團(tuán)學(xué)交接會(huì)發(fā)言稿(三)

團(tuán)學(xué)交接會(huì)發(fā)言稿(三)這屆畢?業(yè)班得到了?領(lǐng)導(dǎo)空前的?___，從?排兵布陣到?工作計(jì)劃到?教室的安排?，無(wú)不體現(xiàn)?了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和精心，?可謂讓我們?占盡了天時(shí)?地利人和。?余校長(zhǎng)掛帥?，任主任上?陣，無(wú)論大?小事他們都?親自過(guò)問(wèn)。?作為初三?年級(jí)的一份?子，我深刻?地感到我們?年級(jí)是個(gè)團(tuán)?結(jié)互助、奮?發(fā)向上樂(lè)于?奉獻(xiàn)的優(yōu)秀?___，更?是一個(gè)溫暖?的大家庭。?如果說(shuō)備?課組是我的?右手，那班?主任就是我?左手。初中?年段的班主?任是最辛苦?的，年級(jí)的?管理最終都?是落到班級(jí)?的管理的頭?上。要將?瑣碎的日子?堆砌成璀璨?的人生。?老師們、同?志們，不顧?現(xiàn)實(shí)，我們?就沒(méi)有今天?；沒(méi)有理想?，我們將沒(méi)?有明天。讓?我們腳踏實(shí)?地，用業(yè)績(jī)?贏得尊嚴(yán)；?讓我們仰望?星空，用理?想擁抱未來(lái)?。里根曾有?一句話：假?如我們不做?，誰(shuí)做。假?如這個(gè)時(shí)候?不做，何時(shí)?做。由此，?我想起__?_年前的一?句話：天下?者，我們的?天下；國(guó)家?者，我們的?國(guó)家；社會(huì)?者，我們的?社會(huì)。由此?，我想，學(xué)?校者，我們?的學(xué)校。我?們不說(shuō)，誰(shuí)?說(shuō)。我們不?干，誰(shuí)干。?為師者，?必須具備一?個(gè)前提，就?是追求高尚?。人生之路?無(wú)非兩種，?追求物質(zhì)和?追求精神；?對(duì)物質(zhì)的追?求，追求的?是平庸，對(duì)?精神的追求?，追求的是?高尚。選擇?做教師，也?就選擇了追?求高尚。為?師者，必須?具備兩個(gè)條?件，高深的?學(xué)識(shí)和高尚?的情操，既?要有學(xué)識(shí)_?__力，也?要有人格_?__力。教?師是學(xué)生知?識(shí)增長(zhǎng)和思?想進(jìn)步的導(dǎo)?師，教師對(duì)?學(xué)生的一生?都有至關(guān)重?要的影響。?應(yīng)當(dāng)“學(xué)為?人師，行為?世范”，?對(duì)自己說(shuō)一?聲：我們沒(méi)?有對(duì)不起自?己。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?說(shuō)一聲：我?們沒(méi)有辜負(fù)?學(xué)校的重托?。盡管到現(xiàn)?在我還沒(méi)有?對(duì)中考成績(jī)?做全面的統(tǒng)?計(jì)，但我始?終相信我們?已經(jīng)盡力做?到最好。?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?、親愛(ài)的?同學(xué)們：?大家好，今?天全體師生?齊聚在這里?，互勉互勵(lì)?，共同進(jìn)取?，以期實(shí)現(xiàn)?自己的人生?理想。同學(xué)?們，從我們?跨入實(shí)驗(yàn)中?學(xué)大門的那?天起，我們?每個(gè)人的心?中都孕育著?自己的理想?，為了這個(gè)?理想，三年?來(lái)我們披星?戴月，寒暑?不停，發(fā)奮?苦讀，風(fēng)雨?無(wú)阻。春寒?料峭中有我?們執(zhí)著的追?求，夏雨磅?礴中有我們?跋涉的身影?，秋風(fēng)瑟瑟?中有我們勃?發(fā)的___?，冬雪飄飛?里有我們堅(jiān)?定的足跡???理想是我?們的目標(biāo)，?是我們?nèi)松?的方向，為?了這個(gè)目標(biāo)?，山可撼，?地可搖，但?我們的__?_與勇氣不?可動(dòng)，我們?的執(zhí)著與追?求不能改。?作為一名?教師，我們?該怎么做。?我們將忠?于職守，以?校為家。我?們將肩負(fù)起?時(shí)代的責(zé)任?和使命，肩?負(fù)起黨和人?民對(duì)我們的?重托，我們?將時(shí)刻以“?一切為了祖?國(guó)，一切為?了人的發(fā)展?，一切為了?美好未來(lái)”?為行動(dòng)準(zhǔn)則?，言傳身教?，以身作則?，鞠躬盡瘁???萬(wàn)眾?一心，黃土?成金。我們?將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)?，通力合作?。我們將統(tǒng)?一部署，協(xié)?調(diào)步驟，資?源共享。?我們將笑對(duì)?全體學(xué)生的?提問(wèn)和質(zhì)疑?。問(wèn)到深處?，我們會(huì)為?同學(xué)們志存?高遠(yuǎn)而歡呼?；問(wèn)到淺處?，我們做一?條涓涓細(xì)流?，潤(rùn)物無(wú)聲?：生活瑣事?，處事哲學(xué)?，學(xué)習(xí)難點(diǎn)?，思想包袱?，盡情地向?我們傾訴吧?，我們就站?在你們的身?邊，我們將?詮釋和演繹?“教學(xué)相長(zhǎng)?”這一古老?而深邃的?教學(xué)法則。?我們將刻?苦鉆研，潛?心備課，不?斷更新教育?理念，努力?完善教學(xué)方?法。中考試?題是我們的?藍(lán)本，日常?教學(xué)是我們?的手段，課?堂效率是我?們的追求，?金榜題名是?我們的愿望?。教無(wú)止境?，學(xué)海無(wú)涯?，我們謹(jǐn)希?望以主導(dǎo)者?的身份最大?限度地服務(wù)?于作為主體?的——初三?學(xué)子的——?你們。他?山之石，攻?我璞玉。我?們將隨時(shí)_?__中考動(dòng)?態(tài)（范本）?，采集中考?最新信息，?搜集中考名?校資料，交?流中考心得?。我們將做?好所有同學(xué)?考前、考試?、考后的一?切工作，全?力幫助你們?發(fā)揮出自己?的最佳水平?。同學(xué)們?，在你們的?肩上，擔(dān)負(fù)?著祖國(guó)的希?望、社會(huì)的?責(zé)任、人類?美好的未來(lái)?。你們不要?再停留在“?十年寒窗苦?”的幽怨中?，美麗從來(lái)?就離不開(kāi)艱?辛；你們不?要再感嘆“?古來(lái)征戰(zhàn)幾?人回”。懦?弱從不屬于?青春少年，?歷史從來(lái)就?是勇敢者大?筆書(shū)寫，今?日拼搏的汗?水，必將化?為明日的燦?爛之花。?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師、同?學(xué)：大家?下午好。?今天，我們?迎來(lái)了一年?一度的中考?百日誓師大?會(huì)，表明決?戰(zhàn)的號(hào)角聲?已經(jīng)吹響，?我們?nèi)w初?三老師與同?學(xué)們的心在?一起跳動(dòng)。?環(huán)顧一下會(huì)?場(chǎng)不難發(fā)現(xiàn)?我們當(dāng)中有?不少年輕蓬?勃的面孔，?初三是初中?尤為重要的?一個(gè)階段，?有很大的升?學(xué)壓力，作?為年輕教師?能夠帶畢業(yè)?班，是學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)，同事?，家長(zhǎng)和學(xué)?生對(duì)我們的?信任，今天?如果說(shuō)我代?表全體初三?的年輕教師?在大會(huì)上說(shuō)?一說(shuō)我們的?體會(huì)，不如?說(shuō)是代表他?們表一表我?們的決心。?年輕力量對(duì)?于課業(yè)繁重?，壓力較大?的初三教學(xué)?是有幫助的?，但同時(shí)也?帶來(lái)了經(jīng)驗(yàn)?相對(duì)不足的?弊端。我認(rèn)?為我們青年?教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)?揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的?精神，以飽?滿的熱情，?充沛的精力?和不懈的努?力投入到戰(zhàn)?斗中去，做?到不斷學(xué)習(xí)?教學(xué)技能，?持續(xù)完善教?學(xué)模式，來(lái)?努力提高教?學(xué)質(zhì)量。以?下有一些我?們目前的具?體做法，更?多的是我們?今后應(yīng)努力?堅(jiān)持的方向?。第一個(gè)?方面，把好?課堂關(guān)。?初三學(xué)生課?業(yè)量較大，?時(shí)間緊湊，?各科作業(yè)密?集，極少有?課余時(shí)間用?于拾遺補(bǔ)缺?。使有限的?___分鐘?發(fā)揮出無(wú)限?的效率才是?真正提高教?學(xué)質(zhì)量的有?效途徑。在?這種想法的?指引下，我?們要狠抓備?課和上課兩?步驟。為了?能在短短_?__分鐘內(nèi)?酣暢淋漓的?授課，必須?在每堂課前?作好充分詳?盡的準(zhǔn)備。?做到學(xué)生做?的我必須做?，學(xué)生不做?的我也做，?從大量的習(xí)?題中找出典?型問(wèn)題做講?解。再一個(gè)?我們要做到?：上每一節(jié)?課之前留_?__分鐘給?自己思考，?想一想這堂?課的中心內(nèi)?容，理一理?這堂課的思?路，因?yàn)槲?想只有老師?的思路清晰?了，學(xué)生的?思路才有可?能清晰。?在備教材的?同時(shí)，我們?也備學(xué)生。?什么樣的學(xué)?生對(duì)什么樣?的問(wèn)題應(yīng)該?掌握到什么?程度我們都?要做到心里?有數(shù)。上?課是教學(xué)質(zhì)?量的生命。?對(duì)于這寶貴?的___分?鐘，我們要?根據(jù)初三特?點(diǎn)，在常規(guī)?教學(xué)之外，?做到“足，?緊，趣”三?個(gè)字?！白?”指量要足??！熬o”是?指時(shí)間，內(nèi)?容安排要緊?湊，教學(xué)節(jié)?奏要緊湊。?“趣”是指?在上課過(guò)程?中添加樂(lè)趣?。第二個(gè)?方面，抓好?作業(yè)問(wèn)題。?在作業(yè)問(wèn)?題上我們的?看法是保質(zhì)?保量。所以?一些回家不?能保證質(zhì)量?的作業(yè)我們?都是抽時(shí)間?在課堂上完?成，這樣既?能減輕學(xué)生?家作負(fù)擔(dān)，?又能有效提?高作業(yè)質(zhì)量?。非得帶回?家做的作業(yè)?也提前打好?“預(yù)防針”?。我經(jīng)常強(qiáng)?調(diào)認(rèn)真完成?家作的重要?性，對(duì)學(xué)生?曉之以理，?動(dòng)之以情。?再加上嚴(yán)?格的督察方?法和細(xì)致的?批閱，雙管?齊下的約束?了學(xué)生不認(rèn)?真對(duì)待作業(yè)?的現(xiàn)象。家?作盡量在隔?天課堂上隨?堂講解，以?在最短時(shí)間?內(nèi)掌握情況?，得到反饋?，也為學(xué)生?加深印象，?鞏固記憶，?達(dá)到了練習(xí)?目的。第?三個(gè)方面，?謙虛好學(xué)。?我們還經(jīng)?常去聽(tīng)富有?經(jīng)驗(yàn)的老師?的課，這對(duì)?我們年輕教?師的課堂教?學(xué)也起了很?大的幫助。?這些都是?我們年輕教?師進(jìn)入初三?以來(lái)的一些?做法和努力?的方向，在?此我代表初?三的全體年?輕教師向領(lǐng)?導(dǎo)，向同事?，向?qū)W生表?一表我們的?決心：我們?會(huì)以飽滿的?熱