2020年全國高考試卷-各理科I卷含答案

2020年全國高考試卷（I卷）目錄2020年全國高考（I卷）語文試卷及答案.2020年全國高考（I卷）數(shù)學(xué)理試卷及答案2020年全國高考（I卷）英語試卷及答案2020年全國高考（I卷）物理試卷及答案2020年全國高考（I卷）化學(xué)試卷及答案2020年全國高考（I卷）生物試卷及答案6.全國卷I適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建、山東全國卷II適用地區(qū)：甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陜西、重慶全國卷111適用地區(qū)：云南、廣西、貴州、四川、西藏自主命題地區(qū)：北京卷、天津卷、江蘇卷、浙江卷、上海卷海南卷：語文、數(shù)學(xué)、英語使用新課標(biāo)全國卷II，其他科目自主命題2020年普通高等學(xué)校招生全國（I卷）統(tǒng)一考試語文一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。社會(huì)是由眾多家庭組成的，家庭和諧關(guān)乎社會(huì)和諧。要在家庭中建立一種和諧的關(guān)系，就需要有家庭倫理。中國自古以來就有維護(hù)家庭關(guān)系的種種倫理規(guī)范，它們往往體現(xiàn)在各種“禮”之中、從《禮記》中可以看到各種禮制的記載，如婚喪嫁娶，這些都包含著各種家庭倫理規(guī)范，而要使這些規(guī)范成為一種社會(huì)遵守的倫理，就要使“禮”制度化。在中國古代，“孝”無疑是家庭倫理中最重要的觀念?！缎⒔?jīng)》中有孔子的一段話：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也?！边@是說“孝”是“天道”常規(guī)，是“地道”通則，是人們遵之而行的規(guī)矩，為什么“孝”有這樣大的意義？這與中國古代宗法制有關(guān)。中國古代社會(huì)基本上是宗法性的農(nóng)耕社會(huì)，家庭不僅是生活單位，而且是生產(chǎn)單位，要較好地維護(hù)家庭中長幼尊卑的秩序，使家族得以順利延續(xù)，必須有一套維護(hù)當(dāng)時(shí)社會(huì)穩(wěn)定的家庭倫理規(guī)范。這種倫理規(guī)范又必須是一套自天子至庶人都遵守的倫理規(guī)范，這樣社會(huì)才得以穩(wěn)定?！靶ⅰ背蔀橐环N家庭倫理規(guī)范，并進(jìn)而成為社會(huì)的倫理制度，必有其哲理上的根據(jù)?！豆瓿?jiǎn)?成之聞之》中說：“天登大常，以理人倫，制為君臣之義，作為父子之親，分為夫婦之辨?！崩眄樉肌⒏缸?、夫婦的關(guān)系是“天道”的要求，君子以“天道”常規(guī)處理君臣、父子、夫婦倫理關(guān)系，社會(huì)才能治理好。所以，“人道”與“天道”是息息相關(guān)的?！靶ⅰ弊鳛橐环N家庭倫理的哲理根據(jù)就是孔子的“仁學(xué)”，以“親親”（愛自己的親人）為基點(diǎn)，擴(kuò)大到“仁民”，以及于“愛物”，基于孔子的“仁學(xué)”，把“孝”看成是“天之經(jīng)”“地之義”“人之行”是可以理解的。一方面，它體現(xiàn)了孔子“愛人”（“泛愛眾”）的精義；另一方面，在孔子儒家思想中，“孝”在社會(huì)生活實(shí)踐中有一個(gè)不斷擴(kuò)大的過程，因此，“孝”不是凝固教條，而是基于“仁學(xué)”的“愛”不斷釋放的過程，只有在家庭實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐中，以“仁學(xué)”為基礎(chǔ)的“孝”的意義才能真正顯現(xiàn)出來。社會(huì)在發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)中的家庭倫理會(huì)變化，“孝”的內(nèi)涵也會(huì)隨之變化，例如“四世同堂”“養(yǎng)兒防老”，就因家庭作為生產(chǎn)單位的逐漸消失而失去意義，又如“二十四孝”中的某些形式已沒有必要提倡，但作為“孝”之為核心理念的“仁愛”仍有家庭倫理之意義。在家庭不再是生產(chǎn)單位的情況下，保障家庭良好的生活狀態(tài)，將主要由社會(huì)保障體系來承擔(dān)，但“孝”的仁愛精神則不會(huì)改變，對(duì)長輩的愛敬，對(duì)子孫的培育，都是出于人之內(nèi)在本心的“仁愛”，魯迅在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》中批評(píng)抹掉了“愛”，一味說“恩”的“父為子綱”說，提出：“我現(xiàn)在心以為然的，使只是‘愛’，”“孝”之核心理念“仁愛”作為家庭倫理仍具有某種普遍價(jià)值的意義。（摘編自湯一介《“孝”作為家庭倫理的意義》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.中國自古以來注重家庭倫理，把家庭倫理規(guī)范置于比社會(huì)倫理制度更重要的位置。B.家庭既是生活單位，又是生產(chǎn)單位，決定了“孝”是中國古代社會(huì)特有的家庭倫理。C.根據(jù)儒家思想，“孝”不僅是家庭內(nèi)的規(guī)范，而且在社會(huì)中有一個(gè)不斷擴(kuò)大的過程。D.由于家庭結(jié)構(gòu)和家庭倫理的變化，傳統(tǒng)“孝”的形式在現(xiàn)代社會(huì)無提倡的必要。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章幾次引用文獻(xiàn)，目的是論證中國古今經(jīng)典中對(duì)“孝”的理解詮釋是一致的。B.文章基于對(duì)孔子“仁學(xué)”思想的認(rèn)同與接受，提出了關(guān)于“孝”的意義的論斷。C.文章在論證結(jié)構(gòu)上，先引出論題，再提出觀點(diǎn)，然后縱向深入，最后補(bǔ)充論述。D.文章既肯定“孝”的普遍意義，又指出它的內(nèi)涵變化，顯示了作者的思辨態(tài)度。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.中國古代的“禮”，既有倫理性的一面，也有制度性的一面，是二者的結(jié)合。B.儒家從“天道”與“人道”的關(guān)系看待“孝”，這體現(xiàn)了哲理與倫理的統(tǒng)一。C.以“親親”作為“孝”的基點(diǎn)，能使得“孝”在歷史實(shí)踐中一直是自覺自愿的。D.魯迅從“現(xiàn)在怎樣做父親”的角度批評(píng)“父為子綱”說，體現(xiàn)了對(duì)舊說的反思。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：習(xí)近平總書記在浙江考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要抓住產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化賦予的機(jī)遇，加快5G網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，今年的《政府工作報(bào)告》提出，擴(kuò)大有效投資的重點(diǎn)之一為加強(qiáng)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。何為“新基建”?日前，國家發(fā)改委明確范圍，新基建是以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，面向高質(zhì)量發(fā)展需要，提供數(shù)字轉(zhuǎn)型，智能升級(jí)，融合創(chuàng)新等服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施體系，具體包括信息基礎(chǔ)設(shè)施、融合基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施等三個(gè)方面。（摘自韓鑫《新基建如何加速落地》，《人民日?qǐng)?bào)》2020年6月7日）材料二：近年來、我國一直致力抓住新一輪科技革命機(jī)遇，大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，新基建的謀劃布局早已展開，為何要選擇此時(shí)按下“快進(jìn)鍵”?這一決策既是應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力的客觀需要，更是在深刻洞察和把握世界科技與產(chǎn)業(yè)變遷大趨勢(shì)基礎(chǔ)上作出的戰(zhàn)略抉擇，面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大、傳統(tǒng)基建投資邊際效益下降和產(chǎn)業(yè)滲透率下降的挑戰(zhàn)，推進(jìn)新型數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是我國對(duì)沖疫情影響，優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)、刺激經(jīng)濟(jì)增長的有效方法，疫情期間線上需求的集中爆發(fā)，展現(xiàn)了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興技術(shù)帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展的潛力，客觀上也打開了新基建的窗口期。隨著中國經(jīng)濟(jì)從高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，原有基礎(chǔ)設(shè)施體系的不適應(yīng)問題更加凸顯，基于新時(shí)代新使命，基礎(chǔ)設(shè)施體系也必然要進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整，加速推動(dòng)新基建，價(jià)值不僅在眼前，5G、數(shù)據(jù)中心、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域具有一定超前性，投資新基建，實(shí)際上是投資未來，服務(wù)長遠(yuǎn)，新基建是圍繞科技這一經(jīng)濟(jì)新硬核掀起的基礎(chǔ)建設(shè)浪潮，是為中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)注入強(qiáng)大“數(shù)字動(dòng)力”，為高質(zhì)量發(fā)展蓄能。（摘編自吳月輝等《為新基建注入強(qiáng)動(dòng)力》，《人民日?qǐng)?bào)》2020年6月8日）材料三：中國出臺(tái)經(jīng)濟(jì)扶持計(jì)劃，以幫助國家擺脫疫情引發(fā)的危機(jī)，今年的政府工作報(bào)告表示，中央預(yù)算內(nèi)投資安排6000億元，重點(diǎn)支持既促消費(fèi)惠民生又調(diào)結(jié)構(gòu)增后勁的“兩新一重”建設(shè)。這一金額看上去是天文數(shù)字，但以中國的標(biāo)準(zhǔn)而言不足為奇，這表現(xiàn)出的更多是審慎?？紤]到至少最近一年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和疫情的不確定性，中國政府沒有匆忙將資金注入經(jīng)濟(jì)。他們從2008年到2009年的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)中吸取了這一教訓(xùn)。在一攬子應(yīng)對(duì)危機(jī)的措施中，很大一部分將用于扶持提供了超過70％城市就業(yè)的中小企業(yè)。為此中央政府將向稅收優(yōu)惠、貸款利率和自然壟斷產(chǎn)業(yè)關(guān)稅補(bǔ)貼投入資金。今年的政府工作報(bào)告中，中國沒有宣布國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）增長目標(biāo)。大部分投資不會(huì)用于道路和橋梁，而是用于被中國理解為“新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”的新一代信息網(wǎng)絡(luò)、5G應(yīng)用，數(shù)據(jù)中心、充電樁、換電站等設(shè)施。中國將力求借這一機(jī)會(huì)，建成向“工業(yè)革命4.0”過渡的基礎(chǔ)設(shè)施。（摘編自《俄媒關(guān)注：中國“新基建”阻力“工業(yè)革命4.0”》.《參考消息》2020年6月6日）4．下列對(duì)新基建相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.新基建指新基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，具體包括信息基礎(chǔ)設(shè)施，融合基礎(chǔ)設(shè)施、創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施等三個(gè)方面，是2020年中央預(yù)算內(nèi)投資的重點(diǎn)之一。B.5G、數(shù)據(jù)中心、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等屬于新基建中具有一定超前性的領(lǐng)域，在這些領(lǐng)域投資，其實(shí)不利于建設(shè)提供融合創(chuàng)新服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施體系。C.新基建意味著對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施體系進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整，將有利于解決中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變過程中所凸顯的原有基礎(chǔ)設(shè)施體系的不適應(yīng)問題。D.中國將借助新基建帶來的機(jī)會(huì)，有效地應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)基建投資邊際效益下降和產(chǎn)業(yè)滲透率下降的挑戰(zhàn)，為中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)注入“數(shù)字動(dòng)力”。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，抓住產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化賦予的機(jī)遇，既能在客觀上應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行的壓力，也能改變世界科技與產(chǎn)業(yè)變遷的大趨勢(shì)。B.抓住新一輪科技革命的機(jī)遇，將有助于推動(dòng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，加速中國經(jīng)濟(jì)從高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，早日實(shí)現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)。C.在俄羅斯媒體看來，我國今年所以采取審慎的經(jīng)濟(jì)措施，不再匆忙將資金注入經(jīng)濟(jì)，是因?yàn)閺?008年到2009年的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)中吸取了教訓(xùn)。D.2020年我國一攬子應(yīng)對(duì)危機(jī)的措施，很大一部分將用于扶持提供了超過70%城市就業(yè)的中小企業(yè)，目的是保障城市就業(yè)率，切實(shí)解決民生問題。6．我國重點(diǎn)投資支持新基建與抗擊疫情有什么關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7?9題。越野滑雪［美］海明威纜車又顛了一下，停了。尼克正在行李車廂里給滑雪板上蠟，把靴尖塞進(jìn)滑雪板上的鐵夾，牢牢扣上夾子。他從車廂邊緣跳下，跳腳在硬梆梆的冰殼上，來一個(gè)彈跳旋轉(zhuǎn)，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜煙滑下山坡。喬治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不見人影了。尼克順著陡起陡伏的山坡滑下去時(shí)，那股沖勢(shì)加上猛然下滑的勁兒把他弄得渾然忘卻一切，只覺得身子有一股飛翔、下墜的奇妙感。他挺起身，稍稍來個(gè)上滑姿勢(shì)，一下子又往下滑，往下滑，沖下最后一個(gè)陡峭的長坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在他腳下消失了。身子蹲得幾乎倒坐到滑雪板上，盡量把重心放低，只見飛雪猶如沙暴，他知道速度太快了。但他穩(wěn)住了。隨即一搭被風(fēng)刮進(jìn)坑里的軟雪把他絆倒，滑雪板一陣磕磕絆絆，他接連翻了幾個(gè)筋斗，然后挺住，兩腿交叉，兩腿交叉，滑雪板朝天翹起，鼻子耳朵里滿是雪。喬治站在坡下稍遠(yuǎn)的地方，正噼噼啪啪地拍掉風(fēng)衣上的雪。“你的姿勢(shì)真美妙，尼克，”他大聲叫道?！澳嵌褷€糟糟的雪真該死。把我也絆了一跤。”“在峽谷滑雪什么滋味兒？”尼克掙扎著站起來?！澳愕每孔蠡?。因?yàn)楣鹊子卸聳艡冢燥w速?zèng)_下去后得來個(gè)大旋身?！薄暗纫粫?huì)兒我們一起去滑?！薄安?，你先去，我想看你滑下峽谷。”尼克趕過了喬治，他的滑雪板開始有點(diǎn)打滑，隨后一下子猛沖下去。他堅(jiān)持靠左滑，末了，在沖向柵欄時(shí)，緊緊并攏雙膝，象擰緊螺旋似的旋轉(zhuǎn)身子，把滑雪板向右來個(gè)急轉(zhuǎn)彎，揚(yáng)起滾滾白雪，然后才慢慢減速，跟鐵絲柵欄平行地站住了。他抬頭看看山上。喬治正屈起雙膝滑下山來；兩支滑雪杖像蟲子的細(xì)腿那樣蕩著，杖尖觸到地面，掀起陣陣白雪，最后，他一腿下跪，一腿拖隨，整個(gè)身子來個(gè)漂亮的右轉(zhuǎn)彎，蹲著滑行，雙腿一前一后，飛快移動(dòng)，身子探出，防止旋轉(zhuǎn)，兩支滑雪杖像兩個(gè)光點(diǎn)，把弧線襯托得更突出，一切都籠罩在漫天飛舞的白雪中。尼克用滑雪板把鐵絲柵欄最高一股鐵絲壓下，喬治縱身越過去。他們沿路屈膝滑行，進(jìn)入一片松林。路面結(jié)著光亮的冰層，給拖運(yùn)原木的馬兒拉的犁弄臟了，染得一片橙紅，一搭煙黃。兩人一直沿著路邊那片雪地滑行。大路陡然往下傾斜通往小河，然后筆直上坡。他們透過林子，看得見一座飽經(jīng)風(fēng)吹雨打、屋檐低矮的長形房子。走近了，看出窗框漆成綠色，油漆在剝落。他們把滑雪板豎靠在客棧墻上，把靴子蹬蹬干凈才走進(jìn)去。客棧里黑咕隆咚的。有只大瓷火爐在屋角亮著火光。天花板低矮。屋子兩邊酒漬斑斑的暗黑色桌子后面都擺著光溜溜的長椅。兩個(gè)瑞士人坐在爐邊，喝著小杯混濁的新酒。尼克和喬治在爐子另一邊靠墻坐下。一個(gè)圍著藍(lán)圍裙的姑娘走過來?！皝砥课靼壕?，”尼克說，“行不行？”“行啊，”喬治說。“你對(duì)酒比我內(nèi)行?！惫媚镒叱鋈チ??！皼]一項(xiàng)玩意兒真正比得上滑雪，對(duì)吧？”尼克說?！澳慊死祥L一段路，頭一回歇下來的時(shí)候就有這么個(gè)感覺?！薄昂?，”喬治說?！罢媸敲畈豢裳??！惫媚锬眠M(jìn)酒來又出去了，他們聽見她在隔壁房里唱歌。門開了，一幫子從大路那頭來的伐木工人走進(jìn)來，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待給這幫人送來了三公升新酒，他們分坐兩桌，抽著煙，不作聲，脫了帽，有的背靠著墻，有的趴在桌上。屋外，拉著木雪橇的馬兒偶爾一仰脖子，鈴鐺就清脆地叮當(dāng)作響。喬治和尼克都高高興興的。他們兩人合得來。他們知道回去還有一段路程可滑呢。“你幾時(shí)得回學(xué)校去？”尼克問?！敖裢恚眴讨未?。“我得趕十點(diǎn)四十的車。”“真希望你能留下，我們明天上百合花峰去滑雪?！薄拔业蒙蠈W(xué)啊，”喬治說?！鞍パ剑峥?，難道你不希望我們能就這么在一起閑逛嗎？帶上滑雪板，乘上火車，到一個(gè)地方滑個(gè)痛快，滑好上路，找客棧投宿，再一直越過奧伯蘭山峰，直奔瓦萊洲，穿過恩加丁谷地?！薄皩?duì)，就這樣穿過黑森林區(qū)。哎呀，都是好地方啊?！薄熬褪悄憬衲晗奶灬烎~的地方吧？”“是啊?！彼麄兒裙饬耸＞?。尼克雙肘撐在桌上，喬治往墻上頹然一靠?！耙苍S我們?cè)僖矝]機(jī)會(huì)滑雪了，尼克?！眴讨握f。“我們一定得滑，”尼克說，“否則就沒意思了。”“我們要去滑，沒錯(cuò)?！眴讨握f?！拔覀円欢ǖ没??！蹦峥烁胶驼f?！跋Ｍ覀兡芫痛苏f定了，”喬治說。尼克站起身，他把風(fēng)衣扣緊。他拿起靠墻放著的兩支滑雪杖?！罢f定了可一點(diǎn)也靠不住，”他說。他們開了門，走出去。天氣很冷。雪結(jié)得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。（陳良廷譯，有刪改）7．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說中描寫滑雪的段落多從尼克的角度來寫，要么側(cè)重他本人滑雪時(shí)的感受，要么通過他的眼睛來觀看喬治滑雪的姿態(tài)，雖多次描寫而無雷同之感。B.小說的多個(gè)細(xì)節(jié)描寫突出了客棧的破敗和黯淡，與白雪皚皚的山間峽谷形成鮮明對(duì)比，小說氛圍由此發(fā)生變化，情節(jié)也由此發(fā)生轉(zhuǎn)折C.小說插入了對(duì)喝酒的瑞士人、客棧女招待、伐木工人等人物的描寫，這符合主人公在客棧小憩時(shí)的觀察，也為小說增添了更真切的故事背景。D.小說主旨與《老人與?！份^為接近，都是通過描寫人挑戰(zhàn)大自然或者投身不甘平庸的冒險(xiǎn)生活，來塑造海明威式的“硬漢”形象。8．兩人在喝完酒離開客棧前有一段一再相約的對(duì)話，請(qǐng)結(jié)合上下文分析對(duì)話者的心理。（6分）9．海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說:“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔??！北拘≌f正是只描寫了這露出水面的八分之一。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。（6分）二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。嘉祐二年，試禮部。主司歐陽修思驚喜，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！变?，贈(zèng)光祿丞。既除喪，還朝，以判官告院，安時(shí)創(chuàng)行新法，軾上書論其不便；新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農(nóng)行手實(shí)法，不時(shí)施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？今出于司農(nóng)，是擅造律也。”提舉官驚曰：“公姑徐之?！蔽磶?，朝廷知法害民，罷之。元佑元年，軾以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書舍人，三年權(quán)知禮部貢舉會(huì)大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子且持暖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年，積以論事，為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見容，請(qǐng)外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作熊粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會(huì)，疫死比他處常多。”乃裒羨緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之?；兆诹ⅲ蟀?，遂提舉玉局觀，復(fù)朝奉郎。軾自元佑以來，未嘗以歲課乞遷，故官止于此。建中靖國元年，卒于常州，軾師父洵為文，既而得之于天，嘗自謂：“作文如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，止于所不可不止?！彪m嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.a年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/B.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/c.a年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/D.a年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.主句既可指主管某項(xiàng)事務(wù)的官員，又可轉(zhuǎn)指科舉的主試官，文中指后者。B.殿試是中國古代科舉制度最高一級(jí)的考試，在殿選舉行，由丞相主持。C.司衣是官名，又稱為大司農(nóng)，主要掌管農(nóng)桑，倉儲(chǔ)、租稅等相關(guān)事務(wù)。D.當(dāng)軸，指官處在重要的位置，當(dāng)軸者則指身居顯赫職位的當(dāng)權(quán)官員。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.蘇軾自幼聰穎，深受時(shí)賢賞識(shí)。母親親自為他授課，他往往能說出要點(diǎn)。歐陽修十分看重他，曾對(duì)梅圣俞表示，應(yīng)當(dāng)避開此人讓他出人頭地。B.蘇軾因勢(shì)利導(dǎo)，利用新法便民，當(dāng)時(shí)王安石創(chuàng)行新法，他上書論其不便；新政下達(dá)，他常常設(shè)法使這些法令有利于百姓，百姓生活得以安寧。C.蘇軾直面饑疫，解救受災(zāi)百姓。她在任職杭州時(shí)遭遇早災(zāi)病疫，減免上供米三分之一紓緩災(zāi)情；同時(shí)又集貯錢糧、建造治病場(chǎng)所以防備疫病。D.蘇軾天賦異稟，為文得心應(yīng)手、他從父習(xí)文，又極具才華，作文如行云流水，行止有度，婧笑怒罵之辭，皆可書而誦之，最終成為一代文宗。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）又減價(jià)集常平米，多作馕粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。（2）其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。奉和襲美抱疾杜門見寄次韻①陸龜蒙雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩②。因吟郢岸百畝蕙③，欲采商崖三秀枝④。棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。但醫(yī)沈約重瞳健⑤，不怕江花不滿枝。［注］①襲美，即陸龜蒙的好友皮日休。②下?。悍畔率覂?nèi)懸掛的帷幕，指教書，誡詩；作詩。③《楚辭?離騷》：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。”比喻培養(yǎng)人才。④商崖：這里泛指山崖。⑤沈約，商朝詩人，史載其眼中有兩個(gè)瞳孔，這里以沈約代指皮日休。14．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.作者寫作此詩之時(shí)，皮日體正患病居家，閉門謝客，與外界不通音訊。B.由于友人患病，原有的約會(huì)被暫時(shí)擱置，作者游春的詩篇也未能寫出。C.作者雖然身在書齋從事教學(xué)，但心中望能走進(jìn)自然，領(lǐng)略美好春光。D.尾聯(lián)使用了關(guān)于沈約的典故，可以由此推測(cè)皮日休所患的疾病是目疾。15．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩所表達(dá)的思想感情。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《離騷》中“,”兩句對(duì)古代服飾的“上衣下裳”有所反映。（2）元代戲劇家馬致遠(yuǎn)的雜劇《青衫淚》根據(jù)白居易的詩《琵琶行》改編而成，劇名來自詩中的“,”兩句。（3）在《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中，蘇軾自言想要重返天上，但又有所顧慮，原因在于“,"。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17?19題。在中國各種藝術(shù)形式中，篆刻是一個(gè) 的門類，篆刻是從實(shí)用印章的應(yīng)用中發(fā)展而來的，中國的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案，花紋或族徽，到春秋戰(zhàn)國時(shí)期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加人文意味，印章不再局限于用來昭示身份與權(quán)力，而是通過鐫刻人名字號(hào)，齋館名稱、成語警句等來表達(dá)情趣志向、印章也就超越實(shí)用功能，成為文人表達(dá)自己審美追求的獨(dú)特方式。中國印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華—演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)，明清時(shí)期，眾多 的藝術(shù)家在篆刻上融入了對(duì)漢字形體的研究和理解，再加上他們對(duì)印面布局的精心設(shè)計(jì)，對(duì)各種刀法的熟練掌握，篆刻藝術(shù)迅速走向成熟并孕育出 的流派風(fēng)格，篆刻藝術(shù)的發(fā)展及成就，使印章成為與中國畫、中國書法緊密結(jié)合的藝術(shù)形式，同時(shí)也是中國畫和書法作品中 的組成部分。17．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.別具匠心才思敏捷異彩紛呈彌足珍貴B.別具匠心才華橫溢奇光異彩不可或缺C.十分獨(dú)特才華橫溢異彩紛呈不可或缺D.十分獨(dú)特才思敏捷奇光異彩彌足珍貴18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味B.由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味C.文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味D.文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味19．下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）A.你現(xiàn)在沒有資格跟我說話一一礦上已經(jīng)把你開除了。B.醉心閱讀使我得到了回報(bào)一一我的作文常常得到老師的表揚(yáng)。C.我看你的性情好像沒有大變一一魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。D.你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，水不低頭一一這正是英雄的井岡山人的革命精神。20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）研究發(fā)現(xiàn)，有氧運(yùn)動(dòng)能增加流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量，從而改善記憶力。任何時(shí)候開始鍛煉都不會(huì)太晚，即使進(jìn)入老年階段，①，你仍然可以通過適當(dāng)增加有氧運(yùn)動(dòng)來加以改善，有30名被試人員（平均年齡66歲）參與了研究，②，這兩組人都沒有定期鍛煉的習(xí)慣，也沒有記憶障礙的跡象，其中一組每周完成數(shù)次有氧運(yùn)動(dòng)的任務(wù)，而另一組只進(jìn)行拉伸和平衡訓(xùn)練，同時(shí)保持較低的心率。12個(gè)月后，與拉伸平衡組相比，有氧運(yùn)動(dòng)組流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量增加了。研究開始和結(jié)束時(shí)進(jìn)行的記憶力測(cè)試顯示，③，而拉伸平衡組的成績提高不明顯。．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過70個(gè)字。（5分）2020年“中國航天日”啟動(dòng)儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行。備受關(guān)注的中國首次火星探測(cè)任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)在啟動(dòng)儀式上公布。中國行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問系列”，首次火星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問一號(hào)”，后續(xù)行星任務(wù)依次編號(hào)。據(jù)介紹，該名稱源于屈原長詩《天問》，體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無止境，而象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識(shí)，展現(xiàn)出中國航天開放合作的理念與態(tài)度。四、寫作（60分）．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔助他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文答案和解析－（word版）1.C 2.A 3.C 4.B5.A.①新基建是我國對(duì)沖疫情影響，優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)、刺激經(jīng)濟(jì)增長的有效方法。②疫情期間線上需求集中爆發(fā)，展現(xiàn)出了新興技術(shù)帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展的潛力，打開了新基建的窗口期。③投資新基建是針對(duì)最近一年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和疫情不確定的謹(jǐn)慎選擇，有利于緩解疫情帶來的經(jīng)濟(jì)下滑危機(jī)與一系列的民生問題。.D.①兩位主人公滑雪酣暢淋漓的快感逐漸淡化，“也許我們?cè)僖矝]機(jī)會(huì)滑雪了”即將分離，依依不舍，難免產(chǎn)生曲終人散的失落之感。②“我們一定得滑”“我們要去滑，沒錯(cuò)?！庇直憩F(xiàn)出二人再次相約滑雪的強(qiáng)烈愿望和堅(jiān)定決心。③兩人并未明確相約的時(shí)間地點(diǎn)等細(xì)節(jié)來看，兩個(gè)人都知道再相聚滑雪將被現(xiàn)實(shí)阻撓很難實(shí)現(xiàn)，“說定了可一點(diǎn)也靠不住”心情有些惘然。.海明威的“冰山”理論是指簡(jiǎn)短的文字背后蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，值得我們?nèi)テ肺?。①小說只寫到二人在雪坡滑雪的美妙感覺、在峽谷滑雪穿行的暢快到客棧逗留，這只是露出冰上的八分之一部分。②在已有的情節(jié)安排背后，隱藏著更為豐富的內(nèi)容，尤其是兩人滑雪之外的生活。③小說情節(jié)以人物間的對(duì)話形式展開，非常簡(jiǎn)潔，大量留白，給讀者留下了廣闊的想象與思考空間。.A該句譯為，元佑三年，權(quán)知禮部貢舉。正逢大雪嚴(yán)寒，士子們坐在庭院中，顫抖地不能說話。蘇軾放寬他們的禁約，使他們能盡量發(fā)揮。巡視考場(chǎng)的宦官常侮辱應(yīng)試士人，而且抓住意義曖昧的個(gè)別辭語，誣陷為罪狀，蘇軾把這些宦官都奏請(qǐng)驅(qū)逐?！巴磷ブ小笔鞘÷跃浜蜖钫Z后置句，“噤未能言”是顫抖地不能說話，不能從中間斷開，排除BC，“使得盡技”和“巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子”兩句的主語不一致，排除D項(xiàng)。11.B殿試的主持者應(yīng)為皇帝。.C“他在任職杭州時(shí)遭遇旱災(zāi)病疫，減免上供米三分之一紓緩災(zāi)情”有誤，原文是“軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，不是蘇軾減免的，而是上奏皇上減免的。.（1）又減價(jià)出售常平倉的米，制成許多稠粥和藥劑，派人帶著醫(yī)生到各街巷治病，救活的人很多。（“減價(jià)”“糶”“馕粥”“遣使挾醫(yī)”“活”各1分）（2）他的文章博大深沉光輝燦爛，稱雄百代，自有文章以來，也屬少見。（“渾涵光芒”，“雄視”，“鮮”“蓋”“鮮”各1分）.A由題目中“奉和”二字可知，本詩為作者酬和之作，是作者“見寄”，收到友人寄來的詩作后的回復(fù)，所以“不通音訊”錯(cuò)誤。.（1）由于友人患病，不能與友人賦詩飲酒，飽覽春色。表達(dá)出作者的悵惘遺憾之情。（2）作者雖然身在書齋從事教學(xué)，但心中望能走進(jìn)自然，領(lǐng)略美好春光。表達(dá)出對(duì)自然與美景的向往與喜愛。（3）尾聯(lián)使用了關(guān)于沈約的典故，表達(dá)對(duì)友人康復(fù)的期許，體現(xiàn)出兩人的深厚友情，“不怕江花不滿枝”寬慰友人的同時(shí)也表達(dá)了自己曠達(dá)樂觀的心態(tài)。.（1）制芰荷以為衣兮 集芙蓉以為裳（2）座中泣下誰最多江州司馬青衫濕（3）又恐瓊樓玉宇 高處不勝寒.C別具匠心：與眾不同的巧妙的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思，此處形容篆刻不當(dāng)。才思敏捷：人的反應(yīng)快，思維靈活，腦子很聰明，此處不強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家的這一特點(diǎn)，不當(dāng)。才華橫溢：很有才華，多指文學(xué)藝術(shù)方面而言。異彩紛呈：比喻突出的成就或表現(xiàn)。奇光異彩：奇特瑰麗的光芒和色彩，此處形容流派風(fēng)格不當(dāng)。不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)。彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴。此處強(qiáng)調(diào)篆刻是中國畫和書法作品的組成部分，用“不可或缺”恰當(dāng)。.DA“由于”和“使”導(dǎo)致句子缺少主語。B和C“承攬技藝”搭配不當(dāng)。19.BA和D破折號(hào)起到的是解釋說明的作用，C表示語氣停頓或意思的轉(zhuǎn)換，B表示意思的更進(jìn)一步與文本表意一致。.①記憶力已經(jīng)開始減退/開始出現(xiàn)記憶障礙。②他們被隨機(jī)分為兩組。③有氧運(yùn)動(dòng)組的成績有明顯提高。.①2020年的“中國航天日”啟動(dòng)儀式②4月24日③在國家航天局網(wǎng)站舉行。④首次火星探測(cè)任務(wù)名稱“天問一號(hào)”和⑤象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識(shí)在儀式上公布。.作文略2020年高考理科數(shù)學(xué)（全國I卷）一、單選題本大題共12小題，每小題5分，共60分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，有且只有一項(xiàng)是符合題目要求。.若Z=l+，,則產(chǎn)-2?。ǎ〢、0 B、1C、五D、2.設(shè)集合/二曰,一4<0} 二同+ ，且"18=卜|_2￡]￡]}，則（）A、-4B、-2 C、2 D、4.埃及胡夫金字塔是古代世界建筑奇跡之一，它的形狀可視為一個(gè)正四棱錐，以該四棱錐的高為邊長的正方形面積等于該四棱錐一個(gè)側(cè)面三角形的面積，則其側(cè)面三角形底邊上的高與底面正方形的邊長的比值為（）<5-1 -I V54-1 斯11A、丁B、2C、=D、一.已知人為拋物線匚4_2川尸＞0）上一點(diǎn)，點(diǎn)A到C的焦點(diǎn)的距離為12，到y(tǒng)軸的距離為的則P=（）A、2 B、3 C、6 D、9.某校一個(gè)課外學(xué)習(xí)小組為研究某作物種子的發(fā)芽率y和溫度X（單位：?！妫┑年P(guān)系，在20個(gè)不同的溫度條件下進(jìn)行種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（玉遇）（:12」20）得到下面的散點(diǎn)圖：由此散點(diǎn)圖，在10℃至40℃之間，下面四個(gè)回歸方程類型中最適宜作為發(fā)芽率y和溫度X的回歸方程類型的是（）C、y=a-^be D、*=口+8片工.函數(shù)/（工）=1紜的圖像在點(diǎn)（L/⑴）處的切線方程為（）A、爐二-2H-1 B、C、y=2r-3 D、v=2j:+1.設(shè)函數(shù)/一⑴i,在"可的圖像大致如下圖，則/⑴的最小正周期為（）.已知仇￡。無），且女。32。-888媒=5，則由i"二（）A、TB、；C、；D、盤.已知4B、C為球O的球面上的三個(gè)點(diǎn)，。O1為AABC的外接圓，若。O1的面積為4n，AB=BC=AC=OO1,則球O的表面積為（）A、64nB、48nC、36nD、32n.已知。乂/2+丫2-2乂-2丫-2=0，直線l:2x+y=0,P為l上的動(dòng)點(diǎn).過點(diǎn)P作OM的切線PA、PB切點(diǎn)為A,B,當(dāng)|PM|?|AB|最小時(shí)，直線AB的方程為（）A、2x-y-l=0 B、2x+y—1=0C、2jv->+1=0 D、2i+y+l=0.若2“十log/二4"十21隼浮則（）A、a>2bB、a<2bC、a>b2 D、a<b2二、填空題本大題共4小題，每小題5分，共20分。把答案填寫在題中橫線上。'2工+—WQ'H—尸—1之0,.若x,y滿足約束條件|尸|川貝Uz=x+7y的最大值為。.設(shè)a,b為單位向量，且 |a+b|=1,則Ia-b|=。/y2_.已知F為雙曲線/一R=口＞＞。）的右焦點(diǎn)，A為C的右頂點(diǎn)，B為C上的點(diǎn)，且BF垂直于工軸，若AB的斜率為3,則C的離心率為.16如圖，在三棱錐P—初。的平面展開圖中，優(yōu)-],而=川）=、3,山水；，,±AD,/tME=3（T,則cok/F'C為=.F(P)三、簡(jiǎn)答題（綜合題），本大題共70分。17.（12分）設(shè)｛%｝是公比不為1的等比數(shù)列，a1為a2,a3的等差中項(xiàng).（1）求同的公比；（2）若31=1,求數(shù)歹I」｛曲」的前n項(xiàng)和..(12分)如圖。為圓錐的頂點(diǎn),0是圓錐底面的圓心,AE為底面直徑，AE=AD,而△ABC是底面的內(nèi)接正三角形，P為DO上一點(diǎn)，‘曾一""。⑴證明：PA,平面PBC;(2)求二面角B-PC-E的余弦值..(12分)甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行羽毛球比賽，約定賽制如下：累計(jì)負(fù)兩場(chǎng)者被淘汰；比賽前抽簽決定首先比賽的兩人，另一人輪空；每場(chǎng)比賽的勝者與輪空者進(jìn)行下一場(chǎng)比賽，負(fù)者下一輪輪空，直至有一人被淘汰；當(dāng)一人被淘汰后，剩余的兩人繼續(xù)比賽，直至其中一人被淘汰，另一人最終獲勝，比賽結(jié)束.經(jīng)抽簽，甲、乙首先比賽，丙輪空設(shè)每場(chǎng)比賽雙方獲勝的概率都為;.(1)求甲連勝四場(chǎng)的概率；(2)求需要進(jìn)行第五場(chǎng)比賽的概率；(3)求丙最終獲勝的概率..（12分）已知A,B分別為橢圓E:土十FH心1）的左、右頂點(diǎn)，G為E上頂點(diǎn)，，疝“南=8.P為直線x=6上的動(dòng)點(diǎn)，PA與E的另一交點(diǎn)為C,PB與E的另一交點(diǎn)為D.（1）求E的方程（2）證明:直線CD過定點(diǎn)..（12分）已知函數(shù)/（，）=，十"」一工.（1）當(dāng)&二1時(shí)，討論的單調(diào)性；（2）當(dāng)北o時(shí)，?。┲?，求a的取值范圍.（二）選考題：共10分，請(qǐng)考生在22、23題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。.［選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程］（10分），以坐標(biāo)原在直角坐標(biāo)系四中，曲線q的參數(shù)方程為仁:⑶為參數(shù)）點(diǎn)為極點(diǎn)，工軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，曲線G的極坐標(biāo)方程為，以坐標(biāo)原4/?cosO_16/^in+3=0.（1）當(dāng)上=1時(shí)，是什么曲線？（2）當(dāng) 時(shí)，求G與G的公共點(diǎn)的直角坐標(biāo)..［選修4—5:不等式選講］（10分）已知函數(shù)「⑺=叵+1|—2已知函數(shù)「⑺=叵+1|—2川.1.D 2.B3.C2020年高考理科數(shù)學(xué)（全國I卷）答案與解析（word）如圖，設(shè)正四棱錐的高為h，底面邊長為1.D 2.B3.C2020年高考理科數(shù)學(xué)（全國I卷）答案與解析（word）如圖，設(shè)正四棱錐的高為h，底面邊長為。，側(cè)面三角形底邊上的高為h'，則依題意有:h2=ah'2，因此有h-2-（2）2=2a'，化簡(jiǎn)得叫）2-吧）-1=。，解得f二地產(chǎn).4.C設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為（％，y），由點(diǎn)A到y(tǒng)軸的距離為9可得％=設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為（％，y），得％+p=12，解得p=6.5.D用光滑的曲線把圖中各點(diǎn)連接起來，由圖像的大致走向判斷，此函數(shù)應(yīng)該是對(duì)數(shù)函數(shù)類型的，故應(yīng)該選用的函數(shù)模型為y=a+b\nx.6.B先求函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)/(%)=4x3—6%2,則由導(dǎo)數(shù)的幾何意義知在點(diǎn)(1,/(I))處的切線的斜率為左=/")=-2,又因?yàn)?1)=-1,由直線方程的點(diǎn)斜式得切線方程為：y-(-l)=-2(x-l),化簡(jiǎn)得y=-2%+l.7.C由圖知/(q)=cos(*co+*=0,所以號(hào)①+臺(tái)>就/gZ),化簡(jiǎn)得3=-士詈GgZ),又因?yàn)門OC\o"1-5"\h\zT<2ti<2T,即至<2冗〈細(xì)，所以l<lcok2,當(dāng)且僅當(dāng)上=-1時(shí)1<1cok2,所以①=鄉(xiāng)，最小正周期IcoIIcoI 27=生=如.故選cI?I38.C(%+y)5的通項(xiàng)公式為C>x5-ryr(r=0,1,2,3,4,5)，所以r=1時(shí)，—C^x^y-5x3y3,r-5,時(shí)5 x5%。％2y3=10%3y3,所以％3y3的系數(shù)為15.59.A原式化簡(jiǎn)得3cos2a-4cosce-4=0,解得cosa=-2,或2(舍)，又ae(0,7i),所以sina=近3 310.A設(shè)AB=g,G)0的半徑為一，球0的半徑為R,所以口2=4*所以7=2,而r4 所以1 1 3a=2百,R2=0O+0A2=4,所以球0的表面積為471H2=64兀，故選A.1111.DQM:(x-l)2+(j-1)2=4,因?yàn)镾 =-\PM\\AB1=2另=1PAIIAM\=2\PA1=2<lPMh-4,PAMB2 PAM所以IPMI?IA5I最小，即IPMI最小，此時(shí)與直線/垂直，PM：y=-x+-,TOC\o"1-5"\h\z2 2直線尸M與直線I的交點(diǎn)P(-1,0),過直線外一點(diǎn)P作。M的切線所得切點(diǎn)弦所在直線方程為：2x+j+l=0,所以選D.12.B14.W15.2 16.--4.解：⑴設(shè)｝的公比為q,由題設(shè)得2a=a+a,即2。=aq+aq^.n 12 3 111

所以q2+q-2=0，解得q=1(舍去)，q=—2.故｛〃｝的公比為-2.n(2)記Sn為｛nan｝的前n項(xiàng)和.由(1)及題設(shè)可得，an=(-2)n-1.所以Sn=1+2x(-2)+???+nx(-2)n-1,-2S=-2+2x(-2)2+???+(n-1)x(-2)n-1+nx(-2)n.n可得3S=1+(-2)+(-2)2+…+(-2)n-1-nx(-2)nn1-(-1-(-2)n—nx(-2)n.所以s=1-◎n+1)(-2)nn9.解：（1）設(shè)DO=a，由題設(shè)可得PO=——a,AO=6PA二PB二PC二三2因止匕PA2+PB2=AB2，從而PA±PB.又PA2+PC2=AC2，故PA1PC.所以PA1平面PBC.（2）以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn)，OE的方向?yàn)閥軸正方向，OE為單位長，建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系O-xyz.1 )(V21 )(V2，2,o，Pa*

)\由題設(shè)可得E（0,1,0）,A（0，-1，0），C-yI2所以EC所以EC=，--,0，EP=0，-1，

)I設(shè)m=（x，y，z）是平面PCE的法向量，則

可取m二「可取m二「2八-y+—z=0,乙-旦x-1y=0.22t 「五由⑴知ap=0,1,-2-是平面PCB的一個(gè)法向量，記n=AP,J則Cm=潦￡=2T5|nI?ImI5所以二面角B-PC-E的余弦值為紅5.5.解：(1)甲連勝四場(chǎng)的概率為-.16(2)根據(jù)賽制，至少需要進(jìn)行四場(chǎng)比賽，至多需要進(jìn)行五場(chǎng)比賽.比賽四場(chǎng)結(jié)束，共有三種情況：甲連勝四場(chǎng)的概率為-；16乙連勝四場(chǎng)的概率為-；16丙上場(chǎng)后連勝三場(chǎng)的概率為1.8所以需要進(jìn)行第五場(chǎng)比賽的概率為1--所以需要進(jìn)行第五場(chǎng)比賽的概率為1--113161684(3)丙最終獲勝，有兩種情況：比賽四場(chǎng)結(jié)束且丙最終獲勝的概率為1；8比賽五場(chǎng)結(jié)束且丙最終獲勝，則從第二場(chǎng)開始的四場(chǎng)比賽按照丙的勝、負(fù)、輪空結(jié)果有三種情況：勝勝負(fù)勝，勝負(fù)空勝，負(fù)空勝勝，概率分別為-,1,1.1688因此丙最終獲勝的概率為1+-+1+1=-.8168816.解：(1)由題設(shè)得A(-a,0),B(a,0),G(0,1).則AG=(a,1),GB=(a,—1).由AG,GB=8得a2-1=8，即a=3.所以E的方程為a+y2=1.(2)設(shè)C",yj,D(x2,y2),P(6,t).

若t豐0，設(shè)直線CD的方程為％=my+n，由題意可知-3<n<3.由于直線PA的方程為y=t(x+3)，所以y1=9J3).直線PB的方程為y=3(x-3)，所以y2可得3y(x-3)=y(x+3).由于4+y2=1,故(x+3)(x-3由于4+y2=1,故(x+3)(x-3) □ □ -,可得27yy=—(%+3)(x+3)，即(27+m2)yy+m(n+3)(y+y)+(n+3)2=0.①12 1 2x2將x=my+n代入—+y2=1得(m2+9)y2+2mny+n2-9=0.所以y1+y2=2mn ,yy=

m2+912m2+9代入①式得(27+m2)(n2-9)一2m(n+3)mn+(n+3)2(m2+9)=0.解得n=-3(舍去)，n=—.2故直線CD的方程為x=my+1，一，，、，(3A

即直線CD過定點(diǎn)(I，0I.若t=0，則直線CD的方程為y=0、一，3A過點(diǎn)-,0.V27,、， (3A綜上，直線CD過定點(diǎn)［-,0J..解：(1)當(dāng)a=1時(shí)，f(x)=ex+x2-x，f'(x)=ex+2x-1.故當(dāng)xG(-8,0)時(shí)，f'(x)<0；當(dāng)xG(0,+8)時(shí)，f'(x)>0.所以f(x)在(-8,0)上單調(diào)遞減，在(0,+s)單調(diào)遞增.TOC\o"1-5"\h\z… 1一一一(1 A(2)f(x)>—x3+1等價(jià)于-x3-ax2+x+1e-x<1.2 V2 7(1 A設(shè)函數(shù)g(x)=-x3-ax2+x+1e-x(x>0)，則UV2 7(1 3 Ag(x)=-2x3-ax2+x+1-&x2+2ax-1e-x1「一/c.c、." .-2x1x2-(2a+3)x+4a+2Je-x(i)若2a+1<0，即a<-2，--x((i)若2a+1<0，即a<-2，則當(dāng)xg(0,2)時(shí)，g'(x)>0.所以g(x)在(0,2)單調(diào)遞增，而g(0)=1，故當(dāng)%g(0,2)時(shí)，g(%)>1,不合題意.TOC\o"1-5"\h\z(ii)若0<2a+1<2，即一!<a<"!■，則當(dāng)％g(0,2a+1)u(2,+8)時(shí)，g'(%)<0；2 2當(dāng)%g(2a+1,2)時(shí)，g'(%)>0.所以g(%)在(0,2a+1),(2,+8)單調(diào)遞減，在(2a+1,2)單調(diào)遞增.由于g(0)=1,7—e2所以g(%)<1當(dāng)且僅當(dāng)g(2)=(7-4a)e-2<1,即a>—4-.所以當(dāng)3<a<1時(shí)，g(%)<1.4 24 1 (1A(iii)若2a+1>2，即a>—，則Ug(%)<—%3+%+1e-%.2 12J由于0g故由(ii)可得(1%3+%+1]e-%由于0g12J故當(dāng)a>1時(shí)，g(%)<1.2綜上，a的取值范圍為［仝,+8).422.解：(1)當(dāng)k=1時(shí)，C:f=cos4t,消去參數(shù)t得%2+y2=1,故曲線C是圓心為坐標(biāo)原點(diǎn)，半徑為11Iy=sin41, 1的圓.⑵當(dāng)k=4時(shí)，C:，%=C°S4t,消去參數(shù)t得C的直角坐標(biāo)方程為':%+。=1,1Iy=sin41, 1C2的直角坐標(biāo)方程為4%-16y+3=0.1V二—4,1y=—.4故q與q的公共點(diǎn)的直角坐標(biāo)為(4,4).23.解：(1)由題設(shè)知[-,一1、-%-3,(%<-三)，3f(%)=v5%-1,(-3<%<1),%+3,(%>1).y=f(%)的圖像如圖所示.，.—一 ，.一 一、「7 11、y=f(x)的圖像與y=f(x+1)的圖像的交點(diǎn)坐標(biāo)為-一,-一I66J由圖像可知當(dāng)且僅當(dāng)x<-一時(shí)，y=f(%)的圖像在y=f(%+1)的圖像上方.6故不等式f(X)>f(X+1)的解集為［-8，-口.2020年全國高考英語試卷一(I卷)第一部分聽力(共兩節(jié)，滿分30分)做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。聽下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽完每段對(duì)話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。例：Howmuchistheshirt?￡19.15.￡9.18.￡9.15.【答案】CoWherearethespeakers?Ataswimmingpool.Inaclothingshop.Ataschoollab.WhatwillTomdonext?Turndownthemusic.Postponetheshow.Stoppracticing.Whatisthewomanbusydoing?Workingonapaper.Tidyinguptheoffice.Organizingaparty.WhenwillHenrystarthisvacation?Thisweekend.Nextweek.AttheendofAugust.WhatdoesDonnaoffertodoforBill?Bookaflightforhim.Drivehimtotheairport.Helphimparkthecar.第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）聽下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段對(duì)話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。聽第6段材料，回答第6、7題。WhydoesPetecallLucy?Tosaythathe’llbelate.Totellherabouthiswork.Toinvitehertodinner.WhenisPetegoingtoseeLucy?At6:00pm.At6:45pm.At8:00pm.聽第7段材料，回答第8至10題。WhydoesCathywanttoquitherjob？She'lljoinanotherfirm.She'llrunherownbusiness.She’sfedupwithit.WhatisMark'sattitudetowardsCathyRsi(sndecForgiving.Sympathetic.Supportive.WhatmightCathydoforthepresentcompany?Applyforaproject.Trainanewperson.Recommendanengineer.聽第8段材料，回答第11至13題。Howdidthemanfeelabouthisperformancetoday?Greatlyencouraged.Abitdissatisfied.Terriblydisappointed.Whatdidthemansayhelpedhimovercometheproblem?Patience.Luck.Determination.Whatisthewomandoing?Conductinganinterview.Holdingapressconference.Hostingaceremony.聽第9段材料，回答第14至16題。Whatisnexttotheapartmentbuilding?Arestaurant.Alaundry.Agrocerystore.15.Whichisincludedintherent?Electricity.TheInternet.SatelliteTV.16.Whatdoesthewomanthinkoftheapartment?It'squitelarge.It’swellfurnished.It'sworththemoney.聽第10段材料，回答第17至20題。17.WhereisJefffrom?Liverpool.Coventry.Newcastle.18.WheredoyoungmengotowatchbiggamesaccordingtoJeff?Pubs.Stadiums.C.Friends'homes.WhydoesJeffhavetopickateamtosupport?Toavoidbeingbothered.Toopenaconversation.Toearnrespectfromothers.WhatdoesJeffmainlytalkabout?England'smomentofsuccess.Englishflagasasymbolofhope.England'sall-timefavouritesport.第二部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（共15小題；每小題2分，滿分30分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。ATrainInformationAllcustomerstravellingonTransLinkservicesmustbeinpossessionofavalidticketbeforeboarding.Forticketinformation，pleaseaskatyourlocalstationorcall131230.WhileQueenslandRailmakeseveryefforttoensuretrainsrunasscheduled,therecanbenoguaranteeofconnectionsbetweentrainsorbetweentrainservicesandbusservices.Lostproperty（失物招領(lǐng)）CallLostPropertyon131617duringbusinesshoursforitemslostonQueenslandRailservices.ThelostpropertyofficeisopenMondaytoFriday7:30amto5:00pmandislocated（位于）atRomaStreetstation.PublicholidaysOnpublicholidays,generallyaSundaytimetableoperates.Oncertainmajoreventdays,i.e.AustraliaDay,AnzacDay,sportingandculturaldays,specialadditionalservicesmayoperate.ChristmasDayservicesoperatetoaChristmasDaytimetableB.auorcallTransLinkon131230anytime.CustomersusingmobilitydevicesManystationshavewheelchairaccessfromthecarparkorentrancetothestationplatforms.Forassistance,pleaseQueenslandRailon131617.Guardiantrains(outbound)DepartOriginDestinationArrive6:42pmAltandiVarsityLakes7:37pm7:29pmCentralVarsityLakes8:52pm8:57pmFortitudeValleyVarsityLakes9:52pm11:02pmRomaStreetVarsityLakes12:22amWhatwouldyoudogettickerinformation?Call131617V.au.Askatthelocalstation.Checkthetrainschedule.Atwhichstationcanyoufindthelostpropertyoffice?Altandi.RomaStreet.VarsityLakesFortitudeValley.WhichtrainwouldyoutakeifyougofromCentraltoVarsityLakes?A.6:42pm9pmC.8:57pm.D.11:02pm.BReturningtoabookyou'vereadmanytimescanfeellikedrinkswithanoldfriend.There'sawelcomefamiliarity-^butalsosometimesaslightsuspicionthattimehaschangedyouboth,andthustherelationship.Butbooksdon'tchange,peopledo.Andthat'swhatmakestheactofrereadingsorichandtransformative.Thebeautyofrereadingliesintheideathatourbondwiththeworkisbasedonourpresentmentalregister.It'strue,theolderIget,themoreIfeeltimehaswings.Butwithreading,it'sallaboutthepresent.It'saboutthenowandwhatonecontributestothenow,becausereadingisagiveandtakebetweenauthorandreader.Eachhastopulltheirownweight.TherearethreebooksIrereadannuallyThefirst,whichItaketoreadingeveryspringisEmestHemningway'sAMoveableFeast.Publishedin1964,it'shisclassicmemoirof1920sParis.Thelanguageisalmostintoxicating（令人陶醉的），anagingwriterlookingbackonanambitiousyetsimplertime.AnotherisAnnieDillard'sHolytheFirm,herpoetic1975ramble隨筆）abouteverythingandnothing.ThethirdbookisJulioCortazar'sSaveTwilight:SelectedPoems,becausepoetry.AndbecauseCortazar.WhileItendtobuyalotofbooks,thesethreeweregiventomeasgifs,whichmightaddtothemeaningIattachtothem.ButIimaginethat,whilemoneyisindeedwonderfulandnecessary,rereadinganauthor'sworkisthehighestcurrencyareadercanpaythem.Thebestbooksaretheonesthatopenfurtherastimepasses.Butremember,it'syouthathastogrowandreadandrereadinordertobetterunderstandyourfriends.Whydoestheauthorlikerereading?Itevaluatesthewriter-readerrelationship.It'sawindowtoawholenewworld.It'sasubstitutefordrinkingwithafriend.Itextendstheunderstandingofoneself.WhatdoweknowaboutthebookAMoveableFeas!?It'sabriefaccountofatrip.It'saboutHemingway'slifeasayoungman.It'sarecordofahistoricevent.It'saboutHemingway’sfriendsinParis.Whatdoestheunderlinedword"currency"inparagraph4referto?DebtReward.Allowance.Facevalue.Whatcanweinferabouttheauthorfromthetext?Helovespoetry.He'saneditor.He'sveryambitious.Heteachesreading.CRacewalkingsharesmanyfitnessbenefitswithrunning,researchshows,whilemostlikelycontributingtofewerinjuries.Itdoes,however,haveitsownproblem.Racewalkersareconditionedathletes.ThelongesttrackandfieldeventattheSummerOlympicsisthe50-kilometerracewalk,whichisaboutfivemileslongerthanthemarathon.Butthesport'srulesrequirethataracewalker'skneesstaystraightthroughmostofthelegswingandonefootremainincontact（接觸）withthegroundatalltimes.It'sthisstrangeformthatmakesracewalkingsuchanattractiveactivity,however,saysJaclynNorberg,anassistantprofessorofexercisescienceatSalemStateUniversityinSalem,Mass.Likerunning,racewalkingisphysicallydemanding,shesays,Accordingtomostcalculations,racewalkersmovingatapaceofsixmilesperhourwouldburnabout800calories（卡路里）perhour,whichisapproximatelytwiceasmanyastheywouldburnwalking,althoughfewerthanrunning,whichwouldprobablyburnabout1,000ormorecaloriesperhour.However,racewalkingdoesnotpoundthebodyasmuchasrunningdoes,Dr.Norbergsays.Accordingtoherresearch,runnershitthegroundwithasmuchasfourtimestheirbodyweightperstep,whileracewalkers,whodonotleavetheground,createonlyabout1.4timestheirbodyweightwitheachstep.Asaresult,shesays,someoftheinjuriesassociatedwithrunning,suchasrunner'sknee,areuncommonamongracewalkers.Butthesport'sstrangeformdoesplaceconsiderablestressontheanklesandhips,sopeoplewithahistoryofsuchinjuriesmightwanttobecautiousinadoptingthesport.Infact,anyonewishingtotryracewalkingshouldprobablyfirstconsultacoachorexperiencedracertolearnpropertechnique,shesays.Ittakessomepractice.Whyareracewalkersconditionedathletes?Theymustrunlongdistances.Theyarequalifiedforthemarathon.Theyhavetofollowspecialrules.Theyaregoodatswingingtheirlegs.Whatadvantagedoesracewalkinghaveoverrunning?It'smorepopularattheOlympics.It'slesschallengingphysically.It'smoreeffectiveinbodybuilding.It'slesslikelytocausekneeinjuries.WhatisDr.Norberg'ssuggestionforsomeonetryingracewalking?Gettingexperts'opinions.Havingamedicalcheckup.Hiringanexperiencedcoach.Doingregularexercises.Whichwordbestdescribestheauthor'sattitudetoracewalking?Skeptical.Objective.TolerantConservative.DTheconnectionbetweenpeopleandplantshaslongbeenthesubjectofscientificresearch.Recentstudieshavefoundpositiveeffects.AstudyconductedinYoungstown,Ohio,forexample,discoveredt