小班體育活動教案40篇

小班體育活動教案40篇小班體育活動設(shè)計：夾包跑活動目標(biāo)：1、教會幼兒夾包跳的動作，培育幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。2、培育幼兒與同伴間的相互合作力量。3、進(jìn)展制造性?；顒宇A(yù)備：沙袋活動過程：1、開頭局部。隊列練習(xí)。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。預(yù)備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。2、根本局部。幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)展一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。教師巡回觀看指導(dǎo)，對玩法穎好玩的準(zhǔn)時賜予確定，并向其他幼兒推廣。學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。教師交代活動名稱，進(jìn)展示范講解：鼓舞幼兒間開放競賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。集體夾包跳競賽。讓幼兒站立于斜線上，交代競賽規(guī)章：聽信號，每隊第一名幼兒開頭連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。3、完畢局部。與同伴間的相互合作力量。小班體育活動《編花籃》【設(shè)計意圖】是孩子們格外寵愛的玩耍?！净顒幽繕?biāo)】1、熬煉幼兒單腿站立、單腳跳動的力量。2、通過玩耍提高孩子們的合作力量，培育他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神?！净顒宇A(yù)備】《安康歌》光盤、一塊平坦的場地。【活動過程】一、預(yù)備活動播放《安康歌》，幼兒隨著《安康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運動。二、玩耍指導(dǎo)玩耍玩法：面有小孩，小孩的名字叫花籃”。玩耍規(guī)章：1、參與玩耍的人數(shù)在三人以上。2、假設(shè)有一個小孩的腿掉下來了，玩耍必需重開頭。三、放松活動幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松?！净顒友娱L】回家和小朋友們連續(xù)玩《編花籃》的玩耍?！净顒臃此肌苛?、單腳跳動的力量，培育了他們之間的感情，合作力量也得到了提高。小班健體育活動《兩人三足》【活動目標(biāo)】熬煉下肢力氣，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。學(xué)會合作、協(xié)商。【活動預(yù)備】皮筋、平衡凳、輪胎、音樂〔熱身、放松〕【活動過程】一、音樂熱身跟音樂互動身體關(guān)節(jié)，重點活動下肢關(guān)節(jié)二、出示皮筋，引出玩耍名稱。幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，留意走得好的。教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。三、分兩組賽，闖關(guān)。第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。第四關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。四、音樂放松跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。【活動小結(jié)】兩人三足要求幼兒相互協(xié)商按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習(xí)，教師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會了協(xié)商，適應(yīng)對方的間感情。總的來說本節(jié)課的目標(biāo)根本能實現(xiàn)，再協(xié)作方面有待加強(qiáng)和熬煉。小班體育體育玩?；顒咏贪浮队赂业男”坊顒幽繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協(xié)調(diào)力量。培育幼兒樂觀、勇敢的品質(zhì)?；顒宇A(yù)備：跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗?；顒舆^程：一、開頭局部〔一〕熱身運動〔結(jié)合小兵音樂〕師當(dāng)指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走二、根本局部1．指導(dǎo)語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今日指揮爬過封鎖線，最終回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，假設(shè)你跨錯了，很可能會被敵人覺察?，F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的根本要領(lǐng)，小朋友認(rèn)真看哦！整個身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑2、幼兒四散自由練習(xí)——跨跳連續(xù)的3個戰(zhàn)壕。3、集中幼兒，請個別幼兒演示，訂正后再重點練習(xí)。4、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信念？幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀看并且?guī)椭鷤€別幼兒訂正動作。小班體育活動：走大鞋【設(shè)計意圖】穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設(shè)計了走大鞋這一活動?！净顒幽繕?biāo)】1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，進(jìn)展幼兒平衡力量及相互協(xié)作的精神。2、選擇自己寵愛的方式，進(jìn)展小組循環(huán)的“大鞋”玩耍，充分體驗合作運動的愉悅?！净顒宇A(yù)備】1、2?！净顒舆^程】1、熱身運動，活動活動筋骨。2、兩人合作“走大鞋”。第一次嘗試幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)展合作“走大鞋”的嘗試。教師巡察觀看，留意覺察幼兒在嘗試過程中消滅的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不全都等，并引導(dǎo)幼兒樂觀探究。請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作協(xié)作語言表達(dá)自己的想法、做法。師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)全都地向前走。其次次玩“走大鞋“的玩耍在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的玩耍。教師進(jìn)展個別指導(dǎo)與幫助。請合作走大鞋成功的幼兒展現(xiàn)，并鼓舞幼兒進(jìn)展創(chuàng)。3、三人合作走大鞋是難度有所增加，三人必需親熱協(xié)作、步調(diào)全都才能走好。4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松?！净顒友娱L】：1pk賽。2〔母子、父子或三口之家進(jìn)展?！净顒臃此肌浚旱搅撕献鬟\動的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。小班體育玩耍：烏龜搬家樂翻天一、活動目標(biāo)在情境中嘗試承受匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的力量。樂觀地參與活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團(tuán)隊合作的重要性。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：把握匍匐爬得動作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。教學(xué)難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探究不輕言放棄。三、活動預(yù)備大積木假設(shè)干。三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。椅子六把紅黃兩色即時貼標(biāo)記四、活動過程(一)情景導(dǎo)入1.T媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場)2.隊列練習(xí)T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！盩：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎?”(二)分層活動教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對面可真秀麗啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實現(xiàn)不了了?！庇變簢L試爬過鐵絲網(wǎng)(1)T：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”幼兒嘗試，教師在旁觀看指導(dǎo)。T體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)T：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)教師歸納總結(jié)T：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特別的部位——手肘。(教師介紹手肘)身體前進(jìn)?！盩：“孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽嗎?匍匐爬很簡潔，記住四點準(zhǔn)沒錯。身保護(hù)地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動身體爬一爬，最終不要遺忘屁股也放低。安全過鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好?！盩：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?”T：“這次你們都成功了嗎?”(假設(shè)還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并請大家一起想方法找出緣由。如投沒有低下、屁股撅得太高了)：“那剛剛還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找緣由。為什么他沒有成功。沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的緣由?！毙“囿w育玩?！墩l的本領(lǐng)大》活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步把握肩上揮臂投準(zhǔn)的根本方法，熬煉其手臂力氣。2、激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培育幼兒勇于嘗試的精神。3活動預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶、投擲物、標(biāo)靶假設(shè)干、場地布置如圖?；顒舆^程：一、開頭局部。1、教師帶著幼兒進(jìn)入活動場地，排成四路縱隊。2、預(yù)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。二、根本局部。1、投遠(yuǎn)活動。①幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最正確方法。②請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。③在幼兒感知的根底上，教師講解動作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。3—5次，教師留意觀看加強(qiáng)個別指導(dǎo)。⑤請幼兒按最正確的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。2、投準(zhǔn)活動。①教師啟發(fā)談話：小朋友學(xué)會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？讓幼兒到師生共同布置的小班體育玩?；顒樱号菖輼贩炷繕?biāo)：嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追趕和躲閃等力量。通過一物多玩的活動，體驗創(chuàng)玩法帶來的成功體驗。預(yù)備：塑料袋扎好的泡泡兩框。場地布置：手、腳標(biāo)記各一個，線路。一、熱身運動——行進(jìn)間齊步走和跑步走。1.齊步走。2.跑步走。二、猜謎活動，引出話題。猜謎。師：今日教師帶來了一個謎語，請你猜一猜?！床灰?，摸不著，不香不臭沒味道，每天在我身邊飄，動物植物離不了?！部諝狻衬阌惺裁捶椒ò阉プ?三、根本局部㈠泡泡飛飛飛1．出示泡泡。師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？〔一個大泡泡〕輕輕一頂，泡泡會怎么樣？〔會飛起來除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告知大家。幼兒自主嘗試頂泡泡。爭論溝通?！擦獯螅榈脺?zhǔn)〕幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高?！部椿顒訝顩r頂一下〕師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準(zhǔn)呢，我們來分組比試一下?？偨Y(jié)。師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。㈡泡泡滾滾滾。1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？〔滾〕你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？〔用手趕、用腳踢……〕滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標(biāo)記排好隊伍。滾泡泡競賽，驗證自己的猜測。爭論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好掌握方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點，只有試過之后才知道。㈢泡泡砰砰砰。1．“砰”。師：什么聲音？〔泡泡踩爆了〕泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真吵鬧！我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的玩耍吧！小班體育玩?；顒樱何乙?dāng)劉翔活動目標(biāo)：1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)力量，并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。2、樂觀參與玩盒子的活動，大膽制造玩盒子的方法，進(jìn)展想象力和制造力。活動預(yù)備：每人一個鞋盒、錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：一、《歡快崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)展預(yù)備活動。二、出示盒子引出課題?！?〕這只盒子想和我們小朋友做玩耍，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的方法。(2〔背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等〕〔3〕提示幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的開心。(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)今日我學(xué)習(xí)以個本領(lǐng)：學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)章，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請跨的好的幼兒示范。進(jìn)展小組競賽，講解競賽規(guī)章：5人一組，分四組，依據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽教師口令，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下〔為激發(fā)幼兒競賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威加油，加油〕3、完畢局部：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，完畢活動。小班體育玩?；顒影咐弘p腳玩紙球玩耍目標(biāo)：1、結(jié)合器材進(jìn)展跳動的練習(xí)，提高兒童用腳掌握物品的力量。2、增加兒童下肢力氣及協(xié)調(diào)力量。玩耍預(yù)備：用紙裹成的球假設(shè)干。玩耍過程：回起點，如此反復(fù)，最快一組為勝。其次步玩耍：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，玩耍開頭把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點后，規(guī)章：1、其次步玩耍，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開頭。建議：雙腳夾拋紙球，用手接住的玩耍方法，可用于幼兒尋常單獨進(jìn)展的各種自由活動之中，此方法在根本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

主要可練習(xí)的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、穿插走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前〔后〕走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。走步玩耍例如：聽我指揮；我要漸漸長大；看誰做的像；寫個字你認(rèn)認(rèn)；跨下抓棒；大家一起來幫助；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：小小班：邊走邊從低矮的障礙物〔如繩子、積木等〕上跨過；一個跟著一個走；聽信號向指定方向走等。小班：在指定范圍內(nèi)四散走；仿照各種動物或人物走的姿勢；短途遠(yuǎn)足等。中班：聽信號有節(jié)奏地走；用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；在物與物之間或平衡板上走；倒退步走、上下坡走等。小班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；較長距離的遠(yuǎn)足等。小班體育玩?；顒樱盒⌒÷眯屑一顒幽繕?biāo)：嘗試進(jìn)展走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進(jìn)展旅行，動作靈敏，有肯定耐力。在旅行活動中，能探究覺察旅游線路，有勇敢向前的精神?；顒宇A(yù)備：場地預(yù)備。探究路線圖每組一張。教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進(jìn)展，探究正確的行進(jìn)路線。教學(xué)難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后?；顒舆^程：1．聽信號走?！毩?xí)一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持肯定間距地走?！犘盘栂蛑付ǚ较蜃?、跑，如向左、右、前、后。2．探究旅行線路?！堄變鹤杂捎^看場地上的玩耍材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。——出示圖示，了解正確的旅游線路?！f說自己覺察的旅游路線?！獨w納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達(dá)目的地?！變鹤杂商骄?、練習(xí)，教師巡回觀看與指導(dǎo)?！變罕磉_(dá)探究的方法并示范。大班體育玩?；顒?好玩的大青蟲賽跑瞧！我們班上的孩子在塑膠場地上做玩耍，多吵鬧??！一聲高過一聲的叫喊聲，把整個什么玩耍氣氛會如此的高漲呢？他們是在進(jìn)展《大青蟲賽跑》的玩耍呢！下來，一步一搖地向前走，邊走邊喊口號：“1——2——1——2”腳步也隨著節(jié)奏向前移動。最終到終點了，好好小朋友帶著的一條小青蟲第一個進(jìn)入了終點，他們高呼啦！我們贏啦！”在這個玩耍活動中，我們主要是想通過《大青蟲賽跑》的玩耍，讓幼兒學(xué)習(xí)蹲著走，進(jìn)展綱要的要求：“幼兒的學(xué)習(xí)要在玩耍中進(jìn)展?！北磉_(dá)了玩中學(xué)的內(nèi)涵。一聲聲呼喊聲使在場的家長的心情也得到了感染。度、疲乏、簡潔感冒等不良的后果。所以，象現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)熱的狀況下，教師要特別留意孩子的體力，不要讓孩子的體力消耗太大。小班體育玩?；顒樱盒〖t帽設(shè)計意圖從幼兒的實際動身，抓住幼兒愛玩玩耍的興趣特點，設(shè)計了此次活動——小紅帽?；顒忧楣?jié)貫穿玩耍的始終，促使幼兒樂觀的參與活動。通過活動培育幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的力量及以培育幼兒勇敢抑制困難的品質(zhì)?；顒幽繕?biāo)：1、激發(fā)幼兒樂觀地參與活動，并感受玩耍帶來的樂趣。2、通過活動培育幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的力量。3、培育幼兒勇敢抑制困難的品質(zhì)。重點：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。難點：把握雙腳落地時的屈膝緩沖。預(yù)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊活動設(shè)計：由木偶劇《小紅帽》引入玩耍，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進(jìn)入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作。根本動作練習(xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最終帶幼兒進(jìn)入玩耍環(huán)節(jié)?；顒舆^程(一)進(jìn)場1小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。2、這是我們的家，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上秀麗的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒進(jìn)展的需求。幼兒古怪心強(qiáng)，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、開心，而且赤足有利用廢舊物品和自然材料，設(shè)計了這個赤足活動?；顒幽繕?biāo)：1、進(jìn)展幼兒腳部肌肉的敏捷性和協(xié)調(diào)性。2、體驗赤足活動的樂趣。3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。4、培育幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識?；顒宇A(yù)備：1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。、2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙假設(shè)干。3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。4、音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒舆^程：一、預(yù)備活動吧!音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等根本動作到達(dá)目的地。小班體育玩?；顒印逗猛娴睦K子》好玩的繩子威信一幼(陳莉)小班體育活動《好玩的繩子》、活動目標(biāo)：1、有用繩子進(jìn)展體育活動的興趣，能制造性地探究繩子的多種玩法，有初步的求異求意識。2、有與同伴相互合作玩耍的意識，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3、培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。4、培育幼兒關(guān)愛動物、保護(hù)動物的意識?；顒宇A(yù)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物假設(shè)干，音樂帶，貼地彩紙。5活動過程：1、幼兒隨著教師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動室。2、預(yù)備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師賜予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分確實定和鼓舞。4、讓幼兒自由玩耍，大膽探究各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探究更多的玩法。教師巡察，覺察有玩法準(zhǔn)時確定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。5、以接到，小動物遇險，幼兒營救為由引出玩?！盃I救小動物”。6、講解玩法，明確玩耍規(guī)章。鼓舞幼兒大膽參與玩耍，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸，救出小動物。7、完畢：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。小班體健玩?；顒樱河赂业暮⒆踊顒幽繕?biāo)：1、進(jìn)展幼兒投擲力量。2、培育靈巧、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)?；顒宇A(yù)備：1、幼兒聽過叔叔打仗的故事或觀看軍事表演?？诊嬃掀孔龅摹笆至駨棥?，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。活動過程：1、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動身體：、教師做指揮員，幼兒當(dāng)戰(zhàn)士進(jìn)展隊列練習(xí)。、教師啟發(fā)提問?！笆迨逵心男┍绢I(lǐng)？”2開炮——體轉(zhuǎn)運動；騎馬——全身運動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。3、引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：、教師啟發(fā)提問?！拔覀円獊砭毩?xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫?！?、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈〔飲料瓶〕并力爭投過前方的封鎖線〔橡皮筋〕、教師在觀看幼兒探究學(xué)習(xí)的根底上請個別幼兒示范。小班體育玩?；顒印犊缭秸系K》活動目標(biāo)：1、充分利用小椅子做運動，學(xué)會跨障礙跑。2、樂于參與競爭，具有集體榮譽(yù)感?；顒宇A(yù)備：1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)3、小型體育器械---跨欄活動流程：一、進(jìn)入活動場地，做熱身運動1、教師帶著幼兒跑步進(jìn)入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。2、教師帶著幼兒做熱身運動：擴(kuò)胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳動運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可依據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)展適當(dāng)?shù)臒嵘磉\動)二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運會有關(guān)的內(nèi)容幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······就叫做“奧運會”，小朋友知道嗎?幼：知道。我知道奧運會的是跳水冠軍······小班體育玩?；顒咏贪浮洞舐眯小坊顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒體驗體育玩耍的樂趣。2、培育幼兒勇敢堅強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、3、把握雙腿跳動的力量?；顒宇A(yù)備：幼兒每人一條布袋、地墊假設(shè)干、籬笆四組、動感音樂一組?；顒舆^程：一、1〕隊形隊列練習(xí)〔齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報數(shù)、、、〕2〕隨音樂熱身運動二、1、導(dǎo)入：今日教師給你們預(yù)備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來試試吧！2、1〕幼兒自由探究布袋的玩法，教師引導(dǎo)覺察好的玩法。讓特別玩法的幼兒展現(xiàn)共享幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探究各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒表達(dá)自己怎樣玩的，仿照的那種小動物。師：讓我們都來變成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧！，得意的袋鼠們你們想到森林去旅行不行？那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧！3、師介紹場地和規(guī)章：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重開頭，小袋鼠要留意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧！活動目標(biāo)：1、訓(xùn)練靈敏的攀爬取物力量。2、參與體育活動的興趣?；顒宇A(yù)備：1、會攀爬技能。2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。3、音樂磁帶。活動過程：1、引出主題，激發(fā)興趣。教師當(dāng)壁虎媽媽，小朋友當(dāng)小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今日我們一起去捉害蟲吧！2、活動身體，做預(yù)備操。3、根本動作練習(xí)小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢？請個別幼兒示范練習(xí)〔重點引導(dǎo)幼兒爭論怎樣能很快向上爬，往下落〕自由練習(xí)?！仓攸c〕4、玩耍：《小壁虎捉蟲子》競賽玩耍假設(shè)干次體育教案設(shè)計目標(biāo)：練習(xí)原地向上縱跳拋物?；顒又袝犘盘柊匆蠡顒?。預(yù)備：組織幼兒制作雪花。幼兒按意愿將紙〔如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料〕剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制假設(shè)干。教師使用的籮筐、鈴鼓等。過程：開展玩?！把┗h飄”。每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)展玩耍，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。教師留意觀看體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴玩耍，鼓舞他們用力向上拋。師幼共同開展玩?！帮L(fēng)兒與雪花”。幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒依據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。幼兒生疏玩耍后，可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒連續(xù)玩耍。組織幼兒玩“掃雪花”的玩耍。教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。小班體育環(huán)保玩?；顒?送樹苗的小小勇士——活動目標(biāo)：1、練習(xí)走、跑的動作。2、體驗與同伴合作進(jìn)展競賽玩耍的歡快?；顒宇A(yù)備：(環(huán)保)1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。2、場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。?；顒舆^程：一、引出主題，激發(fā)興趣。1、帶幼兒到戶外場地。隨著教師的節(jié)奏跟著教師活動身體各部位：頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關(guān)節(jié)運動。2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀看一下地形吧。跟著教師環(huán)場地慢跑兩圈。小班體育玩?；顒?勇敢“小特警隊”探險體育活動教案活動目標(biāo)：1、通過幼兒對梯子的各種玩耍，進(jìn)展幼兒的攀爬力量和平衡力量。2、培育幼兒無畏、勇敢、堅決、冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)。3、增加幼兒對大自然的寵愛?；顒宇A(yù)備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等?；顒釉O(shè)計：一：預(yù)備局部—小跑——立停。二：根本局部小特警已經(jīng)學(xué)會了很多本領(lǐng),今日要進(jìn)展考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有好玩的小橋、也有很危急的小橋，大家可要留意了！看哪個小特警員特別勇敢、靈巧、聰明。1、過小橋第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。其次關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。小班體育玩?；顒?“搶占山頭”活動目標(biāo)：12、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗玩耍的樂趣；3、以樂觀、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與玩耍，培育幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)?；顒宇A(yù)備：環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置兒童迷彩裝、步話機(jī)一對、報紙球假設(shè)干、簡易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具假設(shè)干、。備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等玩耍器械假設(shè)干?；顒舆^程：一、預(yù)備活動：練兵。1、活動肢體熱身運動：隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。2、齊步走和變向跑練習(xí)：玩?！皳屨忌筋^”。師手勢，跑至所指方位。3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習(xí)：玩?！皯?zhàn)斗機(jī)”。玩法：幼兒做開飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。小班體育玩?；顒印堉鄹傎惢顒幽繕?biāo)：熬煉幼兒的腿部力氣和協(xié)調(diào)性。體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,培育競爭意識?；顒宇A(yù)備：1、觀看賽龍舟的錄像2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機(jī)3、紅旗一面活動過程：—、預(yù)備活動聽音樂，師生一起做仿照動作〔體育工程〕游泳〔活動上肢〕射擊〔弓箭步，左右開弓〕乒乓球〔半蹲，體轉(zhuǎn)〕競走〔全身運動〕體操〔放松運動〕二、“開龍舟”玩耍1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走?！步處熤唤淮伴_龍舟”玩耍的根本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧〕2、教師觀看：幼兒自由結(jié)伴的狀況。開龍舟玩耍時，幼兒能否步調(diào)全都，有節(jié)奏地蹲著向前走。3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”玩耍玩得怎樣師：小朋友，“開龍舟”的玩耍好玩嗎？你們玩得怎樣？幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友落伍了，他沒跟上。小班體育運動《擊劍手》活動目標(biāo):1、嘗摸索究棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣。2、能主動學(xué)習(xí)擊劍的根本動作，會敏捷的進(jìn)攻和躲閃。3、勇敢的參與活動，有肯定的自控力量?；顒宇A(yù)備：1、幼兒會做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的學(xué)問，擊劍動作圖示。2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。3、錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：一、始局部。1、隊列練習(xí)，幼兒兩路縱隊沿中間場地走，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上，2、聽音樂做棍棒操。二、根本局部1、自由玩棒，探究不同玩法，滿足玩的欲望。師：請你找個空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。2、共享溝通。其他孩子學(xué)一學(xué)。小班體育活動-小英雄炸坦克活動目標(biāo)活動內(nèi)容、形式過程與指導(dǎo)重點，難點活動預(yù)備1、進(jìn)展幼兒投擲的力量〔準(zhǔn)確度〕、跳動的力量。2、培育幼兒堅強(qiáng)勇敢，遵守紀(jì)律的意志品質(zhì)。開頭局部：1、預(yù)備活動：教師說：“小朋友，你們有沒有見過見過??？—你們想不想當(dāng)解放軍?。俊F(xiàn)在就請小朋友當(dāng)，教師就當(dāng)?shù)闹笓]官好不好??？—那現(xiàn)在教師要問小朋友一個問題：知不知道為什么那么厲害??？—那是由于是一支很守紀(jì)律的軍隊，聽從指揮官的命令；有很高的本領(lǐng)！”好！現(xiàn)在指揮官就帶著練本領(lǐng)，請跟著指揮官跑步，第一組先跑出來，接著其次組跟著第一組跑，第三組跟著其次〔2、活動過程：〔1〕首先讓幼兒復(fù)習(xí)投擲沙包的方法〔教師首先要示范投擲沙包的方法：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手拿沙包舉起，投沙包的時候眼睛要看準(zhǔn)目標(biāo)，然后用力往前扔?！?、玩軍事演示的玩?！ㄌ箍耍菏畟€幼兒做炮兵，十個幼兒做坦克兵。坦克兵進(jìn)攻炮兵的陣地〔交代清楚玩耍規(guī)章：一組炮兵由一個教師負(fù)責(zé)，守住陣地，等坦克進(jìn)入“射程范相反，“炮兵陣地”被“坦克兵”攻到就為輸?！?。就可以交換角色，大約每給玩兩次到三次。完畢局部：帶著幼兒做放松運動。110目的：1、激發(fā)幼兒對體育玩耍中制造活動的興趣，同時培育堅強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。2、通過玩耍紙棒，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性，提高身體的平衡力量。3、促進(jìn)幼兒在玩?；顒又胁粩嘭S富閱歷，感受成功與合作的歡快。預(yù)備：報紙棒假設(shè)干、場地布置。過程：一、熱身活動。1、幼兒獨立的活動?！惨幻變簬е蠹依@場地跑〕2、教師帶著幼兒一同活動〔聽信號變換跑、跳動、下蹲、劃船〕。場地布置二、玩?；顒樱阂Z：“我們是花果山的美猴王，今日一起出來操練。”1、教師運用紙棒的引導(dǎo)活動：〔投擲〕2、幼兒們以小組為單位進(jìn)展自由的創(chuàng)編活動。教師巡回觀看，適時的介入幫助。3、小組創(chuàng)編活動展現(xiàn)。4、真假小猴王：幼兒分為兩隊，手持“金箍棒”，背靠背站好。聽到信號后，一隊跑，另一隊轉(zhuǎn)身追，并用“金箍棒”拍假小猴王?！才膿敉尾俊持貜?fù)玩耍。三、玩耍評價：1、對幼兒們的活動表現(xiàn)進(jìn)展表揚，特別是有進(jìn)步、有創(chuàng)意的。2、對玩耍中自我保護(hù)進(jìn)展分析。3、鼓舞表現(xiàn)突出的幼兒。小班體育玩?；顒?足球十二玩1、踢網(wǎng)足球幼兒一手提著裝有足球的網(wǎng)袋，一腳支持地面，以另一腳踢網(wǎng)足球，反復(fù)進(jìn)展。提示：踢球的接觸點可以在腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)、腳背，反復(fù)換支持腳。2、踢掛球?qū)⒕W(wǎng)足球掛于肯定的高度。幼兒支持腳踏在球的側(cè)方約10-15厘米處，踢球腿向后擺起，膝彎屈，小腿前擺，以腳背正面或腳內(nèi)外側(cè)擊球。38米處再畫一條橫線，然后每間隔2米畫5個格，由近而遠(yuǎn)編上號碼1、2、3、4、5。幼兒手持球拋起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到幾號區(qū)，即得幾分。提示：踢球方法可以任意選擇；畫線距離視幼兒實際狀況而定。430厘米的幾層同心圓，在離墻3米、4米、5米的地上分別畫踢球線。幼兒將定位球踢向標(biāo)靶。提示：在把握踢定位球的根底上，可以助跑幾步行進(jìn)踢球。5、拖球幼兒一腳支持地上，另一腳靠在球的一側(cè)，輕拖球使球漸漸向左、向右移動30-40厘米，兩腳輪番反復(fù)進(jìn)展。左腳后拖，左轉(zhuǎn)身。6、推球幼兒一腳支持地上，另一腳踏在球上，觸球腳邊向前〔或向后〕推動球，兩腳交替進(jìn)展，向前〔或向后〕行進(jìn)〔或后退〕。7、顛球幼兒一腳支持地上，另一腳腳背繃直，然后用腳背連續(xù)顛球，不使球落地，看看誰的次球多。提示：初學(xué)時，幼兒可顛落地后的反彈球。8、運球繞小樹在場地上每隔2米放置假設(shè)干棵玩具小樹。幼兒上體稍前傾，兩臂自然搖擺，運球前是繞過一棵棵玩具小樹。9、踢過拱形門在場地上用積木搭成拱形門。幼兒甲從拱形門的一端踢定位球，使足進(jìn)展。10、定點射門距球門4米處，幼兒定點踢球射門，每踢進(jìn)一球得一分，看誰得分多。提示：在定點傳球的根底上，可進(jìn)展行進(jìn)間傳接球。11、正面?zhèn)髑蚣滓覂捎變好鎸γ嬲玖?，小班體育玩耍活動 我變變變活動目標(biāo)：1、通過音樂感受體驗孫悟空的特點。2、運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征?；顒宇A(yù)備：1、音樂：《小石猴》2、孫悟空頭套、金箍棒道具?；顒舆^程：1、教師運用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景。2、請幼兒回想：哪里消滅一塊很特別的大石頭、大石頭里蹦出什么東西、小石猴有什么超強(qiáng)力量、小石猴靠什么東西飛上天、小石猴有什么武器。3、進(jìn)展“我變變變”的體能玩耍：依據(jù)“指令我變、我變、我變……〔猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等〕，請幼兒變出某種身體造型，并做出動作變化〔如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等〕4、可換幼兒主持，進(jìn)展活動。5、問幼兒有誰會學(xué)猴子轉(zhuǎn)動金箍棒的動作，請幼兒出來示范。教師可以請幼兒參考幼兒用書本，鼓舞幼兒嘗試。6、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子。7、可到文具店購置伸縮指揮棒，也可以用報紙卷成粗細(xì)不同的長紙軸，將細(xì)的套入粗的軸筒內(nèi)，一拉到接逢處就如同金箍棒變長了?；顒友娱L：在每天點名時進(jìn)展我變變變的玩耍，凡點到名字的幼兒就可以變出一種身體造型。小班體育玩?；顒?雪花飄飄目標(biāo)：練習(xí)原地向上縱跳拋物?；顒又袝犘盘柊匆蠡顒?。預(yù)備：組織幼兒制作雪花。幼兒按意愿將紙〔如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料〕剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制假設(shè)干。教師使用的籮筐、鈴鼓等。過程：開展玩?！把┗h飄”。每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)展玩耍，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。教師留意觀看體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴玩耍，鼓舞他們用力向上拋。師幼共同開展玩?！帮L(fēng)兒與雪花”。幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒依據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。幼兒生疏玩耍后，可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒連續(xù)玩耍。組織幼兒玩“掃雪花”的玩耍。教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。小班體育玩?；顒?勇救小動物玩耍目標(biāo)：1、練習(xí)蹬腳踏車，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)**和靈敏**.提高平衡力量.2、培育幼兒勇敢、疼惜小動物的精神。玩耍預(yù)備：腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具假設(shè)干〔2—3菲倍〕玩耍玩法：將幼兒分****數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設(shè)置“山洞”；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具假設(shè)干。教師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再動身。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。玩耍規(guī)章：1、必需雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈。2、假設(shè)玩耍中途發(fā)生意外狀況或未帶小動物成功返回應(yīng)在原地重通過。玩耍目標(biāo)：親子教育。玩耍預(yù)備：小樹苗頭飾假設(shè)干、太陽、水珠單個圖片假設(shè)干。玩耍玩法：開頭，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達(dá)終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝?；顒幽繕?biāo)：1、利用幼兒園自然環(huán)境，訓(xùn)練幼兒快速跨過、繞過障礙物的技能，培育身體靈敏性。2、通過玩耍，穩(wěn)固數(shù)學(xué)學(xué)問，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒宇A(yù)備：小彩石、奇石圖片假設(shè)干、籃子四個、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等活動過程：1、組織幼兒做預(yù)備活動。2、幼兒介紹玩耍玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個幼兒到指令，依據(jù)教師出示的數(shù)字要求〔加法題“，從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石〔與手中的石頭相加〕后動身，跨過小溝、繞過樹林和奇石陣、來到裝飾墻前，將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠幼兒玩耍，教師指導(dǎo)。教師請幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。放松活動：光腳踩鵝卵石路。小班體育活動：到太空去設(shè)計意圖：10月12日神州六號放射成功，祖國上下一片歡騰。孩子們常常在日常生活。《綱要》指出：教師要敏感地覺察幼兒的需要，敏捷機(jī)動地設(shè)計活動。因此結(jié)合“神州六活動目標(biāo)：1、能利用桌子進(jìn)展翻越障礙物爬的技能練習(xí)，進(jìn)展幼兒的平衡力量。2、能樂觀探究各種體育器材的擺放方式及玩法，增進(jìn)制造性運動思維。3、培育幼兒抑制困難的精神以及與同伴合作的意識和力量活動預(yù)備：1、大海綿墊子假設(shè)干2、《藍(lán)貓》音樂一段3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農(nóng)作物、小背包活動過程：一、開頭局部幼兒做飛行員開飛機(jī)入場，做預(yù)備活動。二、根本局部1、探究桌子的玩法探究在桌子上的各種爬的方法幼兒溝通玩法幼兒爭論協(xié)商后進(jìn)展動作練習(xí)2、玩輪胎

小班體育玩?；顒樱焊哕E一、活動目標(biāo)：1、熬煉幼兒的平衡力量。2、培育幼兒意志。二、活動重點難點：幼兒在活動中的平衡力量。三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)戶外草地、高蹺四、設(shè)計思路：體平衡力量，近期我們的主題是“我是中國人，去旅行”。因此，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。五、活動流程：做預(yù)備活動——自由玩——集體活動——放松1、做預(yù)備活動幼兒跟教師做熱身操2、幼兒