Unit 5 Period5 Presenting ideas 教學設計 【新教材】外研版2019高一英語必修第一冊

教學設計課題Unit5Intothewild--Presentingideas學科英語班級Class授課教師教學目標1引導學生通過本單元的學習，能夠推薦與單元主題相關的一部優(yōu)秀電影或一則動人故事，從而對人與動物這一話題有更深入的理解；2引導學生熟悉故事的內(nèi)容要素，并恰當?shù)剡\用本單元所學，講述人與動物相處的故事；3引導學生更深刻地認識人與動物的關系，樹立愛護動物、尊重動物、與動物和諧相處的正確價值觀。重點根據(jù)筆記內(nèi)容講述人與動物相關的故事難點如何根據(jù)故事的主要內(nèi)容要素記錄關鍵信息。教學方法Cooperativelearning.Brainstorming.教學內(nèi)容與過程Step1Brainstorming教師將本板塊的活動進行整合，引導學生綜合運用單元所學并結合自身實際，講述以“人與動物”為主題的故事，正確理解單元主題意義。第一步：學生以小組為單位，展開頭腦風暴，回憶曾經(jīng)看過的講述人與動物關系的電影作品或故事，確定介紹的對象。第二步：各小組討論故事的具體內(nèi)容，根據(jù)故事的主要內(nèi)容要素記錄關鍵信息，并按照學生用書的格式整理筆記，為完整、有條理地講故事做好準備。Workingroups.Thinkofafilmorstoryyouknowaboutrelationshipsbetweenhumansandanimalsandcompletethenotes.?Time?Place?Maincharacter(s)?Relationshipbetweencharacters?Mainplot?MessagebehindthestoryStep2Groupwork各小組根據(jù)筆記內(nèi)容講述故事，并選出組內(nèi)最佳故事。教師提醒學生使用學生用書中提供的實用表達。Practisetellingyourstoryinthegroup.UseyournotesinActivity1andtheexpressionsintheboxtohelpyou.?Thestoryisabout…?Themaincharactersare…?Ittakesplacein…?Itstartswith…?Itendswith…?It’swrittenfor…?It’stoldthroughtheeyesof…?It’sbasedon…Step3Presentation第一步：共同制定出好故事的評判標準，如故事的完整性、故事表述的邏輯性、故事所傳遞的情感等；第二步：教師要引導學生在故事中深入挖掘人與動物關系的主題，升華學生對單元主題語境的理解，樹立愛護動物、尊重動物、與動物和諧相處的正確價值觀。第三步：各小組選出代表在班級內(nèi)分享組內(nèi)最佳故事。Tellthestorytotheclass.VoteforthebeststoryStep4ReflectionofthisunitAftercompletingthisunit,Icanratemyperformance1(excellent),2(good)or3(inneedofimprovement).___understandanduseanimalidioms___expressagreementanddisagreement___writeananimalfactfile___identifycauseandeffectinatext___haveabetterunderstandingof