2022年貴州省畢節(jié)市金沙縣中考一模語文試題（解析版）

2022屆貴州省畢節(jié)市金沙縣中考語文一模測試卷一、書寫水平（5分）1.根據作文的漢字書寫水平計分。二、基礎積累（共4道小題，20分）1.根據語境和拼音，請用楷體字寫出下面橫線處的詞語。真正美麗的生命應該像聞一多先生那樣，執(zhí)著地追求著真善美。它不會qūyánfùshì地扭曲自己的形象，不會mòmíngqímiào地涂改自己靈動的線條。有時，它也許會被冷酷地阻斷；有時，它也許會被無情地擱淺。但是，生命之所以美麗，正在于它始終高揚著一個美麗的主題：在生命的底蘊中，始終流動著人類對世界最純粹的良知與渴望。希望聞一多的精神在新時代里能夠繼續(xù)被繼承和發(fā)揚。qūyánfùshì_____mòmíngqímiào______【答案】①.趨炎附勢②.莫名其妙【解析】【詳解】趨炎附勢（qūyánfùshì）：巴結、投靠有權勢的人。莫名其妙（mòmíngqímiào）：沒有人能說明它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。2.下列加點的成語運用有誤的一項是（）A.南岳景區(qū)內，每個景點都各具特色，其中祝融峰最壯觀，給人以鶴立雞群之感。B.夏天來了，南湖公園蓮花盛開，風兒吹過，送來陣陣清香，令人心曠神怡C.這部劇中主要演員的表演毫不矯揉造作，完美地展示了“當代神農”袁隆平的風采。D.在中國，很多農村居民可能不知道一些現(xiàn)代節(jié)日，但是對“二十四節(jié)氣”卻耳熟能詳?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】A.鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。適用對象錯誤。B.心曠神怡：心境開闊，精神愉快。與語境相合，使用正確。C.矯揉造作：比喻故意做作，不自然。與語境相合，使用正確。D.耳熟能詳：指聽得多了，能夠很清楚、很詳細的復述出來。與語境相合，使用正確。故選A。3.根據所給信息默寫相應內容。（1）我們民族的偉大精神，_______?。ü馕慈弧饵S河頌》（2）獨坐幽篁里，_______。（《竹里館》王維）（3）《春夜洛城聞笛》運用典故，表達了作者思鄉(xiāng)之情的句子是：_____，______。（4）《逢入京使》中用夸張的修辭手法表現(xiàn)詩人對家鄉(xiāng)對親人的牽掛的句子是：______，_____。（5）《木蘭詩》描寫宿營地空寂荒涼的句子是：______，______。（6）《望岳》中表現(xiàn)作者不畏艱難，勇攀高峰的句子是：______，________?！敬鸢浮竣?將要在你的哺育下發(fā)揚滋長②.彈琴復長嘯③.此夜曲中聞折柳④.何人不起故園情⑤.故園東望路漫漫⑥.雙袖龍鐘淚不干⑦.朔氣傳金柝⑧.寒光照鐵衣⑨.會當凌絕頂⑩.一覽眾山小【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“滋、琴、嘯、折柳、故園、柝、絕頂”等字詞容易寫錯。4.下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）A.“凝心聚力”“振興鄉(xiāng)村”“誦讀經典”“生態(tài)文明”“接種疫苗”這五個短語中，有三個是動賓短語。B.“為慶祝中國共產黨成立100周年，兩百多位紅軍老戰(zhàn)士在市老年人活動中心開展‘學黨史’活動?！痹摼渲鞲墒牵簯?zhàn)士開展活動。C.“簫鼓追隨春社近”中的“社”指土地神。古人在春社日這天祭土地神，析求豐收。D.歐陽修字永叔，號醉翁，又號香山居士，吉州永豐人，北宋文學家、史學家?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D.歐陽修字永叔，號醉翁，又號六一居士。香山居士是唐代詩人白居易。故選D。三、閱讀能力（14題共50分）（一）名著閱讀5.閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問題。摘錄一：許云峰大步上前，扶著成崗的肩頭，滿懷信心地朗聲說道：“讓我們迎著勝利的曙光——看共產主義的紅日出現(xiàn)在東方！”摘錄二：人們背誦著江姐信中光芒四射的詞句：“毒刑拷打是太小的考驗！竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵！摘錄三：齊曉軒慢慢抬起頭來，望著旁邊的窗口，窗外一片藍天，幾朵白云輕輕地浮在空中，緩緩飄動。隨眼望著遠處油綠的青山，齊曉軒的嘴唇動了一下：“告訴你們，我永遠是共產黨員。”（1）上面摘錄的文字選自長篇小說《______________》，這本書塑造了眾多的英雄人物形象。（2）請從語言描寫作用的角度對上面摘錄的文字做簡要批注。______________溫馨提示做批注是一種非常好的讀書方法。閱讀時，可以把自己的感悟、理解、評價等用簡練的語言表達出來?！敬鸢浮竣?紅巖②.示例：通過對許云峰、江姐、齊曉軒的語言描寫，生動形地寫出了他們對革命勝利充滿必勝的信心、堅定的革命意志和對黨的無比忠誠。【解析】【分析】【詳解】（1）從文本中的人物“許云峰、成崗、江姐、齊曉軒”等人物，可知文本出自現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的一部長篇小說《紅巖》。（2）《紅巖》描寫人民解放軍進軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當局瘋狂鎮(zhèn)壓共產黨領導的地下革命斗爭。小說著重表現(xiàn)了以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產黨人在獄中與敵人所進行的英勇斗爭的故事，雖然他們最后慘遭殺害，但卻充分顯示了共產黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。“讓我們迎著勝利的曙光——看共產主義的紅日出現(xiàn)在東方！”——對革命勝利充滿必勝的信心；“毒刑拷打是太小的考驗！竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵！”——對比手法，表現(xiàn)出堅定的革命意志，英勇無畏；“告訴你們，我永遠是共產黨員”——對黨無比忠誠。能結合具體的語句，將自己的感悟、理解、評價等用簡練的語言表達出來即可。答案不唯一。（二）現(xiàn)代文閱讀(共14分)。閱讀下面的選文,完成下面小題。草木恩典李丹崖①草的香，似乎只有在兩個時間可以聞出來。②一是在被碾壓或攔腰斬斷的時候。這時候的草，像是慷慨就義，被鐮刀、被車輪，割斷、碾壓，散發(fā)出奇特的生命的香。這香味，讓人覺得有一種拿生命才換得來的美。我小時候喂過牛，給牛鍘過草，當祖母把成捆的青草放到鍘刀下，我奮力揮動胳膊，向下一壓，咔嚓，草被斬成了兩段，旋即散發(fā)出一股誘人的香。我追求這種香，似乎也在一定程度上驗證了，人是具有動物性的，格外愛這些草木滋味。③另一是在草被熬煮的時候。我的父親是一位中醫(yī)，小時候，我常常愛在他的中藥櫥邊轉悠，可以聞到與眾不同的草木香氛。遇到病人前來抓藥，父親把那些或葉，或花，或根，或果的中藥材用紗布包起來，放到砂鍋內熬煮，滿屋子的中藥香。在滾沸的高溫作用下，我覺得這才能徹徹底底地聞到草木的香味。④秋天到了，草木走向成熟，似一個男孩走向青年，一個女孩發(fā)育完善。舊時，在鄉(xiāng)間，我喜歡睡在小溪邊的草甸子上，一邊看藍天白云，一邊嚼草根，我覺得，這簡直是神仙般的日子。小時候，身小力薄的我干不了農活，放羊是我唯一的活。我把羊拴在溪邊的小樹上，確保它們只吃草，不會啃食莊稼，我就往地上一躺，看著羊羔吃奶，母羊反芻；我呢，則效仿羊的樣子，去嘗一嘗草根。⑤草木的根深深扎進土地，通過葉面來進行光合作用，它是最能吸納天地靈氣的。所以，維生素多蘊含在很多青菜當中，牛羊通過青草來攝取營養(yǎng)，我們再通過牛羊的肉來攝取營養(yǎng)，然后，牛羊和人的糞便又可作為肥料給青草帶去營養(yǎng)。這個循環(huán)看起來有些吊詭，實際上，又是多么巧妙的一個輪回。⑥青草，在這樣的一個輪回中，無疑扮演了“雙面人生”。成全人畜，又替人畜打掃垃圾，還這個世界天藍水碧，它們的一生近乎偉大。⑦我有一位詩人朋友，他有種奇怪的感覺，每次在城市居住久了，吃得大魚大肉，詩性會逐漸泯滅，會寫不出東西。這個時候，他都會到山區(qū)的寺院里，找一處周遭長滿茂密樹木的禪房來住，日日食蔬，這樣，就能詩性重返。他說，他獲獎最多的詩作，是寺院里的那些草木和蔬菜給予的。⑧這是何其美妙的草木恩典！⑨有時候，我實在羨慕那些古人，居住的全部是木材架構的房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿的是木屐或草鞋，這樣，才有“一蓑煙雨任平生”的瀟灑?，F(xiàn)如今，你披著滿是塑料味道的雨衣，穿著不透氣的膠鞋，能“任平生”嗎？我不是過激，只是想表達，人一親近草木，就滋生了健康，培育了高雅，構建了和諧。⑩草木的恩典，也許是它們自己都不知曉的義舉，但，，它們一直在照做。也多虧了草木的這份堅守、這種任性，才讓我們有機會——食草，刷新自己；聞香，愉悅心智；觀色，養(yǎng)眼醒神。（摘自《人民日報》，有刪改）【恩典】舊指帝王按定制給臣子的賞賜。后泛指恩惠。6.把下面的詩句填入第⑩段的橫線上，最恰當的一項是（）A.一歲一枯榮 B.城春草木深 C.道狹草木長 D.野火燒不盡7.賞析第③段劃線句中加點詞語的表達效果。小時候，我常常愛在他的中藥櫥邊轉悠，可以聞到與眾不同的草木香氛。8.第⑤段中加點的“輪回”一詞具體指什么？請概括。9.通讀全文，你認為草木給我們帶來了哪些“恩典”？【答案】6.A7.“常?！北砻髯髡呓洺＿@樣做，“與眾不同”表明在作者心目中，草木香味非常獨特。這兩個詞表現(xiàn)了作者對草木清香的偏愛之情，也為下文情感升華作鋪墊（答出一點即可）。8.“輪回”指草木的根深深扎進土地，通過葉面進行光合作用生成維生素。牛羊通過青草來攝取營養(yǎng)，我們再通過吃牛羊的肉來攝取營養(yǎng)。反過來，牛羊和人的糞便又可作為肥料給青草帶去營養(yǎng)。9.（1）草木是人類食材、藥材來源，滋養(yǎng)人們健康成長；（2）草木的香味、色彩能愉悅我們的心智；（3）草木所構建的大自然，讓人們心思澄澈，回歸本性，能給人們創(chuàng)作帶來靈感?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文本內容及運用古詩句的能力。第⑩段，要在橫線上填寫合適的詩句，必須結合具體語境來分析，橫線后“一直在照做”“堅守”“任性”等，這就是選擇的條件。A.“一歲一枯榮”，意思是：草木每年秋冬枯黃死去，春來又茂盛地生長起來。這與橫線后“它們一直在照做。也多虧了草木的這份堅守、這種任性”的語義相符；B.“城春草木深”意思是：春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。這只是描寫一種現(xiàn)象，與后文“它們一直在照做”無法銜接；C.“道狹草木長”意思是：狹窄的山徑草木叢生，寫草木茂盛生長的樣子，與后文中“一直在照做”“堅守”“任性”等聯(lián)系不密切；D.“野火燒不盡”意思是：無情的野火只能燒掉干葉，與上句“它們一直在照做”無法銜接；故選A。7題詳解】本題考查詞語的表達效果。首先要理解詞語的意思?！俺３！笔恰敖洺！钡囊馑?，“與眾不同”是“與其他人不一樣”的意思；再分析句中這兩個修飾的詞語，“常?！笔钦f“我”經常在父親的中藥櫥邊轉悠，“與眾不同”修飾草木的香味。結合整個句子可知，這兩個詞語都是寫“我”，從內容角度看，表現(xiàn)我對草木清香的偏愛之情；從結構的角度看，為下文情感升華作鋪墊?！?題詳解】本題考查理解文中重要詞語含義的能力。注意詞語所在的句子及其前后文語境?！拜喕亍北玖x指佛教指有生命的東西永遠象車輪運轉一樣在天堂、地獄、人間等六個范圍內循環(huán)轉化?！拜喕亍痹诘冖荻蔚木唧w所指，可根據“草木的根深深扎進土地，通過葉面來進行光合作用”“牛羊通過青草來攝取營養(yǎng)，我們再通過牛羊的肉來攝取營養(yǎng)，然后，牛羊和人的糞便又可作為肥料給青草帶去營養(yǎng)”來進行概括作答?！?題詳解】本題考查理解文章內容和信息篩選。文中找出與“草木帶給我們的‘恩典”有關的句子，最后用自己的語言概括分點作答。結合第③段“遇到病人前來抓藥，父親把那些或葉，或花，或根，或果的中藥材用紗布包起來，放到砂鍋內熬煮，滿屋子的中藥香”，第⑤段“牛羊通過青草來攝取營養(yǎng)，我們再通過牛羊的肉來攝取營養(yǎng)”，可知：草木是人類食材、藥材的來源，滋養(yǎng)人們健康成長；結合第⑦段“他有種奇怪的感覺，每次在城市居住久了，吃得大魚大肉，詩性會逐漸泯滅，會寫不出東西。這個時候，他都會到山區(qū)的寺院里，找一處周遭長滿茂密樹木的禪房來住，日日食蔬，這樣，就能詩性重返。他說，他獲獎最多的詩作，是寺院里的那些草木和蔬菜給予”，可知：草木所構建的大自然，讓人們心思澄澈，詩性重返，回歸本性，能給人們的文學藝術創(chuàng)作帶來靈感；結合第⑨段“我不是過激，只是想表達，人一親近草木，就滋生了健康，培育了高雅，構建了和諧”，第⑩段“也多虧了草木的這份堅守、這種任性，才讓我們有機會——食草，刷新自己；聞香，愉悅心智；觀色，養(yǎng)眼醒神”，可知草木的香味、色彩能愉悅我們的心智。閱讀下面的選文,完成下面小題。找到自己的“燃”點宋威①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃創(chuàng)意”……不知不覺間，“燃”成為流行詞。什么是“燃”？雄渾激越的音樂、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、振奮人心的演講……某種意義上，令人熱血沸騰、激情澎湃的事物，都可喻之為“燃”。②人們欣賞“燃”、點贊“燃”，正因“燃”代表著一種昂揚向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進取、充滿陽光的精氣神。有人說，一個人就是一種能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放?！炯住康拇_，相較于通過外在刺激獲得短暫的亢奮或一時的熱情，一個人只有點燃內心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進而迸發(fā)源源不斷的力量。③如果心不想走，腳就不會出發(fā)。狀態(tài)能否“燃”起來，取決于心靈的溫度。生活中，一些人曲解“平淡是?！?，不求有功、但求無過，做一天和尚撞一天鐘；一些人自詡“無欲無求”，不重過程、不問結果，在得過且過中沉淪；一些人自以為“聰明絕頂”，偷奸?；?、華而不實，變得左右逢源、八面玲瓏；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了進取的意志。種種頹靡狀態(tài)，皆因心態(tài)消極、意志消沉?！坝欣硐氲娜?，生活總是火熱的”?！疽摇竣軐嶋H上，人和萬物一樣，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的個體，也有“燃”起來的可能。就像魯迅先生所說，“有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光”?！爱敶薰秉S大發(fā)只是一名普通村支書，卻立志“讓鄉(xiāng)親們過上好日子”，歷時36年，終于帶領村民修成了一條繞三重大山、穿三道絕壁的萬米水渠?！笆貚u英雄”王繼才只是一名民兵哨所所長，卻堅守開山島32年，無論刺骨的寒風還是常年的孤獨，都不曾讓他退縮。狀態(tài)的“燃”與否，無關職位高低、權力大小。站穩(wěn)自己的位置，扛起自身的責任，哪怕只是微光，也能燭照一方。⑤“燃狀態(tài)”，也并不必然意味著鮮花和掌聲。相反，還可能伴隨著苦、累、痛，包含著責任、擔當、付出。【丙】走不出“舒適區(qū)”，吃不了苦頭，邁不過溝坎，一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿腹牢騷，這樣的人，是難以葆有持久熱情與動力的。不禁想起一部記錄真實創(chuàng)業(yè)故事的電影《燃點》。影片中，創(chuàng)業(yè)者們向著自己的目標奮力進發(fā)，有的忙到抽不出時間見家人，有的每天睡眠時間少得可憐，有的事業(yè)墜入低谷……盡管充滿痛苦、迷茫、徘徊，但他們都有著自己的“燃點”，有著為夢想不懈打拼的激情。一個人要想活成自己理想的樣子，不正需要這樣的奮斗姿態(tài)和價值追求嗎？⑥哲人有言，“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！狈e極進取、不懈奮斗，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，讓自己“燃”起來吧。選自《人民日報》，2019年2月13日)10.閱讀全文，根據提示填空，完成對本文論證思路的梳理。11.下面這個句子，是從原文中摘出來的，如果還原到文中去，放在【甲】【乙】【丙】哪一處更合適？請簡述理由。心中揣著一團火，銳氣才不會散，腳步才不會停。12.第四段劃線句子的使用了什么論證方法？有何作用？13.請從鄧稼先、聞一多兩人中任選一人，結合所學課文概述其相關事跡，為本文補寫一個事實論據。50字左右?！敬鸢浮?0.A：一個人只有點燃內心的“火焰”，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進而迸發(fā)源源不斷的力量；B：怎樣“點燃”自己；C：狀態(tài)能否“燃”起來，取決于心靈的溫度；D：“燃狀態(tài)”還可能伴隨著苦、累、痛，包含著責任、擔當、付出，走出“舒適區(qū)”，活成自己理想的樣子11.【乙】處?！靶闹写е粓F火”照應第③段段首“心靈的溫度”，“銳氣才不會散，腳步才不會停”照應段中“進取的意志”，這句話強調了心態(tài)對人狀態(tài)的重要性，與第③段內容相呼應12.舉例論證。通過列舉這兩個人的事例有力的證明了“再平凡的人也能“燃”起來”的分論點。13.示例一：鄧稼先心有祖國，為了祖國的強大，他從美國歸來后甘守戈壁荒灘，隱姓埋名，至死不懈，默默地燃燒著自己，他為祖國的國防事業(yè)作出了許多新的巨大貢獻，被譽為“兩彈元勛”。示例二：聞一多為了民族的解放，為了祖國的未來，他心有信念，不怕犧牲，聽聞李公樸被殺害后，他拍案而起，滿腔悲憤地發(fā)表了演講。會后聞一多先生又參加了記者招待會，在他離社返家途中，被特務分子暗殺。他為了民族的未來，燃燒了自己。【解析】【10題詳解】考查論證思路的梳理。此題相對容易，從表格內容來看，其中部分內容已作出提示，所以根據表格中標注的段落序號，概括各段內容，再分析相關段落論證的中心即可。A處，通過第①段中“某種意義上，令人熱血沸騰、激情澎湃的事物，都可喻之為‘燃’”和第②段中“一個人只有點燃內心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進而迸發(fā)源源不斷的力量”的內容可知，本文第①②段在分析“燃”的內涵與意義后，提出論點：一個人只有點燃內心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進而迸發(fā)源源不斷的力量；B處，通過第③段中“如果心不想走，腳就不會出發(fā)。狀態(tài)能否‘燃’起來，取決于心靈的溫度”，第④段中“實際上，人和萬物一樣，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的個體，也有“燃”起來的可能”，第⑤段中“‘燃狀態(tài)’，也并不必然意味著鮮花和掌聲。相反，還可能伴隨著苦、累、痛，包含著責任、擔當、付出”的內容可知，這幾段在論述怎樣“點燃”自己；C處，通過第③段“如果心不想走，腳就不會出發(fā)。狀態(tài)能否‘燃’起來，取決于心靈的溫度。生活中，一些人曲解‘平淡是?！?，不求有功、但求無過，做一天和尚撞一天鐘；一些人自詡‘無欲無求’，不重過程、不問結果，在得過且過中沉淪；一些人自以為‘聰明絕頂’，偷奸?；?、華而不實，變得左右逢源、八面玲瓏；一些人盲信‘佛系人生’，凡事‘意思意思’就行，失去了進取的意志。種種頹靡狀態(tài)，皆因心態(tài)消極、意志消沉”的額內容可知，第三段闡述“狀態(tài)能否‘燃’起來，取決于心靈的溫度”；D處，通過第⑤段中“‘燃狀態(tài)’，也并不必然意味著鮮花和掌聲。相反，還可能伴隨著苦、累、痛，包含著責任、擔當、付出。走不出‘舒適區(qū)’，吃不了苦頭，邁不過溝坎，一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿腹牢騷，這樣的人，是難以葆有持久熱情與動力的”的內容可知，本段要闡述的是再苦、再累、再痛的人也能“燃”起來，原因在于他們有著為夢想不懈打拼的激情。據此總結作答即可?！?1題詳解】考查句子位置的判斷。閱讀文章可知，甲處，前后句表述的都是“點燃自己”，而此句的中心內容是“揣著一團火”，觀點不同，此處不合適；乙處，前句引用名言，突出理想如火，能讓人生“火熱”，此句表達的是心中有火，方能促人奮進，二者觀點相同，此處合適；丙處，前后句表述的都是人生的苦痛，沒有提到“火”，與句子內容無相聯(lián)系處，此處不合適。據此分析作答即可?！?2題詳解】考查論證方法的類型及表達作用。通過第④段中“‘當代愚公’黃大發(fā)只是一名普通村支書，卻立志‘讓鄉(xiāng)親們過上好日子’，歷時36年，終于帶領村民修成了一條繞三重大山、穿三道絕壁的萬米水渠?！貚u英雄’王繼才只是一名民兵哨所所長，卻堅守開山島32年，無論刺骨的寒風還是常年的孤獨，都不曾讓他退縮”的內容可知，該句采用了舉例論證的方法。通過列舉“當代愚公”黃大發(fā)、“守島英雄”王繼才兩人確鑿、充分，有代表性的事例證明證明了“再平凡的人也能“燃”起來”的分論點，使論證更加有力，令人信服?！?3題詳解】考查論據的補充。根據所學的課文中了解的人物事例，扣住本文一個人只有點燃內心的“火焰”，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進而迸發(fā)源源不斷的力量的觀點，表述出其中一人的經歷即可。示例一：聞一多先生因為對中華民族幾千年來的文化史產生的濃厚的興趣，足不下樓，廢寢忘食，完成《唐詩雜論》《楚辭校補》，結出累累碩果。示例二：鄧稼先心懷祖國，隱姓埋名幾十載，許身國威壯河山。他用生命詮釋無悔的堅守，在中華民族幾千年的文明創(chuàng)造史中留下了新的光彩奪目的篇章。（三）古代詩文閱讀閱讀下面文字，完成下面小題。孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。14.解釋下列句中加點的詞。①但當涉獵（）②蒙辭以軍中多務（）③孤豈欲卿治經為博士邪治經（）④即更刮目相待（）15.文中哪句話可以看出呂蒙學有所成？16.呂蒙的變化對你有哪些啟示？【答案】14.①.粗略地閱讀②.推托③.研究儒家經典④.另，另外15.與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”16.（1）讀書學習很重要。?（2）我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人,要以發(fā)展變化的眼光看待事物。?（3）要善于聽取他人好的建議或意見并去做?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：只是應當粗略地閱讀。涉獵：粗略地閱讀。②句意：呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。辭：推托。③句意：我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？治經：研究儒家經典。④句意：就要用另外的眼光來看待。更：另，另外?！?5題詳解】本題考查文章內容的理解。結合文章的內容，在魯肅印象里，呂蒙是一個才疏學淺的人，沒想到“士別三日”后，魯肅與呂蒙論文后，發(fā)現(xiàn)呂蒙才略就有了驚人長進，魯肅為呂蒙的才略的長進而大驚，說“卿今者才略，非復吳下阿蒙”，意思是：你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！因此，“（魯肅）與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復吳下阿蒙’”這句話從側面反映呂蒙的學有所成?！?6題詳解】本題考查文章的閱讀啟示。本文寫呂蒙在孫權的勸導下認識到學習的重要性，開始努力學習，在與魯肅交談時展現(xiàn)其淵博的學識，引得魯肅大驚“卿今者才略，非復吳下阿蒙”。這說明學習是非常重要的。從呂蒙的角度來分析，文章啟發(fā)我們要善于聽取別人的意見，只有不斷地學習，增長學識，充實自身，才能有所作為。從魯肅的角度來看，文章啟示我們要用發(fā)展的眼光來看待他人，不能認為他人或事物都是一成不變的?！军c睛】參考譯文當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用另外的眼光來看待，長兄知曉事情怎么這么晚呢！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別。17.閱讀下面的唐詩，完成題目。晚春（唐·韓愈）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。⑴這首詩突出運用了什么修辭手法？結合詩句具體分析這一手法。⑵詩歌表達了作者怎樣的思想感情？【答案】（1）擬人修辭手法；把“草樹”寫得有知覺，知道春天將歸去；百花“斗”艷，寫出花兒像人一般競相展示自己的美麗；“無才思”，“惟解”賦予了“楊花榆莢”人一般的情感。（2）①對春天的喜愛（贊美）之情。②對春天將盡的留戀之情（或者惜春之情）。（意思相近即可）【解析】【詳解】（1）考查詩歌所運用的修辭手法?！安輼渲翰痪脷w，百般紅紫斗芳菲”：春天不久就將歸去，花草樹木想方設法挽留春天，一是爭奇斗艷，人間萬紫千紅?！皸罨ㄓ芮v無才思，惟解漫天作雪飛”：可憐楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花。這四句詩都運用擬人修辭手法，通過“草木”有“知”、惜春爭艷的場景描寫，反映詩人自己對春天大好風光的珍惜之情。人言草木無情，詩偏說它們有知，能“知”能“解”還能“斗”，而且還有“才思”高下有無之分。想象之奇，實為詩中所罕見。這是此詩明白有趣之處，堪稱平中翻新，頗富奇趣。（2）考查對詩歌思想感情的把握。讀懂詩句大意是作答的基礎。這是一首描繪暮春景色的七絕。雖然詩只是寫百卉千花爭奇斗艷的常景，但寫得工巧奇特，別開生面。詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動人情景。詩人體物入微，發(fā)前人未得之秘，反一般詩人晚春遲暮之感，摹花草燦爛之情狀，展晚春滿目之風采。寥寥幾筆，便展示出滿眼風光，令人耳目一新的景象。表達了惜春、贊春的思想感情，同時也蘊含應抓住時機，乘時而進，創(chuàng)造美好未來之意。四、語言運用（共2道小題，15分）請你參加保護野生動物的一次活動18.在“保護野生動物”活動中，我們調查了本地區(qū)野生動物的生存狀況。現(xiàn)在請你回憶一下：（1）你所在的小組當時調查的具體課題是什么？主要采用了哪種調查方式？當時采用的成果展示形式是什么？（2）以本地區(qū)某種野生動物生存狀況為例，試分析一下，造成這種野生動物生存危機的因素有哪些？談談你對保護這種野生動物的建議?！敬鸢浮浚?）調查課題：如，飯館或家庭食用野生動物情況調查等。調查方式：如采訪、座談、問卷調查等。成果展示形式：如調查報告、建議書、倡議書、照片圖片等。（2）如本地野生動物“麻雀”“青蛙”等。造成它們生存危機因素有藥物使用、人為捕捉食用等。建議多宣傳，規(guī)范人們的行為，不濫捕濫殺，不使用劇毒農藥等?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查活動的設計能力本次活動的主題是“保護野生動物”，因此調查的具體課題要與此密切相關，如：飯館食用野生動物情況調查、民眾對野生動物保護法的了解、政府對保護野生動物采取的措施等。調查形式可以多種多樣，如可以以學校或班級、小組、個人為單位，開展諸如“關愛動物”的調查采訪、召開座談會、發(fā)放調查問卷、電話或網絡調查等形式。調查成果展示，可采用照片圖片展覽、公布調查結果、發(fā)放建議書和倡議書等形式。小問2詳解】本題考查綜合分析能力。第一問。要求以本地區(qū)某種野生動物生存狀況為例，分析一下造成這種野生動物生存危機的因素?？蛇x擇本地區(qū)常見的野生動物，如青蛙、麻雀、喜鵲等，分析造成它們的生存危機的原因，主是人類亂捕濫殺、大量使用農藥等，造成它們的數量急劇減少等。第二問?？疾樘岢鼋ㄗh的能力。作答本題，可從加強宣傳提高保護意識和制定相關規(guī)定保護動物兩方面提出具體建議。示例一：封山育林，退耕還林，增加植被，改善動物的生存環(huán)境。示例二：建立自然保護區(qū)，加大保護動物資金的投入。示例三：加大宣傳力度，增強公眾的保護意識。19.綜合實踐題。七年級（1）班開展了一次以保護野生動物為主題的宣傳活動。(1)現(xiàn)在請你擬一則廣告語宣傳此項活動。(2)假如你看到爸爸正與朋友在飯館或家中吃野生動物，你該怎么動之以情、曉之以理地勸說？【答案】（1）如“關注生態(tài)大自然，就是關心人類自己”，“保護野生動物，從點點滴滴做起”。（2）爸爸，吃野生動物不僅容易染上不明的病菌，而且會使它們的生存狀況更加不容樂觀。請不要再吃野生動物了，好嗎？（注意要有稱呼，理由在情理之中，語言委婉得體）【解析】【詳解】試題分析：（1）宣傳標語，感情要真摯，構思新穎，語言簡明。字數要適中，內容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“保護野生動物”的主題。（2）勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當，理由充分，語言要通順明白，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離“保護野生動物”這一勸說主題。五、寫作能力（60分）20.根據要求作文。微笑是一種喜歡，一種豁達，一種擔當；微笑著前行，日子更明媚，風雨成風景，逆行即前行。像什么一樣生活，是一種向往，一種嘗試，一種使命；像雄鷹一樣自由翱翔，像彼得·潘一樣永葆童真，像祁發(fā)寶一樣守邊戍疆……用你喜歡的方式，活成自己想要的樣子。請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：微笑著前行題目二：像________一樣生活寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請務必先補全題目。【答案】例文微笑著前行現(xiàn)在的我已經學會了微笑，因為微笑會讓自己不再那么難過?！}記因為我要讀書，也因為這個貧窮的家庭負擔不起我的學費，為了減輕家里的負擔，年過四十的媽媽決定外出打工，這讓我分外難受。對于家人的離別，我是最受不了的。我的童年幾乎都有父母的陪伴，我現(xiàn)在仍舊希望我們一家人可以生活在一起。分別的時候，我沒有流淚，沒有說舍不得，只是默默地幫媽媽收拾行李，輕輕地對她說：“保重好身體，我會好好讀書”。我看見媽媽的嘴角上揚，笑了。那一刻，我暗暗發(fā)誓，我要好好學習，以后努力工作，讓媽媽過上好日子。那個時候，她的笑，就成了我的動力。想媽媽的時候，就會給她打電話，那頭只傳來嘟嘟的忙音，我知道她又在加班了。我苦笑著想：媽媽有沒有好好休息，腰還疼不疼呢？我望著天空眨眨眼，不讓眼淚掉下來，對自己說著要堅強！在接下來的日子里，面臨著重大的挑戰(zhàn)與考驗，要去武漢培訓并考證。我前面的路還很長很難走，但我知道，這對我很重要，我要把我的路走好。很累很累的時候，我會對自己微笑，說要堅持，要讓荊棘之路開滿花朵。而且，我要讓媽媽驕傲，為我驕傲，我要奮斗再奮斗，為了報答父母，為了以后的人生，我努力改變自己，不要讓父母的辛苦付之東流。如今，我能坐在寬敞明亮的教室里讀書求知，專攻學業(yè)，追求人生與事業(yè)的真諦，承載著父母的重托與期盼，履行著自身的責任和使命，我只有加倍努力，勵志奮進，才不會愧對父母對我的期許，只有時常懷感恩之心，才能更好的奮進，成長！與媽媽分別半年多了，離別時情景歷歷在目，特別是媽媽那溫柔的微笑始終印在我的腦海里，也一直激勵著我，提醒著我不要松懈。在人生道路上，我會一直微笑著前行。像候鳥一樣生活秋高氣爽，總有幾只候鳥在天邊的晚霞上掠過，它們在追尋什么？是那一束夕陽，抑或是未來與遠方？人總是有候鳥一樣的決心，哪怕是面對著“西出陽關無故人”的境地也會毅然走下去，即使是“古道西風瘦馬”，“斷腸人”也依然會去追尋“天涯”。一群候鳥會結伴去向遠方；一群駱駝也會合力走過沙漠；即使是一株蒲公英也會將自己的后代用風送向未來，更何況是一個人？人若是想有候鳥一般的精神，必須要有廣闊的眼界。一個眼光狹窄的人是不會擁有未來的。他放棄了過去，抓住了現(xiàn)在，但失去了未來。古往今來，能用心靈看向千里之外的人莫過于李太白是也?！包S河之水天上來，奔流到海不復回”，人在面對困難時總會有畏退之心。我在一次考試時，因沒有控制好心情而導致忘記了背好的古詩。如果當時我能有李太白那樣的眼光，心態(tài)，以一種奔放向前，直抵未來的候鳥般心態(tài)繼續(xù)考試，就不會有這樣的結果