幼兒園體育教研計劃

幼兒園體育教研方案.本園情況：大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有表達(dá)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。解決方案：大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊列隊形的練習(xí)，加強(qiáng)根本動作練習(xí)。中小班幼兒學(xué)習(xí)根本的列隊。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。組織教師學(xué)習(xí)根本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進(jìn)展體育鍛煉。各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時時進(jìn)展催促。加強(qiáng)幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動，比方：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系。組織多樣化的體育競技活動，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。中、小班幼兒體育教研課題細(xì)目：研究課題：體育運動與幼兒生長發(fā)育（接上學(xué)期）（中、小班級教研課題）培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探（大班級教研課題）目標(biāo)：通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的根底上持續(xù)增長。體育教學(xué)將要與個人愛好嚴(yán)密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下根底。實施過程：實施過程：記錄和保存前一次研究結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期（后期）評定表，學(xué)期、學(xué)年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度比照表。測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度，歸類進(jìn)展初步評價;記錄對照班的幼兒情況（本學(xué)期初的體格、生長速度），同時進(jìn)展評價。在帶著幼兒進(jìn)展體育活動時，必須要做到的：每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，教師進(jìn)展必須的指導(dǎo)。（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項根本身體素質(zhì)練習(xí)組成）每天要有1~2小時的體育運動（游戲）時間。記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)展必要的指導(dǎo);給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。每月要有一個簡單的總結(jié)，回憶自己在一月中的教學(xué)活動，幼兒取得的實際效果。要對幼兒不合理的體育運動進(jìn)展必要的修改，使之到達(dá)既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。在大班級的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進(jìn)展個別的培訓(xùn)，以到達(dá)培優(yōu)拔尖的成效和作用。針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認(rèn)知程度以及足球運動的技能、技巧。評價：學(xué)期中評價，在XX年11月底進(jìn)展一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。學(xué)期末評價，在xx年12月~xx年1月（學(xué)期完畢前2周）進(jìn)展幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結(jié)，評價自己的教研成果。在教研組中交流自己的心得。幼兒體育教育是以安康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)展保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理安康的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)開展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的安康行為方式。首先：在幼兒安康教育的過程中，必須豐富幼兒的安康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持安康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)展。其次：在幼兒安康教育的過程中，要發(fā)揮安康教育的各種功能。1、 結(jié)合日常生活進(jìn)展日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)展安康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)展;又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)展?jié)B透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進(jìn)展……2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)展使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將安康知識用兒歌形式傳授等 最后：在培養(yǎng)幼兒安康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)展教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的安康教育。在制定本方案的最后，還要考慮到幼兒安康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒安康教育起到事半功倍的作用。附詳細(xì)的安康教育內(nèi)容如下：一、 體能1、能運用各項根本動作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。2、 根本體操會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。3、 體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。4、 愿意參加三浴5、愿意參加各項體育活動及游戲二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1、生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進(jìn)餐等;不害怕安康檢查和預(yù)防接種，生病時愿意承受治療。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。三、自我保護(hù)了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意平安;幫助幼兒了解生活起居方面的平安知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)以實踐性體育活動研究形式開展區(qū)體育教研組的研究工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中安康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為研究準(zhǔn)那么，以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”為研究目的。在加強(qiáng)教師們對體育教學(xué)活動整體框架的設(shè)計思考能力，和提高教師對不同形式的體育教學(xué)活動現(xiàn)場分配和調(diào)控能力的根底上，本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動，開展系列教研活動，旨在提高教師在教學(xué)實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學(xué)策略的能力，同時將針對晨間鍛煉活動中的假設(shè)干問題，根據(jù)各年齡段幼兒的特點，圍繞晨間鍛煉活動的內(nèi)容選定、場地布置、器械選擇、組織指導(dǎo)等方面的問題進(jìn)展深入細(xì)致的探討與研究。二、主要任務(wù)1、繼續(xù)加強(qiáng)體育專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升教師自身理論素質(zhì)。內(nèi)容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》形式：專題講座、小組交流2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動。內(nèi)容：(1)以片為單位，對各幼兒園的晨間鍛煉活動進(jìn)展拍攝，通過觀看錄像、討論，評選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動。(2)重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導(dǎo)策略。形式：現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集3、開展探究式體育教學(xué)觀摩活動，研討體育教學(xué)活動的形式。內(nèi)容：探討探究式體育教學(xué)活動的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運用。形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動，現(xiàn)場研討交流。4、教研組成員園內(nèi)輻射情況。內(nèi)容：每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開課。形式：體育教學(xué)公開課。5、體育教學(xué)論文的撰寫與交流。內(nèi)容：組內(nèi)教師成員根據(jù)教學(xué)實踐研究情況撰寫專題經(jīng)歷論文。形式：大組交流、參加區(qū)級論文評比三、活動安排根本要求1.請各位組員關(guān)注活動時間，準(zhǔn)時參加教研參加活動，時間上午8：10?10:30。認(rèn)真參加每次的活動不缺席，有事請假。學(xué)期不超過2次。2.提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長，目標(biāo)由各