幼兒園教育隨筆：學(xué)習(xí)收獲、消化創(chuàng)新幼兒園教育隨筆：學(xué)習(xí)收獲、消化創(chuàng)

小班教育隨筆_幼兒園教育隨筆：學(xué)習(xí)收獲、消化創(chuàng)新幼兒園教育隨筆：學(xué)習(xí)收獲、消化創(chuàng)□□本學(xué)期我們開展的課題活動為泥塑，首先我們要進行的是學(xué)習(xí)，然后大家要消化，最后才能自我轉(zhuǎn)換創(chuàng)新。但是在實際的活動開展中我們獲得了許多，但還是遇到了各種各樣的問題，在不斷的解決發(fā)現(xiàn)中我們在不斷的摸索?！鯇W(xué)習(xí)收獲：1、用泥的挑選——在不斷的探索實踐中，老師們也都得到了收獲。從開始用橡皮泥嘗試制作開始，用了捏、壓、搓等方式進行制作水果、制作菊花等。效果是不錯，可是保存起來存在問題，沒有幾天實踐，一干就全部裂開了。嘗試幾次后我們就用了陶泥開始嘗試，陶泥制作出來的感覺更適合我們制作的具有本土文化的內(nèi)容，如杯子、亭子等。而且孩子們可以在陶泥干后進行上色，活動內(nèi)容更為豐富。2、內(nèi)容的挑選——在剛開始的簡單制作水果、菊花等活動后，我們討論探索什么內(nèi)容更適合塑造具有本土文化氣息的物品。我們搜索了很多泥塑圖片，還有集合本土園林特色，我們制定了具有園林特色的亭子、橋、塔等有代表性的物品。3、技能的挑選——考慮到孩子們剛接觸泥塑，所以技能上，我們從簡單的搓、捏、壓等技能開始，在熟練的基礎(chǔ)上再逐步的加深難度，漸漸可以接觸一些雕刻、浮雕等技能，讓孩子們能不斷的得到技藝上的提升。消化創(chuàng)新：1、形式上的創(chuàng)新：泥塑活動不僅僅是個人的活動，有時候制作的內(nèi)容相對復(fù)雜，是需要孩子們合作完成的，所以在活動開展中，我們讓孩子們不僅可以獨立完成，還可以合作活動、小組活動，能力強的可以幫助能力差的孩子，自由搭配。2、創(chuàng)作上的創(chuàng)新：泥塑在制作的過程中，很多孩子還會萌生其他的一些想法，制作出來的物品有時也是比較有爭議和特色的，在創(chuàng)作上允許孩子們進行創(chuàng)新創(chuàng)作，能表現(xiàn)出自己的想法和意見。3、展示形式的創(chuàng)新：泥塑制作好以后如何展示是一個問題，在大家的嘗試探索下，先開始平面的放置在盤子里，包上保鮮膜。但是這樣只限于平面的，而且陶泥的顏色暗沉，一般展示突出不了泥塑。所以我們有的用彩色盤子做底托展示立體泥塑，還能標識標題姓名；還有用白色底板的盒子做底托，放置小組合作的大型泥塑；還有鞋盒懸掛在墻上，可展示泥塑。各種展示方式凸顯呈現(xiàn)出了泥塑的美感?！酢酢酢跤變簣@小班新學(xué)期工作計劃□□通過計劃合理安排時間和任務(wù)，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務(wù)的目的。下面是關(guān)于幼兒園小班新學(xué)期工作計劃，希望對您有所幫助。幼兒園小班新學(xué)期工作計劃新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到群眾的快樂，幫忙幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園群眾生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。一一引導(dǎo)幼兒認識自我的班級，認識班上的老師和小朋友，明白自我是哪所幼兒園的小朋友。一。常規(guī)方面1。 在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。2。 學(xué)會與同伴一齊游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。3。明白愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。二。自理方面1。 熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫忙幼兒提高自我服務(wù)潛力，基本上能夠自我吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。三。認知方面1。 引導(dǎo)幼兒認識自我的班級，認識班上的老師和小朋友，明白自我是哪所幼兒園的小朋友。2。 引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。3。 引導(dǎo)幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，明白一人一物，不能隨便使用他人的東西。四。保育保健1。清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。2。透過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺理解晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。五。社會性發(fā)展方面1。引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一齊活動、友好相處，并能使用禮貌用語：多謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。六。身體發(fā)展方面1引導(dǎo)幼兒認識自我的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，明白要保護好自我的身體，掌握一些自我保護的基本方法。2。引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。七。具體措施：1。在日常生活中，注意觀察、適時引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫忙幼兒構(gòu)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2。以身作則，經(jīng)常與幼兒使用禮貌禮貌用語，并常使用雙語交流，幫忙幼兒構(gòu)成使用禮貌用語的習(xí)慣。3。將安全的知識容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自我的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，透過了解手和腳的用途，懂得保護自我的身體。在其它活動中，透過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。4。對幼兒個別狀況，要和家長多交流，構(gòu)成共識，共同做好保育、保教工作。5。注重對幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強引導(dǎo)、幫忙。以上是我們針對班級幼兒發(fā)展狀況制定的本學(xué)期計劃，期望在我們的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。幼兒園小班新學(xué)期工作計劃新學(xué)期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長，為了自我更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。本學(xué)期工作計劃如下:一、提高思想政治素養(yǎng)用心參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、職責感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真完成各項工作。以教師道德規(guī)范要求自我，以身作則，細心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團隊精神，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作。二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理潛力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1。在體質(zhì)上，鼓勵幼兒用心參加鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子個性護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，持續(xù)本班出勤率，真正做到讓家長放心。2。抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每一天不用老師再提醒，都能主動完成好。3。教育孩子自我的事情自我做，培養(yǎng)幼兒自理潛力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自我的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。4。生活衛(wèi)生常識明白保護視力，看書、繪畫要持續(xù)正確姿勢。不在光線太強太弱和陽光下看書、繪畫。明白保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。5。安全常識加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全職責事故的發(fā)生，確保幼兒安全。懂得交通安全。會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。6。生活潛力指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫忙幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣和吃完自我的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶會整理床鋪。持續(xù)儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。持續(xù)公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學(xué)期工作計劃，期望在大家的幫忙下、自我的努力下，有所收獲有所成長。幼兒園小班新學(xué)期工作計劃一、班況分析：新的一學(xué)期到來啦。這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，根據(jù)班級幼兒的年齡特點，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o下茁壯成長?，F(xiàn)如今，幼兒們都能用心參與老師組織的各項活動，在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自我動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，用心動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。但畢竟還是小班幼兒同伴之間由于年齡的差異和潛力的強弱，所以自控潛力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標，促進幼兒的全面發(fā)展。二、工作計劃：結(jié)合3-6歲兒童發(fā)展指南對幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力，構(gòu)成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。三、發(fā)展目標：（一）健康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的群眾生活，鞏固獨立進餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自我穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。2、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。3、明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。4、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。（二）語言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自我的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自我的行為。2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自我的感受。3、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日常活動中不叫喊。（三）社會領(lǐng)域：1、喜歡和同伴一齊游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。3、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。4、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自我的所見所聞。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進一步的分類、比較。3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中構(gòu)成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自我喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。四、具體措施：（一）健康領(lǐng)域：1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。2、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間為幼兒帶給多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。4、透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)潛力。（二）語言領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，透過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí)。2、透過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達自我的意思。（三）社會領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不一樣年齡孩子的相處。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。3、選取適合小班幼兒的活動資料，引導(dǎo)幼兒用心地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。4、透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力。3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。4、透過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。6、透過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自我。五、日常生活：1、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自我優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。2、引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自我的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、多謝、不客氣等。5、透過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。六、家長工作：1、透過校訊通、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。2、利用孩子接送的時間，與家長進行應(yīng)對面地交流，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。3、做好QQ空間的工作，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使QQ空間成為教師和家長之間溝通的橋梁。七、每月工作安排：二月1、召開期初家長會議，開展元宵節(jié)親子活動。2、制訂各項計劃。3環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒區(qū)域活動材料。4、開展各年段早操比賽。5、進行安全演練（火災(zāi)、食物中毒）6、全園教學(xué)觀摩活動三月1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。2、安海鎮(zhèn)幸福家庭親子才藝大賽。3、全園正常開展教育教學(xué)活動;教學(xué)部開展教研活動。4、園所環(huán)境布置。5、保健部對春季疾病預(yù)防和控制。6、各班召開家長會。7、開展愛林愛花的植樹節(jié)活動8、開展安全教育周活動。9、準備鎮(zhèn)級為期比賽10、參加鎮(zhèn)級的師德演講比賽四月1、全園正常開展教育教學(xué)活動;教學(xué)部開展教研活動。2、清明節(jié)強調(diào)安全問題。3、準備鎮(zhèn)級卡拉ok比賽口4、中旬各班進行節(jié)目排練。五月1、結(jié)合“五一”對幼兒進行愛勞動教育。2、中旬第一次檢查各班級節(jié)目排練質(zhì)量。3、下旬“六一”晚會節(jié)目彩排。4、組織家長參加鎮(zhèn)家庭教育講座六月1、慶祝兒童節(jié)系列活動。2、 教學(xué)部開展教研活動，教研組pk賽?！?、 做好幼兒發(fā)展狀況評估工作。4、 各類計劃的總結(jié)、歸檔工作。幼兒園小班百花開教案□□幼兒園小班百花開教案□教學(xué)目標：1、在朗讀中，讓學(xué)生理解百合花是信念的象征，理解信念對人生的價值。2、學(xué)習(xí)文章運用擬人手法及層層襯托塑造百合形象的寫作方法。教學(xué)重難點：百合花是信念的象征，理解信念對人生的價值。教學(xué)時間：20**年4月10日教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、我們上學(xué)期學(xué)過《露珠與荷葉》，大家還記得作者是誰嗎？點出林清玄的作品的特點：語言清新、優(yōu)美，富有哲理2、你們在學(xué)習(xí)、生活中遭受過誤解或嘲笑嗎？被別人誤解或嘲笑的時候，你又是怎么面對的呢？文中就有這樣一株百合，在開花的過程中也曾遭受到誤解與譏諷，它是如何面對的呢？二、散讀課文，整體感知1、文中的百合遭到了哪些挫折？明確：A自然環(huán)境的惡劣口B草的諷刺；蜂蝶、鳥雀的勸告（譏諷它不是花，是野草；勸告它即使開花也不會有價值——社會的否定）——（品讀語句，并說說它們的心理）2、百合就是如何面對的？（怎么想；怎么說；怎么做——圈劃品讀語句）明確：A第3節(jié)口B第9節(jié)（排比句）C百合依然努力地成長。（第3、10、13節(jié)）3、 從百合的所想所說所做中，你看到了百合怎樣的品質(zhì)？（自信、頑強、執(zhí)著、幸福、堅忍、堅定的信念、頑強的意志）4、 百合努力的結(jié)果怎樣？（圈劃品讀語句）A“在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地積聚內(nèi)心的能量”終于開花了。形成了“百合谷地”。B得到了人們的贊美和肯定。二、再讀課文，深化感知1、 “……只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴”如何理解？明確：淚滴是幸福的淚滴，因為自己的努力終于成功地證明了自己存在的價值；而成功的背后的艱辛讓百合知道這幸福來之不易，也勉勵自己要好好珍惜和繼續(xù)不斷的努力，所以這“歡喜”是“極深沉的”。2、 人們?yōu)槭裁磿榘俸匣ā案袆拥寐錅I”呢？參考：看到滿山的百合顯露的從未見過的美；百合努力開花的過程是非常美的；百合不為別人所欣賞（長在偏僻遙遠的、山谷），默默開花體現(xiàn)自己價值的信念是美的。3、既然百合已經(jīng)開了花，已經(jīng)贏得了無數(shù)觀賞人的贊美，為什么滿山的百合還要“全心全意默默開花，以花來證明自己的存在”呢？明確：無論是在逆境中，還是在順境中，我們都不能忘記要努力實現(xiàn)自身價值。在逆境中堅定信念，永不言棄；在順境中，面對贊美不驕不躁，依然要做到“默默地開花”。三、口頭表達文中的百合以開花證明自己的存在，你還了解哪些物或人用實際行動來證明自己的存在？我們該如何來證明自己的存在價值呢？要點：人無論在順境還是在逆境，都要不斷地堅定信念、不斷地努力奮斗，實現(xiàn)自己生命的精彩，實現(xiàn)自己活著的價值。四、作業(yè)布置1、完成點擊2、 預(yù)習(xí)《難忘的英格麗?褒曼》口3、 百合花終于開放了，“這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它

了”。請你以野草或蜂蝶的口吻寫一段話，表達對百合花開的想法?！跤變簣@小班游戲教案范文□□小班游戲：豆寶寶搬家活動目標托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子?；顒訙蕚湫《苟?、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子?；顒舆^程1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里？2．幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好？"3．老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。4．幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復(fù)前邊的動作?；顒咏Y(jié)束：小朋友一起聽音樂。小班游戲：小兔子捉迷藏活動目標：1、初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒?；顒訙蕚洌?、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶2、日常活動中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣子。二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法1、 教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂口（教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂）2） 、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？2、 幼兒聽音樂看表演（使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境）教師表演后提問：1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什么？（引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié)）2）、剛剛的游戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？（進一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動作）3） 、它們是不是一開始就在捉迷藏??？（引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境）3、 學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作活動目標1、在快樂、有趣的水上游戲活動中進一步熟悉水性，練習(xí)水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。2、通過在水上進行隊行變形及動作的展示，能大膽表現(xiàn)自己水上活動的能力，增強自己的自信心?；顒訙蕚?、大毛巾、拖鞋2、錄音機、音樂磁帶《拉個圓圈走走》3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動過程1進行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的準備運動。2、（入水）幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂沿著池邊進行踏步走變成四路縱隊并進行隊行地變化。要求：鼓勵幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈，（幼兒人數(shù)多的情況下可圍成兩個圓圈），幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到"看誰先蹲下"，幼兒立刻蹲下來。唱到"看誰先站好"，幼兒立刻站好。要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣后整個人