思想情感主旨鑒賞（解析版）-2023高考語文二輪復習重難點精講精練（全國通用）

2023年高考語文二輪復習重難點精講精練（全國通用）古詩鑒賞思想情感主旨鑒賞（解析版）解讀詩歌:1.了解作者的生平、思想.詩人生活的時代，詩歌寫作的背景.實詞的題目。注釋“序”.作品涉及的感情.設計的文化常識、典故神話等詩歌鑒賞之主旨題答題思路.所抒情感：通過……內(nèi)容，抒發(fā)（寄寓'揭露）…..情感.概括主旨.這是一首……樣的詩歌，詩歌各句分別寫了……，通過….手法，抒發(fā)了詩人…情感，（總分總式）（-）山水田主題①歸隱田園，鐘情山水；②描繪山川美景，熱愛祖國河山；③厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達自己決不同流合污的高潔品格。常用術思想內(nèi)容：熱爰自然向往自由歸隱閑適淡泊悠然自得表現(xiàn)手法：借景抒情白描動靜結(jié)合語言特點：清新自然質(zhì)樸自然清新洗練淡泊、淺淡、閑逸、深遠、沖和、清明、品詩：D.尾聯(lián)寫草堂生活遠離世俗，即使疾病纏身也一身輕松。.請概括分析本詩所表達的思想感情。（2022秋?吉林白城?高三?？茧A段練習）閱讀下面這首唐詩，完成各題。秋日書懷寄白賓客①劉禹錫州遠雄無益，年高健亦衰。興情逢酒在，筋力上樓知。蟬噪芳意盡，雁來愁望時。商山紫芝客②，應不向秋悲。［注］①此詩作于大和七年，劉禹錫被貶蘇州刺史之時。白賓客，即白居易，大和七年四月，白居易罷河南尹，為太子賓客，分司東都。②紫芝客，即商山四皓。秦末四人避秦亂隱居商山，年皆八十有余，須眉皓白，時稱商山四皓。后來四人被太子劉盈請去，成為太子上賓。白居易《自詠》詩中曾自稱〃白衣居士紫芝仙〃。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)感慨遠離京城，即便蘇州位列雄州，自己身體尚健，悲涼的心緒也難以寬解。B.頷聯(lián)寫自己舉杯飲酒時興致仍然高漲，登樓時也由步履感知到筋力依然充沛如舊。C.頸聯(lián)中，〃蟬鳴〃的意象和〃望雁〃的動作分別表現(xiàn)了詩人的心緒不寧和惆悵之情。D.悲涼的感喟在詩中反復出現(xiàn)，〃無益〃〃衰〃〃盡〃〃愁〃等詞語都透露出詩人的心結(jié)。.簡要分析詩人在尾聯(lián)中寄寓的復雜情感。（2022?北京?模擬預測）閱讀下面的詞，完成各題。滿江紅【南宋】劉克莊金甲雕戈，記當日、轅門初立。磨盾鼻①，一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風濤急。有誰憐、猿臂故將軍②，無功級？平戎策，從軍什；零落盡，慵收拾。把《茶經(jīng)》《香傳》，時時溫習。生怕客談榆寒事，且教兒誦《花間集》。嘆臣之壯也不如人，今何及！注釋：①磨盾鼻：在盾牌的把手上磨墨，指在軍中作檄文。②猿臂故將軍：指李廣。李廣長年征戰(zhàn)匈奴,卻終身未能封候。.下列對這首詞上闋的理解，不正確的一項是（）???A.〃金甲雕戈〃句寫出了詞人當年在軍中披堅執(zhí)銳、雄姿英發(fā)的形象?！ㄒ粨]千紙，龍蛇猶濕〃突出了擬寫檄文之快，可見詞人才思敏捷?！ㄨF馬〃兩句化用陸游《書憤》中的詩句，表達對環(huán)境艱苦的無奈?！ㄓ姓l憐〃句以李廣自況，寫自己雖一心想抗金卻不被任用的悲憤。20.下闋寫到〃且教兒誦《花間集》〃。以下各組句子，最不可能選自《花間集》的一項是（）????A.花映柳條，閑向綠萍池上。B.插花走馬落殘紅，月明中。C.昨夜西溪游賞，芳樹奇花千樣，鎖春光。D.花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。.有評論家說本詞〃故作曠達語〃，請結(jié)合具體詞句談談你對該評論的理解。（2022?全國?高三專題練習）閱讀下面這首唐詩，完成下面各題。杪秋登太華山絕頂①李攀龍縹渺真探白帝宮②，三峰此日為誰雄。蒼龍半掛秦川雨，石馬長嘶漢苑風。地敞中原秋色盡，天開萬里夕陽空。平生突兀③看人意，容④爾深知造化功?！咀ⅰ竣俦驹姙樵娙巳侮兾靼床焖咎釋W副使時所作。杪秋：晚秋。太華山：指西岳華山。②白帝宮：位于華山之頂?shù)慕ㄖ铮鄠鳛樯裨捴形宓壑坏陌椎劬幼〉牡胤?。下文中〃三峰〃〃蒼龍〃〃石馬〃均是華山著名的景點。③突兀：高聳的樣子，此處指高高在上。④容：或許。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)中〃縹緲〃既寫出華山高聳于茫茫云海時隱時現(xiàn)、若有若無的景象，又寫出詩人登頂后如臨幻境般的感覺。B.頷聯(lián)上句寫詩人仰觀蒼龍嶺，煙雨茫茫中似乎有蒼龍懸于半空；下句遠望石馬洞獵獵長風中似乎有馬在嘶鳴。C.頸聯(lián)將視線由華山轉(zhuǎn)向廣袤無邊的關中平原，放眼遠眺，夕陽之下，萬里清秋，天高地迥，景象廓大高遠。D.這首詩雄渾深沉。詩人運用多種藝術手法，描繪出登山所見的壯麗之景；又即景生情，發(fā)出人生的感慨。.詩人在這首詩中抒發(fā)了哪些情感？請簡要說明。（2022春?天津濱海新?高三天津市濱海新區(qū)塘沽第一中學?？茧A段練習）閱讀下面這首詞，按要求作答。定風波?暮春漫興①辛棄疾少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒，唯有，茶甌香篆②小簾攏。卷盡殘花風未定，休恨，花開元自要春風。試問春歸誰得見？飛燕，來時相遇夕陽中?！咀ⅰ竣俅嗽~是辛棄疾被罷官后閑居帶湖所做。②香篆：篆字形的盤香。.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ???A.辛棄疾，字幼安，號稼軒，是宋朝的愛國詞人，他的詞承豪放一脈，清健雄奇，本詞就是一例。B.上闋側(cè)重抒情，在〃茶甌香篆小簾板〃冠以〃唯有〃二字，最見精妙，詩人仿佛除此之外什么都不關心。C.下闋詞人轉(zhuǎn)筆繪景，〃卷盡殘花風未定〃原是詞人透過〃小簾桃〃所見，風卷殘花的景象引出后面的感情。D.全詞情景交融，回環(huán)扣合，以喻開篇，賦春以性靈，以老少張目，寓情于景，自見機杼。.鑒賞上闋的表現(xiàn)手法。.這首詞表達了作者怎樣的感情？請結(jié)合詩句具體分析。（2022春?廣東梅州?高三?？茧A段練習）閱讀下面這首宋詩，完成各題。思親汝州作黃庭堅歲晚寒侵游子衣，拘留幕府報官移。五更歸夢三百里，一日思親十二時。車上吐茵①元不逐，市中有虎竟成疑。秋毫得失關何事，總為平安書到遲?！咀⑨尅竣偻乱穑簼h代丙吉不因馭吏醉嘔車上而斥逐之。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句寫歲晚天寒涼意透衣，〃侵〃字既實寫天氣，也暗示了〃游子〃凄涼的心境。B.頸聯(lián)用典，言己雖有小過，但未必因此被逐，用〃三人成虎〃之故事，是擔心家人受流言影響而擔憂。C.尾聯(lián)寫作者不關心官位升降，只在意家信總遲到，不能及時解除家人對自己的擔憂。D.詩歌用典恰到好處，使全詩語言凝練，內(nèi)涵豐富，感情真摯。.頷聯(lián)常常被人稱頌，請結(jié)合全詩賞析其妙處。（2022,湖南岳陽?統(tǒng)考三模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。午枕①王安石百年春夢去悠悠，不復吹簫②向此留。野草自花還自落，鳴鳩相乳亦相酬。舊蹊埋沒開新徑，朱戶欹③斜見畫樓。欲把一杯無侶伴，眼看興廢使人愁?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谒紊褡谌ナ篮?，當時新法已被全部廢除。②吹簫：《列仙傳》載蕭史偕弄玉吹簫跨鳳飛升，這里泛指神仙道術。③欹（qT）,傾斜、歪向一邊。.下列對這首宋詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句以敘事點題，詩人午后小憩，時間不長，于夢中卻似已歷百年，〃去悠悠〃三字，寓無限惋惜。B.頷聯(lián)運用擬人手法，分別從視覺和聽覺的角度描寫野草自然生長、鳴鳩相乳相酬的生機勃勃之景。C.頸聯(lián)〃朱戶〃〃畫樓〃代指豪門大族的奢侈生活，豪門迭出，奢靡不絕，詩人對此予以委婉批評。D.本詩主要通過詩人午后夢醒時的所思所感，抒發(fā)興廢之愁。結(jié)句中的〃興廢〃兩字實為一篇之綱。.前人對王安石詩作有〃擅說理，善用典〃的評論。請結(jié)合本詩作簡要賞析。（2022?湖北黃岡?新春縣第一高級中學?？寄M預測）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。三月十七日夜醉中作陸游前年膾鯨東海上，白浪如山寄豪壯。去年射虎南山秋，夜歸急雪滿貂裘。今年摧頹最堪笑，華發(fā)蒼顏羞自照。誰知得酒尚能狂，脫帽向人時大叫。逆胡未滅心未平，孤劍床頭鏗有聲。破驛夢回燈欲死，打窗風雨正三更。.下面對這首詩的理解和賞析，不正確的項是（）A.詩人滿懷殺敵報國的壯志，但郁郁不得舒，撫今感昔，在驛站里借酒消愁，酒醒后作了這首詩。B.詩歌以回憶過去起筆，敘述了詩人大無畏的壯舉，表達了對軍旅生活的懷念和對時局的看法。C.表面上，詩人酒后狂放，脫帽大叫，實質(zhì)上，詩人是在借醉酒抒發(fā)心中強烈的不平與憤懣。D.詩人酒醒后，身在破敗的驛站，眼前是黯淡的燈光，窗外是風雨聲，更使詩人感到凄涼苦悶。.在這首詩中，詩人的豪壯氣概和沉痛心情是交織在一起的，請結(jié)合詩歌具體分析。（2022?安徽滁州?安徽省滁州中學校考模擬預測）閱讀下面這首唐詩，完成各題。春日醉起言志①李白處世若大夢，胡為勞其生？所以終日醉，頹然臥前楹。覺來眄庭前，一鳥花間鳴。借問此何時？春風語流鶯。感之欲嘆息，對酒還自傾。浩歌待明月，曲盡已忘情。［注］①此詩作于李白在唐玄宗天寶元年奉詔入京，供奉翰林，賜金放還之后。由于他疾惡如仇，性情孤傲,不肯與李林甫、高力士等權(quán)奸合作，很快便受到排斥打擊。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩中〃覺來〃二字既呼應題目，又承接上文，〃一鳥花間鳴〃則引出了下文的描寫。B.〃語流鶯〃使用擬人手法，將春風只顧與流鶯細語的美好情景表現(xiàn)出來。C.〃浩歌待明月〃與〃我寄愁心與明月〃都寫至廣明月〃，兩句寄托的情感相同。D.全詩語言流麗酣暢，直抒胸臆與借景抒情兼而有之，體現(xiàn)出李詩一貫的豪放俊逸風格。.李白自稱酒中仙，一生與酒有不解之緣。〃酒〃既是詩人生活的必需品，也是詩歌中的重要內(nèi)容。詩中寫至廣終日醉〃和，，對酒〃，請分析這兩處分別寄托了詩人怎樣的情感。（2022?四川成都?樹德中學?？寄M預測）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。九月二十日微雪，懷子由弟①蘇軾江上同舟②詩滿篋，鄭西分馬③涕垂膺。未成報國慚書劍，豈不懷歸畏友朋。官舍度秋驚歲晚，寺樓見雪與誰登？遙知讀《易》東窗下，車馬敲門定不應。［注］①此詩作于蘇軾任陜西鳳翔府簽判期間，當時蘇轍（字子由）留在汴京。②江上同舟：指三年前兄弟二人經(jīng)水路至汴京的那一段生活。③鄭西分馬：嘉祐六年蘇軾離京赴鳳翔上任，蘇轍送抵鄭州而別。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)回憶同舟吟詩之樂，歧路淚別之痛，悲喜反差中盡顯兄弟情深。B.作者官場不得志，自覺難仕進愧負文武才華，欲退隱羞對家鄉(xiāng)親朋。C.正值三秋，微雪早降，觸發(fā)興感，詩人不禁驚嘆時光飛逝、人生垂暮。D.全詩以〃懷子由弟〃貫穿，追肯撫今遙想，記事、抒情、寫人融為一爐。.同為〃懷子由〃之作，本詩和《水調(diào)歌頭?明月幾時有》的下片情感基調(diào)有何異同？請簡要分析。（2022?河南?校聯(lián)考二模）閱讀下面這首宋詞，完成各題。小重山岳飛昨夜寒蛋①不住鳴。驚回千里夢②，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧③明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴④。知音少，弦斷有誰聽？［注］①寒蛋：秋天的蟋蟀。②千里夢：指赴千里外殺敵報國的夢。三更：指半夜十一時至翌晨一時。月朧明：月光不明。③朧，朦朧。④瑤琴：飾以美玉的琴。.下列對這首詞的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.〃小重山〃是詞牌名，作者在全詞中不吝筆墨描寫秋夜之景，正與詞牌相呼應。B.首句寫到秋天的蟋蟀在夜里不停地鳴叫，以動寫靜，襯托作者終夜難眠。C.上片以景收尾，映襯作者不能成眠，足見其孤獨之感。D.過片中既有作者報效國家之愿，也有歲月如流的慨嘆。.有人以情調(diào)的高昂與低沉來評價：岳飛這首《小重山》情調(diào)低沉，不如他的《滿江紅》〃立意〃高。請結(jié)合詞句對這種觀點加以反駁。（2022?四川宜賓?宜賓市敘州區(qū)第一中學校校考二模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。題弟侄書堂①（唐）杜荀鶴何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。［注釋］①這是一首題壁詩，是杜荀鶴詠其侄子讀書之處而作。作此詩時，恰逢黃巾軍起義，戰(zhàn)火紛飛。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.〃何事居窮道不窮〃一句中兩個〃窮〃的意思不一樣，后者是〃窮盡〃之意。B.詩歌頸聯(lián)視聽結(jié)合，寫綠竹搖曳、泉水潺潺的詩意之景，表現(xiàn)作者閑適淡泊。C.全詩以議論收尾，詩人以自己的人生感悟勉勵侄子年輕時要勤奮努力莫虛度。D.這首詩語言上通俗淺近，平易自然，通讀全詩，沒有一難解字句，質(zhì)樸之至。.詩歌最后一聯(lián)富有哲理，〃寸功〃極小，〃終身事〃極大，暗含了求學要日積月累〃寸功〃才能從量變到質(zhì)變的道理。請結(jié)合全詩內(nèi)容簡要分析要如何才能做到積〃寸功〃達到質(zhì)變。（2022秋?全國?高三專題練習）閱讀下面的詩歌，按要求作答。長安晚秋趙嘏云霧凄清拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點雁橫塞，長笛一聲入倚樓。紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。妒魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。注：南冠：楚冠。因為楚國在南方，所以稱楚冠為南冠。春秋時楚國攻打鄭國失敗，楚人鐘儀被俘，但他依然戴著南冠以示不忘家鄉(xiāng)故國。.下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）A.一二句總寫長安全景。登高遠望，眼前凄清的云霧慢慢飄蕩，長安的樓閣都似在腳下浮動。B.本詩煉字靈活而不著痕跡。例如一二句中〃流〃〃動〃二字暗藏秋風漸起之意，景色迷蒙而壯闊。C.五六句寫夜色褪盡，眼前景色已經(jīng)歷歷可辨。用比喻和擬人的手法，傳達出詩人內(nèi)心的情感。D.尾聯(lián)用典，借用西晉張翰的茄妒之思和鐘儀被俘猶戴南冠這兩個典故，揭示出詩人內(nèi)心的想法。.杜牧對此詩的頷聯(lián)贊賞有加，因此稱趙嘏為〃趙倚樓〃。請賞析頷聯(lián)的妙處.本詩表達了作者哪些思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析。參考答案:A2.@《永遇樂》中，這兩句是說如今的中原淪陷區(qū)的百姓已經(jīng)安于異族的統(tǒng)治，竟至于對異族君主頂禮膜拜。②本詩〃太平民樂無愁嘆〃是說統(tǒng)治者偏安江南一隅，百姓安于現(xiàn)狀，只有高興，沒有愁嘆。③這兩首詩都表達了收復失土，刻不容緩的意思，如果繼續(xù)拖延，民心日去，中原就收不回了?！窘馕觥?.本題綜合考查賞析詩歌的形象、語言、表達技巧的能力。A.〃無聊難捱〃錯誤，詩人把書齋看成精神家園，〃古今〃〃昏曉〃〃永日〃〃流年〃都寫出了詩人讀書之廢寢忘食。故選Ao.本題考查鑒賞評價詩歌思想感情和表達技巧的能力?！队烙鰳?京口北固亭懷古》中，辛棄疾用當?shù)胤鹭傡粝氯藗儬幭嗉漓耄慊鸩唤^烏鴉啄食祭祀食物這一景象，諷刺隨著時光的推移人們忘記了當時金兵南下的痛，在佛貍祠參拜祭祀讓人心痛。本詩中“太平民樂無愁嘆〃是說自己日夜讀書的緣由之一是〃太平時期〃老百姓只有高興而無愁嘆，陸游對偏安江南的所謂〃太平〃是憂心忡忡的。金兵已經(jīng)占領宋國的北方領土，宋國統(tǒng)治者偏安江南。《永遇樂?京口北固亭懷古》中佛貍是北魏的皇帝，距南宋已有七八百年之久，北方的百姓把他當作神來供奉。當年淪陷區(qū)的人民與異族統(tǒng)治者進行不屈不撓的斗爭，烽煙四起，但如今的中原早已風平浪靜，淪陷區(qū)的人民已經(jīng)安于異族的統(tǒng)治，竟至于對異族君主頂禮膜拜，這是痛心的事。本詩中紹興一帶自然是'‘太平〃無戰(zhàn)事的，陸游看到老百姓安于現(xiàn)狀，只有高興而沒有愁嘆，詩人為此感到憂慮、憤懣。兩位愛國詞人都想以此正告南宋統(tǒng)治者，收復失土，刻不容緩，如果繼續(xù)拖延，民心日去，中原就收不回了。.B4,表達了詩人對賈誼的同情，對漢文帝的指責，對自身孤獨寂寞處境的感嘆，以及對當今統(tǒng)治者的不滿。【解析】3.本題考查學生對詩歌的理解和賞析的能力。B.〃反襯〃手法錯誤，寒林日斜，不僅是眼前所見，也是賈誼當時的實際處境，也正是李唐王朝危殆形勢的寫照。故選Bo.本題考查學生理解作者思想感情的能力。首聯(lián)''三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲〃意思是：賈誼被貶長沙，居此雖只三年；千秋萬代，長給楚客留下傷悲。首聯(lián)寫賈誼三年謫宦，落得〃萬古〃留悲，表達了詩人對賈誼的同情。頸聯(lián)”漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？〃意思是：漢文帝雖是明主，卻皇恩太薄，湘水無情，憑吊屈原豈有人知？頸聯(lián)從賈誼的見疏，隱隱聯(lián)系到自己。號稱〃有道〃的漢文帝，對賈誼尚且這樣薄恩，那么，當時昏瞳無能的唐代宗，對劉長卿當然更談不上什么恩遇了；劉長卿的一貶再貶，沉淪坎坷，也就是必然的了。此聯(lián)不僅表達了對漢文帝的指責，同時也由有對當今統(tǒng)治者的不滿。尾聯(lián)〃寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯〃意思是：寂寞冷落深山里落葉紛紛，可憐你不知因何被貶到此地呢？〃君〃，既指代賈誼，也指代劉長卿自己；〃憐君〃，不僅是憐人，更是憐己。〃何事到天涯〃，可見二人原本不應該放逐到天涯。這里的弦外音是：我和您都是無罪的呵，為什么要受到這樣嚴厲的懲罰！這是對強加在他們身上的不合理現(xiàn)實的強烈控訴，表達了作者對賈誼的同情以及對自身孤獨寂寞處境的感嘆。.C6.①詩人在回信中誠懇地叮囑友人多喝點酒。②詩人把友人比作〃賈傅〃，表達了對他的贊賞和同情。③詩人愛莫能助，只能誠懇地勸友人飲酒自娛，表達了對友人處境的無奈。【解析】5.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容和鑒賞詩歌表達技巧的能力。C.〃人們都認為〃錯誤，應是詩人朋友的自稱?！ǖ卣f炎蒸極，人稱老病余〃都是書信內(nèi)容的概括。作書人顯然認為垂老之年，病弱之軀，卻被棄置在瘴肪之地，又實在是太不人道了。一個年輕力壯的人或許有生還的希望，而對一個老病之余的人來說，這樣的處境意味著什么呢？前途茫茫，太令人絕望了。所以，'‘老病余〃是寫信人趙司馬的自稱，也是他的自嘲。故選Co.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。尾聯(lián)〃殷勤報賈傅，莫共酒杯疏〃意指詩人只能誠懇地勸他飲酒自娛，善自將養(yǎng)，不要為那些無可奈何的事情影響內(nèi)心的平靜。“殷勤〃意為懇切丁寧，''報〃意指回信，指詩人在回信中誠懇地叮囑友人多喝點兒酒，表達了對朋友的關切之情；結(jié)合注釋可知，〃賈傅〃，曾被貶長沙，為長沙王太傅，和朋友被貶的處境相似，將友人比作〃賈傅〃，既有對朋友的贊賞，又有對朋友的同情；”莫共酒杯疏〃一句表明，通過來信得知友人艱難的處境和痛苦、絕望的心情，詩人無以安慰，只能誠懇地勸友人多喝點酒，飲酒自娛，表達了對友人處境的無奈。.D8.(1)修辭手法：比喻(或雙關、象征)。浮云，既指詩人西北望長安所見實景，又比喻皇帝身邊拔弄是非、蒙蔽皇帝的奸邪小人。日，一語雙關，因為古代把太陽看作是帝王的象征。浮云蔽白日比喻奸邪小人蒙蔽皇帝。語朗潤、清朗、幽深、幽靜、恬淡……特征意象：高山、流水、清明、明月、農(nóng)家風光、山間盛景等。（二）邊塞征戰(zhàn)詩:主題①將士建立軍功的壯志，邊地生活的艱辛，戰(zhàn)爭的酷烈場面，將士的思家情緒；②邊塞風光，邊疆地理，民族風情，民族交往等各個方面。其中以前者為主要題材。思想感情①主戰(zhàn)思想（謳歌邊關將士的奉獻精神、意欲建功立業(yè)的豪情、報效祖國的激情、抨擊主降派、諷刺當朝無能）。②反戰(zhàn)情緒（環(huán)境的惡劣、塞外生活的艱辛、連年征戰(zhàn)的痛苦、思念親人的悲傷、征士的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨、對統(tǒng)治者窮兵藪武的諷刺）③歌頌祖國邊塞的大好河山、驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風光。常見目象金河、玉（門）關、青冢、輪臺、龜茲、黃河、黑山、樓蘭、羌笛、陰山、孤城、疆場、沙場、燕山、匈奴、無定河、塞下、狼煙、瀚海、涼州、長城、受降城、單于、吐谷渾、胡笳、胡、羌、羯、夷李廣（飛將軍）、龍城、烽火、金鼓旌旗、羽書、戈矛劍戟、斧鉞刀錦、夜郎、長云秋月、雪山孤城、雁8鷹揚箭飛馬走常見風格雄渾、恢弘、雄偉、浩瀚、雄偉、遼闊、壯美雄奇、蒼勁、高遠、悲壯、豪邁。（三）詠史懷古詩:（2）思想感情：①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹;②憂賢者包括自己得不到重用，憂國憂君憂民?！痉治觥?.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.〃頸聯(lián)運用比喻、夸張的手法〃錯誤，頸聯(lián)〃三山半落青天外，二水中分白鷺洲〃，意思是三山在云霧中隱現(xiàn)看不清楚，江水被白鷺洲分成兩條河流，頸聯(lián)沒有運用比喻的手法。故選Do.本題考查學生鑒賞詩歌修辭技巧和理解詩歌思想情感的能力?！倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁〃，意思是總有奸臣當?shù)廓q如浮云遮日，長安望不見心中郁悶長懷愁?！备≡啤ㄟ\用比喻的修辭，比作皇帝身邊拔弄是非、蒙蔽皇帝的奸邪小人?！ㄈ铡?，一語雙關，古代把太陽看作是帝王的象征，〃日〃即指太陽，也指皇帝。在詩詞里常以浮云指小人，以白日比喻君主。浮云蔽白日是指奸邪之小人，圍繞于君王四周，向君王進讒言陷害賢臣，使忠臣沒有機會向皇帝進諫言。李白寫這首詩是由懷古而引發(fā)懷君之思，加以感傷自己因遭小人讒言所害而被貶謫，登上鳳凰臺，望不見長安，一時觸景傷情而寫下這首詩。'‘總為浮云能蔽日，長安不見使人愁〃這兩句詩寄寓著深意，暗示皇帝被奸邪包圍，而自己報國無門，他的心情是十分沉痛的。作為登臨吊古之作，它寫出了自己獨特的感受，把歷史的典故，眼前的景物和詩人自己的感受，交織在一起，抒發(fā)了憂國傷時的懷抱，意旨尤為深遠。.C10.（1）這首詞運用了虛構(gòu)、象征的手法抒發(fā)感情。上片由作者的身世聯(lián)想到古往今來的英雄，被“雨打風吹〃，表達自己英雄遲暮的悲傷。下片借〃夢人〃進一步寫自己壯志未酬的痛苦，虛寫手法與跌宕起伏的筆法相結(jié)合，使得感情的抒發(fā)大起大落。（2）詞中〃風吹雨打〃〃卷地西風〃則運用象征手法，前者象征惡勢力對弱小者的迫害，也象征嚴酷的現(xiàn)實，表達了對自己悲涼身世的感嘆，和對國家命運深沉的關切。【分析】9.本題考查學生對詩歌內(nèi)容及情感的分析能力。C.〃其中的，歌舞，指代南宋朝廷不思復國反而醉生夢死的腐敗〃錯誤。結(jié)合全詞分析，〃夢入少年叢，歌舞匆匆〃是感嘆自己的身世，意思是少年夢想破滅，壯志未酬，但宏大夢想還在。故選C。.本題考查學生對詩歌的藝術手法特色的分析能力。上片首句〃身世酒杯中，萬事皆空〃，有充盈家國身世之感，風格悲涼、沉郁?！ㄓ甏蝻L吹〃原指花木遭受風雨摧殘。比喻惡勢力對弱小者的迫害。也比喻嚴峻的考驗。此處運用了象征手法，表達出作者舍身報國決心的堅持。下一句〃古來三五個英雄，雨打風吹何處是，漢殿秦宮〃，由作者的身世聯(lián)想到古往今來的英雄，被〃雨打風吹〃，表達自己英雄遲暮的悲傷。下片〃夢入少年叢，歌舞匆匆。老僧夜半誤鳴鐘，驚起西窗眠不得，卷地西風〃，是寫少年夢被山僧撞破，驚醒后難眠，卻連鐘聲也聽不得，只有西風嗚咽。雖然表面上看是想逃避現(xiàn)實，實際上作者絲毫沒有忘記國家大事，時刻想著的還是報效國家?！▔羧肷倌陞玻栉璐掖摇ū磉_了他慷慨激昂的愛國感情。虛寫手法與跌宕起伏的筆法相結(jié)合，使得感情的抒發(fā)大起大落。〃卷地西風〃更是運用象征手法突出當時嚴酷的現(xiàn)實。這首詞在藝術手法上的高明之處在于聯(lián)想與造境上。豐富的聯(lián)想與跌宕起伏的筆法相結(jié)合，使跳躍性的結(jié)構(gòu)顯得整齊嚴密。詩人聯(lián)想到秦漢時期的英雄為時間流逝而淹沒，透露出自己舍身立命而不達的情懷。因此作答時，抓住虛構(gòu)、象征的手法結(jié)合詩句分析即可。.A12.(1)老馬一聽到戰(zhàn)鼓的聲音便精神抖擻，意氣風發(fā)，還能為報效國家、掃平燕趙貢獻一份力量。(2)運用托物言志的手法，詩人以雖然衰病但雄心不減的老馬自況。(3)充分表現(xiàn)出詩人老當益壯、以身報國的愛國情操?！窘馕觥?1.本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。A.〃老馬行走〃錯誤，〃行〃是文體，不是〃行走〃。故選Ao.本題考查學生理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌思想感情的能力。尾聯(lián)''一聞戰(zhàn)鼓意氣生，猶能為國平燕趙〃意思是：老馬雖然衰病，但雄心不減，一聽到戰(zhàn)鼓的聲音便精神抖擻，意氣風發(fā)，還能為報效國家、掃平燕趙貢獻力量。詩人以〃老馬〃自比，運用托物言志的手法」'猶〃字極言戰(zhàn)馬雖已衰老多病，但仍然抱有為朝廷收復失地的雄心。詩人如同老馬一樣，一旦傳召北伐，擂響出征的戰(zhàn)鼓，就會如同老馬一樣馳騁沙場，再現(xiàn)雄風，踏平燕趙，為國效忠。表達了詩人老當益壯、忠貞報國的愛國情懷。.C14.王梅溪先生是一位立朝正直、德高望重、赤心為國、深受君主器重的大臣形象。他在朝為官，正直端方，有著遠大志節(jié)，名聲之重簡直蓋過華山，深受孝宗賞識，議論國事君主極為重視。去世多年，仁愛還留于后世，百姓仍然歌頌懷念他?！痉治觥?3.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容及分析概括詩人在文中的觀點態(tài)度的能力。C.〃意在……之情〃錯誤，頸聯(lián)贊頌循吏黃霸和直臣朱云，意在表達對梅溪先生的稱頌與贊美。故選Co.本題考查學生鑒賞詩歌人物形象的能力。通過分析詩句內(nèi)容可知，王梅溪先生應該是一位大臣?！ㄌ锰么蠊?jié)在朝廷，名重當時太華輕〃，第一句直接贊美王梅溪先生有著遠大志節(jié)，第二句用〃重〃〃輕〃形成對比，名聲之重簡直蓋過華山，襯托王梅溪先生的名聲之大?！ㄇ谰记лd遇，先生議論九重驚〃，結(jié)合注釋內(nèi)容〃乾道：孝宗年號〃分析，這樣的君臣際遇是千載難逢的，也就是說王梅溪先生深受孝宗賞識。王梅溪先生關于國家大事的議論、觀點等，令帝王驚嘆，他的觀點深受君王重視?！ㄈ烁椟S霸思遺愛，我頌朱云有直聲〃，結(jié)合注釋③④分析，用循吏黃霸和直臣朱云的典故，來表達對王梅溪先生的稱頌和贊美。〃一瓣清香拜圖像〃，詩人瞻仰拜祭梅溪先生的遺像。最后兩聯(lián)表明百姓仍然歌頌懷念他。結(jié)合以上分析可知，王梅溪先生是一位有遠大志節(jié)，有德行，有見解，忠君愛國，而且深受君王器重的大臣。.B16.①喜愛之情。草堂地處郊野，春光融融，溪水環(huán)繞，蒲草蔥郁，寧靜祥和的景物描寫中浸透了詩人的喜愛之情。②愉悅之感。詩人生活暫得安穩(wěn)后，即使疾病纏身也一身輕松，心情愉悅。③隱逸閑適。詩人時常披衣閑坐，像陶淵明一樣以酒為伴，過著一種隱逸閑適的生活?！痉治觥?5.本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.從本首詩歌題目的〃漫成〃二字，和注釋①可分析得知，身處安史之亂的詩人杜甫，在友人相助下,終于可在草堂暫得安穩(wěn)的生活。詩歌的首聯(lián)，以及頷聯(lián)的上句，都呈現(xiàn)出一派平靜祥和的景象。所以〃村徑逐門成〃并非"亂世之際，村中小路上兵馬追逐，屋門外菖蒲滿地，一片蕭條〃，而應為〃鄉(xiāng)村小路蜿蜒通向屋門外”。故選Bo.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。首聯(lián)和頷聯(lián)描寫草堂周圍的景色?！ㄒ啊ㄗ贮c明草堂地處郊野，但這恰恰是詩人喜愛的地方，無人打擾,寧靜安閑。描寫春日〃荒荒白〃，寫出日光的明亮；'‘春流泯泯清〃寫出清澈的春溪淙淙流淌，給草堂增添了無限情趣；''渚蒲隨地有〃寫屋門外菖蒲滿地，春來一片生機盎然；而〃村徑逐門成〃則描寫一條小路蜿蜒通向屋門外。草堂地處郊野，春光融融，溪水環(huán)繞，蒲草蔥郁，寧靜祥和的景物描寫中浸透了詩人的喜愛之情。頸聯(lián)描寫隱逸閑適的生活。〃披衣〃寫出作者隨意的慵懶之感，這對于漂泊不定的杜甫來講是多么難能可貴；〃漉酒〃用陶淵明的典故，寫出詩人愿意與陶潛為伍，過著隱居閑適的生活，而不屑與俗人為伴。尾聯(lián)則寫出一種發(fā)自內(nèi)心的愉悅之感。在一般人眼里，詩中所寫景物都是很普通的事物，但作者卻說眼前無俗物，是因為這樣的生活獨適其性而已；而〃多病也身輕〃，是寫詩人生活暫得安穩(wěn)后，即使疾病纏身也一身輕松，心情愉悅。.B18.①尾聯(lián)借用典故，表達了對隱逸生活的向往；②實質(zhì)上是披露自己磊落不平的胸中郁悶；③也表達了對友人和自己的勸慰之情，希望仍在，壯志依然可以實現(xiàn)?！窘馕觥?7.本題考查學生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。.〃登樓時也由步履感知到筋力依然充沛如舊〃說法錯誤，〃筋力上樓知〃應是登樓時自覺體力不如從前。故選Bo.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。尾聯(lián)上句〃商山紫芝客〃，借用〃商山四皓〃避秦亂隱居商山后又成為太子上賓的典故，一方面表達了作者對隱逸生活的向往，同時也暗含自己被貶得不到重用的郁悶之情。下句''應不向秋悲〃，意思是不應該對著秋天這個季節(jié)悲嘆，這是對自己也是對白居易的勸慰之辭。商山四皓年皆八十有余，卻成為太子上賓，我們也應該對未來抱有希望，不應該如此悲愁。此處作者情感轉(zhuǎn)入積極，表達了對友人和自己的勸慰之情。.C20.D21.(1)詞人擱置平戎策等與軍旅有關的作品，轉(zhuǎn)而關注《茶經(jīng)》《花間集》等閑適之作，貌似曠達，實際上詞人還在掛念當初的從軍生涯，并借借李廣、燭之武等典故，表達自己不被任用的悲憤。(2)詞人報國無門，只好故意借閑適的生活來掩蓋軍旅記憶，甚至怕聽人談起邊塞的事情而勾起回憶。這種閑適是假裝的，所以是“故作曠達語〃?！痉治觥?9.本題考查學生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。C.〃表達對環(huán)境艱苦的無奈〃錯?！ㄨF馬〃兩句化用陸游《書憤》中的詩句，生動地描繪出金兵南犯和宋軍抗御的驚心動魄場景，抒發(fā)了詞人征戰(zhàn)沙場的豪情。故選c。20.本題考查學生鑒賞詩歌的風格流派的能力?！痘ㄩg集》是趙崇祚編輯的一部詞集。集中收錄晚唐至五代18位詞人的作品，這批后蜀詞人刻意模仿溫庭筠艷麗香軟的詞風，以描繪閨中婦女日常生活情態(tài)為特點，互相唱和，形成了花間詞派?！ɑㄓ沉鴹l，閑向綠萍池上〃出自唐代溫庭筠的《酒泉子?花映柳條》，溫庭筠是花間詞派詞人。女主人公池上憑欄閑望，百無聊賴，描寫的是閨中女子的生活情態(tài)，符合花間派的特點。〃插花走馬落殘紅，月明中〃出自《酒泉子?其二》唐末宋初張泌，張泌是花間詞派詞人，詞風香軟纏綿，符合花間派的特點。〃昨夜西溪游賞，芳樹奇花千樣，鎖春光〃出自唐代詩詞名家毛文錫的《西溪子》，描寫的是閨中女子的生活情態(tài)，符合花間派的特點?！ɑń邩莻托?，萬方多難此登臨〃出自唐代杜甫的《登樓》這首詩。意思是在這樣一個萬方多難的時候，流離他鄉(xiāng)的詩人愁思滿腹，登上此樓，雖然繁花觸目，詩人卻為國家的災難重重而憂愁，傷感，更加黯然心傷。與花間詞派的〃艷麗香軟的詞風〃不符。故選Do.本題考查學生評價詩歌語言、內(nèi)容和思想情感的能力。（1）〃平戎策，從軍什；零落盡，慵收拾〃，意思是那些抗敵恢復方略，記錄軍中生活的詩篇，只好任它散失殆盡，而懶得收拾了。對一個愛國詩人而又是戰(zhàn)士的人來說，平戎策，從軍什，是戰(zhàn)斗生活的記靈，是珍貴的文獻。一般都要編入專集傳及后代的，有如勒石記功?？涩F(xiàn)在卻都已零落殆盡而懶于收拾。詞人擱置平戎策等與軍旅有關的作品，轉(zhuǎn)而關注《茶經(jīng)》《花間集》等閑適之作，貌似曠達，實際上詞人還在掛念當初的從軍生涯。〃鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風濤急〃〃有誰憐、猿臂故將軍，無功級〃，〃有誰憐〃三句借用〃李廣難封〃的典故說明自己雖曾躊躇滿志，而終于無功而歸，怨憤之情，溢于言表。這里作者以李廣自況，自有不平之意。此二句借陸游、李廣的典故，表達了自己不被任用的悲憤。〃把《茶經(jīng)》《香傳》，時時溫習。生怕客談榆塞事，且教兒誦《花間集》〃，意思是自己現(xiàn)在只能靠焚香、煮茗來打發(fā)時光了。現(xiàn)在就怕人談邊塞的事，暫且教兒女們誦讀《花間集》吧。詞人報國無門，只好故意借閑適的生活來掩蓋軍旅記憶，甚至怕聽人談起邊塞的事情而勾起回憶。顯然，詞人這種閑適是假裝的，所以是〃故作曠達語〃。.B23.（1）登上華山峰頂后的喜悅。（2）對大自然壯美景象的贊嘆，（3）由大自然的神奇壯美引發(fā)的自愧、自省?！痉治觥?2.本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。.〃仰觀蒼龍嶺〃表述錯誤。從詩句看，詩人此時已登上華山山頂，看蒼龍嶺應是遠觀或俯瞰。故選Bo.本題考查學生把握詩歌情感的能力。首句用夸張格，作者突發(fā)奇想，把現(xiàn)實與神話溝通，說登上太華山絕頂，所見一片隱約之狀：似實似虛，虛實相生；疑真疑幻，真幻莫辨，表現(xiàn)了作者登上華山峰頂后的喜悅之情。頸聯(lián)照應〃絕頂〃二字，言登上頂峰后極目遠眺之景，秦川開闊，秋色一望無余，天晴氣爽，紅日西懸,景色奇絕，表現(xiàn)了對大自然壯美景象的贊嘆之情。尾聯(lián)直抒登臨攬勝之情，用抑揚對照的方法贊嘆了自然界的偉力、造化之功，同時也抒發(fā)了面對這偉力、造化的自愧、自省之情，收筆深沉。.A25.上闋運用了比喻、對比（反襯）的手法。用〃酒濃〃比喻〃少日春懷〃，以''病酒〃比喻〃老去逢春〃，用〃少日〃與〃老去〃作對比，用〃少日逢春〃的狂歡反襯〃老去逢春〃的孤寂，表達了詩人仕途失意的落寞與凄涼。26.①結(jié)合〃老去逢春如病酒〃可知作者為年老體衰、仕途失意感到落寞凄涼；②結(jié)合〃試問春歸誰得見〃可知表達了為春天即將逝去的傷春、孤寂之情；③結(jié)合〃卷盡殘花風未定，休恨，花開元自要春風〃可知表達了自我開導消解愁怨的樂觀豁達之情?！痉治觥?4.本題考查學生對詩詞的理解和賞析能力。A.〃本詞就是一例〃說法有誤，本詞風格應為婉約，不是豪放。故選Ao.本題考查學生鑒賞詩詞的表現(xiàn)手法的能力。〃少日春懷似酒濃〃〃老去逢春如病酒〃運用了比喻、對比（反襯）的修辭手法。用〃酒濃〃比喻〃少日春懷〃，給人以酒興即將發(fā)作的暗示；以〃病酒〃比喻〃老去逢春〃，〃病酒〃，指因喝酒過量而生病，感到很難受，極言心情不佳，毫無興味。上闋以〃少日〃與〃老去〃作強烈對比。'‘老去〃是現(xiàn)實，〃少日〃是追憶。少年時代，風華正茂，一旦春天來臨，更加縱情狂歡，其樂無窮。眼前的現(xiàn)實則是：人已〃老去〃，一旦逢春，其情懷不是〃似酒濃〃，而是〃如病酒〃。同樣用了一個〃酒〃字，而''酒濃〃與〃病酒〃卻境況全別?？梢姇r光易逝，人生易老，表達了詩人仕途失意的落寞與凄涼。.本題考查學生把握詩詞情感的能力。〃老去逢春如病酒〃意思是年老的時候，春天來了，覺得毫無興味，就像因喝酒過量而感到難受一樣。這里是寫內(nèi)心的感受，為年老體衰、仕途失意感到落寞凄涼；〃試問春歸誰得見〃，古典詩詞中的〃春歸〃有兩種含義，一種指春來，一種指春去，其例甚多，本詞指春去，抒發(fā)了作者傷春、孤寂之感?！ň肀M殘花風未定，休恨，花開元自要春風〃，風卷殘花，當悲，但以〃休恨〃開解；〃花開元自要春風〃,一反一正，寓意頗深，耐人尋味。表達了作者自我開導消解愁怨的樂觀豁達之情。.C28.①頷聯(lián)意為清晨時在夢中回到三百里外的故鄉(xiāng)一天子三個時辰無時無刻不在思念親人。②用直觀的數(shù)字表達思鄉(xiāng)念親之苦。③直抒胸臆，直截了當?shù)仃愂鲎约簩w鄉(xiāng)的渴望和對家鄉(xiāng)親人的殷切思念，感情真摯，感染力極強?！痉治觥?7.本題考查學生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧，評價文章的思想內(nèi)容的能力。C.〃作者不關心官位升降，說法有誤。尾聯(lián)大意為〃在官府中，自己即或有點過失，也未必會被放逐，保平安的家信總是遲到會讓母親擔心〃，說明作者并非真的不關心官位升降、政事得失，而是宦海多風波，宦者恒沉浮，這于宦者本人倒在其次，可是家人得知消息總會擔心自己。作者這么說只是希望家人心安，是對家人的寬慰之詞。故選Co.本題考查學生鑒賞文學作品的表現(xiàn)手法，評價詩歌思想內(nèi)容的能力。解答本題需要觀照全詩，這是一首浮游宦海者恐母親擔憂的親情詩，也是一首思鄉(xiāng)懷人的親情詩。頷聯(lián)采用了直接抒情的方式，用〃歸夢〃〃思親〃點明宦海浮沉的游子對家鄉(xiāng)親人，尤其是無親的殷切思念?！ㄎ甯鼩w夢三百里，一日思親十二時〃運用數(shù)字，使思鄉(xiāng)之情更加直觀，表達了一個浮游宦海的游子對母親的殷切思念，一個游子對母親的拳拳之心可見一斑?！拔甯鼩w夢三百里，一日思親十二時〃成為思鄉(xiāng)懷人的經(jīng)典名句。.C30.①擅說理:頷聯(lián)花開花落、鳴鳩相乳相酬，（或頸聯(lián)舊路掩蓋又另辟新徑，朱門坍塌、畫樓崛起），揭示自然有新陳代謝，人事有興廢更迭，富貴榮利不足慕的道理。［或答：詩的開頭〃百年春夢〃，既是實寫，又寓有政治上新法推行又被革除宛如一場春夢的感慨"②善用典:首聯(lián)用蕭史偕弄玉吹簫跨鳳飛升之典，寫自己沒有神仙道術可以留在夢境之中，借夢境以抒發(fā)人生百年猶如春夢般短暫的感慨。用此典入詩，貼切自然?！窘馕觥?9.本題考查學生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。C.〃豪門迭出，奢靡不絕，詩人對此予以委婉批評〃理解錯誤，〃朱戶欹斜見畫樓〃通過朱戶、畫樓的興廢迭代，暗示世間人事的不斷變化和富貴榮利的不足慕。故選Co.本題考查學生分析評價詩歌的表現(xiàn)手法的能力。分析〃擅說理〃：首聯(lián)意思是，一覺睡醒雖短暫夢中卻仿佛已過百年，只可惜自己沒有神仙道術可以留在夢境之中。〃百年春夢〃，既是實寫，又寓有政治上的感慨。春夢短暫，人生百年猶如春夢，也很短暫。詩人由此而引起哲理的思考。頷聯(lián)寫野草的花開花落，鳴鳩的相乳相酬，頗具深意。自然界所以能出現(xiàn)欣欣向榮、生機勃勃的景象，主要是因為它能夠遵循新陳代謝的規(guī)律。詩人從中汲取了力量，并對此感到欣慰。頸聯(lián)由自然界轉(zhuǎn)到人類社會?！ㄅf蹊埋沒開新徑〃，以樸素的語言表達了一個簡單的道理：舊事物必然會被新事物代替?！ㄖ鞈綮バ币姰嫎恰?，通過朱戶、畫樓的興廢迭代，暗示世間人事的不斷變化和富貴榮利的不足慕。分析〃善用典〃：首聯(lián)由注釋可知，吹簫：《列仙傳》載蕭史偕弄玉吹簫跨鳳飛升，這里泛指神仙道術。這里運用蕭史偕弄玉吹簫跨鳳飛升的典故，表達人生百年猶如春夢，也很短暫的感慨。用典入詩，貼切自然，增加了詩歌含蓄的意蘊。.B32.①詩人先回憶東海膾鯨、南山射虎的壯舉，再敘寫今年摧頹堪笑、華發(fā)蒼顏和當前寄身破驛、三更夢回的沉痛，沉痛中又寓有渴望殺敵報國的壯懷。②以豪壯的氣概映照沉痛的心情，沉痛中有豪壯，豪壯中又有沉痛。③表現(xiàn)了作者的愛國壯志與現(xiàn)實中不能報國殺敵的深刻矛盾?！窘馕觥?1.本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。B.〃對時局的看法〃錯誤。詩人主要是通過今昔對比抒發(fā)苦悶的心情，沒有對時局的看法。故選Bo.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。詩前六句懷念過去，回視今日。詩說前些年在白浪如山的東海中遨游，把鯨魚肉切細了做魚羹；去年在南山射虎，晚上歸來，雪滿貂裘。這回憶過去的四句，膾鯨事是虛寫，打虎事是實寫，句子十分豪壯，氣魄很雄偉。寫白浪、急雪，都寄托了自己勇往直前的大無畏精神。這樣的胸襟氣魄，與他志滅金虜、向往收復失土緊密相連，讀后很容易使人聯(lián)想到辛棄疾所賦的〃壯詞〃《破陣子》〃醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲〃那樣雄壯的場面。陸游與辛棄疾表達的都是實施報國殺敵行動的熱忱，也都流露時光流逝，一事無成的感慨。正因為前年、去年的生活都過得很有意義，尤其是去年在南鄭，地處前沿，更符合他殺敵立功的抱負，此較下來，更加顯得今年的不堪。他想到自己已年近五十，容顏蒼老，頹唐失意，感到非常愁悶?！ㄗ羁靶Αāⅰㄐ咦哉铡ㄊ亲晕医獬?，中間埋藏著無限的不平與感傷。祖國的前途如何？自己的前途又如何？他痛苦地求索著。于是，詩人借酒消愁，醉后，滿腔的疾憤都噴發(fā)了出來。表面上，他驚詫自己居然酒后能狂，脫略形骸，然而透視他的內(nèi)心，這不是醉醺醺的狂態(tài)。其實詩人是在憑藉醉酒，抒發(fā)心中強烈的不平，痛恨國家恢復無策，坐失良機，正如下面所說的，是〃逆胡未滅心未平〃，自己也同〃孤劍床頭鏗有聲〃。這兩句正面的敘述，正是詩人慷慨的誓詞，與他在《長歌行》中所說的〃國仇未報壯士老，匣中寶劍夜有聲〃相同，都表現(xiàn)了赴沙場殺敵的渴望及蹉隨歲月的苦悶。最后，詩人酒醒了，身在破敗的驛站里，夢覺后，眼前是黯淡的燈光，窗外是風聲雨聲。這兩句寫得低沉郁悶，是寫景，也是抒情。那昏昏燈火，那凄厲的風雨聲，更使詩人心中擾亂不堪，更何況，這半夜的風雨，在詩人剛才的夢中，正像他在《十一月四日風雨大作》中所述〃夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來〃。這首詩充分反映了陸游胸中所存的一段不可磨滅的殺敵銳氣，以及英雄失路、托足無門的傷悲，因此詩寫得跌宕奇崛，似狂似悲。忽而豪氣奮發(fā)，如江水流入三峽，氣勢雄偉；忽而憂愁苦悶，如寡婦夜哭，哀哀欲絕。表現(xiàn)了作者的愛國壯志與現(xiàn)實中不能報國殺敵的深刻矛盾。.C34.①〃終日醉〃處說明詩人不肯與朝中權(quán)貴同流合污，受到排斥打擊，痛恨官場的黑暗污濁,內(nèi)心苦悶，借酒澆愁，表達了對丑惡黑暗的社會現(xiàn)實的批判。②〃對酒〃處寫詩人大醉醒來，在安謐的春光中發(fā)現(xiàn)了以前不曾發(fā)現(xiàn)的幽美之境，進入了一種超凡脫俗的境界，精神頓悟，不禁把酒自酌，陶醉在無憂無慮的世界里，逍遙自得?！痉治觥?3.本題考查學生理解詩歌內(nèi)容、鑒賞詩歌語言和表達技巧的能力。C.〃兩句寄托的情感相同〃理解錯誤，〃浩歌待明月〃是作者的心境在沉醉后平靜了下來，在安謐寧靜的春光里發(fā)現(xiàn)了以前不曾發(fā)現(xiàn)的幽美之景，面對如此美景，作者想邀請明月一起來欣賞如此美景；〃我寄愁心與明月〃是作者在聽到朋友王昌齡被貶之后想把自己的思念托付明月，帶給遠方寂寞的朋友。所以，這兩句中的明月所寄托的情感是不同的。故選Co.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。首先，〃終日醉〃，詩歌〃處世若大夢，胡為勞其生？〃道家和佛家都將人生看作是一場夢，認為人生不過是一場虛幻，唯有育化萬物又為萬物歸宿的“道”及普度眾生的"佛法"才是真實的、永恒的。所以不肯與權(quán)貴同流合污而備受排擠的李白常常喝得酩酊大醉，他要在醉中來忘卻這如夢的人生，忘卻現(xiàn)實污濁黑暗的官場。詩人通過醉酒表達了對丑惡黑暗的社會現(xiàn)實的批判，同時借酒來排遣內(nèi)心的苦悶，在醉意朦朧中，以新的眼光發(fā)現(xiàn)新的天地，充分享受人生樂趣。其次，〃對酒〃，承上〃借問此何時？春風語流鶯〃，詩人醉前竟百視而不一見，而如今在醉后醒來才突然發(fā)現(xiàn)，正是因為詩人的心境在沉醉后平靜了下來，他才會在安謐寧靜的春光里發(fā)現(xiàn)了以前不曾發(fā)現(xiàn)的幽美之境，這種發(fā)現(xiàn)，猶如哲學上的頓悟，詩人對于這種醉后悟道境界的突然到來，詩人非常高興，他感到自己已經(jīng)很久沒有這種心境了，因此感慨再三。他很想讓這種心境多持續(xù)些時候，怕自己過早地酒醒，又回到殘酷的現(xiàn)實社會中來，被種種憂心的事所折磨，因此，他還得再喝上幾杯?！▽七€自傾〃，直喝到月上中天。他對酒狂歌，逍遙自得，久久地陶醉在無憂無慮的世界里。.C36.同：兩者的情感基調(diào)中都有感傷的一面。本詩蘊含對往事的懷思、天各一方的孤寂、對弟弟的想念、對歲月流逝的感喟以及對功業(yè)無成的愧慚，情味雖復雜，但皆屬感傷低沉的基調(diào)?！端{(diào)歌頭?明月幾時有》的下片對月懷人，悵憾月圓人不圓，情感基調(diào)也是感傷的。異：不同于本詩的通篇感傷，《水調(diào)歌頭?明月幾時有》的下片以理結(jié)情，由悵恨進而表達徹悟離合的曠達和天涯共情的祝愿，情感基調(diào)轉(zhuǎn)為開朗?！痉治觥?5.本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.〃驚嘆時光飛逝、人生垂暮〃錯誤。詩句的意思是詩人見秋雪而驚嘆時光飛逝、一年將盡。沒有〃人生垂暮”之感。故選C。.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。題目要求從情感基調(diào)的角度比較鑒賞本詩與《水調(diào)歌頭?明月幾時有》的異同。先看二者情感的相同點。本詩描寫時方?jīng)銮锞旁?，鳳翔已下小雪，如同歲暮。在一片急促的搗衣聲中，詩人更感到時日的蕭條、寒冷。而官閑晝永，獨處深屋，思弟之情只能借酒排遣。于是回憶起與弟弟分別

思想感情①表達贊揚古人的英雄事跡，表達對古人的緬懷之情.抒發(fā)自己渴望像古人那樣建立功業(yè)的志向。②抒發(fā)昔盛今衰的感慨，或者感慨世事滄桑、物是人非，暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判，多借古諷今③憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途命運。④悲嘆年華消逝，壯志難酬。常用的鑒賞術語對歷史盛衰無常的慨嘆憑古吊今、懷古傷今表達自己懷才不遇的憤懣借古諷今（諷當朝統(tǒng)制者昏庸苛稅/大興土木/戰(zhàn)亂/荒淫無度/無能）常見手法：借古諷今借用典故賞析注意事助1、弄清史實，作者"懷"的什么"古"2、體會意圖，作者為什么懷古3、領悟感情，作者在懷古中表達什么感情。（四）惜別送別詩:標志標題中有"送"或''別"等字眼;基本主題依依不舍的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔憂與對友人的思念。感情色彩依戀與不舍低沉哀婉，傷感惆悵；《雨霖鈴》安慰與祝愿一一曠達剛健，樂觀向上。《別董大》時的情景，〃江上同舟〃的一段快樂時光，讓兄弟兩個收獲了一筐的詩稿，足見當時二人談詩論賦的愉快；也回憶起了歧路分別淚灑衣襟的傷感。因與親人離別日久，竟使年輕的詩人早生華發(fā)。因時光飛逝，又想到了自己功業(yè)無成，愧對親人朋友，感情更加深沉。這種種感受寫得情深愁苦，披露了他寂寞的心境。可見詩歌的情感基調(diào)是傷感的。而《水調(diào)歌頭?明月幾時有》的下片，由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別，同時感念人生的離合無常。?！o眠〃是泛指那些因為不能和親人團圓而感到憂傷，以致不能入睡的人。月圓而人不能圓，這是多么遺憾的事?。∮谑窃~人便無理地埋怨明月說：〃不應有恨，何事長向別時圓？〃明月您總不該有什么怨恨吧，為什么總是在人們離別的時候才圓呢？相形之下，更加重了離人的愁苦了。這是埋怨明月故意與人為難，給人增添憂愁，無理的語氣進一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情，卻又含蓄地表達了對于不幸的離人們的同情。可見這首詞下片對月懷人，悵憾月圓人不圓，情感基調(diào)也是感傷的。再看二者的區(qū)別。本詩一直到結(jié)尾，傷感的基調(diào)并未改變；而《明月幾時有》中下片說出了一番寬慰的話來為明月開脫：〃人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！ㄈ擞斜瘹g離合，月也有陰晴圓缺。她有被烏云遮住的時候，有虧損殘缺的時候，她也有她的遺憾，自古以來世上就難有十全十美的事。既然如此，又何必為暫時的離別而感到憂傷呢？詞的最后說：〃但愿人長久，千里共嬋娟?！ǖ溉藗兡昴昶桨?，相隔千里也能夠共享這美好的月光，表達了作者的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達的態(tài)度和樂觀的精神。可見這首詞下片以理結(jié)情，由悵恨進而表達徹悟離合的曠達和天涯共情的祝愿，情感基調(diào)轉(zhuǎn)為開朗。.A38.立意高低不全在于情調(diào)高昂或低沉?！缎≈厣健泛钗?，同樣深切地表達了作者壯志難酬和憂國憂民的悲苦心境。①上闋借助寫景，月色中作者憂國憂民的愁懷難遣。②下片用典抒情（比興），詞人終其一生渴望為國建功立業(yè)，癡心不改，但卻遭遇〃阻歸程〃（投降派的求和主張阻擋了收復中原的進程），詞人一腔憤懣無處言說?！痉治觥?7.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容、鑒賞詩歌表達技巧的能力。A.〃不吝筆墨描寫秋夜之景〃說法錯誤。詞中只有〃昨夜寒蟄不住鳴〃和〃人悄悄，簾外月朧明〃描寫了秋夜之景。也就是說，詞中只選取了秋夜的蟋蟀止不住的鳴叫和深夜寂靜、簾外月色朦朧的景象來寫秋夜，并未作過多的描寫，不能說是"不吝筆墨"。故選Ao.本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。從立意的角度來看，詩詞立意的高低不是由情調(diào)的高昂或低沉來決定的。立意高低，取決于詩人有無強烈的時代精神，有無站在時代的高度，抒發(fā)詩人的愛國精神和家國情懷。上片著重寫景。〃寒蟄〃點明了季節(jié)是深秋。山河飄搖，國家殘破，詩人夙夜憂患，而昨夜深秋的蟋蟀卻〃不住鳴〃，催逼著詞人心中的隱憂和悲憤，使克復中原的責任更加沉重?！@〃字充分表達了在秋夜蟋蟀的凄清鳴叫中作者終夜難眠的情景?！ㄇЮ铩ò凳緣艋氐桨亦l(xiāng)在內(nèi)的中原地區(qū)，說明了詞人在睡夢之中也不忘收復中原的愛國之情。這一句通過敘寫被夢驚醒來表現(xiàn)作者日夜牽掛的都是國家的戰(zhàn)事和興衰。被夢驚醒后，因夢見戰(zhàn)場戰(zhàn)事而憂國憂民再無睡意，詩人獨自在臺階前徘徊。周圍靜悄悄的，只有〃簾外月朧明〃。以景收束上片，映襯詞人不能成眠，更見孤獨。上闋借景抒情，表達了月色中詩人憂國憂民的愁懷難遣。下片中，詩人慨嘆歲月如流，家鄉(xiāng)長久淪陷，歸期遙遙無望?！ㄗ铓w程〃，暗喻著對投降派屈辱求和、阻撓抗金斗爭的不滿和譴責。〃欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？〃用俞伯牙與鐘子期的典故，表達自己處境孤危，缺少指引，深感寂寞的心情。下片借典抒情，詩人終其一生渴望為國建功立業(yè)，癡心不改，但卻遭遇〃阻歸程〃（投降派的求和主張阻擋了收復中原的進程），詞人一腔憤懣無處言說。因此，《滿江紅》與《小重山》詞均表達了詩人抗金以收復中原的雄心壯志，只因作詞的時間與心境不同，因此在寫作手法不免有所差異，實際上異曲同工。這首詞寓情于景，借典抒情，雖然情調(diào)不如《滿江紅》高昂激越，但卻同樣深切地表達了作者壯志難酬和憂國憂民的悲苦心境。.B40.①求學需要沉心靜氣，不受外部環(huán)境影響。首聯(lián)〃居窮道不窮〃〃亂時還與靜時同〃告訴我們不管局勢再動蕩，處境再窘迫，都要靜下心來做學問。②求學需要意志堅定，矢志不渝地追求?！ǔＰ薅Y樂風〃可以看出即使身處〃干戈地〃，仍需要堅定志向，堅持修身養(yǎng)性。③求學需要勤奮，珍惜點滴光陰。尾聯(lián)，，少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功〃直接告訴我們，做學問就需要珍惜時光，積累〃寸功〃?！痉治觥?9.本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。B.〃表現(xiàn)作者閑適淡泊〃錯誤。頸聯(lián)〃窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中〃的意思是：窗外綠竹搖曳，影入書案，遠處泉水潺潺，流入硯池。視覺與聽覺相結(jié)合，我們可以想見其弟侄伏案苦讀、硯池墨耕的情形。故選B。.本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容的能力。題干要求分析〃如何才能做到積，寸功，達到質(zhì)變?！ㄟ@就需要結(jié)合詩句內(nèi)容具體來看：首聯(lián)〃何事居窮道不窮，亂時還與靜時同〃的意思是：為什么處于窮困之境仍要注重修養(yǎng)，我還是與往常一樣，盡管外面已經(jīng)戰(zhàn)亂紛紛，刻畫了書堂主人獨特的精神風貌。這告訴我們不管局勢再動蕩，處境再窘迫，都要靜下心來做學問。所以第一點可以概括為：求學需要沉心靜氣，不受外部環(huán)境影響。頷聯(lián)〃家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風〃的意思是：故鄉(xiāng)雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。身處戰(zhàn)亂之中，但還堅持修身養(yǎng)性，運用對比的手法來寫，求學需要意志堅定，矢志不渝地追求。尾聯(lián)〃少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功〃的意思是：年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自己的努力。這是對侄子的勸勉之辭，勸弟侄莫荒廢時光、學業(yè)，這就告訴我們做學問就需要珍惜時光，積累〃寸功〃一一勤奮，惜時。.C42.①動靜結(jié)合，雁南飛是動景，人倚樓是靜景；②調(diào)動多種感官，視聽結(jié)合；③借景抒情，通過星辰寥落、雁南飛、笛聲悠遠等景象，抒發(fā)內(nèi)心的思鄉(xiāng)之情。43.①表達詩人的故園之思。前六句描寫秋日凄清之景，雁陣南飛，引發(fā)作者思鄉(xiāng)之情；②表達歸隱之意。最后兩句借典故抒發(fā)歸隱之情，說明要像張翰那樣辭官歸鄉(xiāng)?！痉治觥?1.本題考查學生理解賞析詩歌內(nèi)容及藝術手法的能力。C.〃用比喻和擬人的手法〃錯誤，〃紅衣〃代指花瓣，〃愁〃字賦予荷花人的感情，應為借代和擬人手法。故選C。.本題考查學生賞析詩句藝術手法的能力。頷聯(lián)''殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓〃，寫景采用了動靜結(jié)合的手法。大雁飛越關塞是動靜，而自己一人倚樓是靜景，動靜相宜，構(gòu)成了一幅凄清幽靜的畫面；視聽結(jié)合，寥落的殘星、南飛的大雁是看到的，凄然悠遠的笛聲是聽到的，兩者互相映襯，讓人產(chǎn)生悠遠的哀思，使景物描寫更加生動；這兩句詩看似是在寫景，實則借景而抒情。稀疏的星星，排陣南飛的雁群，悠遠的笛聲，共同構(gòu)成了一幅凄清的圖畫，讓人心生懷鄉(xiāng)思親之愁。.本題考查學生理解分析詩人思想感情的能力。頷聯(lián)寫晨曦初見，西半天上還留有幾點殘余的星光，北方空中又飛來一行避寒的秋雁。詩人的注意力正被這景象所吸引，忽聞一聲長笛悠然傳來，尋聲望去，在那遠處高高的樓頭，依稀可見有人背倚欄桿吹奏橫笛。笛聲那樣悠揚，那樣哀婉：是在喟嘆人生如晨星之易逝，還是因見歸雁而思鄉(xiāng)里、懷遠人？流露出詩人的思鄉(xiāng)之情。頸聯(lián)寫紫菊半開，紅蓮凋謝，正是深秋時令的花事；以〃靜〃賦菊，以〃愁〃狀蓮，都是移情于物，擬物作人。目睹眼前這憔悴含愁的枯荷，追思往日那紅艷滿塘的蓮花，使人不禁會生出紅顏易老、好景無常的傷感；而籬畔靜穆閑雅的紫菊，儼然一派君子之風，更令人憶起〃采菊東籬下〃的陶靖節(jié)，油然而起歸隱三徑之心—寫菊而冠以〃籬〃字，取意就在于此，表達作者歸隱之意。尾聯(lián)抒寫胸懷，表示詩人毅然歸去的決心。詩人說：家鄉(xiāng)妒魚的風味此時正美，我不回去享用，卻囚徒也似的留在這是非之地的京城，所為何來！〃妒魚正美〃，用西晉張翰事，表示故園之情和退隱之思；下句用春秋錘儀事，〃戴南冠學楚囚〃而曰〃空〃，是痛言自己留居長安之無謂與歸隱之不宜遲。表達了詩人的故園之思和歸隱之意。意象：秋、夕陽、長亭、南浦、潘橋、楊柳、美酒等。常見意象及手法手法：情景交融寓情于景、聯(lián)想想象、虛實結(jié)合（五）思鄉(xiāng)懷遠詩:思鄉(xiāng)緣由戰(zhàn)亂頻仍；山長水闊；久戍邊關；宦游不歸。羈旅愁思：張繼《楓橋夜泊》思念親友：王維《九月九日憶山東兄弟》基本主題征人思鄉(xiāng)：李益《夜上受降城聞笛》閨中懷人：王昌齡《閨怨》有家難回，漂泊天涯，孤獨寂寞觸景傷情：何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)感時生情：中秋望月；重陽登高；傷春悲秋；日暮思歸常見的表達方式托物傳情：月、雁、笛、柳、角聲，亭、烏鴉抒情角度因夢寄情：夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明

從已入筆、從對方入筆。借景抒情,寓情于景抒情角度（六）詠物言志抒懷詩:內(nèi)容詠物言志，借所詠之物表達自己的志向、志趣或品質(zhì)；或書寫自己的政治仕途及高潔的個人節(jié)操；或表達自己對生活的思考、對人事的評價。分兩類：直寫物象繪聲繪色，以求逼真?zhèn)魃?。要么托物寓意，借題發(fā)揮，抒情言志如《碩鼠》《詠柳》常見手法讀懂詠物詩方法常見手法讀懂詠物詩方法體會作者所言之〃志〃（思想、感情、志向、情趣愿望）（七）閨怨詩:內(nèi)容①描寫男女之間深厚的情感，歌頌真摯愛情。②表達閨中生活的孤獨寂寞或?qū)φ煞?、家人的思念。③對虛度光陰、青春易逝的哀怨，對自由自在生活幸福生活的向往。④因被丈夫冷落、拋棄之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。注意點在怨女詩中，一些詩歌中女性意象淡化，政治性較為突出。主要通過男女的戀愛關系比喻君臣關系。具體分為兩種：一是直接用男女之依戀表達詩人對君王的依戀，希望被君王重用；_是用男女失戀，女子被拋棄來喻自己不被朝廷重用等。（專項練習:（2022?全國?模擬預測）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題題老學庵壁陸游此生生計愈蕭然，架竹苫茄只數(shù)椽。萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。太平民樂無愁嘆，衰老形枯少睡眠。唉得南村跛童子，煎茶掃地亦隨緣?！咀ⅰ看嗽姙殛懹瓮砟晗U居故鄉(xiāng)山陰時所作，此時金兵已占領北方領土，宋朝統(tǒng)治者偏安江南一隅。老學庵，陸游書齋名。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩人一生酷愛讀書，哪怕晚年生計艱難，也要蓋上一間書齋，以此來打發(fā)無聊難捱的時光。B.頷聯(lián)中〃古今〃與〃昏曉〃相對，〃永日〃與〃流年〃相對，精煉準確地概括了作者終生與書為伴，以書開導人生的讀書生涯。C.詩人對生活要求不高，書齋沒有書童，請一個南村的跛腳童子也無所謂，同時也說明了詩人生計艱難,照應了開頭的〃蕭然〃。D.老學庵是陸游晚年生活的精神家園，哪怕它十分簡陋，他依然寫詩作記，并題寫在墻壁上。.有人說〃太平民樂無愁嘆〃與《永遇樂?京口北固亭懷古》中〃佛貍祠下，一片神鴉社鼓〃有相仿之意，請談一談你的看法。（2022?全國?高三專題練習）閱讀下面這首詩，完成下面小題。長沙過賈誼