教育教學(xué)工作實(shí)習(xí)心得體會

教育教課工作實(shí)習(xí)心得領(lǐng)會教化實(shí)習(xí)心得領(lǐng)會怎么寫你知道嗎?教化，是一項(xiàng)教與學(xué)的過程，教化者必要有會教的實(shí)力，還需有讓學(xué)生易學(xué)的本事，下邊是由我?guī)淼挠嘘P(guān)教化實(shí)習(xí)心得領(lǐng)會5篇，以便利大家借鑒學(xué)習(xí)。教化實(shí)習(xí)心得領(lǐng)會1一月的實(shí)習(xí)，使我真切領(lǐng)會到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教課理論變?yōu)榻陶n實(shí)踐，使虛構(gòu)教課變?yōu)檎媲械漠?dāng)面的教課。三周的實(shí)習(xí)，此刻回憶起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺能夠說不錯(cuò)，。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感觸頗多。我實(shí)習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又開朗，又好動，又調(diào)皮。起初與他們接觸我還有些慌張，常常不知道應(yīng)該從何下手。不知所措。但是跟著對他們的熟悉。很快的就能夠和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的老師這個(gè)屬于我的新角色。聽了一周的課以后，我起初走上講臺，起初了自己的第一篇“處女作”。自然，剛起初心情特別慌張，但是逐漸的就放松下來了。算是比較順暢的達(dá)成了第一次登臺授課的經(jīng)驗(yàn)。課講完后。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了確立。相同同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說理解改良的方法。指導(dǎo)老師仔細(xì)指導(dǎo)，培植改正教課設(shè)計(jì)，第1頁共8頁沒有絲毫的架子，有更多的是好友般的和藹談話。很快。就到其次周。到了我其次次上講臺的時(shí)候了。清晨先是給二班上課。這一節(jié)課上的其實(shí)不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的幫助下。我利用正午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間從頭備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對我的培植。在實(shí)習(xí)時(shí)期我還培植老師批閱作業(yè)。批閱作業(yè)，校正學(xué)生的錯(cuò)誤是特別重要的。我在校正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵的考語，并在考語中重申校正的重要性，并依照各個(gè)學(xué)生的情況加以鼓勵。因?yàn)槲蚁嘈拧ｊP(guān)于學(xué)生的夸獎相對與譴責(zé)來說。更簡單使學(xué)生獲得進(jìn)步。實(shí)習(xí)時(shí)期，因?yàn)閷W(xué)生都還小，自我組織和拘束實(shí)力都還很差，特殊是個(gè)別學(xué)生更差。這就須要老師牽著他們走，見告他們應(yīng)該如何做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很莊嚴(yán)，語言極少。但是對管理他們很有一套。經(jīng)過每日平時(shí)的視察和學(xué)習(xí)，確實(shí)領(lǐng)會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到利處和專心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事長久是大事。教化實(shí)習(xí)心得領(lǐng)會2當(dāng)從見習(xí)時(shí)的懵懂到實(shí)習(xí)時(shí)的研究，當(dāng)從一個(gè)比較排擠當(dāng)一個(gè)心理老師的見解到嘆息心育力氣的震驚，當(dāng)從達(dá)成任務(wù)就好的見解到全身心去為學(xué)生投入的無心識狀態(tài)，當(dāng)我睡前躺在床上默述著教課設(shè)計(jì)里的內(nèi)容，當(dāng)我正午不歇息馬上寫上課的教課反省，當(dāng)我被學(xué)生和藹的喊“老大”時(shí)，所有的經(jīng)驗(yàn)，所有的全部，每一個(gè)場景都已經(jīng)幾乎要涌入腦海。即便我每日都寫日記記錄實(shí)習(xí)每天的經(jīng)驗(yàn)和感覺，這一個(gè)第2頁共8頁月的人和事都仍是那么難以消化，因?yàn)槟銈儯艺媲懈杏X到了作為一名心育工作者的榮耀;因?yàn)槟銈?，我確實(shí)領(lǐng)會到這全部的艱辛和付出;因?yàn)槟銈?，我獲取了心靈的浸禮，我相信，只有自己投入、被感染，學(xué)生才會有共識!感謝你們，我尊敬的指導(dǎo)老師們和可愛的學(xué)生們!實(shí)習(xí)前的打算周里，我回家放松了，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)膽寒，有點(diǎn)反抗實(shí)習(xí)。說真的，我小時(shí)候的想象就是做一名老師，但是當(dāng)我認(rèn)識到心理健康教化當(dāng)前的情況，以及對“老師”這個(gè)神圣的職業(yè)的認(rèn)識愈來愈“社會化”時(shí)，我搖動了，特別作為一個(gè)男生，我真的要搖動了。因此，此次實(shí)習(xí)我是抱著兩個(gè)目的去的，一個(gè)是查驗(yàn)我能否合適當(dāng)老師，另一個(gè)是研究我終究想不想當(dāng)老師。說“查驗(yàn)”是因?yàn)槲业娜似穼俳逃停约罕容^喜歡這種的職業(yè)，我很清楚這種職業(yè)能發(fā)揮自己的特色。此刻，我能夠很明確地見告自己，我合適當(dāng)老師。至于想不想，答案是想，但不是這幾年!實(shí)習(xí)真的讓我覺察了心育工作的魅力，我很有幸能經(jīng)驗(yàn)這全部，不過聯(lián)系到自己及眾多其余要素，我仍是得更為完美自己，等到充好電，再把自己獻(xiàn)給驅(qū)動你行進(jìn)的可愛學(xué)生們。要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水!下邊我將從教課工作、班主任工作和其余活動三個(gè)方面說說我的詳盡工作和感覺：教課工作是我們此次實(shí)習(xí)的重中之重，指導(dǎo)老師頻頻重申，不論是作為一名任職老師仍是一名實(shí)習(xí)生，上好課是基本的要求。第一周，我們先是確立上課主題，定為“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”，而后再確立“子主題”，我選的是“創(chuàng)立力培養(yǎng)”。必要認(rèn)可，選這個(gè)主題并無經(jīng)過很仔細(xì)第3頁共8頁的考慮，不過感覺它的上課氛圍會比較好。結(jié)果證明，選主題好似是成功的第一步，它跟指導(dǎo)理念是親近聯(lián)系的，而理念是一堂心理指導(dǎo)活動課的靈魂，因此，在我看來，主題就是靈魂的指揮官!指導(dǎo)理念的地位是最難掌握的，在我上完第一節(jié)課后，指導(dǎo)老師問我“你這節(jié)課的指導(dǎo)理念是什么?你達(dá)到你的指導(dǎo)目標(biāo)了嗎”，這個(gè)問題馬上問倒了我，關(guān)于指導(dǎo)理念和目標(biāo)，我仍是短缺考慮，認(rèn)為不過能夠依照選用的資料來確立，殊不知道應(yīng)該嚴(yán)格先依照理念來定目標(biāo)，再依照理念和目標(biāo)選用資料。教化實(shí)習(xí)心得領(lǐng)會320__年x月x日——20__年x月x日，為期整整兩個(gè)月的時(shí)間，卻讓我感覺這樣短暫，意猶未盡。從一個(gè)懵懵懂懂、慎重履行著指導(dǎo)老師給出了任務(wù)的師范生到一個(gè)能夠獨(dú)當(dāng)一面、主動恩賜建議的實(shí)習(xí)老師，這兩個(gè)月對我來說是一種化繭成蝶般的演變。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩大多數(shù)：講堂教課和班主任工作。在原任任課指導(dǎo)老師趙老師和班主任楊老師的盡心指導(dǎo)和培植下，我很好的達(dá)成了教化實(shí)習(xí)的任務(wù)。在教課工作方面，我主悅耳課，汲取各樣不一樣風(fēng)格的教課方式與教課經(jīng)歷，認(rèn)真?zhèn)湔n，專心改正教課設(shè)計(jì)，與指導(dǎo)老師趙老師仔細(xì)查對教案，保證教課設(shè)計(jì)、教課課件規(guī)范、內(nèi)容精準(zhǔn)、講堂能夠順暢進(jìn)行。在進(jìn)行了講堂教課后，虛心聽取指導(dǎo)老師對我的講堂教課的建議，并協(xié)作恩賜更正，爭取在下堂課中進(jìn)行改良。在課后能夠主動主動的培植原任課老師批閱作業(yè)，并且高質(zhì)量、高效率達(dá)成。主動認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)第4頁共8頁情況，針對不一樣的學(xué)生的特色對其進(jìn)行不一樣程度的把關(guān)測試，培植他們恰好消化所學(xué)的學(xué)識，高效率達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)。在班主任工作方面，與學(xué)生形成優(yōu)異的師生關(guān)系。熱情真摯、相同的對待每一位學(xué)生。在班級管理方面，我主動主動投身到班級各個(gè)方面中，小到自修課、眼保健操的監(jiān)監(jiān)工作，大到運(yùn)動會、合唱、陽光體育，以及班隊(duì)課的重要班級事務(wù)中去。對每項(xiàng)工作，事無巨細(xì)，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實(shí)肯干，保證班級能夠穩(wěn)步行進(jìn)。并且，在面對學(xué)生英語過關(guān)拖拉的問題時(shí)，能不辭勞苦的早起為他們把關(guān)，不勝其煩的耐心解說與開導(dǎo)。在兩個(gè)禮拜的敦促、勸慰拖拉的學(xué)生過關(guān)以后，獲得了優(yōu)異的收效，懶散的學(xué)生能夠主動主動地來過關(guān)，并在期中考試中獲得顯然的進(jìn)步。實(shí)習(xí)關(guān)于每位走向教化事業(yè)的人來說都是至關(guān)重要的。經(jīng)過本次實(shí)習(xí)，我不只收獲了好多寶貴的教課經(jīng)歷，也學(xué)習(xí)到很多為人師長所須要理解的道理以及許好多多與學(xué)生相處、與老師們相處應(yīng)該有的見解和行為。感謝這兩個(gè)月里所有老師與學(xué)生對我的無窮海涵和培植，我想此后我會更為努力，力爭做一個(gè)受人尊敬的好老師。教化實(shí)習(xí)心得領(lǐng)會4剛起初聽到要去實(shí)習(xí)的時(shí)候，其實(shí)我的心里是有一些抗拒的，因?yàn)槲易约翰皇呛茏孕?，也感覺自己不是很有實(shí)力。面對著一次歷練，我是有一些膽寒的。但是回憶過來，若是我長久不去試試，那我又怎么變?yōu)槟莻€(gè)敢于試試的自己。因此我就鼓起志氣，也整理好了自己，就這樣起程了。第5頁共8頁此次實(shí)習(xí)是在一個(gè)縣城中學(xué)，我們縣城是一個(gè)貧窮縣，但是物價(jià)很高，人也特別的多。一個(gè)班的孩子也差不多四五十個(gè)的樣子。這關(guān)于第一次進(jìn)入實(shí)習(xí)的我，無疑是一次挑戰(zhàn)，但是我也只好面對了，往最壞的方向準(zhǔn)備的話，只有先經(jīng)驗(yàn)了失敗，才會迎來成功，而網(wǎng)好方向想的話，也許我不會失敗，反而成長更多。抱著這樣的心態(tài)，我仍是特別果斷的走向了這個(gè)崗位，我也已經(jīng)下定了信心，只需不是出現(xiàn)太大的錯(cuò)誤，我一定會固守在這個(gè)崗位上，直到自己成長起來。第一次上講臺，是真的比較慌張，固然平時(shí)在學(xué)校里在家里操練過數(shù)多次，但是我覺察真剛要付出實(shí)踐的時(shí)候，真的很難去調(diào)治好自己的心態(tài)。但是我很理解自己自己的問題，比較膽寒，比較拘束，所以這一次我便只好硬著頭皮，勇敢一點(diǎn)，把最好的一面體此刻大家、孩子們的眼前了。固然有一些慌張，但是我仍是做了充滿的打算的，課后孩子們也特別確立了我，帶我的老師也對我進(jìn)行了夸獎，說我沒有自己想象中那么不好，只需再自信一點(diǎn)，就能夠更好了。聽到這樣的話，我真的特其余快樂，本來認(rèn)為自己實(shí)力不可以，但是能夠獲取這樣確實(shí)定，是對我的一種激勵和激勵。每一個(gè)人都不要看輕自己，因?yàn)槲覀冃睦锊刂薮蟮哪芰?，也許有時(shí)不過被自己一些表面現(xiàn)象蒙蔽了，因此只有當(dāng)我們真的去做了這樣一件事情，我們才有可能變得更加優(yōu)異，也才有可能成為一個(gè)更值得依賴的人。我作為學(xué)生們的指引人，我自然知道自己身上背負(fù)的是什么，正是因?yàn)檫@一份相信和責(zé)任，我才想在這份事業(yè)上去固守和擔(dān)當(dāng)。我自己經(jīng)驗(yàn)了這樣的教化，我也有弟弟妹妹，從小處看，是為了這個(gè)年齡第6頁共8頁的孩子們的成長，而往大了看，是為了整個(gè)社會的發(fā)展，是為了推進(jìn)祖國的進(jìn)步。我很有幸，也很感恩，我能夠在這份事業(yè)上占有一個(gè)地點(diǎn)，我寧愿取出自己百分之兩百的熱忱和激情，奉獻(xiàn)于這份事業(yè)中，逐漸實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。教化實(shí)習(xí)心得領(lǐng)會5實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是高校教化最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教課環(huán)節(jié)。經(jīng)過實(shí)習(xí)，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)質(zhì)工作，增添感性認(rèn)識，培養(yǎng)和熬制我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和專業(yè)學(xué)識，去獨(dú)立剖析和解決實(shí)質(zhì)問題的實(shí)力，把理論和實(shí)踐聯(lián)合起來，提升實(shí)踐著手實(shí)力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)能夠查驗(yàn)教課成效，為進(jìn)一步提升教化教課質(zhì)量，培養(yǎng)合格人材累積經(jīng)歷，并為自己能順暢與社會環(huán)境接軌做打算。我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的向往，跟著飛駛的列車到達(dá)了我們的實(shí)習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。自然我根本沒有想到，在以后的一個(gè)月里，我會在這里收獲一段歡喜而難忘的時(shí)間。我不單從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，并且和他們成為好友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更出色。自然，這并不是否認(rèn)老師的教課和自己的學(xué)習(xí)，不過實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！蔽覀兊竭_(dá)龍陵縣龍山中心學(xué)校遇到了熱忱的歡迎。第一，我們和該校第7頁共8頁的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了會談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校到現(xiàn)在已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元1904年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉矗立，繁花似錦，綠草茵茵，是一個(gè)靜心修業(yè)的好地方。它