2022年山西省中考歷史模擬沖刺2

2016年山西省中考歷史真題一、選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該項涂黑．本大題共15個小題，每小題2分，共30分）1．（2分）（2016?山西）考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會的主要證據(jù)．下面一組郵票反映的是河姆渡遺址發(fā)掘出的文物，它見證了我國河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況．據(jù)此可以得出的結(jié)論有（）①他們種植的農(nóng)作物是水稻②他們主要使用青銅農(nóng)具③他們居住的是干欄式房屋④他們已學會了制作舟船．A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【分析】本題考查了河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況．【解答】河姆渡人不會制作青銅器，西周時才用一定數(shù)量的青銅器進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，據(jù)此可排除所有含②他們主要使用青銅農(nóng)具的ABC三個選項．生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻．他們還飼養(yǎng)家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井，學會了制作舟船．故選D．【點評】解答組合選擇題，排除法是比較好用的，一般題目排除一個即可獲取正確答案．2．（2分）（2016?山西）文學創(chuàng)作來源于社會生活。唐詩作為一個時代的主要文學表達形式，能從不同側(cè)面反映出唐朝的社會風尚。下列詩句中反映唐朝盛世經(jīng)濟繁榮的是（）A．稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實．（杜甫）B．春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花．（孟郊）C．小頭鞋履窄衣裳，青黛點眉眉細長．（白居易）D．歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢．（李商隱）【分析】本題主要考查唐朝盛世經(jīng)濟繁榮．【解答】唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為開元盛世．“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”是出自杜甫的《憶昔》中的詩句，描述的是唐朝開元盛世時期經(jīng)濟繁榮富庶的景象．故選A．【點評】本題主要考查學生識記歷史基礎知識和對歷史問題的分析能力．3．（2分）（2016?山西）比較中學習并歸納共同點是歷史學習的方法之一。下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的表述，正確的是（）①都結(jié)束了政權(quán)并立局面，完成全國統(tǒng)一②都是少數(shù)民族入主中原后，建立的政權(quán)③都修建了大運河，促進了南北經(jīng)濟交流④都進行了制度的創(chuàng)新，加強了中央集權(quán)。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【分析】本題考查了隋朝和元朝相同之處．【解答】隋朝是漢族建立的政權(quán)，不是少數(shù)民族建立的，據(jù)此可排除所有含②都是少數(shù)民族入主中原后，建立的政權(quán)的ACD三個選項．故選B．【點評】解答組合選擇題，排除法是比較好用的，一般題目排除一個即可獲取正確答案．4．（2分）（2016?山西）山西是中國戲曲的搖籃．20世紀50年代，在山西發(fā)現(xiàn)了種類繁多、古樸精美的宋、遼、金戲曲文物，有戲臺遺跡、戲劇壁畫、出土珍品等．中華民族的藝術(shù)瑰寶﹣﹣元雜劇也發(fā)源并成熟于山西，成為元曲的重要組成部分．明清時期還形成了具有地方特色的“四大梆子戲”，即北路梆子、晉劇、上黨梆子、蒲?。铝袑@段材料的理解有誤的是（）A．豐富的戲曲文物，說明了山西是中國戲曲的搖籃B．元雜劇作為元曲的組成部分，發(fā)源并成熟于山西C．具有地方特色的“四大梆子戲”形成于明清時期D．山西“四大梆子戲”是在元雜劇的基礎上形成的【分析】本題考查了山西戲曲的相關(guān)史實．【解答】山西“四大梆子戲”形成于明清時期，雖然雜劇也發(fā)源并成熟于山西，成為元曲的重要組成部分，但山西“四大梆子戲”不是在元雜劇的基礎上形成的；其它觀點均在材料中有所體現(xiàn)．故選D．【點評】本題主要考查學生的閱讀分析能力，材料型選擇題，必須認真閱讀材料，提煉材料觀點．5．（2分）（2016?山西）史料記載：“（甲午戰(zhàn)爭后）隨便走進中國哪一家農(nóng)戶，人們都可以看到，曾經(jīng)是不可以缺少的紡車，都蒙上了塵土，被人遺忘了．一捆捆機器壓的印度孟買棉紗似乎使人注意到手紡車已經(jīng)不合時宜了．”這種現(xiàn)象反映的實質(zhì)是（）A．自然經(jīng)濟逐漸解體 B．手搖紡車效率低下C．印度棉紗質(zhì)優(yōu)價廉 D．民族工業(yè)曲折艱難【分析】本題考查的是歷史文化常識．【解答】中國傳統(tǒng)的經(jīng)濟模式是小農(nóng)經(jīng)濟，這是一種自給自足的自然經(jīng)濟，其突出特點是耕與織的結(jié)合．甲午戰(zhàn)爭后，農(nóng)戶紡車的不再使用，表明耕與織的進一步分離，因此其本質(zhì)上反映了自然經(jīng)濟的解體．故選A．【點評】本題考查學生解讀史料獲取信息的能力．6．（2分）（2016?山西）下表所列為中國歷史上有關(guān)學校教育的一些史實，其中史實與結(jié)論搭配不正確的是（）選項史實結(jié)論A春秋末年孔子創(chuàng)辦私學打破了學在官府的局面B漢武帝在長安興辦太學促進了儒學教育的推廣和發(fā)展C1898年清政府創(chuàng)辦京師大學堂是中國近代最早創(chuàng)辦的西式學堂D1924年國共合作創(chuàng)辦黃埔軍校為北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍奠定基礎A．A B．B C．C D．D【分析】本題考查了古今教育相關(guān)史實．【解答】1862年成立的京師同文館是洋務派創(chuàng)辦的第一所新式學堂．1898年清政府創(chuàng)辦京師大學堂不是中國近代最早創(chuàng)辦的西式學堂．故選C．【點評】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記洋務運動期間創(chuàng)辦的新式學堂．7．（2分）（2016?山西）歷史地圖蘊含了豐富的歷史信息．觀察如圖兩幅戰(zhàn)役地圖，從中能提取到這兩場戰(zhàn)役的相同點有（）①都發(fā)生在國共十年對峙期間②都是彭德懷指揮領導的③都是八路軍組織發(fā)起的④山西都是主要戰(zhàn)場．A．①② B．②③ C．②④ D．③④【分析】本題考查平型關(guān)大捷和百團大戰(zhàn)的相關(guān)史實．【解答】仔細觀察圖片可知分別是平型關(guān)大捷和百團大戰(zhàn)，它們都發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，平型關(guān)大捷不是彭德懷指揮的，因而①②不正確，可排除選項ABC．故選D．【點評】本題考查學生識圖讀圖的能力．結(jié)合課本基礎知識便可做出正確判斷．8．（2分）（2016?山西）重慶談判中，中共的和平誠意和“和平、民主、團結(jié)”三大建國口號，贏得了全國民眾的認可．解放區(qū)“耕者有其田”的土地政策，讓農(nóng)民無償獲得了夢寐以求的土地，使共產(chǎn)黨贏得了農(nóng)民的衷心擁護．這段話主要揭示了人民解放戰(zhàn)爭的（）A．發(fā)生背景 B．發(fā)展歷程 C．勝利原因 D．歷史意義【分析】本題考查的是歷史文化常識．【解答】正是由于重慶談判中，中共的和平誠意和“和平、民主、團結(jié)”三大建國口號，贏得了全國民眾的認可；解放區(qū)“耕者有其田”的土地政策，讓農(nóng)民無償獲得了夢寐以求的土地，使共產(chǎn)黨贏得了農(nóng)民的衷心擁護．共產(chǎn)黨領導的人民解放戰(zhàn)爭才能夠取得勝利．故選C．【點評】本題考查學生對歷史知識的分析理解能力．9．（2分）（2016?山西）1958年，中共中央提出“工業(yè)以鋼為綱”，號召一切部門都要為鋼鐵生產(chǎn)“停車讓路”，支援大煉鋼鐵．為了煉鋼，人們砸鐵鍋，收廢鐵，甚至拆下鋼窗鐵門作原料．這一現(xiàn)象反映的是（）A．三大改造的基本完成 B．第一個五年計劃的實施C．“大躍進”運動的開展 D．人民公社化運動的進行【分析】本題考查的是大躍進運動．【解答】由于黨和人民對于我國社會主義所處的發(fā)展階段認識不足，對如何建設社會主義缺乏經(jīng)驗，又急于求成，忽視了經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律．1958年發(fā)動的“大躍進”運動，主要以大煉鋼鐵和“人民公社化”為中心，導致以高指標、瞎指揮、浮夸風和“共產(chǎn)”風為標志的“左”傾錯誤泛濫．故選C．【點評】本題考查了學生運用歷史知識進行分析判斷的能力．10．（2分）（2016?山西）周恩來在會見美國總統(tǒng)尼克松時說：“由于大家都知道的原因，兩國人民之間的來往中斷了二十多年．現(xiàn)在經(jīng)過中美雙方的努力，友好往來的大門終于打開了．”這里“友好往來的大門終于打開”的原因有（）①中國國際地位的提高②中蘇兩國關(guān)系的破裂③中美兩國共同的需求④和平共處五項原則的提出．A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題主要考查中美建交．【解答】根據(jù)所學知識可知：①中國國際地位的提高、②中蘇兩國關(guān)系的破裂和③中美兩國共同的需求是中美關(guān)系改善的原因，④與題意無關(guān)．故選A．【點評】本題主要考查學生識記歷史基礎知識和對歷史問題的分析能力．11．（2分）（2017?泰安）如圖是古代羅馬發(fā)展演變的線索示意圖，其中③處應填寫的是（）A．羅馬共和國 B．羅馬帝國 C．西羅馬帝國 D．拜占庭帝國【分析】本題考查了羅馬帝國的建立．【解答】根據(jù)題干給出的③時間為公元前27年開始可知是羅馬帝國．公元前27年，屋大維獨攬國家大權(quán)，羅馬共和國被羅馬帝國取代．故選B．【點評】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記羅馬帝國的建立時間．12．（2分）（2016?山西）某歷史研究性學習小組以“文藝復興不是復古而是創(chuàng)新”為話題進行討論。如圖是四位同學準備的發(fā)言卡片，你認為具有說服力的有（）A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丁 D．乙和丁【分析】本題考查文藝復興運動，解題的關(guān)鍵是對文藝復興運動實質(zhì)的掌握和理解．【解答】結(jié)合所學可知，文藝復興運動是14﹣17世紀歐洲新興的資產(chǎn)階級文化運動，其思想的核心是人文主義．即提倡人性，反對神性，主張人生的目的是追求現(xiàn)實生活中的幸福，倡導個性解放，反對愚昧迷信的神學思想．它使人們開始意識到，必須打破中世紀以來的封建統(tǒng)治和教會神學對人們思想的束縛，強調(diào)和肯定人在世界上價值的和作用，是資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運動．分析題干可知，甲同學認為文藝復興運動，就是古典文化的復活，觀點錯誤；乙同學認為文藝復興運動不是復古，而是新興的資產(chǎn)階級文化運動，觀點正確；丙同學認為文藝復興運動是試圖完全復古希臘、羅馬文化，觀點錯誤；丁同學認為文藝復興運動是資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運動，觀點正確．故選D．【點評】本題考查文藝復興運動，需要準確理解文藝復興運動的實質(zhì)．13．（2分）（2016?山西）下列關(guān)于中國洋務運動和日本明治維新共同點的敘述，不正確的是（）A．都是在內(nèi)憂外患背景下進行的改革B．都在政治、經(jīng)濟、思想領域向西方學習C．都推動了本國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展D．都創(chuàng)辦了機器化大生產(chǎn)的近代工礦企業(yè)【分析】本題考查洋務運動和明治維新．【解答】依據(jù)所學知識可知，日本明治維新和中國的洋務運動都發(fā)生在19世紀60年代，日本明治維新使日本轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義社會，促進了日本資本主義的發(fā)展．洋務運動雖然沒有使中國富強起來，但洋務運動引進了西方先進的科學技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟道路．明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機，從一個閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家．所以他們的共同點都促進了資本主義的發(fā)展．第二次鴉片戰(zhàn)爭后，為了維護清朝統(tǒng)治，地主階級掀起了一場以“自強”“求富”為口號的洋務運動，洋務運動的主要活動有：創(chuàng)辦軍事工業(yè)；興辦民用工業(yè)；興辦新式學堂、派留學生、培養(yǎng)人才；籌建海軍．因為洋務運動只是學習西方的技術(shù)，維護清朝的統(tǒng)治，不涉及政治制度的改革．所以B不正確．故選B．【點評】本題掌握洋務運動和明治維新相關(guān)知識．14．（2分）（2016?山西）如圖一組圖片呈現(xiàn)的是德國小伙兒威廉的生活片斷。為他的快樂生活提供了如此便利的直接原因是（）A．聯(lián)合國維護了世界的和平與發(fā)展B．歐洲聯(lián)盟推動了歐洲經(jīng)濟一體化C．亞太經(jīng)合組織促進了區(qū)域化合作D．世貿(mào)組織有利于成員國貿(mào)易自由化【分析】本題考查歐洲聯(lián)合．【解答】結(jié)合題干中威廉的生活片斷的一組圖片，可是對歐洲聯(lián)盟推動歐洲經(jīng)濟一體化的描述，1991年12月，歐洲共同體馬斯特里赫特首腦會議通過《歐洲聯(lián)盟條約》，通稱《馬斯特里赫特條約》（簡稱《馬約》）．1993年11月1日，《馬約》正式生效，歐盟正式誕生．歐洲聯(lián)盟是由歐洲共同體發(fā)展而來的，歐盟是世界上最有力的國際組織和世界上第一大經(jīng)濟實體，在貿(mào)易、農(nóng)業(yè)、金融等方面趨近于一個統(tǒng)一的聯(lián)邦國家，而在內(nèi)政、國防、外交等其他方面則類似一個獨立國家所組成的同盟．歐盟其實是一個集政治實體和經(jīng)濟實體于一身、在世界上具有重要影響的區(qū)域一體化組織．故選B．【點評】重點識記歐洲聯(lián)合的歷程及影響．15．（2分）（2016?山西）“世界秩序之所以不同于舊秩序，就是因為它不是由超級大國主宰，而是有很多的權(quán)力中心，每一個都獨立活動……美國是唯一的軍事超級大國，但靠軍事力量能解決的問題越來越少?！睂Σ牧纤鲇^點的理解，正確的是（）A．冷戰(zhàn)后美國一國主宰世界統(tǒng)治秩序B．亞非拉國家已成為多極化的一極C．冷戰(zhàn)后世界格局朝多極化趨勢發(fā)展D．世界多極化的格局已經(jīng)完全形成【分析】本題考查世界格局多極化．【解答】結(jié)合所學可知，材料是對世界格局多極化的描述．1991年，蘇聯(lián)解體兩級格局結(jié)束，世界格局向多極化發(fā)展．故選C．【點評】重點識記世界格局多極化的表現(xiàn)與影響．二、簡答題（本大題含兩小題，其中第16題4分，第17題6分，共10分）16．（4分）（2016?山西）在人類社會發(fā)展的長河中，無數(shù)杰出人物以其思想和行動深刻影響著歷史的發(fā)展進程．走近下列歷史人物，回答相關(guān)問題．（1）分別列舉圖一和圖二人物在鞏固統(tǒng)一多民族國家方面做出的貢獻．（2）圖三人物的貢獻對圖四人物產(chǎn)生了什么影響？【分析】（1）本題考查的是秦始皇和康熙帝鞏固統(tǒng)一多民族國家措施的知識點．（2）本題考查的是馬克思主義誕生、傳播的知識點．【解答】（1）圖一是《秦始皇》圖．秦始皇滅六國，統(tǒng)一全國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期分裂的局面，推動了中國歷史的發(fā)展．秦朝建立后，為加強封建統(tǒng)治，秦始皇創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度．統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，促進了經(jīng)濟的交流和文化的發(fā)展．為加強思想控制，秦始皇“焚書坑儒”，鉗制了思想，摧殘了文化．為維護國家的統(tǒng)一，秦始皇派蒙恬北擊匈奴筑長城；此外他還開發(fā)了南疆，修靈渠，促進了東南和嶺南地區(qū)的發(fā)展．圖二是《康熙帝》圖．康熙帝在位時，賜予五世班禪“班禪額爾德尼”的封號．他組織了雅克薩之戰(zhàn)，抗擊沙俄的侵略，迫使沙俄同意通過談判解決中俄兩國東段邊界問題．1689年，中俄簽訂了《尼布楚條約》，劃定了中俄東段的邊界．1683年，清軍進入臺灣；1684年年，清朝設置臺灣府，加強了臺灣同祖國內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國的東南海防．此外康熙帝在位時還平定了準格爾叛亂，加強了對西北地區(qū)的管轄．（2）圖三是《馬克思》圖．圖四是《李大釗》圖．1848年，馬克思和恩格斯共同起草的綱領性文獻《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生．此后馬克思主義成為國際共產(chǎn)主義運動的理論指導．在馬克思主義的指導下，國際工人運動進入了新的歷史時期．十月革命后．馬克思主義傳入中國，李大釗等在《每周評論》上發(fā)表文章，積極宣傳馬克思主義，成為中國最早宣傳馬克思主義的代表人物．故答案為：（1）秦始皇：結(jié)束了長期分裂局面，統(tǒng)一全國；建立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度；統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡；北擊匈奴筑長城；開發(fā)南疆，修靈渠；加強思想控制等．康熙帝：賜予五世班禪“班禪額爾德尼”的封號；組織了雅克薩之戰(zhàn)，抗擊沙俄，劃定中俄東段邊界；設立臺灣府，加強了臺灣的管轄；平定了準格爾叛亂等．（2）《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生，成為國際共產(chǎn)主義運動的理論指導．馬克思主義傳入中國后，李大釗在《每周評論》上發(fā)表文章．是中國最早宣傳馬克思主義的代表人物．【點評】本題主要考查的是學生對秦始皇和康熙帝鞏固統(tǒng)一多民族國家措施、馬克思主義誕生和傳播的有關(guān)知識的記憶、理解能力．17．（6分）（2016?山西）不同國家和地區(qū)之間的經(jīng)貿(mào)往來是人類文明交往中的一種重要方式。觀察示意圖，回答相關(guān)問題。（1）圖一到圖二的世界貿(mào)易路線發(fā)生了怎樣的變化？（2）簡述圖二、圖三反映的歷史史實之間的聯(lián)系。（3）從圖一到圖四，反映出世界貿(mào)易怎樣的發(fā)展特點？【分析】（1）本題考查的是絲綢之路和新航路開辟的知識點．（2）本題考查的是新航路開辟和三角貿(mào)易的知識點．（3）本題考查的是世界經(jīng)濟全球化的知識點．【解答】（1）圖一是《絲綢之路示意圖》，讀圖可知，古代世界貿(mào)易的主要地區(qū)在歐亞大陸，貿(mào)易的路線主要是海上和陸上絲綢之路．圖二是《新航路開辟示意圖》，讀圖可知，新航路開辟后，世界貿(mào)易的路線是海上貿(mào)易路線，貿(mào)易的主要地區(qū)也已擴展到歐亞非美等的全球范圍．（2）圖二是《新航路開辟示意圖》，圖三是《三角貿(mào)易示意圖》．新航路開辟以后，主要資本主義國家先后走上了殖民擴張和殖民掠奪的道路．在殖民擴張和殖民掠奪的過程中，為掠奪財富，殖民者在美洲掠奪印第安人的土地建立種植園，并屠殺印第安人，造成了美洲勞動力的不足．一些奴隸販子便從非洲販賣黑人奴隸到美洲，從而導致了罪惡的“三角貿(mào)易”的出現(xiàn)．（3）圖四反映的是世界經(jīng)濟全球化發(fā)展的歷史．讀圖一至圖四可知：世界貿(mào)易的范圍在逐步擴大，由原來主要在歐亞大陸進行擴展到歐亞美非整個世界．新航路的開辟使歐洲、亞洲、美洲、非洲之間的聯(lián)系日益密切，世界開始連成一個整體，世界市場逐步形成．今天在世界經(jīng)濟發(fā)展的過程中，各國之間的聯(lián)系日益密切，世界經(jīng)濟日益發(fā)展為一個整體，世界經(jīng)濟出現(xiàn)全球化發(fā)展的趨勢，全球合作不斷加強．同時在世界貿(mào)易發(fā)展的過程中，貿(mào)易交流的物品也日益豐富．故答案為：（1）貿(mào)易路線由海、陸絲綢之路轉(zhuǎn)向以全球海上貿(mào)易路線為主：貿(mào)易范圍由歐亞大陸擴展到歐亞非美全球范圍．（2）新航路開辟后，西歐國家相繼走上殖民擴張與掠奪的道路；在殖民擴張中，西歐國家為了掠奪原料、資本，逐步形成了罪惡的“三角貿(mào)易”．（3）貿(mào)易活動范圍不斷擴大；貿(mào)易交流的物品日益豐富；世界市場逐步形成；國家與地區(qū)間的聯(lián)系日益密切，全球合作不斷加強等．【點評】本題主要考查的是學生對絲綢之路和新航路開辟、三角貿(mào)易、世界經(jīng)濟全球化的有關(guān)知識的理解、記憶能力．三、材料解析題（本大題含兩小題，每小題10分，共20分）18．（10分）（2016?山西）科學技術(shù)在推動人類文明發(fā)展的進程中起到了重要作用。閱讀材料，結(jié)合所學知識，回答下列問題。材料一歐洲文藝復興初期四種偉大發(fā)明的傳入流播，對現(xiàn)代世界的形成，起著重要的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能?；鹚幍陌l(fā)明消除了封建制度，創(chuàng)立了國民軍制。指南針的發(fā)明導致發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界，而不再是歐洲成為歷史的舞臺。﹣﹣卡特《中國印刷術(shù)的發(fā)明和它的西傳》材料二16～18世紀中西方科技成就簡表時間中國歐洲16世紀李時珍《本草綱目》哥白尼提出“日心說”17～18世紀宋應星《天工開物》徐光啟《農(nóng)政全書》牛頓力學理論體系形成瓦特完成蒸汽機的改進材料三19世紀歐洲對世界的支配不僅建立在歐洲工業(yè)革命和科學革命的基礎上，也建立在歐洲政治革命的基礎上……歐洲的霸權(quán)還以大殖民帝國的形式表現(xiàn)得很明顯……隨著權(quán)力史無前例的集中，歐亞大陸的一個半島（西歐）已成為世界的中心。﹣﹣斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料四2015年李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，推動互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，如互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)制造、互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)……（1）根據(jù)材料一，指出四大發(fā)明中的任意一項對世界文明產(chǎn)生的影響。宋元時期科技發(fā)達的原因是什么？（2）根據(jù)材料二，對比16～18世紀中國與歐洲科技成就的不同特點。（3）根據(jù)材料三，結(jié)合史實，說明19世紀歐洲“已成為世界的中心”。（4）請結(jié)合你的生活，提出一個“互聯(lián)網(wǎng)+？”的創(chuàng)意，并說明理由?！痉治觥浚?）本題考查的是四大發(fā)明的知識點．（2）本題考查的是16～18世紀中西方科技成就的知識點．（3）本題考查的是19世紀歐洲發(fā)展的知識點．（4）本題考查的是信息技術(shù)發(fā)展的知識點．【解答】（1）材料一是卡特的《中國印刷術(shù)的發(fā)明和它的西傳》．由材料“指南針的發(fā)明導致發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界，而不再是歐洲成為歷史的舞臺．”可知指南針的發(fā)明和傳播，為歐洲航海家的航海活動創(chuàng)造了條件，導致了新航路的開辟，美洲的發(fā)現(xiàn)，世界開始連成一個整體等．原因：宋元時期，經(jīng)濟重心的南移，城市經(jīng)濟也得到發(fā)展，封建經(jīng)濟呈現(xiàn)繁榮局面，為科技的發(fā)展奠定了基礎．宋元時期海外貿(mào)易發(fā)達，政府實行開放的對外政策，中外經(jīng)濟文化的交流促進了科技的發(fā)展．宋元時期出現(xiàn)的民族融合的局面和對中國古代科學技術(shù)的繼承、積累也是科技發(fā)展的重要原因．（2）材料二是《16～18世紀中西方科技成就簡表》．讀圖可知：16～18世紀中國科技成就主要有：李時珍的《本草綱目》、宋應星的《天工開物》、徐光啟《農(nóng)政全書》等．這說明中國的傳統(tǒng)科技重視科技生產(chǎn)經(jīng)驗的總結(jié)，實用性和綜合性較強．歐洲的科技成就主要有：哥白尼提出的“日心說”、牛頓力學理論體系形成和瓦特完成蒸汽機的改進等，這說明歐洲近代的科技重視觀察實驗、分析，形成了比較系統(tǒng)的科學理論等．（3）材料三出自斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》，描述的是19世紀歐洲成為世界中心的原因．19世紀上半期，主要資本主義國家現(xiàn)后完成了工業(yè)革命，工業(yè)革命的完成，創(chuàng)造了巨大的社會生產(chǎn)力，極大地推動了歐洲資本主義經(jīng)濟的發(fā)展．此外19世紀牛頓、達爾文等科學家對自然科學的貢獻，自然科學的發(fā)展，也為歐洲資本主義經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了條件．英國、法國等國的資產(chǎn)階級革命，掃除了資本主義發(fā)展的障礙，促進了資本主義的發(fā)展．西歐各國的殖民擴張和殖民掠奪活動，為歐洲資本主義的發(fā)展提供了原料產(chǎn)地、廣闊的海外市場，并且增加了資本的原始積累，進一步推動了歐洲資本主義的發(fā)展．（4）本題是一道開放型題目，考查的是學生開拓性思維的能力，只要符合題意，言之有理即可．例如：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，可以網(wǎng)上預約掛號，甚至可以網(wǎng)上病情診斷．遠程醫(yī)療等．故答案為：（1）影響：造紙術(shù)和印刷術(shù)為宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能．或造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明推動了世界文化的交流和傳播等．（任選一項發(fā)明作答即可）原因：經(jīng)濟重心南移或城市經(jīng)濟的繁榮；海外貿(mào)易發(fā)達；民族之間交流融合；政府重文輕武的政策或開放的對外政策；前朝的繼承和積累．（2）中國：傳統(tǒng)科技重經(jīng)驗總結(jié)；實用性和綜合性較強．西方：近代科學重視觀察實驗和分析；形成了系統(tǒng)的科學理論．（意思相符即可）（3）工業(yè)革命中出現(xiàn)的新技術(shù)、新發(fā)明，創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，極大地推動了歐洲資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；牛頓、達爾文等自然科學的貢獻為資本主義經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了條件；英、法等國的早期資產(chǎn)階級革命為資本主義發(fā)展掃清了障礙；西歐的殖民擴張活動為歐洲資本主義發(fā)展提供了原料、資本和廣闊的海外市場等．（4）示例：如“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，理由：可以網(wǎng)上預約掛號，甚至可以網(wǎng)上病情診斷．遠程醫(yī)療等．（言之有理即可）【點評】本題主要考查的是學生對四大發(fā)明、16～18世紀中西方科技成就、19世紀歐洲發(fā)展和信息技術(shù)發(fā)展的有關(guān)知識的理解、記憶能力．19．（10分）（2016?山西）革命或改革是推動社會進步的兩種重要方式。閱讀材料，結(jié)合所學知識，回答下列問題。材料一在《獨立宣言》的指引下，大陸軍贏得了獨立戰(zhàn)爭的勝利。1787年制憲會議制定了一部資產(chǎn)階級共和國憲法，憲法規(guī)定美利堅合眾國的立法權(quán)屬于國會，行政權(quán)屬于總統(tǒng)，司法權(quán)屬于最高法院。1804年拿破侖建立了法蘭西第一帝國，他頒布的《拿破侖法典》成為帝國的一座豐碑。材料二辛亥革命大事記1911年10月10日武昌起義成功之后，十幾個省宣布脫離清政府獨立1912年1月1日孫中山在南京就任中華民國臨時大總統(tǒng)1912年2月12日清朝宣統(tǒng)皇帝下詔，宣布退位1912年3月南京臨時政府頒布《中華民國臨時約法》材料三1992年初，鄧小平南方講話中指出：“計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃”；“計劃和市場都是經(jīng)濟手段”。1992年10月召開的中共十四大，確定了“我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制”。當前，我國提出建設“新絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”（即“一帶一路”）戰(zhàn)略，為中國改革開放的推進提供了新的契機。（1）根據(jù)材料一，分別概括美國《獨立宣言》的理念和1787年憲法體現(xiàn)的原則，并簡述拿破侖的歷史貢獻。（2）根據(jù)材料二，簡述辛亥革命對推動中國近代社會進步的重要意義。（3）根據(jù)材料三，說明中國的經(jīng)濟體制改革發(fā)生了怎樣的變化？（4）“一帶一路”戰(zhàn)略為中國改革開放的推進提供了新的契機，談談你的看法?！痉治觥浚?）本題考查的是美國獨立戰(zhàn)爭和拿破侖的歷史功績；（2）本題考查的是辛亥革命的相關(guān)知識；（3）本題考查的是經(jīng)濟體制改革的相關(guān)知識；（4）本題考查的是“一帶一路”戰(zhàn)略的相關(guān)知識．【解答】（1）1776年7月4日，大陸會議發(fā)表《獨立宣言》．宣言表達了資產(chǎn)階級追求自由、平等、民主的要求，同時宣告北美13個殖民地脫離英國獨立．美利堅合眾國﹣﹣美國誕生了．1787年，美國制定了憲法．憲法確立美國是一個聯(lián)邦制國家，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán)；國會和最高法院分別掌握國家的立法和司法大權(quán)．1787年憲法體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則．拿破侖在位期間，對內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，頒布了《法典》，將法國大革命的成果以法律的形式加以肯定，成為近代歐洲各國資產(chǎn)階級法典的范本；對外多次打敗歐洲反法同盟的軍隊，傳播了自由、民主、平等的革命思想，打擊了歐洲的封建勢力．（2）辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，建立起資產(chǎn)階級民主共和國，頒布《中華民國臨時約法》，推動了中國近代政治民主化的進程，使民主共和的觀念深入人心，促進民族資本主義的發(fā)展，改變了近代社會生活習俗等，是一次解放思想解放運動．（3）根據(jù)所學知識和材料可知，我國的經(jīng)濟體制由原來的計劃經(jīng)濟體制項原來的市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變，或由擴大企業(yè)自主經(jīng)營權(quán)、政企分開到深化國企改革，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，如：推行公司制、股份制．（4）“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，有利于中國進一步深化改革開放；加強沿線國家之間的經(jīng)濟交流；順應經(jīng)濟全球化潮流，強化國際合作和分工；轉(zhuǎn)移國內(nèi)過剩產(chǎn)能；創(chuàng)造更多就業(yè)崗位；開拓國際市場，促進經(jīng)濟發(fā)展等．故答案為：（1）《獨立宣言》：自由、平等、民主．1787年憲法體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則．拿破侖在位期間，對內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，頒布了《法典》，將法國大革命的成果以法律的形式加以肯定，成為近代歐洲各國資產(chǎn)階級法典的范本；對外多次打敗歐洲反法同盟的軍隊，傳播了自由、民主、平等的革命思想，打擊了歐洲的封建勢力；（2）辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，建立起資產(chǎn)階級民主共和國，頒布《中華民國臨時約法》，推動了中國近代政治民主化的進程，使民主共和的觀念深入人心，促進民族資本主義的發(fā)展，改變了近代社會生活習俗等；（3）由原來的計劃經(jīng)濟體制項原來的市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變，或由擴大企業(yè)自主經(jīng)營權(quán)、政企分開到深化國企改革，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，如：推行公司制、股份制；（4）有利于中國進一步深化改革開放；加強沿線國家之間的經(jīng)濟交流；順應經(jīng)濟全球化潮流，強化國際合作和分工；轉(zhuǎn)移國內(nèi)過剩產(chǎn)能；創(chuàng)造更多就業(yè)崗位；開拓國際市場，促進經(jīng)濟發(fā)展等．【點評】解答材料解析題，學生解題的前提是審題，看好每個問題的關(guān)鍵信息（提示詞），問題之間的關(guān)聯(lián)．對照材料和設問找信息，找出解題的關(guān)鍵．最后將有效信息回歸教材，找出答案．四、探究題（本大題共15分）20．（15分）（2016?山西）歷史學習的方法多種多樣，為提升同學們的學科素養(yǎng)，張老師運用了不同的方法，設計了如下學案，請你完成相關(guān)學習任務。任務一【識別史料﹣﹣尋找歷史證據(jù)】（1）史料一般包括文獻史料、實物史料、口述史料三大類，它是我們發(fā)現(xiàn)歷史、解釋歷史的依據(jù)。請你判斷下列史料所屬的類別。（只填序號）①金字塔②張學良回憶錄音③司母戊鼎④《史記》⑤《中國共產(chǎn)黨黨史》實物史料：①③文獻史料：④⑤口述史料：②任務二【運用表格﹣﹣歸納歷史影響】（2）完成下表中①②處內(nèi)容的填寫。并歸納兩個條約的共同影響?！赌暇l約》《馬關(guān)條約》共同影響割地①香港島遼東半島、臺灣等都損害了中國領土主權(quán)的完整；都加重了百姓的負擔，激化了社會矛盾；都使中國半殖民地半封建社會化程度不斷加深；都開放了通商口岸，使中國逐步卷入資本主義世界市場等．賠款2100萬元2億兩白銀通商廣州、廈門、福州、寧波、上海沙市、重慶、蘇州、杭州其他特權(quán)協(xié)定關(guān)稅②允許日本在中國開設工廠任務三【分析數(shù)據(jù)﹣﹣解釋歷史現(xiàn)象】（3）解讀如圖數(shù)據(jù)，運用相關(guān)史實，簡述“沙俄→蘇俄→蘇聯(lián)”的經(jīng)濟發(fā)展歷程。任務四【構(gòu)建聯(lián)系﹣﹣闡述歷史過程】（4）請從下面關(guān)鍵詞中任選一組，闡述它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。一組：1924～1929年經(jīng)濟繁榮第二次工業(yè)革命五四運動凡爾賽﹣華盛頓體系第一次世界大戰(zhàn)二組：1929～1933年經(jīng)濟大危機羅斯福新政七七事變第二次世界大戰(zhàn)杜魯門主義【分析】（1）本題考查的是史料分類的相關(guān)知識；（2）本題考查的是《南京條約》《馬關(guān)條約》內(nèi)容及共同影響；（3）本題考查的是蘇聯(lián)的相關(guān)知識；（4）本題主要考查學生對歷史知識的準確理解能力．【解答】（1）文獻史料是指一切具有歷史價值的文字記錄．具體包括：歷代史書、檔案、銘刻、調(diào)查資料等．實物史料是指在人類社會發(fā)展過程中尚存的各種實物．具體包括：地上和地下的遺址和遺跡；傳世和出土的文物．口述材料是指流傳于民間的傳說、民歌民謠和錄音等．①③屬于實物史料，④⑤屬于文獻史料，②屬于口述史料．（2）鴉片戰(zhàn)爭后，1842年中國被迫簽訂中英《南京條約》，條約規(guī)定：割香港島給英國；賠款2100萬銀元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進出口貨物繳納的稅款，中國需同英國商定．1894年﹣1895年的中日甲午戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，同日本簽訂了《馬關(guān)條約》，條約規(guī)定：割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；賠款白銀二億兩；允許日本在中國開設工廠；增開通商口岸．《南京條約》和《馬關(guān)條約》都損害了中國領土主權(quán)的完整；都加重了百姓的負擔，激化了社會矛盾；都使中國半殖民地半封建社會化程度不斷加深；都開放了通商口岸，使中國逐步卷入資本主義世界市場等．（3）根據(jù)圖示可以看出：圖一：1913﹣1921年間，由于當時的俄國參加了第一次世界大戰(zhàn)，導致經(jīng)濟衰退，糧食產(chǎn)量下降；1917年十月革命后，由于三年國內(nèi)戰(zhàn)爭和戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的影響，糧食產(chǎn)量繼續(xù)下降；1921﹣1925年，蘇俄實施新經(jīng)濟政策，用糧食稅代替余糧收集制，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，糧食產(chǎn)量不斷增長．圖二：1928﹣1937年，蘇聯(lián)在斯大林的領導下實施了兩個五年計劃，大力發(fā)展重工業(yè)，工業(yè)發(fā)展迅速，到1937