第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境

第四章

人類行為與社會(huì)環(huán)境1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境主要內(nèi)容兒童行為與社會(huì)環(huán)境青少年行為與社會(huì)環(huán)境成人行為與社會(huì)環(huán)境中老年人行為與社會(huì)環(huán)境1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境課堂習(xí)作：請(qǐng)大家拿出一張紙和一支筆，按照下面圖片的順序分別寫出你頭腦中產(chǎn)生的第一感覺(jué)的形象請(qǐng)與你的同學(xué)分享你的感覺(jué)1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境人類行為與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系人類行為（生理、認(rèn)知、心理社會(huì)等）正常與異常的劃分：統(tǒng)計(jì)規(guī)律、社會(huì)規(guī)范、行為適應(yīng)性、個(gè)人主觀感受等個(gè)人必須適應(yīng)環(huán)境社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為個(gè)人對(duì)社會(huì)環(huán)境的影響社會(huì)環(huán)境與人類行為互相影響的力度不等。1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境社會(huì)工作視角人在環(huán)境中1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境第一節(jié)兒童行為與社會(huì)環(huán)境兒童發(fā)展理論兒童行為的特點(diǎn)預(yù)防兒童行為失調(diào)的策略1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境一、兒童發(fā)展理論鮑爾比（Bowlby）的依戀理論：皮亞杰(Piaget)的認(rèn)知理論：弗洛伊德(Freud)的人格發(fā)展理論和性理論埃里克森(Erikson)的生命周期八階段理論1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境鮑爾比（Bowlby）的依戀理論：雙親之愛(ài)尤其是母愛(ài)的重要性。1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境皮亞杰(Piaget)的認(rèn)知理論0-2歲，人的感覺(jué)動(dòng)作期（感知運(yùn)動(dòng)階段）；2-7歲，準(zhǔn)備運(yùn)作期（前操作階段）；7-11歲，具體運(yùn)作（操作）期；11歲以上，正式運(yùn)作（形式操作）期。1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境弗洛伊德(Freud)的人格發(fā)展理論和性理論心理和性理論0-18m，口欲期；18m-3y，肛欲期；3-6y，性器期；6-12y，潛伏期；12y，生殖期。人格發(fā)展理論本我、自我、超我。1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境二、嬰幼兒行為及心理需求嬰幼兒的心理需求：雙親之愛(ài)、刺激與激勵(lì)嬰幼兒的發(fā)展工作：動(dòng)作語(yǔ)言及認(rèn)知道德及人格發(fā)展1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境三、兒童行為知識(shí)學(xué)習(xí)兒童游戲1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境影響兒童行為的因素：社會(huì)環(huán)境因素：核心家庭的增多雙職父母對(duì)兒童關(guān)愛(ài)與管教不足物質(zhì)環(huán)境的富裕生育率減低家庭環(huán)境家庭教育兩極化教育態(tài)度的兩極化——重視、忽視管教方式的兩極化——過(guò)度保護(hù)、虐待兒童離婚家庭1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境學(xué)校環(huán)境：學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的缺乏與師資小學(xué)社區(qū)環(huán)境農(nóng)村機(jī)構(gòu)缺乏城市活動(dòng)場(chǎng)地缺乏1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境四、預(yù)防兒童行為失調(diào)的策略家庭：加強(qiáng)親職教育、預(yù)防家庭破碎學(xué)校：建立學(xué)校社會(huì)工作員制度社區(qū)：凈化環(huán)境傳媒:規(guī)范媒體行為政策:制定切實(shí)可行的兒童權(quán)利保護(hù)\兒童發(fā)展和兒童福利條例.1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境第二節(jié)

青少年行為與社會(huì)環(huán)境青少年發(fā)展理論青少年的行為特征和發(fā)展工作影響青少年行為的因素青少年的行為問(wèn)題青少年輔導(dǎo)策略1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境一、青少年發(fā)展理論埃里克森的生命周期理論1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境二、青少年的行為特征和發(fā)展工作行為特征:青少年前期：生理方面：發(fā)育迅速心理方面：獨(dú)立要求與能力的矛盾，同輩亞文化青少年后期：行為趨于穩(wěn)定逐漸獨(dú)立生活1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境青少年的發(fā)展工作學(xué)習(xí)學(xué)校課程為主個(gè)人計(jì)劃與設(shè)計(jì)其他：扮演性別等社會(huì)角色重新審視朋友等社會(huì)關(guān)系1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境三、影響青少年行為的因素家庭：疏遠(yuǎn)但良好的關(guān)系學(xué)校：社會(huì)化的重要陣地同輩群體：影響最大，形成次文化宏觀環(huán)境:傳媒尤其是網(wǎng)絡(luò)的影響.1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境四、青少年的行為問(wèn)題逃學(xué)離家心理失調(diào)早戀與婚前性行為沉溺網(wǎng)絡(luò)其它：犯罪、人際關(guān)系不良、吸煙等1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境五、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)視角下的青少年問(wèn)題社會(huì)控制論文化規(guī)范、道德信仰、相關(guān)人物約束不足社會(huì)學(xué)習(xí)論朋友的作用拉力理論邊緣化、低成就、社會(huì)不平等可能引發(fā)越軌1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境六、青少年輔導(dǎo)策略學(xué)校應(yīng)建立社會(huì)工作員制度，并與校外相關(guān)機(jī)構(gòu)合作；家庭：加強(qiáng)與學(xué)校聯(lián)系、教育方式的變化改善社區(qū)環(huán)境青少年團(tuán)體輔導(dǎo)：人際、認(rèn)知等。1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境肌肉松弛法藉此方法可以使身體脈搏減慢、降低血壓、減少身體排汗，并減緩呼吸、降低大腦皮層活動(dòng)及降低神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)在刺激，以達(dá)到身心放松的目的

1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境(1)手掌、手腕、手臂的肌肉(2)頭、臉、喉、肩等部的肌肉，特別是頭部肌肉，與情緒密切相關(guān)(3)胸、腹、背部的肌肉(4)最后是大腿、臀、小腿和腳等。

1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境開(kāi)始練習(xí)時(shí)可以閉上雙眼，練習(xí)繃緊這些區(qū)域的肌肉，再慢慢感受放松的感覺(jué)，在練習(xí)時(shí)不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)表現(xiàn)，應(yīng)該當(dāng)作是一種練習(xí)，只要每天練習(xí)兩次，每次約十五分鐘，大約二個(gè)星期，你就能熟練這項(xiàng)技巧.熟練之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一會(huì)兒的工夫，你就能讓全身都完全放松了。初學(xué)者常質(zhì)疑此法的效果，也常放棄練習(xí)，其實(shí)，許多研究報(bào)告均顯示肌肉放松訓(xùn)練是有助于失眠的改善，尤其在入睡困難者及睡眠中醒來(lái)次數(shù)頻繁者，均有很大幫助。

1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)減敏感法將你所感到恐懼的事務(wù)有系統(tǒng)的分成很多層級(jí)，然后由淺入深逐一去面對(duì)。面對(duì)的方式可以透過(guò)想象，也可以身歷其境。

1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境第三節(jié)成人行為與社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)成人行為發(fā)展理論成人的社會(huì)環(huán)境與問(wèn)題1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境一、特點(diǎn)生殖年齡問(wèn)題最多的年齡趨于穩(wěn)定的年齡情感事業(yè)（成敗關(guān)鍵期）1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境二、成人行為發(fā)展理論社會(huì)責(zé)任：職業(yè)責(zé)任家庭責(zé)任公民責(zé)任婚姻與社會(huì)化：Erikson：親密與孤獨(dú)Reiss：愛(ài)情發(fā)展輪轉(zhuǎn)理論Stone&Church：健全成人特性理論1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境Stone&Church

健全成人特性理論理想成熟類型特征：能適應(yīng)也能改變能操縱自己的命運(yùn)重視人際關(guān)系貴在自知容人，能獨(dú)立思考珍視生命問(wèn)題/病態(tài)類型：1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境三、成人的社會(huì)環(huán)境與問(wèn)題婚姻問(wèn)題：晚婚、不婚、獨(dú)身*結(jié)婚是推力和拉力斗爭(zhēng)的結(jié)果。離婚不育(DINK)1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境就業(yè)問(wèn)題：供需不均失業(yè)多，在業(yè)者壓力大（今天不努力工作，明天努力找工作）女性的職業(yè)調(diào)適（《母親的價(jià)格》讀者03、6）1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境四、社會(huì)工作應(yīng)對(duì)成人問(wèn)題積極預(yù)防和消極治療并舉家庭輔導(dǎo)與咨詢職業(yè)調(diào)試測(cè)評(píng)助人自助1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境第四節(jié)中老年人與社會(huì)環(huán)境中年期的特征與行為發(fā)展中年期的社會(huì)環(huán)境與問(wèn)題老年期的特點(diǎn)與行為發(fā)展老年期的社會(huì)環(huán)境與問(wèn)題1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境一、中年期的特征與行為發(fā)展特征：身體改變（退化與更年期）成就顛峰期危機(jī)與失調(diào)家庭結(jié)構(gòu)改變（空巢期）行為發(fā)展：Erikson：社會(huì)關(guān)注與自我關(guān)注Maslow：自我實(shí)現(xiàn)1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境二、中年期的社會(huì)環(huán)境與問(wèn)題工作壓力大——晉升/下崗家庭經(jīng)濟(jì)壓力大——上有老，下有小情感危機(jī)大沙依仁（1999）：夫妻關(guān)系調(diào)適成熟個(gè)性婚前有感情，婚后有溝通家庭分工合作生活情趣培養(yǎng)新鮮感和驚喜多看優(yōu)點(diǎn)，包容缺點(diǎn)……1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境家庭輔導(dǎo)——夫妻懇談會(huì)/家暴婦女自強(qiáng)團(tuán)體/親子溝通……/職業(yè)輔導(dǎo)——職業(yè)測(cè)評(píng)/壓力疏導(dǎo)/……1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境三、老年期的特點(diǎn)與行為發(fā)展特征：身體退化速度加快心理老化角色改變（退休、兒女離家、喪偶等）個(gè)體差異大行為發(fā)展：Eriksson：整合與絕望關(guān)于老年人的功能喪失1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境四、老年期的社會(huì)環(huán)境與問(wèn)題社會(huì)環(huán)境：輕視老人發(fā)展機(jī)會(huì)缺乏有關(guān)福利不足問(wèn)題：經(jīng)濟(jì)收入減少情感生活弱化：退休、配偶患病或死亡疾病增加：重癥老人缺乏療養(yǎng)機(jī)構(gòu)1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境加強(qiáng)老人服務(wù)的對(duì)策維護(hù)老人權(quán)益，促進(jìn)老人功能適應(yīng)性、再就業(yè)、擴(kuò)大社交等完善各項(xiàng)老年人社會(huì)保障。社會(huì)養(yǎng)老與家庭養(yǎng)老1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境時(shí)間銀行的自助方式1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境人類不同階段行為與社會(huì)工作兒童期（教育服務(wù)）管教不當(dāng)、學(xué)業(yè)不良、偏差行為、心理疾病青少年期（教育與預(yù)防）學(xué)業(yè)不良、攻擊性、犯罪預(yù)防成人期（社區(qū)服務(wù)、家庭咨詢）職業(yè)調(diào)適、家庭調(diào)適、心理調(diào)適中老年期：家庭服務(wù)與社區(qū)服務(wù)1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境補(bǔ)充：Erikson生命周期理論信任與不信任（0-1歲）自主與懷疑（2-3歲）首創(chuàng)性與內(nèi)疚性（4-5歲）勤勞與自卑（6-11歲）身份與角色混淆（12-18歲）親密與孤獨(dú)（青壯年期）社會(huì)關(guān)注與自我關(guān)注（中年）整合與絕望（老年）1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境少年，我愛(ài)你的容貌；中年，我愛(ài)你的言語(yǔ)舉止；老年，我愛(ài)你的寬容大度

——歌德1/31/2023第四章人類行為與社會(huì)環(huán)境思考與討論：按照Erikson的理