2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘綜合檢測(cè)試卷A卷含答案

2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘綜合檢測(cè)試卷A卷含答案單選題（共100題）1、有關(guān)美國(guó)地理位置的說法正確的是（）。A.東半球、南半球、大洋洲B.西半球、北半球、歐洲C.西半球、北半球、北美洲D(zhuǎn).東半球、南半球、南美洲【答案】C2、2011年6月，全國(guó)人大常委會(huì)通過關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的決定，將個(gè)人所得稅免征額提高至__________。A.2500元B.3000元C.3500元D.4000元【答案】B3、根據(jù)下面資料，回答題A.betterviewingexperienceB.savingcostC."Seinfeld"showD.showinganewclippingtechnology【答案】A4、通常在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行，對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過程進(jìn)行的測(cè)定稱為（）。A.配置性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.總結(jié)性評(píng)價(jià)【答案】D5、小明把新學(xué)習(xí)的概念“鋼筆”歸到以前學(xué)習(xí)的概念“筆”之下，這種策略屬于（）A.計(jì)劃策略B.精如工策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】D6、下列外國(guó)作家、作品、國(guó)別對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《偽君子》——法國(guó)B.司湯達(dá)——《紅與黑》——法國(guó)狄更斯——《雙城記》——英國(guó)C.屠格涅夫——《復(fù)活》——俄國(guó)海明威——《老人與海》——美國(guó)D.肖洛霍夫——《靜靜的頓河》——蘇聯(lián)伏尼契——《牛虻》——愛爾蘭【答案】C7、4歲的男孩小石認(rèn)為空氣沒有重量，但經(jīng)過科學(xué)演示使他得知自己錯(cuò)了。他現(xiàn)在認(rèn)為，空氣是有重量的。從遷移的角度來說，這一理解的變化屬于（）A.同化性遷移B.順應(yīng)性遷移C.一般遷移D.重組性遷移【答案】B8、美國(guó)教育家杜威要反對(duì)的是（）。A.兒童中心論的觀點(diǎn)B.教師中心論的觀點(diǎn)C.活動(dòng)中心論的觀點(diǎn)D.經(jīng)驗(yàn)中心論的觀點(diǎn)【答案】B9、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.untilB.asC.beforeD.unless【答案】A10、“勤能補(bǔ)拙”表達(dá)了()的作用。A.遺傳因素B.同理因素C.環(huán)境因素D.主觀能動(dòng)因素【答案】D11、吉爾福特提出的智力理論是（）A.智力二因素論B.智力形態(tài)論C.智力多元論D.智力三維結(jié)構(gòu)論【答案】D12、下列不屬于基本情緒的是（）A.快樂B.焦慮C.悲哀D.憤怒【答案】B13、“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也?！卑选敖逃弊鞔私忉尩氖牵ǎ?。A.許慎B.孔子C.朱熹D.韓愈【答案】A14、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.褻瀆能屈能伸迫不及待披星戴月B.魁梧舍身取義刻不容緩兩全其美C.狡黠高深莫測(cè)鴉雀無聲和言悅色D.虔誠原形畢露步步為贏哄堂大笑【答案】A15、Firsttwohours,nowthreehours-thisishowfarinadvanceauthoritiesarerecommendingpeopleshowuptocatchadomesticflight,atleastatsomemajorU.S.airportswithincreasinglymassivesecuritieslines.A.adramaticreductionofitsscaleB.itswrongly-directedimplementationC.thegovernmentsreluctancetobackitD.anunreasonablepriceforenrollment【答案】D16、2012年版《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》……了培養(yǎng)中小學(xué)生社會(huì)（）的內(nèi)容。A.責(zé)任感B.使命感C.歸屬感D.安全感【答案】A17、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員的條件是最近3年內(nèi)任一記分周期記錄沒有記滿（）。A.3分B.6分C.9分D.12分【答案】D18、蘇州的拙政園是（）的典型代表。A.民國(guó)園林B.宋代園林C.私家園林D.皇家園林【答案】C19、下列詞語中，字形全部正確的一項(xiàng)是（）。A.捷報(bào)梟雄迫不急待春華秋實(shí)B.爆炸沉緬不徑而走人情世故C.屋脊綠蘿柳黯花明聞雞起武D.荒謬渙散聲名鵲起美輪美奐【答案】D20、為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱是（）。A.德育原則B.德育途徑C.德育方法D.德育模式【答案】C21、教師答疑時(shí)，能迅速靈活地提取腦中知識(shí)，以解決學(xué)生當(dāng)前的問題。這體現(xiàn)了記憶品質(zhì)的()。A.準(zhǔn)確性B.持久性C.敏捷性D.準(zhǔn)備性【答案】D22、提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷的心理學(xué)家是（）A.皮亞杰B.埃里克森C.布魯納D.維果斯基【答案】D23、科爾伯格對(duì)道德判斷的發(fā)展劃分了（）個(gè)階段。A.五B.三C.六D.八【答案】C24、為美術(shù)學(xué)科教學(xué)提供理論基礎(chǔ)的是（）。A.美術(shù)學(xué)B.美學(xué)C.教育學(xué)D.心理學(xué)【答案】C25、下面句子中依次應(yīng)填入的詞語是（）。A.贊賞鑒別鑒賞B.鑒別鑒賞贊賞C.贊賞贊賞鑒別D.鑒賞鑒別贊賞【答案】D26、下列屬于墨家主張的是（）。A.有教無類B.兼愛C.復(fù)歸人的自然本性D.化民成俗，其必由學(xué)【答案】B27、20世紀(jì)60年代初期，在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的心理學(xué)家是（）。A.奧蘇伯爾B.斯金納C.華生D.布魯納【答案】D28、根據(jù)下面資料，回答題A.influenceB.manageC.mobilizeD.handle【答案】A29、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話體現(xiàn)影響個(gè)體身心發(fā)展的因素是（）。A.遺傳因素B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性【答案】B30、“應(yīng)試教育”重視（）。A.少數(shù)“尖子生”B.大多數(shù)學(xué)生C.少數(shù)后進(jìn)生D.中等生【答案】A31、“捧腹大笑”“手舞足蹈”體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是（）A.心境B.激情C.應(yīng)激D.熱情【答案】B32、下列作家不屬于唐代田園山水詩人的是（）。A.王維B.孟浩然C.儲(chǔ)光羲D.李商隱【答案】D33、下列詩句中，能夠與“勸君更盡一杯酒”這一句對(duì)仗工整的是（）。A.天涯涕淚一身遙B.與爾同消萬古愁C.八駿日行三萬里D.替人垂淚到天明【答案】B34、教育生物起源論的代表人物是（）。A.孟祿B.霍爾C.利托爾諾D.華生【答案】C35、Tomshuteveryoneoutofthelab____________outthephysicalexperiment.A.carryB.carriedC.andcarryD.carrying【答案】D36、弗拉維爾認(rèn)為，元認(rèn)知就是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，元認(rèn)知的核心成分是（）。A.元認(rèn)知知識(shí)B.元認(rèn)知監(jiān)控C.元認(rèn)知體驗(yàn)D.元認(rèn)知計(jì)劃【答案】B37、下列不屬于自陳式量表的人格測(cè)驗(yàn)的是（）A.艾森克人格問卷B.卡特爾16種人格因素問卷C.羅夏克墨漬測(cè)驗(yàn)D.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表【答案】C38、成就動(dòng)機(jī)是由（）提出的。A.奧蘇伯爾B.阿特金森C.班杜拉D.布魯納【答案】B39、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.losesB.turnsoutC.disappearsD.comesup【答案】C40、針對(duì)中小學(xué)生常見的“言行不一”問題，德育應(yīng)（）。A.從“知”開始B.從“行”開始C.從“意”開始D.具體情況具體分析【答案】D41、2013年6月17日至20日召開的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十七次全國(guó)代表大會(huì)，一致再意在共青團(tuán)行動(dòng)指南中增加的內(nèi)容是（）。A.毛澤東思想B.鄧小平理論C.“三個(gè)代表”重要思想D.科學(xué)發(fā)展觀【答案】D42、環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于（）A.學(xué)校精神文化B.學(xué)校物質(zhì)文化C.學(xué)校組織和制度文化D.學(xué)生亞文化【答案】B43、以評(píng)價(jià)對(duì)象自身某一時(shí)期的發(fā)展水平為參照標(biāo)準(zhǔn)，判斷其發(fā)展?fàn)顩r教學(xué)評(píng)價(jià)稱為（）A.相對(duì)性評(píng)價(jià)B.絕對(duì)性評(píng)價(jià)C.個(gè)體差異評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】C44、吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)論認(rèn)為三個(gè)維度的智力形成的智力因素共有（）種。A.150B.30C.60D.90【答案】A45、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所指的未成年人是指（）。A.未滿15周歲的公民B.未滿16周歲C.未滿17周歲D.未滿18周歲【答案】D46、下列有關(guān)生活常識(shí)的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）。A.女性比男性更易患抑郁癥B.水果榨汁喝會(huì)減少對(duì)水果中維生素C和纖維素的攝取C.運(yùn)動(dòng)時(shí)腳扭傷腫了，應(yīng)該進(jìn)行熱水敷應(yīng)急處理D.打呵欠是一種深呼吸運(yùn)動(dòng)，它會(huì)讓人比平常更多的吸進(jìn)氧氣和排出二氧化碳【答案】C47、在人的身心發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用的是（）A.學(xué)校教育B.家庭教育C.社會(huì)教育D.自我教育【答案】A48、學(xué)習(xí)“直角角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.詞匯學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)【答案】D49、奏折：公文：官吏（）A.里弄：胡同：街道B.學(xué)堂：書院：教授C.絕句：詩歌：詩人D.廟宇：住宅：僧人【答案】C50、新課標(biāo)指出學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、計(jì)算、推理、（）等活動(dòng)過程。A.驗(yàn)證B.檢驗(yàn)C.檢查D.結(jié)論【答案】A51、在flash軟件中，要實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫停止播放的效果，應(yīng)該在相應(yīng)的關(guān)鍵幀上添加代碼（）A.stopB.playC.endD.quitl【答案】A52、采用“兩難故事法”研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A.華生B.加涅C.科爾伯格D.皮亞杰【答案】C53、“心理學(xué)的第一大勢(shì)力”是指（）。A.精神分析B.行為主義C.認(rèn)知D.人本主義【答案】A54、“教育”一詞最早見于（）中的“得天下英才而教育之,三樂也”。A.《論語》B.《孟子?盡心下》C.《孟子?盡心上》D.《大學(xué)》【答案】C55、下列關(guān)于專家型教師教學(xué)特點(diǎn)的表述,錯(cuò)誤的是（）A.與新教師相比，專家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性B.專家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法C.專家教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié)D.專家教師有半富的教學(xué)策略【答案】C56、在中國(guó)古代四大發(fā)明向西方傳播過程中，貢獻(xiàn)最大的是_____。A.意大利傳教士B.鄭和下西洋C.中國(guó)游牧民族西遷D.阿拉伯商人【答案】D57、兩手側(cè)平慢慢放下時(shí)，三角?。ǎ.在拉長(zhǎng)狀態(tài)上做支撐工作B.在遠(yuǎn)固定情況下做退讓工作C.在近固定情況下做退讓工作D.在近固定情況下做克制工作【答案】C58、根據(jù)下面資料，回答A.afirmclerkB.aleadingbusinessmanC.acompanyjanitorD.aprofessionalsweeper【答案】B59、蘇軾所說的“詩中有畫，畫中有詩”的山水田園詩人是（）。A.陶淵明B.孟浩然C.王維D.杜甫【答案】C60、根據(jù)下面資料，回答題A.Aprintermarriedwithapapermakerinordertoimprovetheirbusinesses,B.Therolehoneymoonplayedinamarriage,C.MarriagewasafinancialarrangementandacontractbetweenfamiliesD.Therelationshipbetweenmarriedcouples【答案】C61、根據(jù)下面資料，回答A.non-prescriptionalB.counterofferingC.cheapandeasy-to-getD.illegal【答案】A62、Thisistheageofthequickaction.Wehaveinstantsatisfaction,fastfood,speedreading,mobilephones;eventhestressmanagementbookshavetitleslike"StressManagementin60Seconds".A.Marketingoftime-savingproductsB.Thefax-it-to-me-in-my-cartechnologyC.EatingtogetherandnotgettingupuntileverybodyhasfinishedD.Longerworkinghours【答案】C63、NowandagainIhavehadhorribledreams,butnotenoughofthemtomakemelosemydelightindreams.Tobeginwith,Iliketheideaofdreaming,ofgoingtobedandlyingstillandthen,bysomequeermagic,wanderingintoanotherkindofexistence.AsachildIcouldneverunderstandwhygrown-upstookdreamingsocalmlywhentheycouldmakesuchafussaboutanyholiday.Thisstillpuzzlesme.Iammystifiedbypeoplewhosaytheyneverdreamandappeartohavenointerestinthesubject.Itismuchmoreastonishingthaniftheysaidtheyneverwentoutforawalk.MostpeopleoratleastmoreWesternEuropeansdonotseemtoacceptdreamingaspartoftheirlives.Theyappeartoseeitasanirritatinglittlehabit,likesneezingoryawning.A.DreamsmaybemanufacturedandsoldinthenearfutureB.ThepriceofadreamisridiculouslyhigherthanexpectedC.PeoplearesillyiftheysetahighvalueondreamsD.Thevalueofdreamsisgreaterthanwe’veimagined【答案】D64、小新和小玲兩人一起完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，還有一點(diǎn)兒就要完成了。小玲催促小新晚會(huì)要開始了，先過去看晚會(huì)，晚上再回來做作業(yè)，而小新回答自己要完成作業(yè)再過去，要好好想想這道數(shù)學(xué)題為什么算錯(cuò)答案。下列觀點(diǎn)可以較好地解釋小新行為的是（）。A.學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)而得到強(qiáng)化，他就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)B.教育要以人的能力的全面發(fā)展為目的，要發(fā)展學(xué)生的情感、意志、需要C.學(xué)生學(xué)習(xí)行為受求知需求所驅(qū)動(dòng)D.學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的就是維持學(xué)生在群體中的身份及其人際關(guān)系【答案】C65、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》指出，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。這屬于勞動(dòng)教育的（）A.重大意義B.指導(dǎo)思想C.基本原則D.教育體系【答案】C66、下列句中加點(diǎn)詞語古今意義全都相同的一項(xiàng)是（）。A.備他盜之出入與非常也?行李之往來B.為之奈何?人不敢與忤視C.樊將軍以窮困來歸丹若舍鄭以為東道主D.微夫人之力不及于此而傷長(zhǎng)者之意【答案】B67、TheCoolestClubAroundA.strongB.coolC.tightD.warm【答案】D68、WhichofthefollowingEnglishsoundsisNOTbilabial?A.[b]B.[m]C.[p]D.[f]【答案】D69、下面不是借物喻人的詩句是（）。A.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。《石灰吟》B.咬定青山不放松，立根原在破巖中?！吨袷稢.獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！稅凵徴f》D.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！对伭贰敬鸢浮緿70、學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷分化所依靠的學(xué)習(xí)形式是（）。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】B71、學(xué)校人際關(guān)系狀況、師生特有的心態(tài)、行為方式等屬于（）A.顯性課程B.活動(dòng)課程C.隱性課程D.學(xué)科課程【答案】C72、下列依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。A.固然寧可貫穿B.雖然寧肯貫串C.固然寧肯貫穿D.雖然寧可貫串【答案】A73、一個(gè)五位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是最小的自然數(shù)，十位上的數(shù)是最小的奇數(shù)，百位數(shù)上的數(shù)是最小的合數(shù)，千位數(shù)上的數(shù)即是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)，萬位上的數(shù)是最小的質(zhì)數(shù)，這個(gè)五位數(shù)是多少？（）A.20210B.12410C.22410D.10210【答案】C74、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.老舍是現(xiàn)代杰出的小說家、戲劇家，小說有《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本有《龍須溝》《茶館》等。B.郭沫若是我國(guó)現(xiàn)代著名作家，代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》《孔雀膽》等。C.《阿Q正傳》《祝?！贰栋砉ぁ贰侗╋L(fēng)驟雨》等小說都反映了半殖民地舊中國(guó)勞動(dòng)人民遭受重重壓迫剝削的生活。D.五十年代出現(xiàn)了以孫犁為代表的河北作家群，其作品以淡雅流朗的詩情畫意與清新的泥土氣息完美統(tǒng)一為其藝術(shù)風(fēng)格，對(duì)當(dāng)代文壇產(chǎn)生極大影響，被譽(yù)為荷花淀派?！敬鸢浮緾75、“金字塔時(shí)代”指古埃及（）時(shí)期。A.古王國(guó)時(shí)期B.中王國(guó)時(shí)期C.新王國(guó)時(shí)期D.后王國(guó)時(shí)期【答案】A76、下列選項(xiàng)中，最適合足球初學(xué)者進(jìn)行的練習(xí)是A.兩人一組傳接球練習(xí)B.三人一組傳接球練習(xí)C.四對(duì)一傳搶練習(xí)D.三對(duì)三傳搶練習(xí)【答案】A77、對(duì)我國(guó)教師的權(quán)利和義務(wù)作出明確、具體規(guī)定的是（）A.《中華人民共和國(guó)教師法》B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國(guó)憲法》D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》【答案】A78、（）在位期間，采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，使得儒家思想得到重視，并在以后逐漸成為中國(guó)歷經(jīng)兩千年的主流思想。A.秦始皇B.漢武帝C.康熙D.朱元璋【答案】B79、在我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分中，學(xué)校體育的根本任務(wù)是（）A.傳授基本體育知識(shí)與技能B.提高運(yùn)動(dòng)水平C.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)D.培養(yǎng)體育人才【答案】C80、根據(jù)下面資料，回答題A.unusualB.absurdC.emotionalD.original【答案】C81、弗拉維爾認(rèn)為，元認(rèn)知就是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，元認(rèn)知的核心成分是（）。A.元認(rèn)知知識(shí)B.元認(rèn)知監(jiān)控C.元認(rèn)知體驗(yàn)D.元認(rèn)知計(jì)劃【答案】B82、“李老帥激動(dòng)得說不出話來”縮句正確的一項(xiàng)是（）A.李老師激動(dòng)。B.李老帥說不出話米C.李老師說不出。D.李老帥說話【答案】A83、在沒有外在壓力的條件下，個(gè)體受他人的影響而仿照他人，使自己與他人相同或相似的現(xiàn)象，稱為（）。A.暗示B.模仿C.感染D.社會(huì)促進(jìn)【答案】B84、千萬別折騰漢字A.憾：從“心”，“感”音。意為內(nèi)心感到郁悶、遺憾、抱憾，是一種心理狀態(tài)。B.武：漢代許慎認(rèn)為“武”是會(huì)意字，“止戈為武”，表達(dá)了古人向往和平美好的情感。C.旦：表示太陽將要落到地平線下，有“日暮”之意。D.疾：病字部，中間有支箭，人被箭矢所傷即為“疾”?！敬鸢浮緾85、學(xué)習(xí)者對(duì)某種信號(hào)刺激作出一般性和彌散性的反應(yīng)是指（）。A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)C.連鎖學(xué)習(xí)D.辨別學(xué)習(xí)【答案】A86、屬于學(xué)習(xí)的選項(xiàng)是（）。A.個(gè)子長(zhǎng)高了B.小牛生下來后當(dāng)天就會(huì)走路C.不怕見生人了D.每天跑步【答案】C87、以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。A.教師素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.教學(xué)能力D.教育機(jī)智【答案】A88、Beeristhemostpopulardrinkamongmaledrinkers,___________overallconsumptionissignificantlyhigherthanthatofwomen.A.thatB.whatC.whichD.whose【答案】D89、最早提出“學(xué)習(xí)過程是學(xué)一思一行”過程的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【答案】A90、提出“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”，以“白板說”著稱的教育家是()。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.馬卡連柯【答案】C91、加涅的學(xué)習(xí)過程八階段理論里，學(xué)習(xí)最開始的階段是()。A.概括階段B.獲取階段C.反饋階段D.動(dòng)機(jī)生成階段【答案】D92、把一個(gè)玩具從兒童的身邊拿走，他會(huì)去尋找，這說明兒童的認(rèn)知發(fā)展至少應(yīng)處于（）A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【答案】A93、Considerthesesituations:Youhavejustreadanexcellentbookandwanttotellafriendaboutit.Youhaveseenanexcitingmovieandwantto___11___yourinstructortogotoseeit.Youhaveheardaninspiringlecture,andwantto___12___yournewlyfoundknowledgewitharoommatewhodidn’tattendthelecture.A.aninstructorB.afriendC.yourfamilyD.youraudience【答案】A94、關(guān)于觀察法，下列說法中正確的是（）。A.自然觀察的主要目的是描述行為，提供“類別”及“數(shù)量”的信息B.參與觀察時(shí)，由于身臨其境，觀察者可能獲得較多的“內(nèi)部”信息C.采用參與觀察法時(shí)，應(yīng)盡量減少觀察者與被觀察者之間相互作用造成的負(fù)面影響D.觀察者在參與觀察時(shí)，一般不需要隱瞞自己的身份【答案】A95、AmericanstudentsandAmericans___________havetheideathatweekendsarethetimeforsocializing.A.ingeneralB.inpublicC.infactD.inall【答案】A96、將整數(shù)分為正整數(shù)和負(fù)整數(shù)，這樣的分類違反了概念分類原則中的()。A.分類必須是對(duì)稱的B.分類所得的各個(gè)子項(xiàng)應(yīng)互相排斥C.每次分類必須按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行D.分類不能越級(jí)進(jìn)行【答案】D97、根據(jù)下面資料，回答A.HoweverB.ThenC.ThereforeD.Still【答案】A98、律師堅(jiān)守了13年，?終于為一名會(huì)計(jì)洗清了冤情，當(dāng)事人講，“是我的律師給了我勇氣?！逼鋵?shí)，這個(gè)律師只是成千上萬名律師中的一員，為當(dāng)事人的寫照。律師辦的其實(shí)不是案子，而是別人的人生。A.仗義執(zhí)言B.打抱不平C.扶弱抑強(qiáng)D.直言不諱【答案】A99、“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。”這是為了保障兒童的（）。A.生存權(quán)利B.受教育權(quán)利C.受尊重權(quán)利D.安全權(quán)利【答案】D100、我國(guó)學(xué)校教育產(chǎn)生于（）。A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.社會(huì)主義社會(huì)【答案】B多選題（共50題）1、表揚(yáng)或批評(píng)應(yīng)該遵循的原則有（）。A.教育性原則B.實(shí)事求是原則C.及時(shí)性原則D.適當(dāng)性原則E.兒童化原則【答案】ABCD2、定型的教育組織形式包括古代與近代的（）。A.前學(xué)校B.前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)C.學(xué)校D.社會(huì)教育機(jī)構(gòu)E.高等學(xué)?！敬鸢浮緼BCD3、美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。A.認(rèn)知領(lǐng)域B.日常生活領(lǐng)域C.情感領(lǐng)域D.動(dòng)作技能E.安全領(lǐng)域【答案】ACD4、小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。A.普及性B.民主性C.基礎(chǔ)性D.全民性E.強(qiáng)制性【答案】AC5、群體內(nèi)聚力表現(xiàn)為（）。A.領(lǐng)導(dǎo)方式B.成員情感C.認(rèn)同感D.歸屬感E.力量感【答案】BCD6、教育是由（）因素構(gòu)成的。A.教師B.學(xué)生C.教育內(nèi)容D.教育方法E.學(xué)?！敬鸢浮緼BCD7、新課改提出的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有（）A.自主學(xué)習(xí)B.探究學(xué)習(xí)C.討論學(xué)習(xí)D.研究學(xué)習(xí)E.合作學(xué)習(xí)【答案】AB8、桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的規(guī)律主要有三條，分別是（）A.效果律B.強(qiáng)化律C.練習(xí)律D.消退律E.準(zhǔn)備律【答案】AC9、問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）A.目的分析法B.逆推法C.算法D.檢驗(yàn)法E.爬山法【答案】AB10、操作技能的形成要經(jīng)過()。A.操作定向階段B.操作模仿階段C.操作整合階段D.操作熟練階段【答案】ABCD11、教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性措施有（）。A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn)C.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對(duì)性教育D.教育目標(biāo)要反映社會(huì)發(fā)展E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展【答案】AB12、學(xué)習(xí)策略可以從哪些方面進(jìn)行描述?（）A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能B.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能C.學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體E、學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知【答案】ABCD13、黨的十八大以來，中央反腐表現(xiàn)出前所未有的決心和意志，“蒼蠅”“老虎”一起打。官員腐敗，往往是因?yàn)樗麄兘?jīng)不住外在的誘惑。下列名言警句有助于提高抵抗外在誘惑力的有()。A.不以物喜，不以己悲B.壁立千仞，無欲則剛C.風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還D.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤【答案】ABD14、下列關(guān)于維果斯基和皮亞杰的說法，正確的是()。A.二者都強(qiáng)調(diào)主體和客體的相互作用B.二者都強(qiáng)調(diào)教學(xué)的重要性C.二者對(duì)心理發(fā)展的階段性的觀點(diǎn)相同D.皮亞杰從自然本性、維果斯基從社會(huì)本性對(duì)個(gè)體心理發(fā)展本質(zhì)做了不同的說明【答案】BD15、高三學(xué)生陳紅平時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀，但在學(xué)校進(jìn)行的第一次、第二次高考模擬考試時(shí)，成績(jī)大幅下滑，就不想去學(xué)校了。如果去了學(xué)校，不到十分鐘她必會(huì)肚子疼，以至于無法上學(xué)，到醫(yī)院檢查后各項(xiàng)生理指標(biāo)正常。后經(jīng)學(xué)校心理輔導(dǎo)老師了解．原來她從小到大一直是家中成績(jī)最好的孩子，并被樹為榜樣，她也特別希望能以良好的成績(jī)回報(bào)父母。事與愿違，她在中考等重要考試中均以失敗告終。想到即將到來的高考，她擔(dān)心“歷史”重演。A.厭惡療法B.認(rèn)知療法C.放松療法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】BCD16、屬于程序性知識(shí)的選項(xiàng)是（）。A.知道鯨是哺乳類動(dòng)物B.會(huì)游泳C.解決問題時(shí)有明晰的思路D.SQ3R閱讀法【答案】BCD17、性格的特征差異分析一般是從（）方面進(jìn)行的。A.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征B.性格的理解特征C.性格的情緒特征D.性格的社會(huì)特征E.性格的意志特征【答案】ABC18、下列學(xué)校中屬于高等教育范疇的有（）A.專科學(xué)校B.研究生院C.電視大學(xué)D.大學(xué)E、職工大學(xué)【答案】ABD19、多動(dòng)癥兒童行為的主要特征有（）。A.活動(dòng)過多B.過度焦慮C.注意力不集中D.沖動(dòng)行為E.襲擊別人【答案】ACD20、心智技能與操作技能相比，具有（）的特點(diǎn)。A.對(duì)象具有客觀性B.執(zhí)行具有內(nèi)潛性C.內(nèi)容具有復(fù)雜性D.方式具有多樣性E.結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性【答案】B21、咨詢活動(dòng)的基本原則有（）。A.改變現(xiàn)實(shí)和追蹤效果B.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生C.注重來訪學(xué)生的主動(dòng)參與D.充分支持和鼓勵(lì)來訪學(xué)生E.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密【答案】BCD22、中國(guó)現(xiàn)階段正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間關(guān)系的基本原則是()。A.發(fā)展是目的B.發(fā)展是保障C.改革是動(dòng)力D.穩(wěn)定是前提【答案】ACD23、培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括（）。A.說服B.角色扮演C.榜樣學(xué)習(xí)D.獎(jiǎng)勵(lì)E.懲罰【答案】ABCD24、計(jì)劃策略包括（）A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.瀏覽閱讀材料C.設(shè)置思考問題D.分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E.評(píng)價(jià)認(rèn)知結(jié)果，修正錯(cuò)誤【答案】ABCD25、正確的學(xué)生觀應(yīng)包括（）。A.學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)摿.學(xué)生的不成熟性具有成長(zhǎng)價(jià)值C.學(xué)生具有主體性，特別是創(chuàng)造性D.學(xué)生是法律責(zé)任主體，有正當(dāng)?shù)臋?quán)利和利益E.學(xué)生是一個(gè)整體的人，是知、情、意、行的統(tǒng)一體【答案】ABC26、小王對(duì)人比對(duì)事物更感興趣，喜歡在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)，面對(duì)問題時(shí)易受錯(cuò)綜復(fù)雜的背景因素的影響，表現(xiàn)出循規(guī)蹈矩、求同、條理化的學(xué)習(xí)傾向，偏愛社會(huì)科學(xué)；小鐘則習(xí)慣于單獨(dú)學(xué)習(xí)，面對(duì)問題時(shí)不易受周圍環(huán)境的影響和干擾，傾向于根據(jù)自身的內(nèi)部線索對(duì)事物做出判斷，表現(xiàn)出隨意、自主、求異創(chuàng)新的學(xué)習(xí)傾向，對(duì)自然科學(xué)更感興趣。A.小王的學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于場(chǎng)獨(dú)立型B.小王的學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于場(chǎng)依存型C.小鐘的學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于場(chǎng)獨(dú)立型D.小鐘的學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于場(chǎng)依存型【答案】BC27、下列屬于少年期心理特點(diǎn)的是（）A.思想具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)B.抽象思維已占主導(dǎo)地位C.出現(xiàn)心理斷乳期D.自我控制力較強(qiáng)E.思維仍帶有不少片面性和主觀性【答案】ABC28、小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施中發(fā)動(dòng)工作的具體做法是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威發(fā)動(dòng)B.教師之間有效地平行溝通C.個(gè)別談話D.抓好典型項(xiàng)目E.做好總結(jié)【答案】ABC29、1958年9月中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》，制定了發(fā)展教育事業(yè)的“三個(gè)結(jié)合”“六個(gè)并舉”的原則，其中這“三個(gè)結(jié)合”是指（）。A.統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合B.普及與提高相結(jié)合C.教育發(fā)展與教育改革相結(jié)合D.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合E.政府辦學(xué)與民間辦學(xué)相結(jié)合【答案】ABD30、法律責(zé)任的類型有（）A.民事法律責(zé)任B.行政法律責(zé)任C.刑事法律責(zé)任D.違憲法律責(zé)任E.刑罰法律責(zé)任【答案】ABCD31、班杜拉認(rèn)為行為的結(jié)果因素就是通常所說的強(qiáng)化，他把強(qiáng)化分為（）。A.直接強(qiáng)化B.歸因強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.效果強(qiáng)化E.自我強(qiáng)化【答案】AC32、教育心理學(xué)研究的基本原則有（）A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.系統(tǒng)性原則C.教育性原則D.客觀性原則E.發(fā)展性原則【答案】ABCD33、小明為了獲得父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí),他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）A.低級(jí)動(dòng)機(jī)B.高級(jí)動(dòng)機(jī)C.外在的動(dòng)機(jī)D.內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)E.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)【答案】AC34、小學(xué)課程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)（）的高度統(tǒng)一。A.科學(xué)性B.時(shí)限性C.具體性D.思想性E.預(yù)測(cè)性【答案】AD35、以訓(xùn)練學(xué)生的自我管理能力為主的班級(jí)管理制度改革的重點(diǎn)是()A.適當(dāng)增加班干部崗位，適當(dāng)進(jìn)行班干部的輪換B.按照民主程序選舉班干部，使班干部從“學(xué)生的代表”變?yōu)椤袄蠋煹闹帧盋.把學(xué)生的注意力從當(dāng)班干部引導(dǎo)向當(dāng)“合格的班級(jí)小主人”D.把班集體作為學(xué)生自我教育的主體【答案】ACD36、直觀教具的類型包括()A.言語直觀B.實(shí)物直觀C.模像直觀D.文字直觀【答案】ABC37、社會(huì)主義全面發(fā)展教育的組成部分是（）。A.德育B.智育C.體育D.美育E.勞動(dòng)技術(shù)教育【答案】ABCD38、在我國(guó)課程具體表現(xiàn)為（）。A.教育目的B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)計(jì)劃D.教學(xué)大綱E.教科書【答案】CD39、教育民主化的表現(xiàn)有（）A.教育普及化的開始B.“教育機(jī)會(huì)均等”口號(hào)的提出C.教育法制化的形成D.教育形式多樣化E.教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高【答案】ABC40、高老師特別重視開學(xué)第一節(jié)課。課前，他精心設(shè)計(jì)教案，課堂上講解清晰，風(fēng)趣幽默，循循善誘，深受同學(xué)們歡迎。平時(shí)，他以身作則，為人師表，衣著端莊，注意與學(xué)生友好相處，學(xué)生碰到困惑找他談心時(shí)，他總是態(tài)度親切，耐心細(xì)致……高老師在學(xué)生中有很高的威信。依據(jù)此材料，高老師建立威信的途徑有（）。A.做學(xué)生的朋友和知己B.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)C.給學(xué)生以良好的第一印象D.注重儀表風(fēng)度【答案】ABCD41、品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德規(guī)范D.道德意志E.道德行為【答案】ABD42、學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則包括（）A.主體性策略B.內(nèi)化性原則C.特定性原則D.生成性原則E.有效監(jiān)控原則【答案】ABCD43、從“法律體系”向“法治體系”的邁進(jìn)，一字之差，標(biāo)志著黨治國(guó)理政理念的重大飛躍和治國(guó)理政方式的重大轉(zhuǎn)型，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重大跨越。從“法律體系”到“法治體系”體現(xiàn)了（）A.實(shí)踐具有能動(dòng)性，是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)B.發(fā)展具有普遍性，要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題C.真理具有條件性，是不斷推翻已有真理的過程D.認(rèn)識(shí)具有上升性，認(rèn)識(shí)隨時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展【答案】BD44、義務(wù)教育實(shí)行的管理體制是（）。A.層級(jí)負(fù)責(zé)B.地方負(fù)責(zé)C.分級(jí)管理D.—統(tǒng)制E.國(guó)家管理【答案】BC45、個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性E、個(gè)別差異性【答案】ABCD46、當(dāng)前我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容除了思想教育、心理教育外，還包括（）。A.政治教育B.家教教育C.道德教育D.法紀(jì)教育【答案】ACD47、新學(xué)期開學(xué)，班主任湯老師發(fā)現(xiàn)班上男生頭發(fā)很長(zhǎng)，湯老師琢磨用什么辦法能讓他們自覺把頭發(fā)剪短。中午，湯老師特意去理發(fā)店把自己不長(zhǎng)的頭發(fā)又精心地理了一次．下午班會(huì)課，湯老師問：“同學(xué)們發(fā)現(xiàn)班上有哪些變化包括我和你們。”當(dāng)學(xué)生說出老師理發(fā)了，湯老師又問：“我很想知道你們覺得老師理發(fā)后怎樣”于是湯老師聽到一片贊揚(yáng)聲，最后，湯老師說：“感謝同學(xué)們對(duì)我真心誠意的夸獎(jiǎng)!”交流會(huì)在愉快的氛圍中結(jié)束。第二天，湯老師欣喜地發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)長(zhǎng)發(fā)男生的頭發(fā)變短了。A.運(yùn)用了榜樣示范法，以身作則，為學(xué)生樹立了典范B.運(yùn)用了說服教育法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)勸導(dǎo)C.貫徹了集體教育的原則，注意到集體教育的作用D.運(yùn)用了陶冶教育法，利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染【答案】AD48、麗麗驕橫無禮，常常違反課堂紀(jì)律、不交作業(yè)。班主任吳老師以談愛好、拉家常等方式打開麗麗的心扉。他了解到麗麗小時(shí)候父母離異，由年老多病的奶奶照顧生活，吳老師便多次與麗麗爸爸溝通，麗麗比以前得到更多父愛，父女關(guān)系得到改善同時(shí)，吳老師還借助課堂以及主題班會(huì)等，給學(xué)生講解“同學(xué)之間友愛互助”的例子和道理，針對(duì)麗麗家務(wù)能干，吳老師任命她為生活委員。有一次，學(xué)校舉辦“我的班級(jí)我的愛”演講比賽，麗麗表達(dá)出“我的言行舉止與班集體息息相關(guān)，以后做事要三思而后行”的愿望。現(xiàn)在，麗麗變得熱情大方、積極向上了從班主任工作的原理分析，上述材料說明A.了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提B.集體教育與個(gè)別教育是緊密聯(lián)系的C.班主任的工作方法是多種多樣的D.情感是班級(jí)管理的基礎(chǔ)【答案】ABCD49、教師的威信有（）。A.權(quán)力威信B.信服威信C.知識(shí)威信D.人品威信E.專業(yè)威信【答案】AB50、建立學(xué)生檔案一般有四個(gè)環(huán)節(jié)，即（）。A.收集B.整理C.鑒定D.研究E.保管【答案】ABC大題（共20題）一、課堂上有位學(xué)生指出老師對(duì)某個(gè)問題的解釋有錯(cuò)誤，老師當(dāng)時(shí)就惱怒起來：‘‘某某同學(xué)，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑這位學(xué)生，該生從此在課堂上不再主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，也不主動(dòng)回答問題了。請(qǐng)你結(jié)合案例，評(píng)價(jià)該教師的做法有哪些不當(dāng)之處，這種行為違反了哪條教學(xué)原則?【答案】該老師對(duì)待提出質(zhì)疑的學(xué)生，不能靜下心來仔細(xì)聆聽，態(tài)度惡劣，嚴(yán)重挫傷了該學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，這種行為違反了“嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合”的原則，特別是違反了“創(chuàng)造民主的教學(xué)環(huán)境”。民主的教學(xué)環(huán)境，能使學(xué)生的思維經(jīng)常處于積極的活動(dòng)之中，主動(dòng)地探索新知，能使學(xué)生的聰明才智最大限度地發(fā)揮出來，從而使啟發(fā)的效果處于最佳的狀態(tài)。二、閱讀下面的文言文，完成題。人非上智，其孰無過。過而能知，可以為明；知而能改，可以跂圣①。小過不改，大惡形焉；小善能遷，大善成焉。夫人之過無他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢則驕，孝敬衰焉；嫉妒則刻，災(zāi)害興焉；邪僻則佚，節(jié)義頹焉。是數(shù)者，皆德之弊而身之殃?；蛴幸谎?，必去之如蟊媵，遠(yuǎn)之如蜂蠆②。蜂蠆不遠(yuǎn)則螫身，蟊媵不去則傷稼，己過不改則累德。若夫以惡小而為之無恤③，則必?cái)?；以善小而忽之不為，則必覆。能行小善，大善攸④基；戒于小惡，終無大戾。(選自《內(nèi)訓(xùn)·遷善》，有刪節(jié))【注】①跛圣：向圣人看齊。②蟊塍、蜂蠆：害蟲、毒蟲。③恤：擔(dān)心、憂慮。④攸：所。解釋下列語句中畫橫線詞的意思。(1)過而能知，可以為明過：__________(2)己過不改則累德累：__________【答案】(1)過：有過錯(cuò)(或犯錯(cuò)誤)。(2)累：連累，損害。三、在某班，甲同學(xué)受父母離異影響，由一個(gè)自覺學(xué)習(xí)的好孩子變得上課容易走神、不按時(shí)完成作業(yè)。乙同學(xué)因老師的公開辱罵而厭惡上課、經(jīng)常逃學(xué)玩游戲。甲乙兩同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都下降了。(1)簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論。(2)甲、乙同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)下降分別是哪些需要沒有得到滿足而造成的?(3)運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，就如何滿足甲、乙同學(xué)的需要提出兩條合理建議?！敬鸢浮?1)馬斯洛認(rèn)為人的需要有五個(gè)層次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。只有低層次的需要得到滿足之后，才能產(chǎn)生高層次的需要。(5分)(2)甲同學(xué)是因?yàn)闅w屬與愛的需要、安全的需要沒有得到滿足；乙同學(xué)是因?yàn)樽鹬?、安全的需要沒得到滿足。(4分)(3)①關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，滿足學(xué)生歸屬與愛的需要、安全的需要。(3分)②充分尊重學(xué)生的人格，恰當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)和批評(píng)，滿足學(xué)生尊重和安全的需要。(3分)(提出其他合理建議的酌情給分)四、把下面這則消息改寫成一句話新聞。(不超過25字)正在北京出席全國(guó)政協(xié)十屆二次會(huì)議的百余名香港特別行政區(qū)的政協(xié)委員，共同提交了一份提案。提案指出，清明掃墓祭祖，中秋閹家團(tuán)圓，端午悼念愛國(guó)先人，重陽登高敬先。這些中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在增強(qiáng)民族凝聚力方面已經(jīng)發(fā)揮并繼續(xù)發(fā)揮著巨大的作用，這是有目共睹的。把它們作為法定假日，就是肯定民族傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神。為此委員們建議增設(shè)清明、中秋等民族傳統(tǒng)節(jié)日作為國(guó)家法定的假日。據(jù)介紹，在香港，這4個(gè)節(jié)日當(dāng)天或翌日已都是法定假日。一句話新聞：【答案】香港政協(xié)委員建議增設(shè)清明等民族傳統(tǒng)節(jié)日為法定假日。(符合題意并答出要點(diǎn)即可)五、材料一張老師在教學(xué)成績(jī)上有顯著的成績(jī)，但是學(xué)生們都不喜歡他。張老師在言語中總是表現(xiàn)出一種居高臨下的態(tài)度。在上課的時(shí)候，也總是“恰到好處”地把正好沒有聽懂的學(xué)生們挑起來回答問題,然后帶著勝利者的面孔直視學(xué)生。學(xué)生們都非常小心地上他的課。材料二她是剛從大學(xué)畢業(yè)的老師，經(jīng)常幽默地給學(xué)生講故事，對(duì)學(xué)生也很溫柔。有一天她帶著學(xué)生去農(nóng)田上實(shí)踐課。她先給學(xué)生做了示范，然后對(duì)學(xué)生說：“你們先自己做,我去看看我買的土豆怎么樣了?！闭f完就往農(nóng)田外走去。不一會(huì)兒，老師的聲音從遠(yuǎn)處傳來：“你們?cè)趺纯梢赃@樣，我是付了錢的……”同學(xué)們驚呆了，他們沒想到一向溫柔的老師競(jìng)?cè)徽f出如此粗魯?shù)脑?。一名學(xué)生回家后哭了。她再也不相信老師的話了，從那以后，她為了報(bào)復(fù)老師，也開始變得粗魯……材料三某老師深得學(xué)生敬愛，學(xué)生了解老師的為人,深深了解老師對(duì)善與惡、美與丑等的看法。(1)請(qǐng)分別對(duì)三個(gè)材料中老師的形象進(jìn)行描述。（6分）(2)請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，試述如何建立新型師生關(guān)系。（9分）【答案】(1)材料一中老師知識(shí)豐富，但過于高傲;材料二中老師教學(xué)技能扎實(shí),但人格存在缺陷;材料三中老師人際關(guān)系良好，整體素質(zhì)較好。(2)教師方面:①了解和研究學(xué)生;②樹立正確的學(xué)生觀;③提高教師自身的素質(zhì);④熱愛、尊重學(xué)生,公平對(duì)待學(xué)生;⑤發(fā)揚(yáng)教育民主;⑥主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往;⑦正確處理師生矛盾;⑧提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利;⑨加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。學(xué)生方面:①正確認(rèn)識(shí)自己；②正確認(rèn)識(shí)老師。環(huán)境方面:①加強(qiáng)校園文化建設(shè)，確保校園文化的相對(duì)獨(dú)立性、完整性和純潔性;②加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，使學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)氛圍下健康地學(xué)習(xí)。六、閱讀下面的文言文，完成題。人非上智，其孰無過。過而能知，可以為明；知而能改，可以跂圣①。小過不改，大惡形焉；小善能遷，大善成焉。夫人之過無他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢則驕，孝敬衰焉；嫉妒則刻，災(zāi)害興焉；邪僻則佚，節(jié)義頹焉。是數(shù)者，皆德之弊而身之殃?；蛴幸谎?，必去之如蟊媵，遠(yuǎn)之如蜂蠆②。蜂蠆不遠(yuǎn)則螫身，蟊媵不去則傷稼，己過不改則累德。若夫以惡小而為之無恤③，則必?cái)。灰陨菩《鲋粸?，則必覆。能行小善，大善攸④基；戒于小惡，終無大戾。(選自《內(nèi)訓(xùn)·遷善》，有刪節(jié))【注】①跛圣：向圣人看齊。②蟊塍、蜂蠆：害蟲、毒蟲。③恤：擔(dān)心、憂慮。④攸：所。下列各組句子中畫橫線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。A．①人非上智，其孰無過②所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能B．①惰慢則驕，孝敬衰焉②至則無可用，放之山下C．①以善小而忽之不為②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也【答案】A項(xiàng)①副詞，表反問；②代詞，他。B項(xiàng)①連詞，表因果，就；②連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。C項(xiàng)均為連詞，因?yàn)?。D項(xiàng)①介詞，指明對(duì)象；②介詞，比。七、案例分析以下是《商不變性質(zhì)》鞏固練習(xí)片段：在學(xué)生學(xué)習(xí)了商不變性質(zhì)，完成了基本練習(xí)后，教師出示如下習(xí)題：在口里填上什么數(shù)，商不變(32×4)÷(8×口)=4(32÷4)÷(8÷口)=4(32÷口)÷(8÷2)=4(32÷口)÷(8÷口)=4反饋時(shí)，教師著重講評(píng)最后一小題，過程如下：師：這題該怎么填生1：填4．生2：填1．生3：可填1-9中的各個(gè)數(shù)．【答案】鞏固練習(xí)中設(shè)置了不同的情況，不僅加深了對(duì)《商不變性質(zhì)》的理解，而且有效地培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、敢于爭(zhēng)辯、善于表達(dá)的能力，讓學(xué)生在教學(xué)過程中，培養(yǎng)合情推理和演繹推理能力，清晰地表達(dá)自己的想法.教學(xué)思路十分清晰，采取類似語文教學(xué)找重點(diǎn)詞的方法，收回到對(duì)《商不變性質(zhì)》語句表達(dá)的正確把握上來，夯實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ).八、以下是一位老師在教授六年級(jí)小學(xué)英語時(shí)設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)：知識(shí)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)名詞性物主代詞mine,yours,his,hers,ours,theirs2.學(xué)習(xí)生詞comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,calculator3.學(xué)習(xí)句型whosecombisthis?It’smine.教師在課前請(qǐng)學(xué)生帶來了各自的道具，有的是動(dòng)物玩具，有的是日常用品，還有的是禮品。在學(xué)習(xí)完生詞：comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,新授過以上幾個(gè)代詞之后，老師安排了失物招領(lǐng)的游戲，要求每個(gè)同學(xué)拿出所帶來的道具，與組內(nèi)的同學(xué)互相問答:要求使用所學(xué)句型:Whose…isit?It'shis/hers/mine/yours.T:Now,let'splayagame“l(fā)ostandfound”Look,Ihavegotateapothere.Wholostit?(教師走到一組同學(xué)，進(jìn)行示范)T:Whoseteapotisit?Isityours?S1:No,it’snotmine.T:(問另一個(gè)同學(xué))Whoseteapotisit?Isityours?S2:No,it’snotmine.T:Oh,Iamsorry.Idon’tknowwhoseteapotitis.Whocanhelpmetofindtheowner?Canyouhelpme?【答案】1）活動(dòng)沒有收到預(yù)計(jì)的效果，究其原因，最關(guān)鍵的問題是游戲過程不完整。2）教師沒有進(jìn)行充分的前期準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生的語言水平估計(jì)不足，而且對(duì)學(xué)生所帶物品沒有明確的要求，造成很多學(xué)生帶來一些和本課所學(xué)生詞沒有任何關(guān)系的物品，因此根本沒有操練到本課語言知識(shí)。3）對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)也不夠合理，同學(xué)們?cè)谀贸龈髯詭淼臇|西時(shí)己經(jīng)非常清楚禮物的主人是誰，再讓他們進(jìn)行whose…isit?It'shis/hers/mine/yours.這樣的問答就顯得沒有交流的必要，缺乏必要的信息差；4）教師在活動(dòng)過程中缺乏必要的對(duì)活動(dòng)的調(diào)控能力，使整個(gè)課堂活動(dòng)處在無序狀態(tài)。5）教師沒有鼓勵(lì)學(xué)生課堂用英語做事情，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生用英語傳遞信息。6）教師也沒有注重對(duì)學(xué)生情感的關(guān)注，對(duì)與學(xué)生所犯錯(cuò)誤也沒有適時(shí)，恰當(dāng)處理。九、“淡”是人生最深的滋味蔣醺(中國(guó)臺(tái)灣)蘇東坡在落難的時(shí)候，才在岸邊寫下了“大江東去，浪淘盡”這樣完美的詩句。受到皇帝賞識(shí)時(shí)，他的書法漂亮、工整、華麗，而且得意。因?yàn)樗且粋€(gè)才子，才子總是很得意的。但是他從來沒有想過，他讓很多人受過傷。他得意的時(shí)候，很多人恨得要死，別人沒有他的才氣，當(dāng)然要恨他。但是他落難時(shí)寫的書法，這么笨，這么拙，歪歪倒倒無所謂，卻變成中國(guó)書法的極品。此時(shí)苦味出來了，他開始知道生命的苦味，并不是你年輕時(shí)得意忘形的樣子，而是在這么卑屈、所有的朋友都不敢見你的時(shí)候，在江邊寫出最美的詩句。他原本是朝廷大員，但因?yàn)檎?，朋友都避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。當(dāng)時(shí)他的朋友馬夢(mèng)得，不怕政治上受連累，幫蘇軾夫婦申請(qǐng)了一塊荒蕪的舊營(yíng)地使用，蘇軾始號(hào)為東坡。蘇東坡開始在那里種田、寫詩，他忽然覺得：我何必一定要在政治里爭(zhēng)這些東西為什么不在歷史上建立一段光明磊落的生命情感所以他那時(shí)候?qū)懗隽俗詈玫脑?。他有米可吃了，還跟他太太說，讓我釀酒喝好不好他還是要喝酒!“夜飲東坡醉復(fù)醒”是說，晚上就在這個(gè)坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉?！皻w來仿佛三更”則是，回來已經(jīng)很晚。“家童鼻息已雷鳴”是說，當(dāng)?shù)剡€有一個(gè)小孩幫他管管家務(wù)，但是他睡著了，鼻子打呼嚕?！扒瞄T都不應(yīng)”是指，蘇東坡敲門都不應(yīng)。我們看到他之前的詩，敲門都不應(yīng)，就要發(fā)脾氣了，可是現(xiàn)在就算了，他就走去聽江水的聲音，“倚杖聽江聲”。蘇軾變成了蘇東坡后，他覺得丑都可以是美。他開始欣賞不同的東西，他那時(shí)候跑到黃州的夜市喝點(diǎn)酒，碰到一身刺青的壯漢，那個(gè)人就把他打倒在地上說：“什么東西，你敢碰我!你不知道我在這里混得怎樣”他不知道這個(gè)人是蘇東坡，然而倒在地上的蘇東坡忽然就笑起來，回家寫了封信給馬夢(mèng)得說：“自喜漸不為人知。”這是了不起的生命過程。他過去為什么這么容易得意忘形他是才子，全天下都要認(rèn)識(shí)他，然后他常常不給人好臉色，可是落難之后．他的生命開始有另外一種包容，有另外一種力量。所以我覺得，酸、甜、苦、辣、成百味雜陳之后，最后出來的一個(gè)味覺是“淡”，所有的味道都嘗過了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐好像沒有味道，可是這個(gè)味道是生命中最深的味道。你會(huì)發(fā)現(xiàn)蘇東坡在得意的時(shí)候，從來沒有感覺到清風(fēng)徐來。但是從他的詩中看到，因?yàn)樗坏弥?，才感覺到清風(fēng)。我覺得蘇東坡應(yīng)該感謝的是：他不斷被下放，每一次的下放就更好一點(diǎn)。因?yàn)檎麄€(gè)生命被現(xiàn)實(shí)的目的性綁住了，所以被下放的時(shí)候，才可以回到自我，才能寫出這么美的句子。他可以感受到：歷史上的那些爭(zhēng)名爭(zhēng)利，最后變成一場(chǎng)虛空?？梢浴岸嗲閼?yīng)笑我，早生華發(fā)”，是因?yàn)樗氐搅俗晕?。我相信，美是一個(gè)自我的循環(huán)。笑到最后不管你是富貴，或是貧窮，有自我，才有關(guān)可言。如果這個(gè)自我是為別人而活著，其實(shí)感覺都不會(huì)美。所以這個(gè)“淡”是你經(jīng)歷酸、甜、苦、辣、成以后，才知道它的可貴。蘇東坡寫過一首很有名的詩說：“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”。我回頭看我走來的這一生，心很靜，也就無所謂了?！咀ⅰ慷蝺?nèi)引語均出自蘇軾詞——《臨江仙》。閱讀以上文章,回答題。結(jié)合全文，概括出“淡”的含義和特點(diǎn)。含義：特點(diǎn)：【答案】含義：回到(回歸)自我。特點(diǎn)：美好(精彩)、可貴、能予人平靜。一十、小輝是班上有名的“調(diào)皮大王”，他上課在前排同學(xué)后背貼字條，課間把口香糖粘在同學(xué)的椅子上，還給同學(xué)起綽號(hào)，曾用小石頭砸壞了鄰居家的窗戶玻璃……他經(jīng)常遭到老師的批評(píng)，他的父親對(duì)他非打即罵。九歲那年，小輝轉(zhuǎn)學(xué)遇到了新班主任，父親對(duì)新班主任說：“我這個(gè)孩子非常調(diào)皮，我拿他沒辦法，請(qǐng)你幫我嚴(yán)加管教?！卑嘀魅魏闷娴刈呓≥x，從生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他，并嘗試與他進(jìn)行朋友式的交流。在全面了解后，老師對(duì)他的父親說：“你的孩子雖然調(diào)皮，但是非常聰明。我們要找到發(fā)揮他聰明才智的地方?！痹诶蠋煹恼_引導(dǎo)下，小輝成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。后來他還成為著名的企業(yè)家。(1)從學(xué)生的特點(diǎn)分析教師應(yīng)如何看待并教育小輝這樣的孩子。(9分)(2)聯(lián)系材料分析在思想品德教育過程中應(yīng)貫徹哪些原則。(6分)【答案】(1)①小輝是處在身心發(fā)展變化中的學(xué)生，具有發(fā)展的潛能，可塑性強(qiáng)。教師要用發(fā)展的眼光看待小輝這樣的“調(diào)皮學(xué)生”，對(duì)他的教育要有耐心。(3分)②每個(gè)孩子都是獨(dú)特的人，小輝有自己的長(zhǎng)處和不足，教師要用一分為二的眼光看待他。既要看到他的缺點(diǎn)，也要看到他的優(yōu)點(diǎn)。(3分)③學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，具有主觀能動(dòng)性，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的積極性和主動(dòng)性，新班主任走近小輝，了解他，幫助他，引導(dǎo)他。(3分)(從其他方面分析，言之有理亦可酌情給分)(2)①疏導(dǎo)原則。小輝父親的教育方法簡(jiǎn)單粗暴，違背疏導(dǎo)原則。新班主任關(guān)心他、幫助他、引導(dǎo)他成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。②因材施教原則。新班主任全面了解小輝的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展教育。③尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。新班主任學(xué)習(xí)上幫助小輝，與他進(jìn)行朋友式交流，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重和信任。④揚(yáng)長(zhǎng)避短原則(或發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)原則)。教師既要看到學(xué)生的缺點(diǎn)，也要看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。(每個(gè)要點(diǎn)2分，答對(duì)3個(gè)要點(diǎn)即可得6分)一十一、Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon′talwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet--abusinessupfront,partyintheback.Itstillincorporatestheseriousmailandorganizationfeaturesthathaveendeared(使受鐘愛)thesephonestobusinesspeople.The3.25-inchisbrightanddetailedandit′sadecentsizeforwatchingvideosonthego.FortheLuddite(反對(duì)技術(shù)進(jìn)步的人)Forthosewhocan′thandlebuttonsandnewfeatures,thereistheSamsungJitterbugDial.SomepeopleareLudditeswhojustwantafewlargebuttonstomakecalls.That′sit,justcalls.ThatmakesiteveneasiertouseaniPhone.Accordingtothepassage,whyistheBlackBerryStormpopularwithbusinesspeople?(nomorethan10words)_______________________________________________________________________________【答案】Itincorporatestheseriousmailandorganizationfeatures.一十二、白鷺郭沫若白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。晴天的清晨每每看見它孤獨(dú)的站立在小樹的絕頂，看來像不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或許有人會(huì)感到美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。文章開頭和結(jié)尾都寫到了白鷺是一首詩，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用?！敬鸢浮俊栋槨芬晃闹惺孜矁啥吻昂笳諔?yīng)，“白鷺是一精巧的詩”指的是詩歌的形式美?！鞍樖且皇醉嵨稛o窮的詩”指的是詩歌的和詩的意境美。詩歌的結(jié)構(gòu)緊湊，形式整齊。白鷺身段的大小，顏色和配合正是詩的形式美；詩歌的意境優(yōu)美，韻味無窮，白鷺在“釣魚、棲息、飛行”等方面給人以美的享受，給人以無窮的樂趣，也正如詩的意境美。一十三、說起梅花蘇菲①我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據(jù)說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關(guān)于梅花的詩很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳?jí)m”“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關(guān)于梅，人們談?wù)撎啵N梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個(gè)角落。雖知道這名字極美，但每當(dāng)別人問起我的名字時(shí)，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個(gè)名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對(duì)這個(gè)名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國(guó)后就馬上給自己取了一個(gè)雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。②記得第一次有個(gè)墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結(jié)舌起來，記得梅花翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum。那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對(duì)這個(gè)答案很失望。③第二次一個(gè)美國(guó)人問起梅花，我接受上次的教訓(xùn)，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國(guó)最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點(diǎn)失望，進(jìn)一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國(guó)人最喜歡，經(jīng)常把它們畫成畫掛墻上，寫進(jìn)詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國(guó)人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認(rèn)識(shí)的中國(guó)花?！雹芪乙宦犛譀]有希望了，也難怪，很少有美國(guó)人了解中國(guó)的歷史與文化，何況一種花草。⑤我說梅花是被中國(guó)人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動(dòng)了．突然對(duì)梅來了興趣。⑥這胖胖的老美認(rèn)真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結(jié)一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃：我訝然了，是的，有些梅是可以結(jié)果子的。大多花草有艷花者無果實(shí)，有美實(shí)者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實(shí)．這老美只知道吃。⑦第三個(gè)問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國(guó)最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國(guó)民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強(qiáng)不息，鐵骨冰心：中國(guó)人傾心于梅的很多。清朝曾有一位叫陳介眉的官人，聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州．“何物關(guān)心歸思急，孤山開遍早梅花”：還有一個(gè)叫林和靖的，有一天獨(dú)自欣賞梅花時(shí)，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻：那人睜大了眼睛問：“真的嗎?”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨(dú)占鰲頭，無人能比?！氨姺紦u落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園：疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，我脫口而出：如果你讀了這詩．看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國(guó)有名曲《梅花三弄》。你可以寫出“梅花四弄”．⑧從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。⑨顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我怎么才能告訴他在萬木蕭瑟．大雪壓境的冬天．忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時(shí)，那種驚心動(dòng)魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干。如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困．輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的．如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者?！敬鸢浮壳榫常孩僭谌f木蕭瑟，大雪壓境的寒冬，欣賞梅的一樹繁花；②在風(fēng)雪夜后，欣賞千年干枯老梅瓊枝吐艷，讓人感到絕處逢生的希望；③在為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)之時(shí)，幽香襲來；④想象在不同的情境下賞梅，伴以詩酒琴笛，有一種飄飄欲仙之感。品質(zhì)與格調(diào)：①不畏風(fēng)雪，堅(jiān)忍不拔；②頑強(qiáng)不屈的生命力；③高潔、孤傲、淡然；④超凡脫俗。一十四、某初中因?yàn)閷W(xué)生李某未能按時(shí)繳納相關(guān)費(fèi)用，將他開除。學(xué)?？梢赃@樣做嗎？【答案】不可以。根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校不能隨意開除學(xué)生。一十五、根據(jù)下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第八處【答案】to→for。解析：這里表示pay的原因，用for。一十六、“立正”是隊(duì)列動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生正確身體姿勢(shì)的基本動(dòng)作和標(biāo)準(zhǔn)，“向右看齊”又是調(diào)整隊(duì)伍的重要口令，是一個(gè)整齊劃一，協(xié)同一致的動(dòng)作，李老師上課后，下達(dá)了“立正，向右看齊”的口令后，便隨之宣布本次課的學(xué)習(xí)任務(wù)，李老師兩腳開立，站位隨意，而學(xué)生向基準(zhǔn)學(xué)生看齊的同時(shí)，身體伴有轉(zhuǎn)動(dòng)，隨后，學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)。（單一主觀題）閱讀上述材料，回答以下問題：（1）在開始部分，教師的口令下達(dá)是否正確、完整？符合隊(duì)列要求嗎？（2分）（2）師生的動(dòng)作是否符合隊(duì)列的動(dòng)作要求？具體表現(xiàn)在哪些環(huán)節(jié)上？（2分）（3）說出正確的“立正”和“向右看齊”的動(dòng)作方法。（6分）【答案】（1）教師的口令正確，但是不完整，不符合隊(duì)列要求。具體表現(xiàn)在：“向右看齊”的口令結(jié)束后如若進(jìn)行內(nèi)容的宣布，則應(yīng)該再下達(dá)“向前看，稍息”的口令。（2）師生的動(dòng)作不符合隊(duì)列的動(dòng)作要求，具體表