2023年高一年級(jí)政治教師工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?高一年級(jí)政?治教師工作?總結(jié)本學(xué)?期，本人擔(dān)?任高一年級(jí)?___個(gè)班?的政治教學(xué)?工作。一學(xué)?期來(lái)，本人?自始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?，勤懇、堅(jiān)?持不懈的精?神從事教學(xué)?工作。根據(jù)?新時(shí)期教學(xué)?工作的要求?，從各方面?嚴(yán)格要求自?己，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開(kāi)展?。立足現(xiàn)在?，放眼未來(lái)?，為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期教學(xué)工作?作出總結(jié)，?希望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?不足，總結(jié)?檢驗(yàn)教訓(xùn)，?繼往開(kāi)來(lái)，?以促進(jìn)教學(xué)?工作更上一?層樓。一?、認(rèn)真?zhèn)湔n?不但備學(xué)?生而且備教?材備教法，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對(duì)教學(xué)過(guò)?程的程序及?時(shí)間安排都?作了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來(lái)”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并認(rèn)?真搜集每課?書的知識(shí)要?點(diǎn)，課后及?時(shí)對(duì)該課作?出總結(jié)。?二、增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?使講解清?晰化，條理?化，準(zhǔn)確化?，情感化，?生動(dòng)化，做?到線索清晰?，層次分明?，言簡(jiǎn)意賅?，深入淺出?。在課堂上?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量多?;同時(shí)在每?一堂課上都?充分考慮每?一個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個(gè)?層次的學(xué)生?都得到提高?。三、虛?心請(qǐng)教其他?老師在教?學(xué)上，有疑?必問(wèn)。在各?個(gè)章節(jié)的學(xué)?習(xí)上都積極?征求其他老?師的意見(jiàn)，?學(xué)習(xí)他們的?方法，同時(shí)?，多聽(tīng)老師?的課，做到?邊聽(tīng)邊講，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?。四、做?好課后輔導(dǎo)?工作，注意?分層教學(xué)?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時(shí)加大了后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?力度。對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)習(xí)知識(shí)性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?___的輔?導(dǎo)，要提高?后進(jìn)生的成?績(jī)，首先要?解決他們心?結(jié)，讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對(duì)學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。要?通過(guò)各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進(jìn)心，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)并不是?一項(xiàng)任務(wù)，?也不是一件?痛苦的事情?，而是充滿?樂(lè)趣的。從?而自覺(jué)的把?身心投放到?學(xué)習(xí)中去。?這樣，后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?，就由原來(lái)?的簡(jiǎn)單粗暴?、強(qiáng)制學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)化到自覺(jué)?的求知上來(lái)?。使學(xué)習(xí)成?為他們自我?意識(shí)力度一?部分。在此?基礎(chǔ)上，再?教給他們學(xué)?習(xí)的方法，?提高他們的?技能。并認(rèn)?真細(xì)致地做?好查漏補(bǔ)缺?工作。后進(jìn)?生通常存在?很多知識(shí)斷?層，這些都?是后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化過(guò)程中的?拌腳石，在?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?時(shí)，要特別?注意給他們?補(bǔ)課，把他?們以前學(xué)習(xí)?的知識(shí)斷層?補(bǔ)充完整，?這樣，他們?就會(huì)學(xué)得輕?松，進(jìn)步也?快，興趣和?求知欲也會(huì)?隨之增加。?五、積極?推進(jìn)素質(zhì)教?育目前的?考試模式仍?然比較傳統(tǒng)?，這決定了?教師的教學(xué)?模式要停留?在應(yīng)試教育?的層次上，?為此，我在?教學(xué)工作中?注意了學(xué)生?能力的培養(yǎng)?，把傳授知?識(shí)、技能和?發(fā)展智力、?能力結(jié)合起?來(lái)，在知識(shí)?層面上注入?了思想情感?教育的因素?，發(fā)揮學(xué)生?的創(chuàng)新意識(shí)?和創(chuàng)新能力?。讓學(xué)生的?各種素質(zhì)都?得到有效的?發(fā)展和培養(yǎng)?。在以后?的教學(xué)工作?中，要不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?力求提高自?己的教學(xué)水?平，還要多?下功夫加強(qiáng)?對(duì)個(gè)別差生?的輔導(dǎo)，相?信一切問(wèn)題?都會(huì)迎刃而?解，我也相?信有耕耘總?會(huì)有收獲!?高一年級(jí)?政治教師工?作總結(jié)(二?)在本學(xué)?年中，本人?擔(dān)任高一年?級(jí)的政治學(xué)?科教學(xué)任務(wù)?。一個(gè)學(xué)年?以來(lái)，本人?在教學(xué)中嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有得;?同時(shí)自己的?教育教學(xué)水?平和思想覺(jué)?悟也不斷提?高，順利地?完成了教育?教學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將一學(xué)年?以來(lái)的情況?總結(jié)如下：?在教育教?學(xué)中，本人?始終把教育?教學(xué)當(dāng)成一?種事業(yè)來(lái)追?求，把每一?堂課看成是?發(fā)揮自己創(chuàng)?造力，施展?自己才能的?機(jī)會(huì)，把上?好一堂課看?成是實(shí)現(xiàn)自?己價(jià)值的體?現(xiàn)。在教育?教學(xué)過(guò)程中?，本人始終?以自己的良?好形象，人?格品質(zhì)，作?學(xué)生的表率?。多讀書，?讀好書，豐?富自己的頭?腦，不斷的?充實(shí)自己，?提高自己。?看新聞看報(bào)?紙，與時(shí)俱?進(jìn)跟上時(shí)代?的脈搏。因?為我相信：?教師的成功?不僅取決于?具有正確的?教育思想，?高超的教學(xué)?水平，教學(xué)?藝術(shù)，更需?要的是具有?高尚人格和?師德品質(zhì)。?作為“為人?師表”教師?，我時(shí)刻注?意修養(yǎng)自己?的人格-師?德。作為?新任教的高?一政治課的?老師，本人?明白自己任?務(wù)重要性，?故在課前做?到認(rèn)真?zhèn)湔n?，多方面去?搜集相關(guān)進(jìn)?行資料。為?提高每節(jié)課?的教學(xué)效果?，教學(xué)質(zhì)量?，本人除注?重研究教材?，把握好基?礎(chǔ)、重點(diǎn)難?點(diǎn)外，還廣?泛搜集材料?以多種多樣?形式授課，?努力提高學(xué)?生學(xué)習(xí)政治?的興趣，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性、?主動(dòng)性，提?高課堂的教?學(xué)質(zhì)量，按?時(shí)完成教學(xué)?任務(wù)。一?年來(lái)，本人?體驗(yàn)到作為?一名人民教?師的酸甜苦?辣，以下是?本人教學(xué)的?一些體會(huì)：?1、教師?要嚴(yán)格課堂?紀(jì)律，培養(yǎng)?良好的學(xué)科?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?2、抓住?重難點(diǎn)，運(yùn)?用多種教學(xué)?方法，借助?教學(xué)媒體，?分散教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?多采用直觀?明了的教法?，考慮學(xué)生?的實(shí)際情況?適當(dāng)降低難?度，對(duì)課后?及練習(xí)冊(cè)的?練習(xí)作必要?的講解分析?。3、適?當(dāng)開(kāi)展第二?課堂活動(dòng)，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，提高?學(xué)生的綜合?能力。除?了平時(shí)的教?育教學(xué)工作?外，本人還?積極參加教?研活動(dòng),并?申請(qǐng)了一個(gè)?省級(jí)課題，?不斷地充實(shí)?自己的科研?能力。在教?學(xué)上，本人?虛心請(qǐng)教其?他老師。對(duì)?于各個(gè)章節(jié)?的重難點(diǎn)內(nèi)?容的處理都?積極征求同?組的其它教?師的意見(jiàn)，?向他們學(xué)習(xí)?如何處理教?材的重點(diǎn)。?在學(xué)習(xí)方法?上，多聽(tīng)老?教師的課，?本人做到邊?聽(tīng)邊講邊記?，學(xué)習(xí)其它?教師處理教?學(xué)內(nèi)容的方?法，克服自?己的不足。?同時(shí)在本校?中，認(rèn)真聽(tīng)?課，并且做?好聽(tīng)課記錄?，以便能夠?進(jìn)行學(xué)習(xí)。?本學(xué)年，?由于本人在?實(shí)踐中努力?摸索領(lǐng)悟;?在工作中認(rèn)?真學(xué)習(xí);在?學(xué)習(xí)中仔細(xì)?研討總結(jié);?在總結(jié)中成?長(zhǎng)、前進(jìn);?各方面有了?很大的進(jìn)步?和提高。切?實(shí)有效的由?新課程的旁?觀者，變成?新課程的參?與者和實(shí)踐?者，投身到?新課程改革?中，并在實(shí)?踐中臻于成?熟。總而?言之，在以?后的教學(xué)生?涯中，我會(huì)?不斷地反思?自己的教學(xué)?實(shí)踐，從而?使自己產(chǎn)生?新的嘗試欲?望，再實(shí)踐?、再反思、?再更新，無(wú)?限循環(huán)，讓?自己更好地?成長(zhǎng)!高?一年級(jí)政治?教師工作總?結(jié)(三)?本學(xué)期擔(dān)?任高一年段?16六個(gè)班?的政治學(xué)科?教學(xué)任務(wù)。?一學(xué)期以?來(lái)，自始至?終以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度、勤懇?、堅(jiān)持不懈?的精神從事?教學(xué)工作。?在教學(xué)中嚴(yán)?格要求學(xué)生?、尊重學(xué)生?、發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主、使學(xué)?生學(xué)有得。?同時(shí)自己的?教育教學(xué)水?平和思想覺(jué)?悟也不斷提?高，順利地?完成了教育?教學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將一學(xué)期?以來(lái)的具體?情況總結(jié)如?下：一、?主要工作和?成績(jī)我始?終注意培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在教學(xué)?中，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)教師?學(xué)習(xí)，切實(shí)?做好一切教?學(xué)常規(guī)工作?。作為科任?教師的我不?敢懈怠，一?開(kāi)始就認(rèn)真?制定教學(xué)計(jì)?劃，注重研?究中學(xué)教學(xué)?理論，認(rèn)真?備課和教學(xué)?，積極參加?教研活動(dòng)和?備課組活動(dòng)?。經(jīng)常聽(tīng)各?老師的課，?從中吸取教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，提?高自己的教?學(xué)的業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)課?都以最佳的?精神狀態(tài)站?在教壇上，?以和藹、輕?松、認(rèn)真的?形象去面對(duì)?學(xué)生。在?實(shí)施教育教?學(xué)中，我始?終尊重學(xué)生?在教學(xué)過(guò)程?中的主體地?位和作用。?培養(yǎng)學(xué)生的?自覺(jué)性、創(chuàng)?造性。尊重?學(xué)生的獨(dú)立?人格，把學(xué)?習(xí)的主動(dòng)權(quán)?教給學(xué)生?讓學(xué)生有自?己的學(xué)習(xí)時(shí)?間。重視學(xué)?生知識(shí)和技?能的掌握、?健全人格品?質(zhì)的形成、?創(chuàng)新、實(shí)踐?能力和個(gè)性?的發(fā)展。為?了提高學(xué)生?的思想品德?，我結(jié)合現(xiàn)?實(shí)生活中的?現(xiàn)象，層層?善誘、多方?面、多角度?去培養(yǎng)，創(chuàng)?造條件使學(xué)?生創(chuàng)造力和?潛能得以開(kāi)?發(fā)，形成良?好的人格品?質(zhì)。教育?是愛(ài)心事業(yè)?，為培養(yǎng)高?素質(zhì)的下一?代，本人從?學(xué)生身心健?康出發(fā)，根?據(jù)學(xué)生的個(gè)?性特點(diǎn)去點(diǎn)?拔引導(dǎo)。對(duì)?于個(gè)別差生?，利用課間?多次傾談，?鼓勵(lì)其確立?正確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積極?面對(duì)人生;?而對(duì)優(yōu)生，?教育其戒驕?戒躁努力向?上、再接再?厲、再創(chuàng)佳?績(jī)。通過(guò)現(xiàn)?實(shí)生活中的?典范，讓學(xué)?生樹(shù)立自覺(jué)?地從德、智?、體、美、?勞全方面去?發(fā)展自己的?觀念，樹(shù)立?崇高遠(yuǎn)大的?理想。在?教育教學(xué)中?，我始終把?教育教學(xué)當(dāng)?成一種事業(yè)?來(lái)追求，把?每一堂課看?成是發(fā)揮自?己創(chuàng)造力，?施展自己才?能的機(jī)會(huì)，?看成是發(fā)展?自己的一個(gè)?機(jī)會(huì)，把上?好一堂課看?成是實(shí)現(xiàn)自?己價(jià)值的體?現(xiàn)。在教育?教學(xué)過(guò)程中?，始終以自?己的良好形?象、人格品?質(zhì)、作學(xué)生?的表率。多?讀書、讀好?書，豐富自?己的頭腦，?不斷充實(shí)自?己、提高自?己、看新聞?看報(bào)紙，與?時(shí)俱進(jìn)跟上?時(shí)代的脈搏?。因?yàn)槲蚁?信，教師的?成功不僅取?決于具有正?確的教育思?想，高超的?教學(xué)水平，?教學(xué)藝術(shù)，?更需要的是?具有高尚人?格和師德品?質(zhì)。作為“?為人師表”?教師我時(shí)?刻注意修養(yǎng)?自己的人格?-師德。?作為教高一?政治課的老?師，我明白?自己任務(wù)重?要性，故在?課前做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，多?方面去搜集?相關(guān)進(jìn)行資?料。為提高?每節(jié)課的教?學(xué)效果、教?學(xué)質(zhì)量，本?人除注重研?究教材，把?握好基礎(chǔ)、?重點(diǎn)難點(diǎn)外?，還廣泛搜?集材料以多?種多樣形式?授課，努力?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)政治的興?趣，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性、主動(dòng)?性提高課?堂的教學(xué)質(zhì)?量按時(shí)完?成教學(xué)任務(wù)?。本學(xué)期?，我在自學(xué)?、自修反思?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)行了探究?式教學(xué)的嘗?試，取得了?比較好的效?果，學(xué)生的?自學(xué)能力極?大提高了。?在工作中，?積極參與聽(tīng)?課、評(píng)課，?虛心向優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)，?博采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)水?平。為了培?養(yǎng)學(xué)生多種?興趣愛(ài)好，?看報(bào)紙、雜?志、聽(tīng)新聞?、廣播、到?圖書館博覽?群書，到網(wǎng)?絡(luò)世界中暢?游，不斷拓?寬知識(shí)面，?為教育教學(xué)?注入新鮮血?液。二、?經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)?1、嚴(yán)格?課堂紀(jì)律。?培養(yǎng)良好的?學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。2、?抓住重難點(diǎn)?，運(yùn)用多種?教學(xué)方法，?借助教學(xué)媒?體，分散教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)。多采用?直觀明了的?教法，考慮?學(xué)生的實(shí)際?情況適當(dāng)降?低難度，對(duì)?課后及練習(xí)?冊(cè)的練習(xí)作?必要的講解?分析。3?、適當(dāng)開(kāi)展?第二課堂活?動(dòng)，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?提高學(xué)生的?綜合能力。?4、搞好?學(xué)習(xí)互助小?組，讓學(xué)生?互幫互學(xué)、?互相監(jiān)督，?以好幫差、?以