng)。二、根本局部：A、復(fù)習(xí)俯臥撐組織：四列橫隊(duì)〔表示女生？表示男生〕4列3列2列1列B、學(xué)習(xí)仰臥起坐。1、動(dòng)作方法：預(yù)備姿勢(shì)：仰臥，兩腿并攏屈膝，兩腳放平，兩手抱頭后；同伴壓著腳面。兩手抱頭，收腹低頭成坐姿，兩肘觸膝；然后復(fù)原成預(yù)備姿勢(shì)，繼續(xù)進(jìn)行。教法；教師講解、并叫兩名學(xué)生出來作示范。組織：四列；兩人一小組。要求；動(dòng)作到位、有節(jié)奏。2、通過學(xué)生自我練習(xí)，找到仰臥起坐的變化方法：①手臂動(dòng)作的變化：可放于體側(cè)不準(zhǔn)擺動(dòng)，可抱于頭后，也可自由擺動(dòng)。②仰臥姿勢(shì)的變化：可直腿，也可屈腿；可平臥，可頭向下或向上斜臥。3、總結(jié)。你們覺得那一種好做。學(xué)生答復(fù)。4、學(xué)生練習(xí)。學(xué)生主動(dòng)上來練習(xí)。三、結(jié)束局部：1、收回器材；2、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)；3、組織學(xué)生有節(jié)奏的放松；4、課堂小結(jié)，解散。小學(xué)體育教案篇5教學(xué)內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算?！舱n本第35頁的內(nèi)容，及第36頁的練一練〕教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用適宜的發(fā)法進(jìn)行估算。2、能與同學(xué)交流自己的估算方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格，形成積極、主動(dòng)的估算意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)和估算能力。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：重點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。難點(diǎn)：能正確、合理地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估算。關(guān)鍵：聯(lián)系實(shí)際，靈活處理。教具準(zhǔn)備：課件學(xué)具準(zhǔn)備：同桌準(zhǔn)備一張報(bào)紙。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。1、課件出示課本35頁主題圖。教師：你知道這是什么建筑物嗎？你有什么感想？你想提出什么數(shù)學(xué)問題？2、提出問題。教師：你能估計(jì)這個(gè)體育場(chǎng)的座位數(shù)嗎？二、合作交流、解決問題1、讓學(xué)生認(rèn)真觀察體育場(chǎng)座位排列情況，估一估這個(gè)體育場(chǎng)能坐多少人。〔1〕獨(dú)立思考，估算整個(gè)體育場(chǎng)座位數(shù)；〔2〕小組交流，讓每個(gè)同學(xué)都在小組中說一說自己估算的方法，估算的結(jié)果數(shù)據(jù)?！?〕由小組派代表反響交流結(jié)果。由于圖中沒有具體數(shù)據(jù)信息，也沒有呈現(xiàn)體育場(chǎng)的四周看臺(tái)，所以學(xué)生的答復(fù)不可能得到較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)結(jié)果，只要有合理的估算方法，教師就應(yīng)該予以肯定。學(xué)生1：從圖中看出每小塊看臺(tái)大約有160個(gè)座位，這個(gè)體育場(chǎng)可能有30個(gè)看臺(tái)，大約有4800個(gè)座位；學(xué)生2：把體育場(chǎng)分東、南、西、北四個(gè)方位。每個(gè)方位大約坐1000人，四個(gè)方位，大約坐4000人。學(xué)生3：體育場(chǎng)的每一排座位數(shù)大約是200人，估計(jì)這個(gè)體育場(chǎng)有30排，大約共6000個(gè)座位。以上估算的方法，都有一定的道理，教師都應(yīng)該予以肯定和表揚(yáng)，讓學(xué)生嘗試成功的喜悅。4、出示具體看臺(tái)數(shù)據(jù)，進(jìn)行估算?！?〕課件呈現(xiàn)：這個(gè)體育場(chǎng)共有28個(gè)看臺(tái)，如果每個(gè)看臺(tái)的座位數(shù)相同，你能估計(jì)出這個(gè)體育場(chǎng)的座位數(shù)嗎？〔2〕理解數(shù)量關(guān)系，列出解答算式。引導(dǎo)提問：①這個(gè)體育場(chǎng)一共有多少個(gè)看臺(tái)？②每個(gè)看臺(tái)有多少個(gè)座位〔根據(jù)課文插圖，說出準(zhǔn)確數(shù)〕？③整個(gè)體育場(chǎng)的座位數(shù)可以用什么算式表示？板書：12×6×28或72×28〔3〕估算算式結(jié)果。一般情況下，學(xué)生把72看成70、28看成30來估算。即：70×30=2100〔4〕小結(jié)。估算時(shí)可以根據(jù)“四舍五入〞法把數(shù)據(jù)估算成整十、整百的數(shù)，，方便計(jì)算。三、課堂活動(dòng)課文第36頁“練一練〞的第1題。題目要求估計(jì)一張報(bào)紙一個(gè)版面的字?jǐn)?shù)，學(xué)生有多種方法，可以將報(bào)紙折一折或圈出一塊，在知道這一塊的字?jǐn)?shù)的根底再得到整版的字?jǐn)?shù)，也可以數(shù)一數(shù)某一行的字?jǐn)?shù)與總行數(shù)，然后相乘得到整版的字?jǐn)?shù)。四、穩(wěn)固練習(xí)。1、課內(nèi)外作業(yè)。課本第34頁“練一練〞的第2—4題。2、配套練習(xí)相關(guān)習(xí)題。小學(xué)體育教案篇6教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)站立式起跑和加速跑方法,開展快速奔跑能力。2.說出簡(jiǎn)單的全身動(dòng)作術(shù)語,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。3.培養(yǎng)同學(xué)遵守紀(jì)律,積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。一、直接導(dǎo)入1.體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好。2.宣布本課教學(xué)內(nèi)容和考前須知。3.布置見習(xí)生，檢查著裝。二、熱身活動(dòng)1.教師領(lǐng)做、同學(xué)跟著做，復(fù)習(xí)小學(xué)播送操2.在教師指導(dǎo)下，畫跑道。三、站立式起跑和加速跑1.教師講解，并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)示范動(dòng)作方法：采用自然站立式起跑，有力腿〔單腳跳時(shí)往往著地支撐的那條腿，一般是左腿〕在前，兩腳前后開立，自然放松：“預(yù)備〞時(shí)，重心前移，前腿異側(cè)臂在前，集中注意力聽信號(hào)：“跑〞時(shí)快速后登，上體堅(jiān)持較大前傾，步頻迅速提高，待速度逐漸提高，上體逐步抬起至正直或稍前傾，步幅逐漸增大。2.練習(xí)步驟：〔1〕同學(xué)分組站在起跑線后，等候口令：〔2〕站立式起跑，口令“預(yù)備————跑〞：〔3〕起跑后，在教師的節(jié)拍、節(jié)奏指揮下逐漸加速跑：〔4〕快速起跑接加速跑，進(jìn)行2~~~3輪次四、游戲：聽術(shù)語、做動(dòng)作1.集合隊(duì)伍，講解示范游戲方法〔略〕2.教師說全身動(dòng)作術(shù)語，其余人員練習(xí)。五、放松身心1.放松游戲：聽名稱、指五官〔放法略〕2.教師小結(jié)本課，表揚(yáng)好人好事，下課。小學(xué)體育教案篇7一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)平安常識(shí)二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)。2、技能目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。3、情感目標(biāo)：對(duì)平安科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，有自我保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)的平安考前須知。難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)平安意識(shí)得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。四、教法與學(xué)法：1、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動(dòng)經(jīng)歷突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。五、課型：體育與健康室內(nèi)理論研討課六、教學(xué)時(shí)間：20xx年3月26日七、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)八、教學(xué)過程：〔一〕導(dǎo)入1、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險(xiǎn)呢？〔1〕學(xué)生各變己見。〔2〕教師歸納出示課題。2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與體育活動(dòng)應(yīng)該注意那些平安事項(xiàng)？學(xué)生討論交流，各自發(fā)表?！捕硨W(xué)習(xí)新知識(shí)1、運(yùn)動(dòng)前的考前須知〔1〕檢查自己的身體情況參加體育活動(dòng)，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會(huì)自我監(jiān)督，隨時(shí)注意身體功能狀況變化，假設(shè)有不良病癥要及時(shí)向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動(dòng)的疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動(dòng)。學(xué)生有以下疾病或病癥，禁止參加體育活動(dòng)：①體溫增高的急性疾?。虎诟鞣N內(nèi)臟疾病〔心、肺、肝、腎和胃腸疾病〕的急性階段；③但凡有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險(xiǎn)，消化道出血后不久等；④惡性腫瘤；⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長跑等長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)的工程鍛煉〔2〕檢查場(chǎng)地和器材要認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材，消除平安隱患。要注意場(chǎng)地中的不平安因素，如場(chǎng)地是否平整，要去除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否牢固平安可靠，器材的完好度等。不冒險(xiǎn)，確保自身平安。〔3〕做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。為什么要做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)？〔合作探究〕就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的`時(shí)機(jī)。運(yùn)動(dòng)前不重視做準(zhǔn)備活動(dòng),或準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量缺乏，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動(dòng)，動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。小學(xué)體育教案篇8一、指導(dǎo)思想：貫徹“健康第一〞的指導(dǎo)思想和以學(xué)生開展為中心的教育理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念創(chuàng)立教學(xué)新模式，樹立“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)〞的思想，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力，個(gè)性和特長，重視學(xué)生的全面開展，為學(xué)生形成終身體育意識(shí)和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣打下根底。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)跳躍練習(xí)能開展人體特彈跳能力和游戲的方法規(guī)那么2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)，更好的改良提高立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作質(zhì)量。3、情感目標(biāo)：通過講練結(jié)合，讓學(xué)生們即能用心去理解，又能通過鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。三、教材分析：，跳躍是人體的根本活動(dòng)之一，，深受青少年的喜愛。它對(duì)于開展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的開展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍隊(duì)長動(dòng)作的樂趣，有著積極的作用。本年級(jí)立定跳遠(yuǎn)主要是使學(xué)生掌握雙腳蹬地躍起，向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。重點(diǎn)是雙腳起跳雙腳同時(shí)落地，難點(diǎn)是上下肢配合協(xié)調(diào)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)：上肢的擺動(dòng)配合空中展體五、教法、學(xué)法：教法：引導(dǎo)法，探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等。學(xué)法：讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)探究、觀察、模仿，相互學(xué)習(xí)來完成學(xué)、練的目標(biāo)。六、課的設(shè)計(jì)：〔一〕活潑情緒、啟發(fā)興趣1、通過教師導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、超市〔自選練習(xí)〕這樣的設(shè)計(jì)學(xué)生能根據(jù)自己額愛好選擇，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂趣。3、健身操：在音樂伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高學(xué)生的音樂節(jié)奏感?！捕潮３只顫娗榫w、開展運(yùn)動(dòng)能力1、立定跳遠(yuǎn)在教學(xué)過稱中以引導(dǎo)、提示、參與、游戲、競(jìng)賽等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)生的創(chuàng)造、思考、練習(xí)、等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。2、游戲：齊心協(xié)力保護(hù)小樹苗，通過導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生熱