七年級政治下冊-7.2-理解公共生活課件-北師大版

第七課面對公共生活第一站理解公共生活1精品課件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能說出自己扮演的社會角色和承擔(dān)各自相應(yīng)的責(zé)任2.理解公共生活的要求【學(xué)習(xí)重難點】真正理解公共生活的要求，體會自己的角色和責(zé)任2精品課件自主學(xué)習(xí)，感悟體驗1、閱讀p63“思想驛站”和觀察p63三幅圖片.①公共生活與自己以往的家庭生活有哪些方面的差異？（對比分析）②你對自己的行為負(fù)責(zé)嗎？閱讀p64的故事，并完成p64頁的“活動”2、寫出“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的含義，并完成p65的“想一想”。3、閱讀p66“壞脾氣的小男孩”。思考：這個故事說明了什么？給我們什么啟示？4、觀察p67兩幅圖片，回答：這樣隨大流行嗎？3精品課件

1、閱讀p63“思想驛站”和觀察p63三幅圖片。①公共生活與自己以往的家庭生活有哪些方面的差異？（對比分析）

在家里，我們有父母的疼愛，我們也會關(guān)心父母的健康，幫助父母做力所能及的家務(wù)；有時會肆無忌憚，愛發(fā)脾氣，但這是不對的；在社會里，我們必須要遵守相應(yīng)規(guī)則，必須要對自己的行為負(fù)責(zé)。4精品課件不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任

身份（角色）我該怎么做？（責(zé)任）作為爸爸媽媽的孩子作為小伙伴的同學(xué)、朋友作為學(xué)校、老師的學(xué)生作為班干部作為一個公民尊重父母，關(guān)心父母，孝敬父母等互相關(guān)心、互相幫助等尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)等協(xié)助班任管理好班集體等愛國守法，保護(hù)環(huán)境等

②你對自己的行為負(fù)責(zé)嗎？閱讀p64的故事，并完成p64頁的“活動”5精品課件

在里根少年故事中，我們可以得出:每個人都在社會生活中同時擁有不同的角色或身份，而每個身份都有一份應(yīng)盡的責(zé)任，我們從中要明白做人應(yīng)當(dāng)要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。6精品課件

2、寫出“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的含義，并完成p65的“想一想”含義:不要以為壞事小就去做，不要以為好事小就不去做。不能因為不好的事小而去做，不要因為好事小而不做。7精品課件123從身邊的小事做起，做好自己該做的事。8精品課件

3、閱讀p66“壞脾氣的小男孩”。思考：這個故事說明了什么？給我們什么啟示？

①這個故事說明了對自己的行為負(fù)責(zé)，需要良好的自我控制能力。②當(dāng)我們做任何事情之前，應(yīng)該三思而后行，多想想后果，在各種環(huán)境中控制自己的言行，善于糾正自己的缺點。9精品課件自我控制的方法1、轉(zhuǎn)移法：在氣頭上時你最好暫時離開現(xiàn)場，換換環(huán)境，待平靜后再去分析處理2、宣泄法：在不能壓抑的時候，用自己感到輕松的方式宣泄。（不建議摔打東西）3、暗示法：在心中設(shè)計原則，以便是自己在發(fā)怒的時候暗示自己4、升華法：遇事能主動緩解憤怒的情緒，并化悲憤為動力，激勵自己10精品課件4、觀察p67兩幅圖片，回答：這樣隨大流行嗎？11精品課件⑴就消極的一面而言，如果群體對于社會上的一些不正之風(fēng)不加以阻止、任其泛濫，可能會造成一種壓力，使意志薄弱的人隨波逐流。⑵就積極的一面而言，某些從眾行為可以促使人們維護(hù)社會秩序和發(fā)揚良好的道德風(fēng)尚，從而抵制不良的社會風(fēng)氣和消除不正確的思想觀念。做自己該做的事，避免盲目從眾12精品課件合作探究，展示交流思考并討論：1、如何面對公共生活？2、如何做一個合格的社會成員？①做好自己

的事，從

做起，對我們的成長

。②對自己的

負(fù)責(zé)，需要良好的

能力。③我們要遵從大多數(shù)社會成員都遵行的

，不盲目從眾。該做小事非常有益行為自我控制能力

習(xí)慣和規(guī)則13精品課件課堂小結(jié)，歸納整理

從身邊的小事做起對自己的行為負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)理解公共生活公共生活的要求發(fā)展自己的控制能力不盲目從眾14精品課件鞏固提升，邊練邊清

1、小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個人便沒有停車，直接過去了。這時，小剛應(yīng)該()A．“隨大流”，與大家一塊過去B.在保證自身安全的前提下迅速過去C．按交通信號燈指示，停車等待D．走自己的路，無須遵守信號燈C15精品課件

2、作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守紀(jì)律、完成學(xué)業(yè)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭。這說明（）A．不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任B．我們的角色是變化的C．承擔(dān)責(zé)任一定要有所回報 D．我們的責(zé)任是變化的A16精品課件3、中學(xué)生參與公共生活，應(yīng)該（）①.認(rèn)清自己的角色以及相應(yīng)的責(zé)任，并勇于承擔(dān)責(zé)任②.做好自己該做的事，從身邊的小事做起③．對自己的行為負(fù)責(zé),培養(yǎng)良好的自控能力④.與更多的人交往、相處，積極參與公共生活，遵從大多數(shù)人都尊行的習(xí)慣和規(guī)則A①②③④B①②③C①②④D②③④A17精品課件4、在社會生活中，我們要努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。下列選項中屬于負(fù)責(zé)任行為的是（）①.小敏主動向班主任老師承認(rèn)了昨天自己沒有認(rèn)真做值日的事②．小詠按照自己在爸爸走之前說的話做作業(yè)，沒有玩電腦游戲③．小雨每天都在日記中對自己的主要行為進(jìn)行記錄，看有沒有不對的地方④．小琴上學(xué)遲到．為了不影響班級考評成績，向?qū)W校值班老師謊報了白己所在的班級A①②③B②③④C①②④D①③④A18精品課件

材料一：梁啟超說，是故人也者，對于一家有一家之責(zé)任，對于一國而有一國之責(zé)任，對于世界而又世界之責(zé)任。一家之人各放棄其責(zé)任，則有家必落；一國之人各放棄其責(zé)任，則國必亡；全世界之人各放棄其責(zé)任，則世界必毀。材料二：美國已故總統(tǒng)林肯曾說，每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨練自己，求得更高知識進(jìn)入更高的境界。⑴青少年為什么也需要負(fù)責(zé)任？⑵你準(zhǔn)備采取哪些措施培養(yǎng)自己的責(zé)任感？19精品課件⑴一個人做到為自己的行為負(fù)責(zé)，就能給