小學(xué)生手工制作教案

10四年級(jí)手工制作教案1手工制作：巧制儲(chǔ)蓄罐教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí).2、熬煉學(xué)生的動(dòng)手力量，發(fā)揮學(xué)生的想象力量。教具預(yù)備：教學(xué)內(nèi)容及步驟：很多的小朋友都有自己的儲(chǔ)蓄罐,但是大局部的小朋友的儲(chǔ)蓄罐應(yīng)當(dāng)都是自己買(mǎi)的吧，那么今日呢，我就教大家一起來(lái)做“低碳”儲(chǔ)家都應(yīng)當(dāng)有一次性塑料瓶吧!那么今日我們的主角就是它了哦!首先預(yù)備好材料:彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙,記號(hào)筆等。１、在礦泉水瓶上端用刀挖一個(gè)長(zhǎng)條形口。２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的外形。３、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一局部五官.４、將剪好的部件用海綿膠〔這樣比較有立體感〕粘到獅子頭上。５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開(kāi)成條狀。６、畫(huà)上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲(chǔ)蓄罐就完成了。這是正面2教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。23、熬煉學(xué)生的動(dòng)手力量、思維力量。教具預(yù)備：一些塑料管,火柴個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：很多小朋友都寵愛(ài)童話故事中的人物吧,還有故事中形形色色的童話小屋，現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)動(dòng)手，來(lái)做個(gè)秀麗的小木屋吧，給自己的玩具安一個(gè)家,這樣家里的人看了之后也會(huì)很快活的！步驟１:首先，先預(yù)備好材料:一些塑料管，火柴,一個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙；步驟２：在紙上畫(huà)上小朋友們最擅長(zhǎng)的門(mén)窗,然后將他們剪下來(lái)；步驟３：將門(mén)窗粘到適宜的位置上;步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；步驟５:剪出一張紅紙,作為房頂，再把塑料管一一粘貼好,肯定要留意顏色的搭配哦！步驟６：最終將屋頂粘貼好就可以了！3DIY教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。23、熬煉學(xué)生的動(dòng)手力量、思維力量.教具預(yù)備：紙袋.教學(xué)內(nèi)容及步驟：預(yù)備好所用材料,如圖制作:第三四步：第五六步：第七八步：第十一步：4教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力量，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值.3、熬煉學(xué)生的動(dòng)手力量、思維力量。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力量，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值.3、熬煉學(xué)生的動(dòng)手力量、思維力量。教具預(yù)備：大塑料桶兩個(gè)、萬(wàn)能膠、拉鏈、剪刀。教學(xué)內(nèi)容及步驟：魅力所在.我們今日就來(lái)一起利用塑料桶制作成一款青蛙保藏盒。預(yù)備材料：大塑料桶兩個(gè)、萬(wàn)能膠、拉鏈、剪刀。1、首先取出預(yù)備好的大塑料桶，然后將里外都清洗干凈，清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來(lái)。2、依據(jù)同樣的手法將另外一個(gè)瓶子的底部也裁剪出來(lái)，裁剪的時(shí)候肯定要留意其大小和角度的問(wèn)題。3粘到身上來(lái).4、然后再取出我們預(yù)備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。5一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)真的粘貼，等到粘貼住了以后我們?cè)龠M(jìn)展下一步的制作。6可以了。一款青蛙保藏盒就制作出來(lái)了.5教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。2、熬煉學(xué)生的動(dòng)手力量,發(fā)揮學(xué)生的想象力量。教具預(yù)備：各種各樣的廢舊塑料瓶蓋、線等。各種各樣的廢舊塑料瓶蓋、線等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：依據(jù)如圖樣式制作6風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。2、熬煉學(xué)生的動(dòng)手力量，發(fā)揮學(xué)生的想象力量.教具預(yù)備：教學(xué)內(nèi)容及步驟:現(xiàn)在做風(fēng)箏的人少了，其實(shí)放自己親自做的風(fēng)箏會(huì)有更大的成就感，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)一舉多得,下面就教教如何制作簡(jiǎn)易家式風(fēng)箏。工具/原料：報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線步驟：預(yù)備一張報(bào)紙預(yù)備好兩支小竹絲(可以是竹席絲來(lái)代替線的長(zhǎng)度，一條是報(bào)紙對(duì)角線弓行的長(zhǎng)度。如圖將較短的竹絲用膠布粘于正方形報(bào)紙的對(duì)角線上,然后將較長(zhǎng)的竹絲呈弓字形用膠布粘于另一報(bào)紙的對(duì)角線。如圖43。如圖圖2121如圖教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。23、熬煉學(xué)生的動(dòng)手力量、思維力量。教具預(yù)備:紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。教學(xué)內(nèi)容及步驟：母親節(jié)馬上就到了,想好送什么禮物給媽媽了么？其實(shí)自己動(dòng)手做的禮物是最給力的。那今日就教大家做一束鮮花,呵呵。材料與工具：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。如下圖。步驟二：順著你所畫(huà)的印跡用剪刀剪開(kāi)，可以剪得略微隨便些。顏色和紙張大小都可以隨便選擇,這樣制作出來(lái)的紙玫瑰花效果將會(huì)是異彩紛呈的哦，最終將它們粘連在枝條上。8《好玩的吊飾》小學(xué)手工課教案教學(xué)目標(biāo)：目的的排列。2、過(guò)程與方法：〔1〕在比較中，感受民間飾物造型、顏色、花紋特點(diǎn)；(2〕在探究中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法；〔3〕在嘗試運(yùn)用“中把握制作方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：情愿與同學(xué)合作完成；對(duì)吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生愛(ài)好。法。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)方法：情境教學(xué)法、啟發(fā)談話法:課件、有關(guān)圖片、學(xué)生作品教學(xué)過(guò)程：一、觀看與比較一樣:〔1〕、簡(jiǎn)練的外形;〔2)、顏色比照明媚;運(yùn)用點(diǎn)、線、色裝飾。不同：〔1〕、材料不同；(3)、裝飾圖案有寓意。二、探討與嘗試1、嘗試找找身邊的媒材進(jìn)展吊飾設(shè)計(jì),鼓舞覺(jué)察問(wèn)題；2、學(xué)生相互爭(zhēng)論解決問(wèn)題；3、同一主題的物象形態(tài)選擇；三、創(chuàng)作與評(píng)價(jià)1、小組合作創(chuàng)作2、自評(píng)與他評(píng)。手工課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生生疏圖形標(biāo)志，連續(xù)懂得一些圖形標(biāo)志的含義.2標(biāo)志。3、在設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志的過(guò)程中培育學(xué)生的集體主義精神.教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課覺(jué)得最能代表我們班的是什么?”生述，統(tǒng)一一下意見(jiàn)?！岸薄耙弧眱勺肿冃谓M合一下，也可將“EY”兩個(gè)拼音字母組成圖案?！拔覀儼阉?huà)下來(lái),作為我們班的標(biāo)記，好不好？”學(xué)生繪畫(huà)后選出較好的進(jìn)展講評(píng),分析好在哪兒.揭題，我們把這種代表我們班級(jí)的圖案叫班級(jí)標(biāo)志.二、授：它們承受了哪些設(shè)計(jì)方法。怎樣來(lái)推銷自我形象的。分小組爭(zhēng)論，說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么？學(xué)生答復(fù)后，總結(jié)為以下三點(diǎn)。①．簡(jiǎn)潔，很多標(biāo)志都用了幾何形來(lái)概括；②．易懂,一看就明白它是什么意思；③．美觀，具有藝術(shù)性。樣來(lái)表現(xiàn)班級(jí)特色的。修改原有作業(yè)。小朋友們了解了標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法，再回過(guò)來(lái)看看小朋友們剛剛設(shè)計(jì)的標(biāo)志，你們覺(jué)得是不是需要改進(jìn)一下。怎么改?學(xué)生起來(lái)發(fā)言〔取原有作業(yè)紙放在投影儀上標(biāo)志。三、學(xué)生練習(xí)：我們運(yùn)用能夠表示我們班的音、形、義來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志,要求做到簡(jiǎn)潔、美觀、易懂.下面請(qǐng)你們依據(jù)把握的學(xué)問(wèn)來(lái)修改草圖，把它畫(huà)在作業(yè)紙上,并涂上秀麗的顏色，也可以用彩紙、橡皮泥等材料來(lái)制作。四、溝通：說(shuō)說(shuō)你是怎么設(shè)想的，標(biāo)志的意義是什么。剪“囍”字教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.2、初步把握看圖剪雙喜的技能，3、培育學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的寵愛(ài)之情。過(guò)程：一、賞識(shí)雙喜〔一)?教師出示不同的雙喜，提問(wèn)：你在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)這些不同的喜字?這么多的喜字你最寵愛(ài)哪一個(gè)？為什么?,你的心里覺(jué)得怎么樣？為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候處處要貼喜字呢？(幼兒爭(zhēng)論〕:人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝福娘和郎幸福美滿、白頭偕老。,你們想聽(tīng)嗎？故事《王安石寫(xiě)雙喜》傳奇，在很久以前,有個(gè)人叫王安石，在一次回家的途中，無(wú)意間答復(fù)了一這真是一件大喜事.就在他結(jié)婚的那一天，又傳來(lái)了一個(gè)好消息，說(shuō)王安石考試中了狀元,做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石“喜”字,表達(dá)他現(xiàn)在快活的心情.于是，雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開(kāi)了,以后人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了很多的雙喜，表達(dá)奇特的祝福。二、剪雙喜?老鼠爸爸要嫁女兒了,老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒(méi)有貼上“喜“字,老鼠爸爸實(shí)在太忙了，沒(méi)有時(shí)間去買(mǎi)“喜“字，咱們一起來(lái)幫老鼠爸爸剪“喜“字，好嗎?“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影局部所表示的意思。教師每