2023年五年級(jí)班主任年終工作總結(jié)范文

第13頁共13頁2023年?五年級(jí)班主?任年終工作?總結(jié)范文?__年，我?擔(dān)任五班班?主任兼教語?文課。在工?作中我以熱?情的態(tài)度，?百倍的信心?，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖?風(fēng)贏得了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的信?任和肯定。?團(tuán)結(jié)同事，?關(guān)心學(xué)生，?做學(xué)生的知?心人和良師?益友。1?、師德方面?：在教育?教學(xué)工作中?，始終堅(jiān)持?面向全體學(xué)?生，關(guān)愛后?進(jìn)生，教書?育人，為人?師表，堅(jiān)守?學(xué)校的“三?條高壓線”?，嚴(yán)格遵守?“三規(guī)范一?要求”。全?期堅(jiān)持出滿?勤。__月?獲得優(yōu)秀師?德示范人。?2、教學(xué)?工作方面：?根據(jù)學(xué)校?的課堂教學(xué)?常規(guī)嚴(yán)格做?好備課、上?課、聽課、?評(píng)課，及時(shí)?批改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)，?做好課后輔?導(dǎo)工作。追?求扎實(shí)有效?的課堂教學(xué)?。根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際情?況進(jìn)行__?_輔導(dǎo)和個(gè)?人輔導(dǎo)，熱?情輔導(dǎo)中下?生，重視對(duì)?學(xué)生的知識(shí)?考查，做好?學(xué)生的補(bǔ)漏?工作。把堂?上獲取知識(shí)?的主動(dòng)權(quán)交?給學(xué)生，讓?學(xué)生成為信?息的主動(dòng)攝?取者和加工?者，充分發(fā)?掘?qū)W生自己?的潛能。使?學(xué)生從被動(dòng)?接受的“要?我學(xué)”轉(zhuǎn)化?為主動(dòng)的“?我要學(xué)”，?變“學(xué)會(huì)”?為“會(huì)學(xué)”?。輔導(dǎo)學(xué)生?參加市藝術(shù)?節(jié)，書法獲?得兩個(gè)二等?獎(jiǎng)(__、?__)，參?加作文競(jìng)賽?獲__市一?、二等獎(jiǎng)(?__、__?)教學(xué)情?況：上期小?14語文，?課時(shí)___?節(jié)，優(yōu)秀率?___%,?合格率__?_%;小1?5語文課時(shí)?___節(jié)，?優(yōu)秀率__?_%,合格?率___%?，下期14?語文課時(shí)_?__節(jié)，優(yōu)?秀率___?%,合格率?___%;?7各班級(jí)思?想品德與社?會(huì)3、班?級(jí)工作：?本學(xué)期進(jìn)行?家訪___?次，主動(dòng)電?訪___余?次。__月?獲得班主任?之星。家?長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整?體工作和班?主任工作的?滿意率比上?期有一些提?高，師生關(guān)?系融洽。?班級(jí)五項(xiàng)評(píng)?比、寢室生?活兩項(xiàng)工作?呈上升的趨?勢(shì)。班主任?工作連續(xù)_?__個(gè)月為?一等獎(jiǎng)慶?祝國慶比賽?獲學(xué)校三等?獎(jiǎng)，__?_班級(jí)整體?工作教學(xué)質(zhì)?量的提高，?積極協(xié)助各?科任老師對(duì)?班級(jí)教育教?學(xué)4、語?文教研方面?：本學(xué)期?___了_?__次常規(guī)?檢查，與語?文組全體老?師一起出題?、___了?___次月?知識(shí)檢測(cè)和?期中考試試?卷。___?了“做一個(gè)?有道德的人?”__市首?屆硬筆和毛?筆書法競(jìng)賽?，___了?__年度_?_省義務(wù)教?育階段學(xué)生?作文競(jìng)賽，?我們學(xué)部一?共有___?名同學(xué)參加?，評(píng)出了一?二三等獎(jiǎng)獲?得者共__?_名同學(xué)，?___了我?部默寫比賽?，有___?多名學(xué)生獲?獎(jiǎng)，在學(xué)部?高度重視，?全體班主任?老師的宣傳?發(fā)動(dòng)，我部?小記者報(bào)名?工作順利，?有___名?學(xué)生加盟《?__日?qǐng)?bào)》?小記者，_?__學(xué)校_?_下期新文?報(bào)我部組稿?工作，__?_學(xué)生參加?__市第_?__屆中小?學(xué)生書信比?賽。本人獲?__市“百?篇優(yōu)秀讀書?心得”撰寫?人。招生先?進(jìn)個(gè)人，論?文獲__市?三等獎(jiǎng)。展?望__年我?將更以百倍?的工作熱情?，更好地發(fā)?揮自己的一?份力量，為?學(xué)校增光添?彩，愿和全?校教職工攜?手并進(jìn)，共?創(chuàng)美好明天?。五年級(jí)?班主任年終?工作總結(jié)范?文2歲月?匆忙，一學(xué)?期的教學(xué)工?作結(jié)束了。?欣喜的是在?這匆忙的歲?月流逝中，?不僅留下了?我們忙碌的?身影，也留?下了我們辛?勤耕耘的足?跡。本學(xué)期?，我繼續(xù)擔(dān)?任五年級(jí)的?語文教學(xué)工?作、班主任?工作，一學(xué)?期來，我按?照學(xué)校教學(xué)?工作的要求?，從各方面?嚴(yán)格要求自?己，結(jié)合本?班學(xué)生的實(shí)?際情況，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開展。?一、樹立?正確的學(xué)習(xí)?觀念，形成?濃厚的學(xué)習(xí)?氛圍。1?、抓好課堂?紀(jì)律，首先?作好學(xué)生的?思想工作，?要求學(xué)生以?同等的眼光?看待每一門?課。其次，?采取相應(yīng)的?措施及獎(jiǎng)懲?。要求學(xué)生?養(yǎng)成課前做?好準(zhǔn)備工作?，上課要求?學(xué)生學(xué)會(huì)傾?聽，及時(shí)掌?控課堂秩序?。讓學(xué)生在?書上學(xué)習(xí)記?一些筆記，?提高課堂的?學(xué)習(xí)效率。?同時(shí)加強(qiáng)與?任課教師間?的聯(lián)系，了?解學(xué)生的課?堂表現(xiàn)，并?由紀(jì)律委員?、小組長(zhǎng)記?錄學(xué)生的課?堂紀(jì)律情況?，及時(shí)了解?反饋。對(duì)于?違紀(jì)的同學(xué)?給予一定的?懲罰，并肯?定學(xué)生的點(diǎn)?滴進(jìn)步，提?高其重視度?。最后，了?解學(xué)生各學(xué)?科的學(xué)習(xí)情?況，針對(duì)個(gè)?體制定措施?，幫助其把?學(xué)習(xí)成績(jī)搞?上去培養(yǎng)建?立一支有責(zé)?任心的班干?部，工作實(shí)?行精細(xì)化責(zé)?任制。2?、充分鍛煉?學(xué)生能力，?做到事事有?人做，人人?有事做。如?班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)?和協(xié)調(diào)檢查?;衛(wèi)生委員?的值日安排?，檢查;學(xué)?習(xí)委員每天?的早讀，課?外作業(yè)的收?交;體育委?員的廣播操?，眼保健操?檢查;文藝?委員的活動(dòng)?安排檢;小?組長(zhǎng)的帶頭?作用等。除?此之外，班?內(nèi)還設(shè)立了?許多的自愿?者崗位，如?：開關(guān)燈管?理者，空調(diào)?管理員，護(hù)?花使者，多?媒體管理員?，圖書管理?員等等。把?班級(jí)的諸項(xiàng)?事務(wù)，與學(xué)?生協(xié)商，實(shí)?行自愿承包?，責(zé)任到人?。二、培?養(yǎng)學(xué)生的興?趣，發(fā)展學(xué)?生的特長(zhǎng)，?為班級(jí)爭(zhēng)榮?譽(yù)。除了?正常的教學(xué)?和其他一些?班級(jí)事務(wù)外?，重要的工?作就是__?_，指導(dǎo)開?展各種活動(dòng)?。我注意有?意識(shí)地引導(dǎo)?培養(yǎng)各方面?的人才。平?時(shí)多多注意?學(xué)生的特長(zhǎng)?愛好，多多?注意各方面?的培訓(xùn)信息?，與家長(zhǎng)溝?通好，做好?家長(zhǎng)，學(xué)生?的思想工作?，讓他們積?極的參加培?訓(xùn)。有了這?些小人才，?無論是出黑?板報(bào)，舉行?文藝演出，?還是召開運(yùn)?動(dòng)會(huì)，都讓?我省心不少?，并取得了?不錯(cuò)的成績(jī)?。在學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)中表現(xiàn)?突出，取得?了好的成績(jī)?。三、加?強(qiáng)班級(jí)管理?，培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入全?面地了解學(xué)?生，努力培?養(yǎng)“心中有?___，進(jìn)?步靠自己”?的班___?。根據(jù)學(xué)?生的思想實(shí)?際情況，與?學(xué)校的德育?工作密切配?合，本學(xué)期?，我有效地?利用好每周?一的班會(huì)課?開展一些專?題性的活動(dòng)?，扎實(shí)有效?地加強(qiáng)一個(gè)?學(xué)生的常規(guī)?訓(xùn)練。使學(xué)?生逐步形成?良好的道德?品質(zhì)，行為?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和積極?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，不使一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)。?務(wù)必使每個(gè)?學(xué)生具有服?從___，?具有自我約?束力，形成?習(xí)慣，保證?整個(gè)班__?_隨時(shí)表現(xiàn)?出活而不亂?，嚴(yán)而不死?的良好班風(fēng)?班貌。四?、與各科教?師加強(qiáng)聯(lián)系?。積極主?動(dòng)和各科教?師聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各方?面的教育力?量，發(fā)揮好?紐帶作用。?在與任課教?師的交往中?，我尊重他?們的地位，?尊重他們的?意見，同時(shí)?又把他們當(dāng)?作班級(jí)的主?人，視為自?己的良伴、?知己。凡事?都主動(dòng)地同?任課教師協(xié)?商，傾聽、?采納他們的?意見。五?、家校聯(lián)系?，形成教育?合力本學(xué)?期充分利用?手機(jī)和家長(zhǎng)?隨時(shí)聯(lián)系，?把孩子在校?的一些情況?及時(shí)反饋給?家長(zhǎng)，讓家?長(zhǎng)對(duì)孩子在?學(xué)校的情況?有一個(gè)較清?晰的了解，?以便較好的?教育孩子。?這樣也調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)的參與?性，主動(dòng)性?，和老師，?學(xué)校形成了?有效的教育?合力，提高?了教育教學(xué)?的質(zhì)量，也?提升了老師?，學(xué)校在家?長(zhǎng)心中的良?好形象。?總之，在這?一個(gè)學(xué)期里?，我通過以?上幾方面的?努力，班級(jí)?工作較以前?有了較大起?色，學(xué)生的?整體素質(zhì)在?不斷的提高?。教無止境?、學(xué)無止境?，我將不斷?地探索教育?管理的方法?，及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?以便將自己?的管理水平?推向更高的?層次。五?年級(jí)班主任?年終工作總?結(jié)范文3?時(shí)間過得是?這么快，不?知不覺中，?日子一天天?過去?，F(xiàn)在?學(xué)期快了，?即將過去的?這一學(xué)期，?我擔(dān)任五班?班主任。為?了在未來的?日子里努力?學(xué)習(xí)，更好?地開展班主?任工作，把?自己的班級(jí)?帶好，帶出?特色。一?、班___?建設(shè)現(xiàn)在?班級(jí)是五年?級(jí)。學(xué)生在?經(jīng)歷了三、?四年級(jí)最頑?皮的年段之?后，畢竟是?長(zhǎng)大了許多?。這學(xué)期，?我在此基礎(chǔ)?上，著重培?養(yǎng)學(xué)生為_?__服務(wù)的?意識(shí)和__?_利益高于?個(gè)人的意識(shí)?。學(xué)生知道?自己身處在?___之中?，應(yīng)該為_?__做出自?己的一點(diǎn)貢?獻(xiàn)。在__?_中出現(xiàn)比?較重大的事?情時(shí)，大家?利用晨會(huì)、?隊(duì)會(huì)共同討?論、商量怎?樣處理。讓?學(xué)生有個(gè)人?服從___?的意識(shí)。我?想今后的工?作中更應(yīng)該?注意這方面?的培養(yǎng)，以?利形成凝聚?的班___?。二、班?干部培養(yǎng)?班干部是班?___中非?常重要的組?成部分。我?了解到在前?兩年，班中?的小干部多?數(shù)是由老師?任命，在當(dāng)?時(shí)確實(shí)發(fā)揮?了不少作用?。隨著學(xué)生?年齡的增長(zhǎng)?，___意?識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)的增強(qiáng)，?本學(xué)期，我?在班干部產(chǎn)?生上采用了?任命和競(jìng)選?相合的辦法?。讓出四個(gè)?名額由班級(jí)?學(xué)生通過競(jìng)?選產(chǎn)生，自?薦和推薦相?合。通過競(jìng)?選，不但選?出了班級(jí)學(xué)?生喜愛的小?干部，更主?要地培養(yǎng)了?學(xué)生積極競(jìng)?爭(zhēng)，為班級(jí)?、為同學(xué)服?務(wù)的意識(shí)。?我想后者是?更為積極重?要的。三?、班級(jí)常規(guī)?及少先隊(duì)活?動(dòng)班級(jí)常?規(guī)始終緊抓?不放。學(xué)生?在校學(xué)習(xí)，?需要有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，常規(guī)習(xí)慣?的保障。在?學(xué)習(xí)習(xí)慣中?，抓課前準(zhǔn)?備，抓課堂?紀(jì)律。牢記?沒有良好的?課堂紀(jì)律保?障，學(xué)生就?不可能很好?地把課堂學(xué)?習(xí)到的知識(shí)?接受進(jìn)去。?抓學(xué)生的作?業(yè)書寫，養(yǎng)?成認(rèn)真、整?潔的書寫習(xí)?慣和愛惜書?本的習(xí)慣。?抓學(xué)生學(xué)會(huì)?聽話，養(yǎng)成?專心、專注?地聽別人說?話的習(xí)慣。?在常規(guī)習(xí)慣?中，抓勞動(dòng)?常規(guī)，抓衛(wèi)?生常規(guī)，抓?學(xué)生兩操，?教育學(xué)生懂?文明、講禮?貌。合學(xué)校?評(píng)比常規(guī)兩?旗，培養(yǎng)學(xué)?生的班__?_意識(shí)和_?__榮譽(yù)感?。本學(xué)期合?學(xué)校布置，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?愛校教育。?引導(dǎo)學(xué)生意?識(shí)到：愛校?就像愛護(hù)自?己的家一樣?，每個(gè)人都?有責(zé)任。本?學(xué)期按照大?隊(duì)部要求，?___學(xué)生?出了幾期黑?板報(bào)，出了?墻報(bào)。在活?動(dòng)中，學(xué)生?得到了能力?的鍛煉，培?養(yǎng)了___?觀念。這?一學(xué)期的工?作是緊__?_充實(shí)的。?教師、學(xué)生?都體驗(yàn)到了?這一點(diǎn)。為?了迎接督導(dǎo)?回訪，迎接?規(guī)范化學(xué)校?的驗(yàn)收，全?校師生都付?出了努力，?我們班也是?。回訪、驗(yàn)?收是短暫的?，然而我們?的工作是無?止境的。我?們必須加倍?努力，讓學(xué)?校成長(zhǎng)之花?開得更艷。?五年級(jí)班?主任年終工?作總結(jié)范文?4一學(xué)期?的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬?即逝。在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心幫助下，?在老師們的?大力支持下?，我較好的?完成了我的?五年級(jí)語文?教學(xué)工作以?及班主任工?作。為了能?在以后的工?作中更好的?發(fā)揮自己，?及時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取教?訓(xùn)，總結(jié)前?段工作如下?：一、親?近學(xué)生，研?究學(xué)生;展?現(xiàn)自我，樹?立威望。?"誰愛孩子?，孩子就會(huì)?愛他，只有?用愛才能教?育孩子。"?班主任要善?于接近孩子?，體貼和關(guān)?心學(xué)生，和?他們進(jìn)行親?密的思想交?流，讓他們?真正感受到?老師對(duì)他的?親近和"愛?"。這是班?主任順利開?展一切工作?的基礎(chǔ)。?研究學(xué)生是?教育取得成?功的必要條?件，最好的?途徑是通過?活動(dòng)觀察。?了解班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，了?解全班主要?的優(yōu)缺點(diǎn)并?分析其原因?所在，了解?家長(zhǎng)普遍的?文化層次，?找到亟待糾?正的弱點(diǎn);?二要研究學(xué)?生的個(gè)性特?征(包括能?力、氣質(zhì)、?性格、愛好?等)，了解?個(gè)人的生活?環(huán)境，掌握?哪些是積極?分子，哪些?是特別需要?注意的學(xué)生?等等。在?親近與研究?學(xué)生的過程?中，班主任?要努力展現(xiàn)?自身廣博的?文化與高尚?的道德情操?，使學(xué)生對(duì)?你"既親近?又崇拜"，?既認(rèn)定你是?值得信賴的?老師，又把?你當(dāng)作好朋?友，樹立起?班主任崇高?的威望。那?么，你的教?育可能取得?事半功倍的?效果。二?、干___?伍的組建和?培養(yǎng)。一?個(gè)班的__?_面貌如何?，很大程度?上是由小干?部決定的。?小干部對(duì)班?___有著?"以點(diǎn)帶面?"和"以面?帶面"的作?用，我稱他?們是"班主?任的左右手?。"所以唯?有慎重地選?拔和培養(yǎng)干?___伍，?班主任工作?才能逐漸從?繁重走向簡(jiǎn)?單與輕松。?當(dāng)選的干?部應(yīng)具有較?強(qiáng)的號(hào)召力?和自我管理?能力。干_?__伍的組?建不能僅僅?作為一種形?式存在，班?主任必須精?心培養(yǎng)：?其一，要大?力表揚(yáng)干部?優(yōu)點(diǎn)，宣傳?他們的先進(jìn)?事跡，幫助?小干部樹立?威信;其?二，在鼓勵(lì)?干部大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?的同時(shí)，要?更嚴(yán)格要求?干部個(gè)人在?知識(shí)、能力?上取得更大?進(jìn)步，在紀(jì)?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用，?亦即"以點(diǎn)?帶面";?其三，培養(yǎng)?干部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神，?要能夠通過?干部這個(gè)小?___建立?正確、健全?的輿論，帶?動(dòng)整個(gè)班_?__開展批?評(píng)與自我批?評(píng)，形成_?____性?、紀(jì)律性和?進(jìn)取心，亦?即"以面帶?面"。三?、以強(qiáng)化常?規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)?教育教學(xué)工?作。良好?的常規(guī)是進(jìn)?行正常的學(xué)?習(xí)和生活的?保障，一個(gè)?學(xué)生調(diào)皮搗?蛋、不合常?規(guī)的舉動(dòng)往?往會(huì)使一堂?好課留下遺?憾，使整個(gè)?___活動(dòng)?宣告失敗，?甚至使全班?努力爭(zhēng)取的?榮譽(yù)付諸東?流，直接影?響到班__?_的利益。?因此，要扎?實(shí)有效地加?強(qiáng)一個(gè)學(xué)生?的常規(guī)訓(xùn)練?。訓(xùn)練的?內(nèi)容包括《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》要求?的常規(guī)、課?堂常規(guī)、集?會(huì)和出操常?規(guī)、衛(wèi)生常?規(guī)、勞動(dòng)常?規(guī)、參觀常?規(guī)以及路隊(duì)?常規(guī)等等諸?多方面。訓(xùn)?練可以通過?___或個(gè)?人、單項(xiàng)強(qiáng)?化或全面優(yōu)?化相結(jié)合的?方式進(jìn)行(?根據(jù)具體情?況選擇)，?務(wù)必使每個(gè)?學(xué)生具有"?服從___?，服從命令?"的思想，?具有自我約?束力，形成?習(xí)慣，保證?整個(gè)班__?_隨時(shí)表現(xiàn)?出"活而不?亂，嚴(yán)而不?死"的良好?班風(fēng)班貌。?四、擬定?___與個(gè)?人的遠(yuǎn)、近?期目標(biāo)。?有目標(biāo)才有?動(dòng)力。班主?任要根據(jù)學(xué)?校工作安排?和本班實(shí)際?情況，擬定?全班與小組?在知識(shí)、能?力、情感等?方面的遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)，?讓每一個(gè)學(xué)?生明確我們?全班和小組?正在努力奮?斗的目標(biāo)是?什么，避免?盲目、低效?地學(xué)習(xí)和生?活，從而增?強(qiáng)___的?凝聚力和動(dòng)?力。然后，?要對(duì)每一個(gè)?學(xué)生擬定切?實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)?、近期目標(biāo)?，將___?的動(dòng)力落實(shí)?到每個(gè)學(xué)生?身上，幫助?和鼓勵(lì)每一?個(gè)人進(jìn)步，?使每個(gè)人都?在明顯而又?易于承受的?壓力下自覺?要求自己。?目標(biāo)的制?定不是目的?，如何通過?努力去實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)，提高?學(xué)生的素質(zhì)?才是目的。?因此，鑒于?小學(xué)生年齡?與心理特征?，有兩點(diǎn)需?注意：一是?近期目標(biāo)較?之遠(yuǎn)期目標(biāo)?更有激勵(lì)作?用;二是目?標(biāo)的制定必?須切實(shí)，要?讓孩子能"?跳一跳摘到?蘋果"，不?能好高騖遠(yuǎn)?，以免喪失?孩子信心。?五、激發(fā)?學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)及其途徑?。競(jìng)爭(zhēng)是?一股巨大的?、潛在的、?其它任何外?力都不可能?達(dá)到或代替?的動(dòng)力。班?主任應(yīng)在班?內(nèi)掀起激烈?的、持久的?競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。?必須強(qiáng)調(diào)，?這是"互助?"、"友好?"的競(jìng)爭(zhēng)而?不是"敵視?"和"保守?"的競(jìng)爭(zhēng)，?其目的是為?了取得共同?的、更大的?進(jìn)步。1?、激發(fā)與外?班學(xué)生的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)：從?___活動(dòng)?的表現(xiàn)、班?級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)?取、留給老?師的印象以?及個(gè)人獲將?情況等等多?個(gè)方面激發(fā)?全班由整體?到個(gè)人的與?外班的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。這也?是一種__?_精神的培?養(yǎng)。2、?設(shè)立定期評(píng)?價(jià)制度：?以《評(píng)價(jià)手?冊(cè)》和"月?評(píng)表"等相?對(duì)固定的評(píng)?價(jià)模式，對(duì)?學(xué)生個(gè)人和?小組的各種?表現(xiàn)定期評(píng)?價(jià)，使每個(gè)?學(xué)生和小組?明確近期優(yōu)?缺點(diǎn)何在，?在班上居何?位置，從而?增強(qiáng)警惕性?和進(jìn)取心。?3、建立?互助組：?以互助小組?、"1+1?"小組(一?一對(duì)應(yīng)的優(yōu)?生幫助差生?形式)、小?組幫助組員?等等多種互?助方式促使?差生取得更?大進(jìn)步，共?同實(shí)現(xiàn)個(gè)人?、小組與_?__奮斗的?目標(biāo)。獎(jiǎng)?勵(lì)和批評(píng)：?獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)?的方式各種?各樣，目的?都是鼓勵(lì)先?進(jìn)、指出缺?點(diǎn)、激勵(lì)所?有學(xué)生爭(zhēng)取?更大的成績(jī)?。獎(jiǎng)勵(lì)比批?評(píng)的教育效?果更明顯。?六、重視?主題班會(huì)與?主題隊(duì)會(huì)的?開展。要?注重每次活?動(dòng)的實(shí)效性?，使每次活?動(dòng)都讓學(xué)生?得到一次思?想和靈魂的?洗禮，留下?深刻印象并?指導(dǎo)自己以?后的言行。?其主題可以?根據(jù)社會(huì)影?響、學(xué)生思?想動(dòng)向以及?偶發(fā)事件擬?定。比如激?勵(lì)學(xué)生好好?學(xué)習(xí)的班會(huì)?《我和小蘿?卜頭》，教?育學(xué)生正確?對(duì)待金錢的?班會(huì)《金錢?是什么》以?及宏揚(yáng)紅巖?精神的隊(duì)會(huì)?《熱血熱淚?灑熱土》等?等，主題都?非常優(yōu)秀。?七、協(xié)調(diào)?與科任老師?和家長(zhǎng)的關(guān)?系，建立豐?富的信息網(wǎng)?絡(luò)。班主?任只憑自己?的威信和力?量是不可能?取得教育成?功的，他必?須力爭(zhēng)本班?科任老師和?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生?有一致的要?求和態(tài)度，?并時(shí)常同他?們交換意見?。家長(zhǎng)會(huì)是?學(xué)校與家長(zhǎng)?聯(lián)系的重要?途徑，班主?任應(yīng)高度重?視，確保會(huì)?議質(zhì)量，盡?量與家長(zhǎng)取?得共識(shí)。會(huì)?上可以請(qǐng)個(gè)?別優(yōu)秀家長(zhǎng)?介紹成功教?育孩子的經(jīng)?驗(yàn)，可以談?教改的方向?，談本期教?學(xué)內(nèi)容及要?求，談本期?整體情況，?進(jìn)行作業(yè)展?覽或者談學(xué)?校對(duì)家庭教?育的建議均?可。要充分?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的?積極性，配?合學(xué)校教育?好孩子，班?主任工作才?能更加順利?輕松。此?外，班主任?還要通過觀?察、與學(xué)生?談心、干部?和同學(xué)之間?互相監(jiān)督匯?報(bào)以及聽取?來自校領(lǐng)導(dǎo)?、其他老師?、社會(huì)的意?見等等途徑?，建立起豐?富的信息網(wǎng)?絡(luò)，隨時(shí)掌?握與調(diào)控學(xué)?生的思想行?為動(dòng)向。?八、學(xué)生個(gè)?性特長(zhǎng)和創(chuàng)?造能力的培?養(yǎng)。素質(zhì)?教育應(yīng)時(shí)代?需要所培養(yǎng)?的人才應(yīng)是?高素質(zhì)的，?是有創(chuàng)造性?的人才。班?主任在使素?質(zhì)不同的全?體學(xué)生在各?自原有基礎(chǔ)?上都得到盡?可能大的提?高和發(fā)展的?同時(shí)，更要?努力發(fā)掘?qū)W?生的潛能，?充分發(fā)展學(xué)?生的個(gè)性特?長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)?造能力，培?養(yǎng)他們成為?班上各方面?的頂梁柱和?帶頭人，也?為培養(yǎng)__?_世紀(jì)的專?業(yè)人才奠定?基礎(chǔ)。九?、班主任對(duì)?學(xué)生的評(píng)價(jià)?策略。對(duì)?學(xué)生的評(píng)價(jià)?必須講究策?略。班主任?要把握"激?勵(lì)勝于頌揚(yáng)?，表揚(yáng)勝于?批評(píng)"的原?則，讓學(xué)生?"在鼓勵(lì)中?發(fā)揚(yáng)成績(jī)，?在微笑中認(rèn)?識(shí)不足"，?在輕松愉快?的氛圍中受?到愛的熏陶?，情的感染?，懂得理的?澄清，保證?學(xué)生健康地?成長(zhǎng)。十?、做好個(gè)案?總結(jié)和班主?任工作總結(jié)?。做好總?結(jié)是進(jìn)行班?主任工作的?教育理論研?究和教育實(shí)?踐的需要。?通過總結(jié)要?認(rèn)識(shí)不足，?吸取經(jīng)驗(yàn)，?努力使今后?的工作更加?完善。誠?然，在教育?學(xué)生"學(xué)會(huì)?生存，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?關(guān)心，學(xué)會(huì)?做事，學(xué)會(huì)?生活"的過?程中，小學(xué)?班主任工作?的內(nèi)容是復(fù)?雜的，任務(wù)?是繁重的。?但是，只要?我們真誠地?捧著一顆"?愛心"，加?深理論修養(yǎng)?，在實(shí)踐中?不斷完善自?己，形成系?統(tǒng)科學(xué)的工?作方法。?五年級(jí)班主?任年終工作?總結(jié)范文5?班主任是?班級(jí)的__?_者和教育?管理者，是?學(xué)生健康成?長(zhǎng)的引路人?，是聯(lián)系各?科任教師的?紐帶。班主?任工作既是?艱巨的，也?是光榮的，?有樂趣的。?本學(xué)期我擔(dān)?任了五班的?班主任工作?。下面是我?本學(xué)期班主?任的幾點(diǎn)做?法：一、?養(yǎng)和選拔班?干部。一?個(gè)良好的班?___，必?須有一個(gè)好?的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?核心。這個(gè)?核心，就是?班主任領(lǐng)導(dǎo)?下的班委會(huì)?。本學(xué)期自?開學(xué)來，我?有意識(shí)地通?過開展各科?活動(dòng)觀察和?分析，發(fā)展?并挑選了一?些關(guān)心__?_，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，作風(fēng)正?派，有一定?___能力?，開創(chuàng)精神?和奉獻(xiàn)精神?的學(xué)生來擔(dān)?任班干部。?當(dāng)班干部選?定后，我便?加強(qiáng)培養(yǎng)、?教育、既要?放手讓他們?開展工作，?又要根據(jù)實(shí)?際加強(qiáng)指導(dǎo)?。特別是對(duì)?班干部的