2023年高三歷史備課組工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?高三歷史備?課組工作總?結(jié)高三歷?史備課組積?極圍繞學(xué)校?各項(xiàng)工作要?求，認(rèn)真開?展教學(xué)工作?，尤其是在?進(jìn)行深入的?教學(xué)研討中?探尋教學(xué)質(zhì)?量的突破與?提升。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期備?課組全體同?仁努力工作?，比較順利?地完成了高?三的教學(xué)任?務(wù)，既取得?了一定的成?功經(jīng)驗(yàn)，也?發(fā)現(xiàn)了其中?的某些不足?，特總結(jié)如?下：一、?備課組基本?情況本學(xué)?期高三歷史?備課組由四?位教師組成?：薛主任、?曹偉、陸萌?、孫孝利。?在立足本校?學(xué)生實(shí)際情?況的基礎(chǔ)上?，加強(qiáng)與其?它學(xué)校高三?歷史備課組?的聯(lián)系，以?便于相互交?流、學(xué)習(xí)。?本組內(nèi)做到?“四個(gè)統(tǒng)一?”：___?研、統(tǒng)一進(jìn)?度、統(tǒng)一考?試、統(tǒng)一閱?卷。高三?歷史備課組?每星期五下?午進(jìn)行__?_備課，就?教學(xué)過程中?的共性問題?進(jìn)行深入探?討，形成共?識(shí)，基本上?按質(zhì)按量地?完成了__?_備課的任?務(wù)，同時(shí)在?教研組范圍?內(nèi)，就高三?教學(xué)開展專?項(xiàng)研討。雖?然其它教學(xué)?業(yè)務(wù)有時(shí)會(huì)?影響和占用?周五的__?_備課活動(dòng)?，但是由于?我們幾位老?師就在一個(gè)?辦公室，_?__備課活?動(dòng)幾乎每天?都在進(jìn)行中?。彼此都受?益匪淺。?二、備課組?活動(dòng)情況?1、明確了?每個(gè)學(xué)期的?備課組活動(dòng)?安排和任務(wù)?，并就備課?、上課、作?業(yè)、測試等?環(huán)節(jié)進(jìn)行總?體規(guī)劃。根?據(jù)教學(xué)要求?，有計(jì)劃、?有步驟地開?展教學(xué)活動(dòng)?，講究教學(xué)?的實(shí)效性。?只有備課組?活動(dòng)的實(shí)效?才能保證教?學(xué)活動(dòng)的有?序以及正常?開展。2?、每次活動(dòng)?任務(wù)主要是?兩項(xiàng)：一是?總結(jié)上星期?___備課?的成功與不?足;二是確?定本星期的?教學(xué)進(jìn)度和?工作安排。?在進(jìn)行__?_討論的基?礎(chǔ)上，由一?名老師主講?，就某一課?題談設(shè)想和?具體的教學(xué)?打算，統(tǒng)一?進(jìn)度，統(tǒng)一?作業(yè)。在下?次備課組會(huì)?議上，進(jìn)行?交流，由主?講人將反饋?情況，記載?入備課組活?動(dòng)記錄中。?事實(shí)證明，?這對(duì)于提高?教學(xué)實(shí)效具?有極其重要?的作用和現(xiàn)?實(shí)意義。?3、備課組?內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)?分工。利用?各自的優(yōu)勢?，展開一些?活動(dòng)，如發(fā)?揮老教師的?經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢?進(jìn)行示范，?對(duì)其他老師?具有較大的?啟發(fā)和指導(dǎo)?意義，便于?今后的教學(xué)?工作的開展?。同時(shí)也為?青年教師的?成長和盡快?適應(yīng)高三的?教學(xué)提供了?便利。特別?是本屆高三?在試題、資?料的選擇及?編寫上花了?大量的工夫?，對(duì)于教學(xué)?質(zhì)量的提高?起到了一定?的保證作用?。4、利?用備課組活?動(dòng)，根據(jù)學(xué)?校課題研究?的實(shí)際需要?，并結(jié)合課?堂教學(xué)實(shí)踐?，從子課題?研究出發(fā)，?展開課堂教?學(xué)范式的探?究，以提高?及弘揚(yáng)學(xué)生?的主體地位?，實(shí)踐新課?程的理念，?嘗試使課堂?真正成為學(xué)?生成長的舞?臺(tái)。盡管高?三的教學(xué)任?務(wù)極為緊張?，但是教學(xué)?中力爭精心?備課、精講?精煉，以保?證學(xué)生能夠?在課堂擁有?自主學(xué)習(xí)的?空間，以尊?重學(xué)生的主?體地位，從?而構(gòu)建民主?、平等的課?堂文化。?6、認(rèn)真_?__每次的?階段性測試?，從命題、?閱卷到分析?，注重過程?的把握，強(qiáng)?調(diào)工作的細(xì)?致和實(shí)效，?重過程。在?本學(xué)期的幾?次階段性測?試中，都能?夠貫徹以上?工作思路，?保證了教學(xué)?的檢測與及?時(shí)調(diào)整。?7、根據(jù)學(xué)?校的安排，?認(rèn)真___?各類公開課?活動(dòng)。通過?群策群力，?使公開課活?動(dòng)能展示我?組教師的風(fēng)?采。本學(xué)期?，根據(jù)學(xué)校?安排，每人?都有兩節(jié)校?級(jí)公開課，?大家對(duì)于公?開課都高度?重視認(rèn)真準(zhǔn)?備精心上課?，取得了很?好的效果。?孫孝利老師?在本組教師?的大力支持?下，參加了?縣市省三級(jí)?優(yōu)質(zhì)課比賽?，取得了優(yōu)?異的成績(?縣市第一名?、省二等獎(jiǎng)?)。為我校?爭得了榮譽(yù)?，同時(shí)也促?進(jìn)了歷史組?的教學(xué)教研?活動(dòng)登上更?高的臺(tái)階。?每次各類活?動(dòng)后我們均?并進(jìn)行深入?地反思，及?時(shí)總結(jié)，從?發(fā)現(xiàn)問題、?解決問題做?起，以有利?于今后工作?的更好開展?。高三歷?史備課組工?作總結(jié)(二?)一、指?導(dǎo)思想堅(jiān)?持科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?以“科研興??！睘樽谥?，以抓備課?組教研的實(shí)?效為指導(dǎo)思?想。二、?本學(xué)期主要?工作措施?1、繼續(xù)抓?好備課組的?常規(guī)工作?①、制定好?備課組計(jì)劃?、___備?課組做好教?學(xué)進(jìn)度表、?___備課?、備課組計(jì)?劃和小結(jié)工?作。②、本?學(xué)期高三歷?史組備課組?認(rèn)真落實(shí)教?務(wù)處制定的?教學(xué)常規(guī)。?每位老師都?按要求進(jìn)行?了___備?課并有記錄?，每位老師?都能做到提?前一周備課?，且有各自?特色。每位?教師的作業(yè)?批改和聽課?都達(dá)到了學(xué)?校要求的次?數(shù)。每位教?師在備課和?授課注意知?識(shí)體系及問?題的設(shè)計(jì)與?處理，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?設(shè)計(jì)和解決?問題題能力??？梢姎v史?組的常規(guī)教?學(xué)工作是規(guī)?范扎實(shí)的。?2、深化?組內(nèi)的課堂?教學(xué)研究氣?氛，推動(dòng)新?課程的實(shí)施?。本學(xué)期?，結(jié)合本組?的教學(xué)實(shí)際?，___了?全組老師聽?課、評(píng)課，?進(jìn)行業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)，重?點(diǎn)落實(shí)了學(xué)?校提出的“?科研興?！?的指導(dǎo)思想?，從中逐漸?摸索出適合?不同學(xué)生心?理特點(diǎn)的歷?史課堂教學(xué)?模式提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性和積?極性，從而?提高了學(xué)習(xí)?效率。此外?，還認(rèn)真_?__了對(duì)新?教師的聽課?，在這些活?動(dòng)中，備課?組和備課組?都是精心_?__準(zhǔn)備，?討論教材、?教法、學(xué)情?，授課教師?全力以赴地?上好每一堂?課，課后全?組老師暢所?欲言，評(píng)出?課的特色風(fēng)?格并提出建?設(shè)性意見，?大家都感到?在這樣的活?動(dòng)中，年輕?老師逐漸成?長起來，成?為___教?學(xué)的最基層?中堅(jiān)力量，?組內(nèi)形成了?一種較濃的?教學(xué)研究氛?圍，每位老?師都受益匪?淺，今后要?長期堅(jiān)持這?一做法，讓?歷史組的課?堂教學(xué)更上?一層樓。?3、加強(qiáng)教?學(xué)反思。?在___備?課基礎(chǔ)上，?每個(gè)備課組?在活動(dòng)時(shí)對(duì)?存在的問題?進(jìn)行反思。?進(jìn)一步提高?對(duì)教材的處?理能力和課?堂駕馭能力?4、繼續(xù)?加強(qiáng)了教學(xué)?中四個(gè)關(guān)系?的研究。?第一，加強(qiáng)?《考試說明?》和課本的?關(guān)系研究。?第二，加?強(qiáng)教和學(xué)的?關(guān)系研究：?歷史教學(xué)必?須發(fā)揮兩個(gè)?積極性，既?要有教師的?積極性，又?要有學(xué)生的?積極性，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，做學(xué)習(xí)的?主人，要讓?學(xué)生自己動(dòng)?手，整理知?識(shí)進(jìn)行穿線?織網(wǎng)，縱橫?聯(lián)系，形成?知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。?例如，列提?綱、做表格?等，從學(xué)會(huì)?到會(huì)學(xué)。?第三，加強(qiáng)?講和練的關(guān)?系研究：學(xué)?校提倡精講?精練，講練?結(jié)合。講—?—要講清基?礎(chǔ)知識(shí)，講?得線索清楚?，重點(diǎn)突出?，有層次，?要加強(qiáng)史實(shí)?、史論和史?法的指導(dǎo)。?練——要加?強(qiáng)對(duì)各種題?。型的練?習(xí)。練習(xí)的?著眼點(diǎn)要放?在能力培養(yǎng)?上，并進(jìn)行?適應(yīng)性訓(xùn)練?。第四，?加強(qiáng)知識(shí)和?能力的關(guān)系?的研究：知?識(shí)是能力的?載體，沒有?知識(shí)就談不?上能力，而?能力又是進(jìn)?一步獲取新?知識(shí)的條件?，所以獲取?知識(shí)只是做?數(shù)學(xué)中的加?法，而培養(yǎng)?能力則是做?數(shù)學(xué)中的乘?法。教師講?課時(shí)不僅要?注意知識(shí)的?全面性和準(zhǔn)?確性，而且?要注意知識(shí)?的廣度和深?度，就是學(xué)?生對(duì)掌握的?知識(shí)，不僅?知其一而且?知其二，不?僅知其然而?且知其所以?然。教師講?課時(shí)要使知?識(shí)以點(diǎn)串線?，以線成面?，形成知識(shí)?網(wǎng)絡(luò)，有主?體感覺，就?是做到縱的?一條線，橫?的一個(gè)面。?5.進(jìn)一?步提高歷史?教師自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?我們覺得?在我們的教?學(xué)中：板書?設(shè)計(jì)中可能?還是干癟的?歷史知識(shí)信?息或歷史線?索的提示化?符號(hào);教師?的語言表達(dá)?還是缺乏智?慧哲思和深?刻洞見的淺?顯化陳述;?多媒體課件?里展示的是?引人入勝的?歷史畫面但?缺乏沉緘深?邃的激揚(yáng)之?情;教學(xué)中?設(shè)計(jì)了疑竇?叢生的問題?困惑而缺乏?玄妙精微的?傳神之道;?體現(xiàn)了一定?的史學(xué)思想?但缺乏絲絲?入扣的點(diǎn)睛?之筆。凡此?種種，都是?我們備課組?共同探究、?共同努力的?方向。三?、工作反思?本學(xué)期大?家都感覺過?得忙碌而充?實(shí)，回顧總?結(jié)已走過的?路，取得的?成績是全備?課組老師辛?勤勞動(dòng)的結(jié)?果。反思一?個(gè)學(xué)期的工?作，大家一?致認(rèn)為還有?許多不足之?處，為把備?課組的工作?做得更好，?下學(xué)期應(yīng)在?以下幾個(gè)方?面多努力：?1、加強(qiáng)?對(duì)歷史課程?標(biāo)準(zhǔn)、歷史?學(xué)科最新教?育理論的學(xué)?習(xí)和運(yùn)用。?2、更多?、更好地運(yùn)?用現(xiàn)代教育?技術(shù)輔助教?學(xué)，加強(qiáng)老?師之間教學(xué)?資源的交流?和共享3?、在常規(guī)教?學(xué)方面，要?改進(jìn)的有：?多聽課，多?聽其他學(xué)科?的課，博采?眾長。此外?我們還要?jiǎng)?chuàng)?造條件，走?出去，引進(jìn)?來，激發(fā)教?師提高課堂?教學(xué)藝術(shù)的?積極性及時(shí)?調(diào)整教學(xué)內(nèi)?容與思路。?4、充分?調(diào)動(dòng)備課組?長工作的熱?情，使之成?為各學(xué)年歷?史學(xué)科教學(xué)?的排頭兵。?5、在做?好學(xué)校各項(xiàng)?常規(guī)工作的?同時(shí)，強(qiáng)化?備課創(chuàng)新，?準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)?構(gòu)教案，加?強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)?的整體性。?作為__?_世紀(jì)的教?育工作者，?我們深知自?己責(zé)任重大?。歷史備課?組一定會(huì)在?學(xué)校的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，盡?職盡責(zé)，為?學(xué)校的興旺?發(fā)達(dá)添磚加?瓦。高三?歷史備課組?工作總結(jié)(?三)驀然?回首，我們?已經(jīng)進(jìn)入_?_年。當(dāng)機(jī)?遇一個(gè)個(gè)迎?面撲來，當(dāng)?挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)?被戰(zhàn)勝，我?們不得不像?孔子一樣發(fā)?出相同的感?慨：逝者如?斯矣，不舍?晝夜!在這?短短的半年?時(shí)間里，我?們高二備課?組在探索中?前進(jìn)，在壓?力下成長。?一、因材?施教。高二?歷史新課程?，對(duì)于我們?任何一個(gè)人?而言，都是?一種新的東?西。我們備?課組不敢怠?慢，認(rèn)真學(xué)?習(xí)、謹(jǐn)慎備?課、虛心討?教、___?上課、勤奮?批改、重視?考練、細(xì)心?輔導(dǎo)。高二?已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了?按學(xué)科分班?，我校的文?科生生源較?差，這些因?素都成為我?們平時(shí)備課?時(shí)所考慮的?重點(diǎn)。因材?施教，是本?學(xué)期教學(xué)工?作中所形成?的典型特色?。二、開?放交流。高?二歷史備課?組每一節(jié)公?開課，都經(jīng)?過備課組全?體老師的精?誠合作，老?師進(jìn)行互相?聽課，并提?出許多有建?設(shè)性的意見?和建議，因?此，這是_?__智慧的?結(jié)晶。三?、抓住細(xì)節(jié)?。以重實(shí)際?，抓實(shí)事，?求實(shí)效為教?學(xué)工作的基?本原則，以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，以新課?程改革為契?機(jī)，深化課?堂教學(xué)改革?，認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃，?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)，落實(shí)教?學(xué)改革措施?，大力推進(jìn)?素質(zhì)教育，?使所任班級(jí)?教學(xué)質(zhì)量有?了大面積提?高。1、?備課深入細(xì)?致。平時(shí)認(rèn)?真研究教材?，多方參閱?各種資料，?力求深入理?解教材，準(zhǔn)?確把握難重?點(diǎn)。在制定?教學(xué)目的時(shí)?，非常注意?學(xué)生的實(shí)際?情況。教案?編寫認(rèn)真，?并不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2、?注重課堂教?學(xué)效果。針?對(duì)學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快式?教學(xué)為主，?不搞滿堂灌?，堅(jiān)持學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)、?教學(xué)為主線?，注重講練?結(jié)合。在教?學(xué)中注意抓?住重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。在?作業(yè)批改上?，認(rèn)真及時(shí)?，力求做到?全批全改，?重在訂正，?及時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，以便在?輔導(dǎo)中做到?有的放矢。?四、注重?教研1、?認(rèn)真執(zhí)行學(xué)?校教育教學(xué)?工作計(jì)劃，?自覺___?并參加__?_備課、學(xué)?案編寫和單?元測試題編?寫等工作，?階段考后及?時(shí)認(rèn)真地進(jìn)?行反思和總?結(jié)。2.?按照學(xué)校規(guī)?定的聽課制?度，超額完?成每學(xué)期教?師聽課節(jié)數(shù)?的任務(wù)，同?時(shí)利用聽課?的機(jī)會(huì)，經(jīng)?常和老師們?研究、探討?教學(xué)方法，?虛心向大家?學(xué)習(xí)，取長?補(bǔ)短。促成?新老師的快?速成長。?3.與備課?組老師們積?極協(xié)作，努?力發(fā)揮學(xué)科?優(yōu)勢，開展?豐富多彩的?第二課堂動(dòng)?。如在__?_文科班學(xué)?生觀看了《?_____?_》等影片?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛國主義?教育。五?、積極備考?。進(jìn)入期末?，我們克服?人手不足、?時(shí)間不夠、?學(xué)生不重視?、培優(yōu)輔差?壓力大的困?難，迎難而?上，積極備?考。積極搜?索