荷葉母親上課課件

1.吟一吟：如果你愛好吟詩(shī)，可以吟誦與本文內(nèi)容、情感相關(guān)的詩(shī)歌。2.唱一唱：如果你熱衷歌唱，可以唱一首與文章情感類似的歌曲。3.說一說：如果你擅長(zhǎng)積累，可以講一個(gè)自己的親身體驗(yàn)和感悟。Zx.xk冰心(1900－1999)，原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集《寄小讀者》，詩(shī)集《繁星》《春水》。冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。ruì花開的好預(yù)兆。liánpénɡ

蓮花開過后的花托。

心情不暢快。hàndàn荷花，文中指含苞待放。①形容高聳；②形容人或花木美好，同“婷婷”。舒適。páihuái①在一個(gè)地方來回地走；②比喻猶豫不決。qī

傾斜，歪斜。

zhē

遮擋，阻擋。

yīnbì①（樹葉）遮蔽；②隱蔽。花瑞：蓮蓬：煩悶：菡萏：亭亭：適意：徘徊：欹斜：遮攔：蔭蔽：1.作者為什么要從自家院子里的蓮花寫起？為什么要寫九年前與祖父賞蓮？2.文章四看紅蓮,當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的?紅蓮是怎樣的?作者的心境又是如何變化的呢?環(huán)境紅蓮心境繁雜的雷聲濃陰的天開滿亭亭

（白蓮已經(jīng)凋謝）煩悶

雷聲作了

雨愈下愈大左右欹斜不適意大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來不搖動(dòng)不寧的心緒散盡深深地受了感動(dòng)在大荷葉的覆蓋下

雨勢(shì)并不減退勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下著）母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰(shuí)是我在無遮蓋天空下的蔭蔽？象征著人生路上的風(fēng)雨、坎坷、磨難。【語(yǔ)言品析】比喻，子女-紅蓮母親-荷葉4、文章最后一段運(yùn)用了什么修辭手法，在全文中有什么作用？“心中的雨點(diǎn)”有什么象征意義？“心中的雨點(diǎn)”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、磨難坎坷，只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。比喻，把子女比作紅蓮，把母親比作荷葉，抒發(fā)對(duì)偉大無私的母愛的贊美之情。通過三蒂蓮的花瑞與三姊妹的出生，將花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文以花喻人埋下伏筆2、為什么作者要寫九年前與祖父一起賞蓮的事？歌頌?zāi)赣H：孩子們，讓我們摘下兩顆星星，點(diǎn)亮母親的眼睛；掬起一捧月華，撫平母親臉上的皺紋；拿起手中的筆，訴說對(duì)母親的愛……Zx.xk母親荷葉母親雨打紅蓮荷葉護(hù)蓮由景入情，深情贊美母親世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——但丁Zx.xk人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)