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文檔簡介

【分層訓(xùn)練】六年級語文下冊第四單元測試卷(培優(yōu)卷)含答案部編版班級姓名成績第一部分積累運用一、讀句子,寫詞語。

1、為了bì

miǎn(

)人員傷亡,zhí

xínɡ(

)任務(wù)的jǐnɡ

chá(

)們決定前后夾擊。經(jīng)過一番波折,他們最終在piān

pì(

)的小巷里把cán

bào(

)的fěi

tú(

)抓捕,成功地將人質(zhì)jiě

jiù(

)下來。2、愚公不愿意bān

qiān________房屋。為了走出大山,他不怕xī

shēnɡ______,踏上了挖山不止的漫漫征程。

二、給加點的字選擇正確的讀音。

避(bì

pì)免

僻(pì

bì)靜

苦刑(xínɡ

kāi)

執(zhí)(zhí

shí)行

徹(chè

qiè)底

泰(tài

dài

)山

壓迫(pò

bó)

問鼎(dǐnɡ

diǎn)

野炊(chuī

cuī)

三、詞語練習(xí)。1、在括號里填上合適的詞語。()的皮鞋聲()的眼光()的吼聲()的臉

()的匪徒

()的長頭發(fā)

()的臉()的力量

2、照樣子,寫出描寫神態(tài)的四字詞語。

不慌不忙(ABAC式):____________

____________

____________

怒氣沖沖(ABCC式):____________

____________

____________四、給加點的字選擇正確的解釋。

固:①結(jié)實,牢固。②堅硬。③堅決地,堅定地。④本來,原來。

1.人固有一死。(

)

2.戰(zhàn)士們固守陣地。(

)

3.趙州橋不但堅固,而且美觀。(

)

4.水泥很快就凝固了。(

)

五、字詞理解與運用。

1.“精”在字典中的解釋有:①經(jīng)過提煉或挑選的。②提煉出來的精華。③精通?!熬喺敝械摹熬弊謶?yīng)選解釋(

)

2.“鼎”共(

)畫,用部首查字法查(

)部,用音序查字法查大寫字母(

),第六畫筆畫(

)?!岸Α钡慕忉層?①古代煮東西用的器物,圓形,三足兩耳,也有方形四足的。②借指王位,帝業(yè)。③樹立。④正當(dāng);正在。⑤大。請為下列詞語中的“鼎”字選擇正確的解釋。

人聲鼎沸(

)

鼎力相助(

)

大名鼎鼎(

)

鼎盛時期(

)

革故鼎新(

)

問鼎中原(

)

六、選詞填空。

嚴峻

嚴格

嚴厲

嚴肅

1、李老師對同學(xué)們的要求非常________。期末復(fù)習(xí)時,他________地對我們說:“這次期末考試是對大家的一次________的考驗,希望大家能慎重對待。同時,我也要對那些浪費時間、不努力學(xué)習(xí)的同學(xué)提出________的批評!”

如果……就……

不管……都……

只要……就……

因為……所以……

2、________人固有一死,________,我們________有任何能創(chuàng)造價值的能力,________要運用。________有多大的困難,我們________要努力克服。________能對人民有好處,我們________要做。

七、把下列四字詞語補充完整,并填空。

一(

)而入

目不轉(zhuǎn)(

)怒氣(

)(

喜出(

)(

)熱氣(

)(

)精兵(

)政

死得其(

)(

)疊疊

(1)仿寫兩個與畫“

”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語:_________、_________。

(2)“____________”一詞指縮小機構(gòu),精簡人員。

(3)他____________地跑回來,取出一根縫衣針,燒紅了,彎成個釣魚鉤。

八、下列句子中,沒有語病的一項是(

)。

A.我們要學(xué)習(xí)老班長忠于革命、舍己為人。

B.小姑娘不但收拾東西,而且用結(jié)結(jié)巴巴的英語問我。

C.無數(shù)革命先烈崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

D.為了慶祝兒童節(jié),學(xué)校開展了一系列活動。

九、概括下面這段話的主要意思最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)。

成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn),是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。我們應(yīng)該善待這份遺產(chǎn)。從較高層次的要求說,要積極研究它,挖掘它的深刻內(nèi)涵,探討如何在新的時代將它發(fā)揚光大。從較低層次的要求說,要正確地理解它,使用它,然而,我們許多人連這起碼的要求也做不到。生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。

A.成語是文化遺產(chǎn),是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。B.我們應(yīng)該善待成語這份遺產(chǎn)。

C.我們要正確地理解和使用成語。

D.生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。

十、課文直通車。

(1)于謙的《石灰吟》里和“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”意思相近的詩句是:“________________,__________________?!?/p>

(2)《為人民服務(wù)》是__________在1944年9月8日____________的追悼會上所做的演講,目的是為了號召大家學(xué)習(xí)_________________的精神。

(3)中國古時候有個文學(xué)家叫做____________的說過:“人固有一死,或______________,或________________?!睘開______________而死,就比________還重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比________還輕。

(4)“________________,_________________”常用來比喻有心去做某件事情,卻往往慘遭失敗,反倒是無心去做某件事情,卻成功了。

第二部分能力提升十一、按要求完成下列句子練習(xí)。

1.我有的是時間,工作麻煩一點兒又何必介意呢?(改成陳述句)

________________________________________________________________。2.她那滿頭的灰發(fā)差不多幾乎全變白了。(修改病句)

________________________________________________________________。

3.火焰溫暖明亮。(改成感嘆句)

________________________________________________________________。

4.魯濱孫在島上定居下來,過著寂寞的生活。(改成雙重否定句)

________________________________________________________________。5、品讀句子,完成后面的練習(xí)。

(1)父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍,就向外走。“不慌不忙”寫出了李大釗______________。

(2)父親仍舊穿著他那件舊棉袍??墒菦]戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“___________”“___________”說明李大釗飽受折磨;“____________”寫出他大義凜然,堅貞不屈;“___________”一詞,則再次直接地表明了李大釗作為一個慈父的可親形象。

十二、對比閱讀,完成練習(xí)。

房兵曹胡馬

【唐】杜甫

胡馬大宛名,鋒棱瘦骨成。

竹批雙耳峻,風(fēng)入四蹄輕。

所向無空闊,真堪托死生。

驍騰有如此,萬里可橫行。

(1)解釋詞語:

鋒棱:

堪:

(2)詩的前四句寫馬的

,后四句寫馬的

。

A.精神

B.形態(tài)

(3)分析畫線詩句,完成練習(xí)。

這兩句詩描寫了胡馬的

。

其中“

”一詞寫出了馬的疾馳。在這兩句中,

是靜態(tài)描寫,

是動態(tài)描寫。

(4)詩的后四句與李賀的《馬詩》中的詩句:

,

。都表現(xiàn)了詩人渴望為國建功立業(yè)的遠大抱負。

(5)這首詩和李賀的《馬詩》在表達方法上的相同點是(

)。

A.比喻的手法

B.托物言志

C.以景寫情

思維創(chuàng)新大拓展

十三、閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。

在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,

可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了,妹妹也跟著哭起來了。

“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們,沒有說一句話。他的神情非常安定,

非常沉著。

他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。

這個力量就是他平日對我們講的—

—他對于革命事業(yè)的信心。

(1)

(2)

畫“___”的部分是對父親

___和

___的描寫,“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬

的長頭發(fā)”說明了

____________

,“平靜”說明了

____________

,“慈祥”

充分體現(xiàn)了

_____________

。

(3)

面對親人的哭喊,李大釗只是“瞅了瞅”

,沒有說一句話,神情非

常安定,非常沉著。對此做法的理解不正確的一項是

(

)

A

.因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心,

所以在危險來臨時

能夠坦然自若

B

.因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心,

所以不會因為親人

的哭喊而憂傷

化悲痛為力量

C.因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心,

所以他希望親人能化悲痛為力量。D

.因為李大釗受到嚴刑拷打已經(jīng)痛苦不堪了,

所以沒法對親人說一

句話

(4)

選文中的破折號的作用是表示

(

)

。

A.話題轉(zhuǎn)換

B

.解釋說明

C

.語意轉(zhuǎn)折

D

.說話中斷十四、課外閱讀

李大釗(節(jié)選)

1920年初,李大釗與愛國志土陳獨秀分別在北京和上海兩地進行活動,積極準備籌建中國共產(chǎn)黨。李大釗在北京聚集了鄧中夏、高君宇、張國燾等大批具有共產(chǎn)主義思想的先進知識分子,組成了中國第一個馬克思學(xué)說研究會,為建黨作準備。此外,李大釗還多次在北京會見共產(chǎn)國際的代表,商談建立中國共產(chǎn)黨的事宜。同年秋,為了和在上海的陳獨秀相配合,李大釗還建立了北京的共產(chǎn)黨早期組織和北京社會主義青年團。他們兩人相互配合,為籌建中國共產(chǎn)黨做出了不可磨滅的貢獻。因此,“南陳北李,相約建黨”成為了中國革命史上的一段佳話。

1921年7月,中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開,宣告中國共產(chǎn)黨成立,李大釗和陳獨秀成為黨的主要創(chuàng)始人。此后,李大釗全面負責(zé)黨在北方的工作,還擔(dān)任了中國勞動組合書記部北方區(qū)分部主任,并多次當(dāng)選中央委員。在1922-1924

年間,李大釗奔走于中國的大江南北.為建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線做出了巨大的貢獻。

1927年4月6日,奉系軍閥張作霖勾結(jié)帝國主義列強,在北京逮捕了李大釗等愛國人士80余人。在獄中,軍閥對李大釗處以極刑,但是大義凜然的李大釗始終堅守黨的秘密,堅貞不屈。不顧社會輿論的譴責(zé)和人民的心聲,張作霖將李大釗等人于4月28日在西交民巷看守所內(nèi)絞殺。

臨刑前,李大釗慷慨激昂地說:“不能因為反動派今天絞死了我就絞死了偉大的共產(chǎn)主義,共產(chǎn)主義在中國必然得到光輝的勝利?!彼麕ьI(lǐng)其他人一起高呼“共產(chǎn)黨萬歲”,時年38歲的李大釗英勇就義。

1.聯(lián)系上下文,解釋詞語。

大義凜然:

慷慨激昂:

2.“南陳北李,相約建黨”中,“南陳”指的是

,“北李”指的是

相約建的是

。3.下列事項是由李大釗主導(dǎo)完成的是(

)。(可多選)

A.

獨自在北京和上海兩地進行活動,積極準備籌建中國共產(chǎn)黨。

B.

組成了中國第一個馬克思學(xué)說研究會。

C.

多次在北京會見共產(chǎn)國際的代表,商談建立中國共產(chǎn)黨的事宜。

D.

建立了北京的共產(chǎn)黨早期組織和北京社會主義青年團

4.你是怎么理解李大釗在臨刑前的發(fā)言的呢?

5.學(xué)習(xí)了短文,你能從李大釗身上體會到什么精神呢?

第三部分寫作天地十五、勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友,奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友,聰明的孩子愛跟好書交朋友。想一想,你讀過哪些好書?對哪些書印象最深?是生動的語言,還是精彩的故事情節(jié)打動了你?今天就把你認為最好的書推薦給其他同學(xué)吧!

參考答案:一、1、避免執(zhí)行警察偏僻殘暴匪徒解救2、搬遷犧牲二、避(bì)免僻(pì)靜

苦刑(xínɡ)

執(zhí)(zhí)行

徹(chè)底

泰(tài)山

壓迫(pò)

問鼎(dǐnɡ)

野炊(chuī)三、1、在括號里填上合適的詞語。(沉重)的皮鞋聲

(恐怖)的眼光

(粗暴)的吼聲

(蒼白)的臉

(殘暴)的匪徒

(亂蓬蓬)的長頭發(fā)

(平靜而慈祥)的臉(偉大)的力量

2、無邊無際不三不四

一心一意

氣勢洶洶

小心翼翼

得意揚揚四、1.④

2.③

3.①

4.②

五、1.①

2.12

鼎(目)

D

豎折折

六、【答案】1、

嚴格;嚴肅;嚴峻;嚴厲

2.

因為;所以;如果;就;不管;都;只要;就

七、擁

(1)生機勃勃

儀表堂堂

(2)精兵簡政

(3)喜出望外

八、D

九.B

十、(1)粉骨碎身渾不怕

要留清白在人間

(2)毛澤東

張思德

張思德完全、徹底地為人民服務(wù)

(3)司馬遷

重于泰山

輕于鴻毛

人民利益

泰山

鴻毛

(4)有意栽花花不開

無心插柳柳成蔭

十一、1.我有的是時間,工作麻煩一點兒不介意。

2.“差不多”和“幾乎”刪掉一個。

3.火焰多么溫暖明亮??!

4.魯濱孫在島上定居下來,不得不過著寂寞的生活。

5、(1)鎮(zhèn)定自若

(2)沒戴眼鏡

亂蓬蓬

;

平靜;慈祥

十二、(1)像刀鋒一樣突出分明.

甚至可以

(2)B

A(3)動作

兩耳

四蹄輕

竹批雙耳峻

風(fēng)入四蹄輕

(4)何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋

(5)B

十三、

(1)

“我們”和父親在法

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