軟件工程-學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)--富叢文1.可行性研究報(bào)告 22.需求分析報(bào)告 22.1概述 22.2任務(wù)概述 32.2.1編寫目的 32.2.2參考資料 32.3對(duì)功能的規(guī)定 32.3.1功能劃分和描述 32.4安全性： 42.5.成本估算 42.5.1時(shí)間成本 42.5.2經(jīng)濟(jì)成本 42.6.版本記錄及其他信息 42.6.1尚未解決的問題 42.7實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷慕?43．概要設(shè)計(jì)部分 93.1.系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo) 93.1.1要解決的問題： 93.1.2系統(tǒng)開發(fā)的目的 93.2運(yùn)行環(huán)境規(guī)定 93.2.1硬件環(huán)境 93.2.2軟件環(huán)境 93.2.3軟件運(yùn)行方式 103.3進(jìn)一步功能描述 103.4使用Rose建立的模型 113.4.1時(shí)序圖 114.詳細(xì)設(shè)計(jì)階段 134.1使用Rose建立的類圖模型 134.1.1對(duì)用例分析抽象得到的類圖： 134.2數(shù)據(jù)庫(kù)的建模 144.2.1數(shù)據(jù)庫(kù)ER圖： 144.2.2數(shù)據(jù)庫(kù)描述： 144.2.3數(shù)據(jù)字典： 155.實(shí)現(xiàn)說(shuō)明部分 165.1界面設(shè)計(jì) 166.測(cè)試部分 196.1測(cè)試用例設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 197.總結(jié) 231.可行性研究報(bào)告學(xué)生成績(jī)管理工作是高校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教務(wù)管理工作是指學(xué)校管理人員按照一定教育方針，運(yùn)用先進(jìn)的管理手段，組織、協(xié)調(diào)、指揮并指導(dǎo)各用戶活動(dòng)，以便高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，完成國(guó)家所制定的教育目標(biāo)。學(xué)生成績(jī)管理工作是學(xué)校教學(xué)工作的中樞，是保證高校教學(xué)機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐，它是一項(xiàng)目的性、計(jì)劃性、適用性、創(chuàng)造性和科學(xué)性很強(qiáng)的工作。學(xué)生成績(jī)工作關(guān)系到高校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。大中型院校人員眾多，如果沒有好的管理，就不能取得很好的成果，應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)管理，在這方面能夠取得很好的效果。系統(tǒng)的可行性分析1.系統(tǒng)實(shí)施運(yùn)行的可行性：各教師，學(xué)生都已熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本實(shí)用方法和操作技能，對(duì)新系統(tǒng)的開發(fā)，表現(xiàn)出極大的熱情。提出了很多好的建議和要求。2.技術(shù)可行性：校園網(wǎng)已正常運(yùn)行；開發(fā)人員已熟練掌握開發(fā)工具。技術(shù)上實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)是可行的。3.經(jīng)濟(jì)可行性：校園內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成；硬件投入不需要很大。2.需求分析報(bào)告2.1概述隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，利用INTERNET技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)“無(wú)紙辦公”這個(gè)概念已經(jīng)深入人心，校園網(wǎng)作為學(xué)校信息化建設(shè)的一個(gè)平臺(tái)在完成資源共享、互聯(lián)網(wǎng)訪問、教務(wù)管理、電子備課等方面發(fā)揮了重要作用。服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)水平和效果是校園網(wǎng)建設(shè)的核心目標(biāo)和核心價(jià)值，本系統(tǒng)立足于校園實(shí)際，著眼于未來(lái)發(fā)展，建成符合標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)議、通用性較強(qiáng)、實(shí)用的系統(tǒng)，以提高高校的現(xiàn)代化管理水平，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。該項(xiàng)目主要是服務(wù)于教學(xué)方面，進(jìn)一步方便教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而從側(cè)面達(dá)到提高學(xué)校的教學(xué)方面‘軟件’質(zhì)量?？梢哉f(shuō)它適用于每一所高校，因此很有開發(fā)價(jià)值。我們不敢說(shuō)該產(chǎn)品是所有該系列產(chǎn)品中最好的，但是我們這里要強(qiáng)調(diào)的是它具有使用范圍廣，實(shí)用性強(qiáng)，使用簡(jiǎn)單，所花經(jīng)費(fèi)少等優(yōu)點(diǎn)。我們可以肯定的說(shuō)它將在高校的使用過程中其優(yōu)點(diǎn)將得到最充分的體現(xiàn)。2.2任務(wù)概述2.2.1編寫目的解決學(xué)校對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行處理時(shí)時(shí)，對(duì)各種數(shù)據(jù)的需求，并且能夠?qū)W校方面對(duì)學(xué)生的管理。主要解決學(xué)生信息查詢困難等問題。確定學(xué)生信息管理系統(tǒng)功能需求，數(shù)據(jù)需求及軟、硬件需求。確定學(xué)生信息管理系統(tǒng)所能實(shí)現(xiàn)的功能，本系統(tǒng)中主要是通過數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)其進(jìn)行操作，如學(xué)生信息等增加，刪除，修改，查找等功能。2.2.2參考資料《軟件工程技術(shù)及應(yīng)用》——張賢坤徐翔主編東北林業(yè)大學(xué)出版社《uml面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)與分析》牛麗平主編清華大學(xué)出版社《.net架構(gòu)與程序設(shè)計(jì)》人民郵電出版社《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》清華大學(xué)出版社2.3對(duì)功能的規(guī)定2.3.1功能劃分和描述

信息管理系統(tǒng)模塊下有課程信息管理，教師信息管理，學(xué)生信息管理等模塊及其相應(yīng)管理的具體功能。成績(jī)管理系統(tǒng)模塊下分為兩大模塊，分別為教師登錄系統(tǒng)和學(xué)生登錄系統(tǒng)。教師登錄系統(tǒng)下包含導(dǎo)出信息，某課成績(jī)導(dǎo)入，某課成績(jī)輸入，某課成績(jī)修改及某課成績(jī)刪除，以及導(dǎo)出成績(jī)表和導(dǎo)出分析表。學(xué)生登錄系統(tǒng)下包含學(xué)生成績(jī)查詢。2.4安全性：1）要能夠抵御用戶可能的誤操作，保證軟件的健壯性要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)，保證數(shù)據(jù)有效性在數(shù)據(jù)被破壞時(shí)，具有數(shù)據(jù)恢復(fù)能力2）數(shù)據(jù)要絕對(duì)安全防止有意無(wú)意的破壞數(shù)據(jù)。若數(shù)據(jù)遭到破壞，系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)恢復(fù)功能，不可恢復(fù)的數(shù)據(jù)僅限于當(dāng)日錄入和修改的數(shù)據(jù)。2.5.成本估算2.5.1時(shí)間成本由于系統(tǒng)是由學(xué)生進(jìn)行開發(fā)，所以所需要的軟件開發(fā)時(shí)間也就相對(duì)要長(zhǎng)一點(diǎn)。但整個(gè)系統(tǒng)的功能較為簡(jiǎn)單，大概需要兩個(gè)月左右時(shí)間。2.5.2經(jīng)濟(jì)成本一個(gè)完善的學(xué)生信息管理系統(tǒng)需要的硬件和軟件參考“四，對(duì)軟件環(huán)境的規(guī)定”，計(jì)算機(jī)價(jià)格，軟件價(jià)格以及本人的各項(xiàng)費(fèi)用大約合計(jì)為6000元左右。2.6.版本記錄及其他信息2.6.1尚未解決的問題（1）學(xué)生眾多，信息量大，在對(duì)其進(jìn)行錄入，修改，刪除時(shí)需要大量時(shí)間。（2）在對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間操作時(shí)，操作人由于疲勞很容易造成數(shù)據(jù)誤差。2.7實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷慕?shí)驗(yàn)中使用RationalRose軟件繪制各種模型圖模型圖示例：2.7.1.用例圖：2.7.2.用例描述：用例名稱：某課程成績(jī)輸入范圍：教師系統(tǒng)級(jí)別：用戶目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點(diǎn)：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的輸入某課的學(xué)生成績(jī)而沒有輸入錯(cuò)誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的錄入學(xué)生成績(jī)，完成學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確輸入學(xué)生成績(jī)信息，更新學(xué)生成績(jī)庫(kù)。主成功場(chǎng)景：教師批改完考試成績(jī)或統(tǒng)計(jì)完平時(shí)成績(jī)。教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息。教師在學(xué)生成績(jī)表相應(yīng)的成績(jī)中填寫學(xué)生成績(jī)。教師重復(fù)過程3直至所需輸入的內(nèi)容全部完成。填寫完成后單擊確定完成輸入返回成績(jī)輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)不斷的發(fā)生用例名稱：某課程成績(jī)導(dǎo)入范圍：教師系統(tǒng)級(jí)別：擴(kuò)展目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點(diǎn)：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的從EXCEL表導(dǎo)入某課的學(xué)生成績(jī)而沒有導(dǎo)入錯(cuò)誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的導(dǎo)入學(xué)生成績(jī)，完成學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確導(dǎo)入學(xué)生成績(jī)信息，更新學(xué)生成績(jī)庫(kù)。主成功場(chǎng)景：教師批改完考試成績(jī)或統(tǒng)計(jì)完平時(shí)成績(jī)。教師將成績(jī)填入EXCEL表中。教師選擇EXCEL表并單擊導(dǎo)入。導(dǎo)入完成后返回成績(jī)輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)不斷的發(fā)生用例名稱：某課程成績(jī)修改范圍：教師系統(tǒng)級(jí)別：用戶目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點(diǎn)：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的更改學(xué)生某學(xué)科成績(jī)而沒有錯(cuò)誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的修改學(xué)生成績(jī)，完成學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確修改學(xué)生成績(jī)信息，更新學(xué)生成績(jī)庫(kù)。主成功場(chǎng)景：教師需要修改學(xué)生某課的成績(jī)。教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息并找到該學(xué)生。教師修改學(xué)生分?jǐn)?shù)信息。修改完成后返回成績(jī)輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)偶爾發(fā)生用例名稱：某課程成績(jī)刪除范圍：教師系統(tǒng)級(jí)別：用戶目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點(diǎn)：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的刪除學(xué)生某學(xué)科成績(jī)而沒有錯(cuò)誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的刪除學(xué)生成績(jī)，完成學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確刪除學(xué)生成績(jī)信息，更新學(xué)生成績(jī)庫(kù)。主成功場(chǎng)景：教師需要?jiǎng)h除學(xué)生某課的成績(jī)。教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息并找到該學(xué)生。教師修改學(xué)生分?jǐn)?shù)信息。刪除完成后返回成績(jī)輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)偶爾發(fā)生用例名稱：某課程成績(jī)查詢范圍：教師系統(tǒng)級(jí)別：用戶目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點(diǎn)：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的查詢某課的學(xué)生成績(jī)而沒有查詢錯(cuò)誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的查詢學(xué)生成績(jī)，完成學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確輸入學(xué)生成績(jī)信息，更新學(xué)生成績(jī)庫(kù)。主成功場(chǎng)景：教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息。教師選擇查詢成績(jī)。教師可選擇按成績(jī)或?qū)W號(hào)排序，統(tǒng)計(jì)成績(jī)信息（如：及格率，最高低分，平均分等）。教師可重復(fù)2，3，4動(dòng)作。結(jié)束查詢退回成績(jī)輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)不斷的發(fā)生用例名稱：導(dǎo)出成績(jī)表范圍：教師系統(tǒng)級(jí)別：擴(kuò)展目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點(diǎn)：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的導(dǎo)出學(xué)生成績(jī)信息至EXCEL表而沒有錯(cuò)誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的導(dǎo)出學(xué)生成績(jī)，完成學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確從數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)出學(xué)生成績(jī)信息至EXCEL表。主成功場(chǎng)景：教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息。教師選擇導(dǎo)出學(xué)生成績(jī)信息。教師點(diǎn)擊確定鍵導(dǎo)出EXCEL文檔至指定文件夾。教師可重復(fù)2，3動(dòng)作。單擊返回鍵返回輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)偶爾發(fā)生用例名稱：導(dǎo)出分析表范圍：教師系統(tǒng)級(jí)別：擴(kuò)展目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點(diǎn)：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的導(dǎo)出學(xué)生成績(jī)分析表至WORD文檔而沒有錯(cuò)誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的導(dǎo)出學(xué)生成績(jī)分析表，完成學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確從數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)出學(xué)生成績(jī)分析表至WORD文檔。主成功場(chǎng)景：教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息。教師選擇導(dǎo)出學(xué)生成績(jī)分析表。教師點(diǎn)擊確定鍵導(dǎo)出WORD文檔至指定文件夾。教師可重復(fù)2，3動(dòng)作。單擊返回鍵返回輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)偶爾發(fā)生用例名稱：學(xué)生某科成績(jī)查詢范圍：學(xué)生系統(tǒng)級(jí)別：擴(kuò)展目標(biāo)主要參與者：學(xué)生涉眾及關(guān)注點(diǎn)：學(xué)生：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的查詢某科成績(jī)而沒有錯(cuò)誤。教師：希望學(xué)生能夠準(zhǔn)確迅速方便的查詢本人某科成績(jī)，及時(shí)了解本人的學(xué)習(xí)狀況。前置條件：學(xué)生必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確從數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)出學(xué)生某課成績(jī)并顯示。主成功場(chǎng)景：學(xué)生登錄系統(tǒng)輸入課程信息。學(xué)生查詢本人某課成績(jī)信息。單擊返回鍵返回輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)不斷的發(fā)生用例名稱：學(xué)生總成績(jī)查詢范圍：學(xué)生系統(tǒng)級(jí)別：擴(kuò)展目標(biāo)主要參與者：學(xué)生涉眾及關(guān)注點(diǎn)：學(xué)生：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的查詢總成績(jī)而沒有錯(cuò)誤。教師：希望學(xué)生能夠準(zhǔn)確迅速方便的查詢本人總成績(jī)，及時(shí)了解本人的學(xué)習(xí)狀況，并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。前置條件：學(xué)生必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確從數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)出學(xué)生某課成績(jī)并顯示。主成功場(chǎng)景：學(xué)生登錄系統(tǒng)輸入課程信息。學(xué)生查詢本人總成績(jī)信息。單擊返回鍵返回輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)不斷的發(fā)生3．概要設(shè)計(jì)部分3.1.系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)3.1.1要解決的問題：（以某學(xué)校為參照）隨著辦公自動(dòng)化水平的不斷提高，現(xiàn)在學(xué)校管理學(xué)生信息也逐步從手工轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)自動(dòng)化信息處理階段。設(shè)計(jì)一個(gè)功能完整、操作簡(jiǎn)便、界面友好的學(xué)生信息管理系統(tǒng)已經(jīng)是勢(shì)在必行的了。3.1.2系統(tǒng)開發(fā)的目的提高圖書管理工作的效率，減少相關(guān)人員的工作量，使學(xué)校的學(xué)生管理工作真正做到科學(xué)、合理的規(guī)劃，系統(tǒng)、高效的實(shí)施。3.2運(yùn)行環(huán)境規(guī)定3.2.1硬件環(huán)境要求操作系統(tǒng)用Windows2000以上的版本，WindowsXp最好。因?yàn)楸鞠到y(tǒng)將在WindowsXp環(huán)境下開發(fā)。要求支持并安裝SQLServer2005、vs2008。一臺(tái)電腦，如果有大量數(shù)據(jù)的話要加一臺(tái)服務(wù)器。電腦要求CPU1.6GH以的的主頻，內(nèi)存1G，硬盤160。3.2.2軟件環(huán)境數(shù)據(jù)庫(kù)用MicrosoftSQLserver2005運(yùn)行時(shí)使用MicrosoftVisualStudio2008建模工具使用RationalRose3.2.3軟件運(yùn)行方式學(xué)生信息管理系統(tǒng)為單擊版軟件（只運(yùn)行在一臺(tái)機(jī)器上），需連接網(wǎng)絡(luò)，無(wú)需注冊(cè)，可以直接安裝使用，不過剛開始需要進(jìn)行大量的數(shù)據(jù)錄入工作。3.3進(jìn)一步功能描述模塊名稱：增加學(xué)生成績(jī)輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生學(xué)號(hào)，課程號(hào)，成績(jī)等輸出數(shù)據(jù)流：對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作是否成功（腳本形式）簡(jiǎn)要描述：主要負(fù)責(zé)學(xué)生成績(jī)方面的信息管理。模塊名稱：刪除學(xué)生成績(jī)輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生學(xué)號(hào)，課程號(hào)輸出數(shù)據(jù)流：對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作是否成功（腳本形式）簡(jiǎn)要描述：主要負(fù)責(zé)刪除學(xué)生某課成績(jī)方面的信息管理。模塊名稱：修改學(xué)生成績(jī)信息輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生學(xué)號(hào)，課程號(hào)，成績(jī)等輸出數(shù)據(jù)流：對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作是否成功（腳本形式）模塊名稱：查詢學(xué)生成績(jī)輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生學(xué)號(hào)，課程號(hào)輸出數(shù)據(jù)流：對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作是否成功（腳本形式）3.4使用Rose建立的模型3.4.1時(shí)序圖教師登錄時(shí)序圖修改學(xué)生成績(jī)時(shí)序圖增加學(xué)生成績(jī)時(shí)序圖刪除學(xué)生成績(jī)時(shí)序圖導(dǎo)入學(xué)生成績(jī)時(shí)序圖4.詳細(xì)設(shè)計(jì)階段4.1使用Rose建立的類圖模型4.1.1對(duì)用例分析抽象得到的類圖：圖4-14.2數(shù)據(jù)庫(kù)的建模4.2.1數(shù)據(jù)庫(kù)ER圖：課程信息表課程信息表學(xué)分教師號(hào)課程號(hào)課程名學(xué)時(shí)學(xué)生信息表學(xué)號(hào)姓名專業(yè)年齡系別性別選課平時(shí)成績(jī)課程號(hào)學(xué)號(hào)教師信息表教師號(hào)教師名教師性別教課教師系別成績(jī)教師密碼期中成績(jī)期末成績(jī)成績(jī)比例實(shí)驗(yàn)成績(jī)學(xué)生密碼4.2.2數(shù)據(jù)庫(kù)描述：課程信息表Class：（課程號(hào)，課程名，教師號(hào)，學(xué)分，學(xué)時(shí)）學(xué)生信息表Student1：（學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，專業(yè)，系別，學(xué)生密碼）成績(jī)表Score：（學(xué)號(hào)號(hào)，課程名，成績(jī)比例，平時(shí)成績(jī)，實(shí)驗(yàn)成績(jī)，期中成績(jī)，期末成績(jī)）教師表Teacher1：（教師號(hào)，教師名，教師性別，教師系別，教師密碼）4.2.3數(shù)據(jù)字典：1、課程信息表(class)字段名描述數(shù)據(jù)類型字段限制cno課程號(hào)char(10)Primarykeycname課程名char(10)Notnullteano教師號(hào)char(10)Notnullcredit學(xué)分char(4)Notnullctime學(xué)時(shí)char(50)Notnull2、學(xué)生信息表(student1)字段名描述數(shù)據(jù)類型字段權(quán)限sno學(xué)號(hào)char(10)Primarykeysname姓名char(10)Notnullssex性別char(2)Notnullsage年齡char(2)Notnullmajor專業(yè)char(10)Notnulldepart系別char(10)Notnull3.教師表（teacher1）字段名屬性數(shù)據(jù)類型字段權(quán)限teano教師號(hào)char(10)Primarykeytname教師名char(10)NotnullTsex教師性別char(2)NotnullTdepart教室系別char(10)Notnull4.成績(jī)表字段名屬性數(shù)據(jù)類型字段權(quán)限sno學(xué)號(hào)char(10)Primarykeycno課程名char(10)NotnullDegreepoint成績(jī)比例char(20)Notnullusudegree平時(shí)成績(jī)doubleNotnullprodegree實(shí)驗(yàn)成績(jī)doubleNotnullmidegree期中成績(jī)doubleNotnullendegree期末成績(jī)doubleNotnull5.實(shí)現(xiàn)說(shuō)明部分5.1界面設(shè)計(jì)登陸界面課程查詢界面班級(jí)查詢界面成績(jī)操作界面導(dǎo)出成績(jī)表界面教師個(gè)人信息界面學(xué)生個(gè)人信息界面6.測(cè)試部分6.1測(cè)試用例設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)用例編號(hào)C001測(cè)試對(duì)象“教師登錄”功能用例目的測(cè)試教師登錄系統(tǒng)的功能是否正確實(shí)現(xiàn)輸入/動(dòng)作預(yù)期輸出/結(jié)果實(shí)際結(jié)果選擇教師登錄，不輸入賬號(hào)，輸入密碼，單擊登錄提示“請(qǐng)輸入賬號(hào)”提示“請(qǐng)輸入賬號(hào)”選擇教師登錄，輸入賬號(hào)，不輸入密碼，單擊登錄提示“請(qǐng)輸入密碼”提示“請(qǐng)輸入密碼”選擇教師登錄，輸入錯(cuò)誤賬號(hào)，輸入密碼，單擊登錄提示“賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤”提示“賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤”選擇教師登錄，輸入賬號(hào)，輸入錯(cuò)誤密碼，單擊登錄提示“賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤”提示“賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤”選擇教師登錄，輸入賬號(hào)，輸入密碼，單擊登錄進(jìn)入教師登錄子系統(tǒng)進(jìn)入教師登錄子系統(tǒng)用例編號(hào)C002測(cè)試對(duì)象“教師登錄”子系統(tǒng)界面用例目的測(cè)試教師登錄子系統(tǒng)界面的功能是否正確實(shí)現(xiàn)輸入/動(dòng)作預(yù)期輸出/結(jié)果實(shí)際結(jié)果觀察界面是否正確顯示教師姓名顯示“姓名：卡卡”顯示“姓名：卡卡”觀察界面是否正確顯示教師工號(hào)顯示“工號(hào)：050201”顯示“工號(hào)：050201”觀察界面是否正確顯示操作按鈕顯示“課程查詢”，“班級(jí)查詢”，“成績(jī)操作”，“導(dǎo)出成績(jī)表”，“導(dǎo)出分析表”，“個(gè)人信息”顯示“課程查詢”，“班級(jí)查詢”，“成績(jī)操作”，“導(dǎo)出成績(jī)表”，“導(dǎo)出分析表”，“個(gè)人信息”用例編號(hào)C003測(cè)試對(duì)象“教師登錄”子系統(tǒng)課程查詢按鈕功能用例目的測(cè)試教師登錄子系統(tǒng)課程查詢按鈕功能是否正確實(shí)現(xiàn)輸入/動(dòng)作預(yù)期輸出/結(jié)果實(shí)際結(jié)果在“教師登錄”子系統(tǒng)中選擇“課程查詢”按鈕顯示“教師課程表”，其中包含教師教學(xué)課程的名稱，所教班級(jí)，時(shí)間，地點(diǎn)及周次顯示“教師課程表”，其中包含教師教學(xué)課程的名稱，時(shí)間，地點(diǎn)，未包含所教班級(jí)及周次。用例編號(hào)C004測(cè)試對(duì)象“教師登錄”子系統(tǒng)班級(jí)查詢按鈕功能用例目的測(cè)試教師登錄子系統(tǒng)班級(jí)查詢按鈕功能是否正確實(shí)現(xiàn)輸入/動(dòng)作預(yù)期輸出/結(jié)果實(shí)際結(jié)果在“教師登錄”子系統(tǒng)中選擇“課程查詢”按鈕顯示班級(jí)按鈕顯示班級(jí)按鈕在班級(jí)選擇下拉菜單中選擇“092014”顯示“092014”班級(jí)的某課的成績(jī)表未實(shí)現(xiàn)用例編號(hào)C005測(cè)試對(duì)象“教師登錄”子系統(tǒng)成績(jī)操作按鈕功能用例目的測(cè)試教師登錄子系統(tǒng)成績(jī)操作按鈕功能是否正確實(shí)現(xiàn)輸入/動(dòng)作預(yù)期輸出/結(jié)果實(shí)際結(jié)果在“教師登錄”子系統(tǒng)中選擇“成績(jī)操作”按鈕顯示“輸入”，“查詢”，“刪除”，“導(dǎo)入”4個(gè)按鈕顯示“輸入”，“查詢”，“刪除”，“導(dǎo)入”4個(gè)按鈕選擇“輸入”出現(xiàn)“班級(jí)選擇”下拉列表出現(xiàn)“班級(jí)選擇”下拉列表在班級(jí)選擇下拉菜單中選擇“092014”出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表在課程選擇下拉列表中選擇“軟件工程”出現(xiàn)092014班軟件工程專業(yè)成績(jī)表出現(xiàn)092014班軟件工程專業(yè)成績(jī)表在表單中輸入平時(shí)成績(jī)，實(shí)驗(yàn)成績(jī)，期中成績(jī)及期末成績(jī)后單擊確定顯示最終成績(jī)顯示最終成績(jī)選擇“查詢”出現(xiàn)“班級(jí)選擇”下拉列表出現(xiàn)“班級(jí)選擇”下拉列表在班級(jí)選擇下拉菜單中選擇“092014”出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表在課程選擇下拉列表中選擇“軟件工程”出現(xiàn)092014班軟件工程專業(yè)成績(jī)表出現(xiàn)092014班軟件工程專業(yè)成績(jī)表選擇“刪除”出現(xiàn)“班級(jí)選擇”下拉列表出現(xiàn)“班級(jí)選擇”下拉列表在班級(jí)選擇下拉菜單中選擇“092014”出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表在課程選擇下拉列表中選擇“軟件工程”出現(xiàn)092014班軟件工程專業(yè)成績(jī)表出現(xiàn)092014班軟件工程專業(yè)成績(jī)表選擇一個(gè)學(xué)生成績(jī)點(diǎn)選“刪除”該學(xué)生成績(jī)被刪除該學(xué)生成績(jī)被刪除選擇“導(dǎo)入”出現(xiàn)“班級(jí)選擇”下拉列表出現(xiàn)“班級(jí)選擇”下拉列表在班級(jí)選擇下拉菜單中選擇“092014”出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表在課程選擇下拉列表中選擇“軟件工程”出現(xiàn)092014班軟件工程專業(yè)成績(jī)表出現(xiàn)092014班軟件工程專業(yè)成績(jī)表選