2023年教育實踐的活動總結(jié)一

第3頁共3頁2023年?教育實踐的?活動總結(jié)一?一個班級?就像一個大?家庭，班主?任工作的好?壞直接關(guān)涉?到這個班級?的優(yōu)劣，直?接影響到這?個班級的課?堂教學質(zhì)量?，是保證教?學質(zhì)量的基?礎(chǔ)，牽涉到?方方面面，?是教育實習?的重要組成?部分。初期?的學習工作?，很機械、?很重復，只?是簡單地看?作業(yè)，聽課?，記筆記，?跟值日，以?旁觀者的身?份觀察班級?的活動，以?及老師的工?作分配與工?作計劃。從?看的角度去?學習，感悟?其中的微妙?之處，注意?其中的細節(jié)?問題，努力?地記憶，努?力地模仿。?在看的過程?中體會教師?工作的瑣碎?，同時也感?受到了作為?一名老師的?責任，對教?師工作有了?一個更直觀?的認識。通?過看、通過?做、通過想?，通過問，?對教師工作?我有了以下?幾點的領(lǐng)悟?與體會：?1、重視學?生安全，安?全排第一位?在小學階?段，尤其是?低年段，小?學生的年齡?仍比較小，?心智仍未成?熟，仍需要?老師在身邊?監(jiān)管，而安?全問題則成?了首要問題?，它包括了?交通安全問?題和校園安?全問題必須?嚴肅及時地?處理好安全?問題必要時?會聯(lián)系家長?，這讓他們?明白什么是?可以做的，?什么是不該?做的，保障?學生的安全?。2、明?確要求，讓?學生養(yǎng)成良?好的生活習?慣在小學?，對學生的?生活要求都?是很細致的?，都是一些?很細小的問?題，然而在?這些小問題?上卻必須明?確要求，對?于在這些方?面表現(xiàn)好的?要及時給予?表揚鼓勵，?而對于違反?的也必然采?取一些相應?的懲罰措施?，讓學生從?小就養(yǎng)成良?好的生活習?慣。3、?賞罰分明，?恩威并重，?說到做到?獎賞分明，?恩威并重，?是我從榮老?師作為一名?教師身上感?悟最深的。?無論是學習?上，還是生?活上，榮老?師對學生都?有明確的要?求，做得好?的大力地表?揚，沒按要?求做的嚴肅?地批評，賞?罰分明，說?到做到，讓?學生清楚地?知道什么是?對的、什么?是錯的。每?個班都有獎?懲布告欄。?當然，懲罰?特別要慎重?，我認為當?我們懲罰學?生時，應該?注意以下幾?個方面：①?首先一定要?注意尊重學?生的獨立人?格，保護好?學生的自信?心、自尊心?，好的就是?好的，錯的?就是錯的，?不要一錯百?錯，全盤否?定;②懲罰?的目的是警?示學生什么?不可以做，?做了會有什?么后果，不?是為懲罰而?懲罰學生，?而是為教育?學生而懲罰?學生，換句?話說，懲罰?是手段，教?育才是目的?;③誰都會?犯錯誤，但?不是誰都會?改正錯誤，?受懲罰不要?緊，要緊的?是改正錯誤?，關(guān)鍵不是?懲罰，關(guān)鍵?是接受教訓?，改正錯誤?。4、善?于培養(yǎng)有能?力的班干部?人人有份?的班干部，?孩子們并不?稀罕，有競?爭力的、有?挑戰(zhàn)性的，?孩子們才樂?于表現(xiàn)自己?的才干。在?四年級二班?，榮老師根?據(jù)學生的表?現(xiàn)情況和每?個學生具備?的不同能力?，讓學生擔?任不同的職?位，但是如?果違反紀律?，或工作沒?盡責，就會?馬上被替換?，使班干部?的工作有了?一定的挑戰(zhàn)?性。從這個?角度而言，?擔任班主任?，又成了一?種獎勵的措?施，同時也?讓每個孩子?都有機會發(fā)?揮自己的能?力，在某種?程度上，從?小培養(yǎng)孩子?們在各方面?的能力。善?于培養(yǎng)有能?力的班干部?，把班級交?給孩子們自?己管理，也?減輕了班主?任的工作負?擔。5、?與家長的溝?通交流很重?要孩子的?成長，離不?開家長的教?導，尤其是?在班主任工?作中，離不?開家長的輔?助。加強與?家長的溝通?交流，才能?讓家長及時?了解自己孩?子在學校的?情況，同時?也能讓老師?更清楚每一?個孩