有關(guān)幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)合集九篇

相關(guān)幼兒園親子活動(dòng)總聯(lián)合集九篇在幼兒園工作人員的共同努力和準(zhǔn)備下，在20xx年代9日，我們XX幼兒園舉行了喧鬧的“夏季狂歡part〞的活動(dòng)，在活動(dòng)中我們?cè)O(shè)置了各樣親子游戲有——親子廚房、撈魚游戲、涂鴉樂(lè)、水中暢游等。在本次活動(dòng)中我主要負(fù)責(zé)的是親子廚房中的此中一項(xiàng)——魔法壽司。在活動(dòng)前我準(zhǔn)備了做壽司用的各樣資料和工具：壽司皮、大米、火腿、黃瓜、沙拉醬、一次性衛(wèi)新手套、勺子，卷簾等等。在準(zhǔn)備這些資料時(shí)我特別注意要把餐具和資料的衛(wèi)生和消毒工作做好。重要的一點(diǎn)是大米的溫度不可以太熱，大米也不可以太干，有了廚房師傅的幫助，我所需的各樣資料都準(zhǔn)備的很實(shí)時(shí)。因?yàn)槲易鰤鬯镜慕?jīng)驗(yàn)還不是很豐富，因此有些細(xì)節(jié)方面的資料準(zhǔn)備的還不是很齊備，總結(jié)此次經(jīng)驗(yàn)假如在做壽司的過(guò)程中再加點(diǎn)肉松和壽司醋這樣做出來(lái)的壽司必定會(huì)更美味更受大家喜愛(ài)的?；顒?dòng)開始后家長(zhǎng)帶著孩子們陸續(xù)到達(dá)的我的魔法壽司屋一同體驗(yàn)親子制作壽司的快樂(lè)，孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)感覺(jué)很新鮮都很投入。因?yàn)榛顒?dòng)場(chǎng)所和人員的限制性每次活動(dòng)最多只限組家庭，在我的講解和示范下家長(zhǎng)和孩子們也一同著手做了起來(lái)，做完后孩子們品味著自己親手做的美味壽司，都很快樂(lè)也很有成就感，家長(zhǎng)對(duì)這類活動(dòng)也很滿意，在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到，孩子們?cè)诩覙O少參加這樣的活動(dòng)，對(duì)我們幼兒園里能有這樣的活動(dòng)感覺(jué)很滿意孩子們的踴躍性也都很高漲。值得注意的是我們應(yīng)當(dāng)和家長(zhǎng)配合多提示孩子注意節(jié)儉糧食，不要在桌子上和地上各處亂灑大米及其余資料，這樣就能同時(shí)培育幼兒的優(yōu)秀生活衛(wèi)生習(xí)慣。本次活動(dòng)很好的向家長(zhǎng)宣傳了我們幼兒園的教課理念、環(huán)境創(chuàng)建和教師素質(zhì)獲取了家長(zhǎng)的一致好品和認(rèn)同。在幼兒園全部工作人員的共同努力配合下圓滿結(jié)束，我會(huì)持續(xù)總結(jié)研究，爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中能做的更完滿。經(jīng)過(guò)家委會(huì)成員和家長(zhǎng)們的共同努力和踴躍參加，我們班此次的親子活動(dòng)才能特別順利的圓滿結(jié)束！經(jīng)過(guò)此次親子活動(dòng)，讓小朋友對(duì)大自然有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，他們?cè)诖舜位顒?dòng)中也看到了，平常很難看到的東西。比方成群的鴨子在水里逍遙自在的游來(lái)游去，鴨子們一同嘎嘎嘎的歌聲，能夠讓他們產(chǎn)生無(wú)窮的聯(lián)想，還有漂亮的和平鴿就在人的身旁飛來(lái)飛去，讓他們這些兒童子都想去抱抱鴿子。還有那笨笨的小豬都知道賽跑，兇狠的狼狗也會(huì)認(rèn)字，做數(shù)學(xué)題〔加、減、乘、除都能做〕。這些可能只好讓我們小一班的小朋友感覺(jué)到奇特，但是給家長(zhǎng)朋友們深深的上了一課：其實(shí)也告訴我們要對(duì)自己的孩子的教育要有耐心，不論他此刻怎么樣，你的感覺(jué)有多笨，其實(shí)那都是家長(zhǎng)的錯(cuò)，那是家長(zhǎng)朋友沒(méi)有去好好的開發(fā)你的孩子，你對(duì)你的孩子關(guān)懷教育不夠，全部都是你們的錯(cuò)！還有殘忍的鱷魚也讓人訓(xùn)練的那么溫順：能與人共眠，與人接吻，還可以赤手在鱷魚嘴里取物，在我們看來(lái)就是一件多么恐懼的事情，但是，在飼養(yǎng)員眼里，好像囊中取物。這個(gè)也說(shuō)了然，此刻都說(shuō)兒童子難教，實(shí)際上是我們更他的感情還不夠好，說(shuō)明我們對(duì)他仍是缺乏交流！此次活動(dòng)固然只有短短的一天，但是我們回到大自而后有好多能夠讓人沉思課題，給人啟迪的人、物、活動(dòng)還有好多，能夠說(shuō)是舉不勝舉。我自以為此次親子活動(dòng)舉辦的仍是比較成功，獨(dú)一美中缺乏的是：不是全體參加，我希望在此后的任何活動(dòng)中，是全體的小朋友都參加，讓大家都能從中獲取啟迪！籌備了好久的中秋節(jié)活動(dòng)在預(yù)期中進(jìn)行了，以前的準(zhǔn)備工作讓我領(lǐng)會(huì)到，在背后工作的人們其實(shí)就是價(jià)值的表達(dá)，光芒卻一直很難照射在他們的身上。本來(lái)生活向來(lái)都是這樣不完滿的，殘破只實(shí)用包含才能夠容納下。在整個(gè)活動(dòng)，忙上忙下的不只十人。在全部的老師都依據(jù)幼兒園的放假方案進(jìn)行時(shí)，他們的無(wú)怨無(wú)悔讓我找不到詞來(lái)表達(dá)心理面那股熱呼。不知道這老掉牙的“感謝〞還有“辛苦了〞，能不能來(lái)對(duì)恒。在這本來(lái)就沒(méi)有公正的世界里面，也許我們都遷就了吧!話說(shuō)回來(lái)，活動(dòng)結(jié)束了，在此中我沒(méi)有總結(jié)，只剩反省。就像在正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，陳老師給我的幾句話，就讓我深深的領(lǐng)會(huì)到，本來(lái)我還有那么多的可能沒(méi)有放在此中。方案真的就像剛出生的幼崽同樣，是多么的稚嫩。開始箭待弓上，不得不發(fā)。只好在不完滿中力爭(zhēng)完滿了。一路走過(guò)，固然有了一些驚動(dòng)，但是因?yàn)闆](méi)有彩排橫幅該怎樣拿才能夠充分利用，抵達(dá)點(diǎn)睛之筆的成效，以致于在過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮出我預(yù)料的成效。目的地抵達(dá)卻又不可以夠掛橫幅，讓我內(nèi)心實(shí)在焦急，憋著一口氣仍是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求，只需能夠掛，什么地方都能夠?？磥?lái)耍橫有時(shí)也是很實(shí)用的哦!再次，幼兒在和家長(zhǎng)銷售月餅時(shí)，手中拿著口袋，路人根本就看不見孩子們手里拿的是什么，關(guān)于我們活動(dòng)的目的成立了一絲絲猜忌，假如能夠像我們班鄧夢(mèng)顆那樣，每人手中拿個(gè)小籃子。在視覺(jué)上邊就更為的透辟了，也便于孩子們向路人介紹。除此以外，兒童子披上綬帶給人有一種很強(qiáng)的吸引力，但是陪在身旁的父親母親卻稍稍遜色，假如能夠一致。在社會(huì)上林林總總的人群中，景色就自但是然的獨(dú)立了。本來(lái)一致的活動(dòng)，卻失掉了團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)象變現(xiàn)。老師們的出現(xiàn)形式假如一致化并帶著幼兒園的顯然標(biāo)記。那么其宣傳的力度會(huì)大大增強(qiáng)。對(duì)其在外的活動(dòng)，必定要做到團(tuán)隊(duì)形象一致化。讓人們?cè)诖撕蟮纳钪兄恍栌羞@樣的隊(duì)伍出現(xiàn)就能夠叫出學(xué)校的名字。那么只需走一走就能夠獲取想要的結(jié)果。我們聯(lián)手共進(jìn)，和我們有益有力的家長(zhǎng)資源開拓新視野?；罨厣睢Ｎ覀儽局拔医】?，我快樂(lè)〞的原那么，在強(qiáng)烈的比賽中，幼兒身體獲取了鍛煉，現(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：一、家長(zhǎng)幼兒齊參加，體驗(yàn)快樂(lè)、鍛煉身體。二、真切讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)不論是“小運(yùn)發(fā)動(dòng)〞仍是“家長(zhǎng)運(yùn)發(fā)動(dòng)〞，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐齊整、口號(hào)響亮、開朗自信、斗志高昂，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的專心性發(fā)揮到最高點(diǎn)?！安葰馇颞曈螒蜃尯⒆釉囋嚵顺晒Φ目鞓?lè)，增進(jìn)了親子之間的感情。親子游戲“小腳踩大腳〞，不只是好玩，還表達(dá)了親子之間的默契，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在此中。在親子游戲“袋鼠接力〞和“螃蟹夾球〞中，孩子與家長(zhǎng)同心爭(zhēng)取成功，成功的孩子與家長(zhǎng)大聲喝彩，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不灰心，相互鼓舞。親子游戲場(chǎng)面十分喧鬧，大家都拼足了勁想為自我一組多爭(zhēng)取一分，大人兒童都玩得十分高興。陪伴著冬日里暖和的陽(yáng)光，一年一度的新年又到臨了，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)?0xx年x月x日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動(dòng)。讓家長(zhǎng)與孩子們一同慶賀圣誕節(jié)，享受著親子同樂(lè)的溫馨和快樂(lè)。上午九點(diǎn)我們活動(dòng)正式開始，本次活動(dòng)主要分為六個(gè)環(huán)節(jié)：一、25號(hào)清晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一同到幼兒園大門口為孩子們送禮品和祝愿，讓孩子們感覺(jué)節(jié)日的歡樂(lè)。二、小朋友之間神奇的互贈(zèng)禮品的活動(dòng)，在禮品上寫上小朋友的名字在圣誕前夕24日清晨來(lái)園時(shí)掛在圣誕樹上，25日早來(lái)園時(shí)自己去找寫有自己名字的禮品。三、組織幼兒邊做律動(dòng)邊唱圣誕歌曲鈴兒響叮當(dāng)和組織幼兒做律動(dòng)圣誕HUHU。四、圣誕老人出場(chǎng)，有獎(jiǎng)問(wèn)答，相關(guān)圣誕知識(shí)的，答對(duì)的有獎(jiǎng)。五、狂歡活動(dòng)：圣誕老人出場(chǎng)，跟幼兒和家長(zhǎng)一同跳兔子舞跟幼兒和家長(zhǎng)一同跳兔子舞(幼兒帶上自制的面具)。六、聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束后各班家長(zhǎng)帶著自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品味自己的勞動(dòng)成就。這日，家長(zhǎng)和孩子們都玩得很高興，整個(gè)上午的活動(dòng)氣氛特別喧鬧，經(jīng)過(guò)一系列的聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們從頭至尾地洋溢著研究的歡樂(lè)情緒與體驗(yàn)，感覺(jué)著圣誕節(jié)歡喜的氛圍。慶圣誕向來(lái)是我園十分重視的一項(xiàng)慶賀活動(dòng)。每年，我們都力爭(zhēng)以不一樣的形式來(lái)慶賀活動(dòng)，讓孩子感覺(jué)快樂(lè)、分享節(jié)日馬上到達(dá)的歡樂(lè)。今年，我園精心籌備，以親子活動(dòng)的形式來(lái)舉行本次慶賀活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們玩得高興，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的歡樂(lè)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)小朋友們感覺(jué)到了圣誕的節(jié)日氛圍，激發(fā)幼兒園的活力和凝集力。增強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的認(rèn)識(shí)，促使幼兒相互團(tuán)結(jié)友善地相處。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，讓孩子們充分展現(xiàn)了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感覺(jué)到了大家庭的暖和;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié)。十月，暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動(dòng)了，走進(jìn)大自____馬駒橋中心幼兒園親子游王洋然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動(dòng)物，重要的是，大自然自己就是一本很好的教科書，與孩子一同走進(jìn)大自然，能夠使孩子的好奇心獲取知足和開釋。同時(shí)，也是孩子和家長(zhǎng)親密、交流的好機(jī)遇，也能在這萬(wàn)物靈巧、花開的季節(jié)，培育孩子的察看力。經(jīng)過(guò)春游不單讓孩子走進(jìn)大自然、感覺(jué)大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè)，并且，春游也給我們大家成立了相互學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間成立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)遇，不論是在游樂(lè)的過(guò)程中仍是在車上都表達(dá)了：以大自然為學(xué)習(xí)的講堂。平常全局部家長(zhǎng)都是在忙繁忙碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行感情交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游樂(lè)的快樂(lè)，本次我們并選擇了大興野生動(dòng)物園一日游的親子活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行了接力傳球,蒙眼找媽媽,我?guī)桶职?媽媽)穿鞋等親子活動(dòng),這些活動(dòng)培育了孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和父親母親之間的感情。使天真愛(ài)夢(mèng)想的孩子們經(jīng)過(guò)此次春游看到各樣活生生的動(dòng)物，他們的心情是非常的激動(dòng)和歡樂(lè)，帶著這類激情他們不感覺(jué)疲倦，留下的只有美好的回想，有說(shuō)不完的話題，經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，可見他們對(duì)此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的感情傾吐能力等。我班聯(lián)合找增加親情的主題活動(dòng)，四十多名家長(zhǎng)和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感覺(jué)春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)會(huì)陽(yáng)光的暖意，去找尋春的蹤跡。幼兒園教育指導(dǎo)大綱指出把促使幼兒健康視為我班的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和睦的結(jié)果。在找春季的主題活動(dòng)中，我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)交融在一個(gè)空間里。在這活力勃勃的季節(jié)里，感覺(jué)陽(yáng)光、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)自然帶給我們的快樂(lè)和激情。春季多么美，春季多么好。小朋友、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教員工與自然交融，在真切、生動(dòng)、興趣的情境中，意志獲取了磨煉、體質(zhì)獲取了鍛煉，身心獲取了展開。20xx年5月26日上午，興蕾幼兒園在新徽弘儒學(xué)校舉行了首屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)、孩子們臉上都洋溢著絢爛的笑臉，期盼活動(dòng)開始。跟著>，我們的家長(zhǎng)、孩子邁著齊整的步伐，喊著響亮的口號(hào)，步入運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)所，園領(lǐng)導(dǎo)給大家?guī)?lái)了深深的祝愿，親身主持了本次活動(dòng)，帶著家長(zhǎng)、孩子做了風(fēng)趣的親子游戲，給活動(dòng)增加了更多歡喜的氛圍。運(yùn)動(dòng)會(huì)由“運(yùn)發(fā)動(dòng)入場(chǎng)〞、“集體舞〞、“親子舞〞、“老師健身舞〞、“〞、“家長(zhǎng)拔河比賽〞以外。還給準(zhǔn)備了三個(gè)親子游戲工程，依據(jù)孩子年紀(jì)特點(diǎn)擬訂。以“友情第一、比賽第二〞的原那么緊張有序的進(jìn)行，小運(yùn)發(fā)動(dòng)和爸爸媽媽爺爺奶奶們踴躍投入，家長(zhǎng)們對(duì)此次活動(dòng)也表示贊成，并踴躍支持參加。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加率高，家長(zhǎng)對(duì)我們此次活動(dòng)是特別支持的，而且，從信息反應(yīng)中，好多家長(zhǎng)希望我們常常展開這樣的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，多給孩子鍛煉的機(jī)遇，還給我們和幼兒園送來(lái)了好多祝愿，讓我們特別感人?？傊舜芜\(yùn)動(dòng)會(huì)我們感覺(jué)開的比較成功。環(huán)繞著“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)〞的主旨，增進(jìn)了親子之間的感情交流，促使了家園合作，獲取了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。但，建于此次首屆活動(dòng)，在有些細(xì)節(jié)考慮的不夠充分，找出缺乏之處，爭(zhēng)取在此后活動(dòng)中會(huì)更加完滿。又是一年畢業(yè)季，為了讓大班小朋友們學(xué)會(huì)感恩，體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，從7月9日開始，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園為孩子們舉行了豐富多彩、擁有紀(jì)念意義的畢業(yè)季系列活動(dòng)，以進(jìn)一步激發(fā)他們關(guān)于幼兒園生活的紀(jì)念和對(duì)小學(xué)生活的神往。本次扎染活動(dòng)，我園聯(lián)手童話圓方機(jī)構(gòu)的老師們，專門展開了“親子扎染體驗(yàn)活動(dòng)〞，誠(chéng)邀家長(zhǎng)和孩子們一同感覺(jué)扎染藝術(shù)的獨(dú)到魅力?；顒?dòng)一開始，老師詳盡的介紹了扎染工藝的根本知識(shí)、扎染特點(diǎn)及制作技巧后，家長(zhǎng)和孩子們都紛繁摩拳擦掌。隨后，家長(zhǎng)和孩子們采納皮筋等工具，將扎染用的白色布袋依據(jù)自己的愛(ài)好扎緊，捆扎出造型獨(dú)到的形狀，勾畫出美好奇特的'圖案，而后染色。最后，一件件風(fēng)格迥異、色彩靚麗、花招奇特的作品就達(dá)成啦?？吹揭粔K塊白布袋在自己手中變?yōu)榱私k爛多彩的背包，孩子們歡樂(lè)非常，不斷地與老師、伙伴以及家長(zhǎng)們相互交流著、賞識(shí)著，體驗(yàn)著成功的歡樂(lè)和快樂(lè)。本次活動(dòng)的舉辦，不單為孩子們供給了一個(gè)展現(xiàn)自我，相互交流的平臺(tái)，同時(shí)使孩子們認(rèn)識(shí)和認(rèn)知了中國(guó)傳統(tǒng)文化的工藝美，為傳承中華民族傳統(tǒng)文化起到了踴躍作用，經(jīng)過(guò)共同制作扎染背包，親子間的感情也在活動(dòng)中獲取了升華。正當(dāng)大班畢業(yè)季，一個(gè)小小的背包，承載著父親母親的期盼、老師的囑咐和童年伙伴的歡笑，愿你們背上滿滿的祝愿，揚(yáng)起遠(yuǎn)洋的帆，擁抱彩色人生。人生沒(méi)有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來(lái)得快，也去得快。成長(zhǎng)中的孩子關(guān)于他當(dāng)前的需要常是急不行待的希望馬上獲取，過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。假定在童年時(shí)，未獲取充分的食品和優(yōu)秀的保育，他將沒(méi)法面對(duì)未來(lái)我們所希望他接受的全部事物。假定在他童年初期即缺乏正常展開個(gè)人的智力、生理以及與別人的人際關(guān)系的機(jī)遇，今后將難以填補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最盼望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備勤學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。親子教育是在一種真切情境下的示范式的參加指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的交融。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處，碰到詳細(xì)問(wèn)題，教師及時(shí)賜予幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳達(dá)者，調(diào)換他們參加的踴躍性，使他們獲取正確