梁祝小提琴協(xié)奏曲

民族管弦樂(lè)合奏任課年級(jí)：初一秀麗動(dòng)人的月夜江景,借景抒情,情景交融。樂(lè)曲的旋律流暢動(dòng)聽(tīng),風(fēng)格遠(yuǎn)地超過(guò)了用詩(shī)歌語(yǔ)言所表現(xiàn)的意境。人們以高度藝術(shù)美的享受。唱歌晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟、尾聲。教學(xué)目的：，培育學(xué)生寵愛(ài)民族音樂(lè)的感情和學(xué)習(xí)民族音樂(lè)的興趣。2、了解一些中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的構(gòu)造特點(diǎn)。3、背唱《春江花月夜》的主題。教學(xué)重點(diǎn)：生疏中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)構(gòu)造的兩個(gè)特點(diǎn)教學(xué)時(shí)數(shù)：第一課時(shí)〔40分鐘〕教學(xué)過(guò)程：〔分鐘〕的音樂(lè)作品，你們猜猜這首樂(lè)曲的曲名是什么？《春江花月夜》〔8分鐘〕“春江花月夜”原本是一首琵琶獨(dú)奏曲，早在1875年前即有傳抄本，1999“1999-1875=124題如：夕陽(yáng)簫鼓、花蕊散回風(fēng)、關(guān)山臨卻月、臨水斜陽(yáng)、楓荻秋聲、巫峽千尋、簫聲紅樹(shù)里、臨江晚眺、漁舟唱晚、夕陽(yáng)影里一歸舟等。20世紀(jì)20──30年月，上海的一些音樂(lè)家將這首曲子改編為絲竹合P14月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁唱歌晚、洄瀾拍岸、奏曲的根底上，將此曲編配為民族管弦樂(lè)合奏曲。〔20分鐘〕特點(diǎn)。1、江樓鐘鼓：絲竹樂(lè)器奏出。讓我們先來(lái)賞識(shí)一下這段主題音樂(lè)。請(qǐng)同學(xué)們看P14頁(yè)譜例：首先視唱主題，在反復(fù)地視唱過(guò)程中，覺(jué)察樂(lè)句一頭一尾的音都是用同度音貫串連接的。個(gè)特點(diǎn)后背唱這段主題旋律。2、這段主題，它在不同的音樂(lè)段落里變化展衍，從不同側(cè)面充什么相像點(diǎn)。特點(diǎn)是：每段的結(jié)尾樂(lè)句一樣：我們把這種中國(guó)傳統(tǒng)〔5分鐘〕我們帶來(lái)的古典的美。六、作業(yè)：背唱《春江花月夜》的主題。學(xué)內(nèi)容：１、了解電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。３、比照賞識(shí)古箏獨(dú)奏和電子合成器演奏的《漁舟唱晚》的片段。教學(xué)目標(biāo)：１、通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生了解電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。２、賞識(shí)《夜鶯同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)電聲音樂(lè)的興趣。３、通過(guò)比照賞識(shí)古箏演奏的和電子合成器演奏的《漁舟唱晚》片段的感受、體驗(yàn)我國(guó)古典音樂(lè)的美感和電子音響合成器的效果。教材簡(jiǎn)析：１、古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》以唱歌性的旋律描繪了夕陽(yáng)西下、漁歌四起、漁夫滿載而歸的喜悅情景。全曲大致可分為三段。本課賞識(shí)第一段和其次段。第一段，慢板。旋律悠揚(yáng)如歌，平穩(wěn)流暢。其次段，音樂(lè)速度加快，形象地表現(xiàn)了漁夫蕩槳?dú)w舟的歡快心情。種聲音，使這個(gè)樂(lè)曲增加了現(xiàn)代的氣息。３、樂(lè)曲《夜鶯》中參加了中國(guó)的竹笛。笛子用悠揚(yáng)、清越的音色模擬了夜鶯的叫聲。月夜下，空曠的原野中夜鶯開(kāi)頭唱歌，然后清朗的鋼琴參加進(jìn)來(lái)略帶遲疑，留神翼翼的奏響，如同一個(gè)深夜未眠的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)夜鶯的唱歌去尋訪又怕擾飛了夜鶯。整首曲子美麗動(dòng)聽(tīng)，具有獨(dú)特的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)的理解和把握，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)電聲音樂(lè)的興趣。教學(xué)思路：鶯》的賞識(shí)和古箏演奏的和電子合成器演奏的《漁舟唱晚》片段的比照賞識(shí)進(jìn)一步加深對(duì)電子音樂(lè)的理解，同時(shí)明白各種樂(lè)器和電子音樂(lè)是不行相互取代的。通過(guò)學(xué)生的感受、體教具預(yù)備：課件、電子琴等。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)電子琴的功能。

設(shè)計(jì)意圖2、電子琴：可以仿照很多音色，可以存題?！矁A聽(tīng)華爾茲、探戈、迪斯科等舞曲的節(jié)奏型。3、教師用電子琴的不同音色〔鋼琴、小演奏相關(guān)片段讓學(xué)生聽(tīng)辨，子琴的豐富音色。各種簡(jiǎn)單音響的電子樂(lè)器系統(tǒng)。二、電聲樂(lè)隊(duì)電子音樂(lè)的介紹1同學(xué)們知道有哪些電聲樂(lè)隊(duì)？所了解。2〕電聲樂(lè)隊(duì)一般有哪些樂(lè)器組成？元件產(chǎn)生和修飾音響的樂(lè)器。2〕簡(jiǎn)潔介紹、電吉他、電貝司。片段。4、電子音樂(lè)：即電子合成音樂(lè)，指運(yùn)用電子方法產(chǎn)生和修飾的音樂(lè)。三、賞識(shí)《夜鶯》1、傾聽(tīng)引子

與絢麗的現(xiàn)代電聲樂(lè)奇異結(jié)合的美感，同時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)演奏的電子音樂(lè)也有肯定的了解。么聲音？的叫聲。2、作者介紹“世界一流鍵盤奇才”，是一個(gè)用音樂(lè)表達(dá)生活的人。

的理解。3、作品簡(jiǎn)介格。4、學(xué)習(xí)樂(lè)曲的兩個(gè)主題音樂(lè)、學(xué)唱第一主題、傾聽(tīng)其次主題5、賞識(shí)樂(lè)曲《夜鶯》果有什么看法？奏效果很好。三、古箏演奏和電子合成器演奏的《漁舟唱晚》１、 傾聽(tīng)電子版的《漁舟唱晚》的片段。思考：電子版的《漁舟唱晚》承受了什么樂(lè)器的音色演奏？同時(shí)還參加了什么音響？歸納：承受了古箏的音色演奏，還參加大的氣息。２、古箏：中國(guó)古老的民族彈撥樂(lè)器，最早見(jiàn)于《史記》記載。３、傾聽(tīng)古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》的片段。思考：1〕這首曲子的片段帶給你怎樣的音情愿境？哪種樂(lè)器演奏，為什么？

辯力量，同時(shí)培育了學(xué)生對(duì)電聲音樂(lè)的興趣。通過(guò)古箏演奏和電子合成器演奏的《漁舟唱晚》和現(xiàn)代音樂(lè)的時(shí)代氣息。歸納：古箏用悠揚(yáng)如歌、平穩(wěn)流暢的抒情性樂(lè)段展現(xiàn)了美麗的湖光山色。歸納：古箏用悠揚(yáng)如