小學(xué)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件3-紙船和風(fēng)箏

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）紙船和風(fēng)箏23部編·二年級(jí)上

風(fēng)箏在天上飛，紙船在水上飄，他們之間發(fā)生了什么事？趣味導(dǎo)入整體感知1.認(rèn)識(shí)“箏、鼠”等12個(gè)生字，正確書寫“折、張”等8個(gè)字，會(huì)寫“紙船、松果”等7個(gè)詞語(yǔ)。2.讀懂故事內(nèi)容，體會(huì)松鼠和小熊之間的友誼。3.感受友誼帶來(lái)的快樂，對(duì)如何交朋友和維護(hù)友誼有所感悟。箏鼠折zhēnɡshǔzhé漂piāo扎抓幸zāzhuāxìnɡ但dàn愿哭取yuànkūqǔ讀準(zhǔn)字音倆liǎ折張祝扎抓但哭讀準(zhǔn)字音吵可是屋頂紙條松果但是紙船和好讀準(zhǔn)字音認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形★1、這篇課文主人公是哪兩位？★2、他們兩個(gè)剛開始是什么關(guān)系？后來(lái)變成了什么關(guān)系？再后來(lái)，發(fā)生了一件什么事情？最后怎么樣了？課文感知松鼠住在哪兒？小熊住在哪兒？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。松鼠家小熊家小溪課文感知

松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口?！緋iāo】課文感知

小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”課文感知小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。課文感知風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”松鼠風(fēng)箏的線一看，也。樂壞了一把抓住課文感知

紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友?？墒怯幸惶?他們倆為了一點(diǎn)吵了一架。小事山頂上再也看不到的風(fēng)箏，小溪里再也看不到的紙船了。飄蕩飄流課文感知小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎樣？很難過。

小熊很難過.他還是每天扎一只風(fēng)箏,但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái),就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。小熊心里還想不想跟松鼠做朋友？你是從什么地方看出來(lái)的？課文感知小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎樣？也很難過。松鼠也很難過.他還是每天折一只紙船,他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪,就把紙船放到屋頂上。

松鼠又想不想再跟小熊做朋友了呢？你又是從什么地方看出來(lái)的？課文感知在小熊和松鼠難過的時(shí)候，他們心里都會(huì)在想些什么？日子一天天的過去，心里也越來(lái)越難過！這時(shí)，是誰(shuí)受不了了？課文感知過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。請(qǐng)你用“如果……就……”說(shuō)一句話！課文感知猜猜看，小熊看到這只紙船和那句話，會(huì)怎么想？怎么做？“松鼠高興得哭了”說(shuō)明什么？

傍晚,松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏向他飛來(lái)。松鼠。他爬上屋頂,把紙船放到了小溪里。高興得哭了連忙一只只課文感知想一想，松鼠和小熊和好以后的生活會(huì)是怎樣的？學(xué)完了這篇課文，你喜歡誰(shuí)？為什么？課文感知

當(dāng)我們的感情和友誼產(chǎn)生“裂縫”的時(shí)候，賭氣只能使“裂縫”擴(kuò)大，容忍和諒解才是最好的解決辦法。敢于率先伸出友誼之手的人，是令人敬佩的！同時(shí)，我們應(yīng)該和朋友、同學(xué)

友好相處、團(tuán)結(jié)合作！

小朋友們，學(xué)完了這篇課文，你明白了一個(gè)什么道理？課文感知練一練1、彩旗（）揚(yáng)在操場(chǎng)四周。

2、小小竹排順?biāo)ǎ┝鳌?/p>

3、空中（）蕩著各種各樣的風(fēng)箏。4、雪花在空中（）舞起來(lái)。漂